幼儿园大班语言区域活动案例分析

幼儿园大班语言区域活动案例分析

一、案例描述:

区域活动开始了建党100周年庆祝大会流程,孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区

域开始玩游戏,但是我发现语言区一个人也没有徐州小学.于是公司趣味运动会策划,我说:“谁愿

意去语言区玩啊？”可是没有人理睬.过了一会野鸭,我又说:“今天去语

言区的孩子会得到一个神密的礼物哦”这时,浩浩举手说:“我去吧.”

后来有几个幼儿也陆续的响应了,要去语言区玩.

语言区活动开始了伤感的英文歌,浩浩等几名幼儿都在玩急性胃扩张,可是一会儿游戏就结

束了张国荣国语歌.见此情况我把阅读的方法和要求又讲给了她们听,在区域活动

进行到一半的时候小木偶的故事教学设计,我发现语言区里乱成一团姐姐妹妹站起来mv,跑过去一看中南大学图书馆,正在玩开

“小汽车”的游戏呢.看到我来又赶紧看书小学班主任评语,嘴里却不停的说一点都

不好玩炒银.

二、案例分析

区域活动本身具有自由、自选、独立而协作的优势今年立秋是几点几分,可今天语言

区在没有人的情况下是老师介入狼爱上羊歌曲,和幼儿商讨后幼儿才去游戏的对党说句心里话短句.根

据孩子的反应我做了以下的原因分析:

（一）投放的书的问题.投放书的过程中老年斑怎么去掉,发现幼儿的兴趣已经不

高了天使的幸福,没有及时的调整更换.材料也比较单一好看的男生qq头像.当幼儿对某样事物有着

浓厚的兴趣时,便能在活动中保持愉快的情绪,处于积极主动的探求

状态,兴趣是幼儿学习的原动力.幼儿觉得语言区也就如此时,她们就

会失去活动的兴趣苦中作乐,也就不愿意再去了.

（二）缺少游戏材料灰灰菜.幼儿在语言区只有一些书,和字卡天下长安什么时候播出,拼音卡,

图片你是我的姐妹 电视剧,没有什么可以供幼儿在游戏中学习的材料海月岩,使幼儿无法在玩中

学,学中乐.

（三）环境不太好cf烟雾头怎么调最清楚.我们的语言区就在一个小角落里energy什么意思,相对安静麻油猪肝,

但光线不足,还有就是孩子在里面不放松360导航网,里面就是一组小一些的桌

椅,一组书架.供幼儿阅读提前批学校.

（四）老师的指导的问题如何制作电子手抄报.老师自身缺少的指导的方法,在指导时

介入的方法不太好.

三、对策与思考

书的投放我们做到定期更换,每个月我们按20%的比例更换新书,

既不会有经济上的压力,又能让孩子们有新鲜感,总能在里面找到一

些没看过的新书题目类型.

游戏材料和环境上我也下了一番工夫中招作文.阅读区的地面铺上了塑胶

地板块中甲积分榜最新排名,孩子们可以席地而坐女人的网名,一起讲京城81号迅雷下载,一起看qq老是掉线,一起说:我又画了一幅

水粉画,作为故事背景,贴在很矮的墙上,孩子可以很自在地坐在那里

取指偶或木偶进行表演:另一边则设有故事盘、看图讲述、识字摸箱

等游戏中国当代著名作家.

这样一来,孩子们可以尽情地来这里玩游戏了.因此娱组词,我也经常深

入幼儿的游戏,进行指导犹豫.为了加强对语言区游戏的有效指导我翻阅

了大量书本清华大学培训班,也请教了很多的前辈及专家野人谷.比如有孩子拿着了乱翻公司开除员工,我

不会直接说你要这样那样,我会找一本书轻轻的坐在他的边上,自言

自语的说爱摄影,我要把书的正面对着我,一页页的看酒鬼酒广告词,哦,这本书里有谁呀,

他在做什么呀……然后孩子也会像我一样一页一页的看,想知道里面

有什么事情冬至吃汤圆,有了看书的欲望.又不会有老师讲了他的那种抵触情绪.

希望我的探索与研究能指导我的实际工作规章制度的作用,能更好的指导孩子们

的语言区.