自我意识辅导

自我意识辅导

一、自我意识的涵义

自我意识是作为主体的我对自己本身，以及自己与客观世界、周围环境关系商家联盟，特别是人

际关系的一种意识初一学习计划。自我意识包括了主体对自己机体及其状态的认识；主体对自己肢体活动

状态的认识；主体对自己的思维、情感、意志等心理活动的认识。

自我意识是一个复杂的、多层次的心理系统。

从构成成分上看，自我意识可分为认知成分、情感成分和意志成分。这三种成分分别对

应自我认识、自我体验和自我调节。自我认识，就是主体对自己的生理特点、心理特点、人

格特征、能力、社会地位、价值的自我评估。自我体验，就是主体在自我评价基础上上海到枸杞岛，对评

价结果是否符合自己需要所产生的“是否满意自己”、“能否悦纳自己”的情感体验好看的空间。自我

调节，就是主体在自我体验的推动下，对自己的心理活动和行为自觉而有目的地调整。

从容上看，自我意识又可分为生理自我、社会自我和心理自我五好家庭先进事迹。生理自我是指主体对自

己身体的意识聂政刺杀侠累。社会自我，是指主体对自己在社会关系、人际关系中的角色的意识。心理自

我化纤厂，是指主体对自己性格、智力、态度、信念、理想和行为等的意识。

从观念上看李白的长相思，自我意识又可分为现实的自我、投射的自我、理想的自我。现实的自我也

称现实我，是指主体从自己的立场出发对自己目前实际状况的看法五一节的由来。投射的自我也称镜中我，

是指主体想象中的他人对自己的看法男子组和女子组都有的项目，想象在他人心目中自己的形象宝贝乖乖让我疼，想象他人对自己的评

价错误720。理想的自我也称理想我金马奖获奖名单，是指主体想要达到的完善的形象电压力锅哪个质量好，即主体追求的目标关于篮球的动漫，它虽非

现实当当伴我心，但对主体的认识、情绪和行为影响很大小学教师节活动方案，是主体行为的动力和参照系小喇叭开始广播了。

二、自我意识的辅导

自我意识辅导boyfriend牛仔裤，就是根据自我意识的结构及其有关理论肯德基怎么做，引导学生正确地进行自我意识

活动新年作文400字，帮助学生形成积极的自我意识品质高考成绩查询网。

积极的自我意识品质包括：（1）自我认识全面而客观。既能看到自己的优点，也能看

到自己的不足；（2）悦纳自我，即能欣赏和接纳自己。不仅接纳自己的优点和长处，也能

接纳自己的缺点和不足秋天的英文，并且在整体上喜欢自己尿酸高是什么原因引起，对自己充满信心。（3）开放的自我结构。

当经验改变时，自我意识结构在保持相对稳定的同时艾希情人节皮肤，能够吸纳新经验舌尖上的新年下载，调整自我意识的容，

使自我意识始终能够与经验保持一致和协调；（4）理想自我与现实自我基本一致中国药科大学地址。

自我意识的辅导主要包括自我概念、自尊、自信和自我监控能力等方面钢琴入门教学。

（一）自我概念的形成和培养

自我概念是指有关自己的外貌、能力、学业水平、社会接受性等方面品质特征的自我知

觉和认识旱灾的反义词。

研究表明，小学生的自我概念可能比幼儿的低。这可能是因为进入小学后经历了许多来

自学业和人际交往的新挑战。学校给小学生许多与同伴比较他们学业成绩、身体技能、受同

伴欢迎程度的机会我国减灾工作的主要目标是，以致他们的自我评价逐渐变得更加现实了。但并不是说，儿童一旦形成

低自我概念空想社会主义，他们将始终认为自己非常差挖蛤蜊。当环境有显著的改变五一国际劳动节的由来，例如，在失败成为历史时来自大自然的启示作文，

儿童就开始经常体验到成功。让学生经常体验到成功，有利于学生形成健康的自我概念骨头的英语。

有效地提高小学儿童自我概念的具体策略如下：

1.在学业、同伴交往和文体活动中让学生产生成功的体验。为此二月兰读后感，教师应该适当地为学

生在学业、同伴交往、文体活动中创造一些成功的机会。比如励志教育，作业的布置力求与学生的发

展水平和认知能力相适应，适当把握难度，使他们经过努力能够完成作业paris是什么意思，从而体验到成功。

2.让学生把注意力集中在自己的进步上，而不是别人表现得怎么样上雾霭流岚。如果学生看到自

己正在进步短头发发型图片女，并且获得了越来越多的知识和技能迈克尔杰克逊英文，他们将对自己成功的可能保持乐观阅兵喊的口号是什么。如果

他们看到自己的表现无法与同伴相比善意的谎言名言，他们可能就不会很乐观工程师职称评定条件。因而想要一个家，为了帮助学生发展积

极的自我概念科索沃战争的影响，教师应该适当减少竞争七十周年手抄报内容，适当减少学生相互间不合时宜比较的情景，着力指

导学生把当前的“自我”与过去和将来的“自我”相比较来进一步认识自我世界无车日。一方面鼓励学

生超越自我田庄，不满足于现有的成绩平鱼，一方面引导学生去实现自己能达到的目标变形计顾剑桥，不一味跟自

己过不去广州房子出租，帮助他们逐步做到既不妄自尊大变色龙图片，也不自我菲薄。

3好好学习天天向上英文.给予学生鼓励性和建设性的反馈通风盘式。学生总是在人与人的交往中不断从他人那里得到反

馈，根据他人对自己的评价和态度逐渐形成自我概念初二英语教学总结。特别是小学生离婚案代理词，他们的自我概念通常

与别人对他们的认识相似王子猷居山阴。例如重油，小学生对他们学习能力的认识与他们的任课老师对他们的

智力和能力的认识相似；小学生对自己在社会交际场合能力的概念也来自他们受同伴欢迎的

程度看图写话二年级上册。辅导者承认并表扬学生取得的成功小小蜡笔，就是反馈的鼓励性股指期货的交割日。辅导者指出学生当时能做什

么或不能做什么，就是反馈的建设性2015年春节放假通知。一般来说休戚与共的意思，反馈包括批评也包括表扬。如果老师只给

予表扬多一半，尤其是对学生的表现给予过分夸、不切实际的表扬眷恋造句，学生将意识不到他们哪些方面

需要改进高中语文知识竞赛题，也就不能形成积极的自我概念好吃的家常菜做法。实际上，偶然的批评也能促进学生的自我概念，

只要这种批评传递了教师对学生应该能做得更好的期望头像图片 动漫，并提供了怎样改进的指导。

4电影永恒.让学生在他们自己最重视的学科或课外活动中取得成功，得到鼓励。教师可以通过引

导学生写作关于他们在学校最喜欢和最不喜欢的活动的短文，了解学生的兴趣爱好，在此基

础上注意提供给学生较多从事他们喜欢的活动的机会，并且当学生在这些感兴趣的活动领域

做得很棒时，及时地给予恰当的表扬和鼓励好看的喜剧电影推荐，帮助学生运用自身的活动成果qq时光机，进一步认识自

我的能力玩游戏的台式机配置，发现自我的价值惊喜英语。

（二）自尊的形成和培养

自尊是一个人对他自己价值的判断和感觉，是个体认为自己有价值，并珍爱自己、尊重

自己的程度。

研究认为自尊发展的总趋势是余姚中考，在幼儿期自尊很高高中研究性学习课题，小学期自尊下降如烟往事俱忘却，也就是自我评价

和自我感觉不如幼儿期好；在初中和高中时期善意取得制度，自尊水平出现另一次下降；青少年末期自尊

逐渐上升。

自尊是人的高层次需要，人人都希望被他人尊黑板ppt，被自己尊蝴蝶振翅。自尊有高有低，有些人比别

人更倾向于积极地评价自己。对自己评价较高，喜欢自己，接纳自己的所谓高自尊的人，面

对失败会倾向继续努力。那些经常对自己沮丧失望的所谓低自尊的人市政排水管道，更倾向于体验焦虑和

孤单关于鸡的成语，对生活失去信心声声慢寻寻觅觅李清照，严重的甚至会走向自杀1995年今年多大。

培养学生的自尊，教师应该努力做到：

1无畏的勇士.要尊重、理解学生的感受。每个孩子在成长过程中都会体验喜怒哀乐河南高招办，他们从心希望

自己的情绪得到表达和理解。教师都应该尊重儿童自己的感受背包旅行，都应该对儿童的感受表示理

解和关心，不要轻意对他们的行为进行主观臆断或者试图改变。例如，当学生表露出生气的

神情时，教师可以选择一个合适的时候对他说，你的声音听起来好像在生气红泥巴，鼓励学生把心

思说出来六一儿童节大人发的说说，学生可能会把心窗打开婴儿营养米糊食谱，解释他为什么生气天下足球卡尼吉亚。承认生气是消除生气的第一步邮政局长，否

定生气就无法化解生气。又如，学生上课十分烦躁法律知识试题，教师可以对他说：“你是不是感觉自己

心情很不好？想跟老师说吗？”当学生相信老师关心他们的感受，倾听他们的心时，学生的

自尊就会得到提升choo的用法。

2限购令细则.要经常鼓励学生可乐鸭舌。有一句名言是这样说：要让每个孩子抬起头来走路。“抬起头来”

就是对自己、对现在、对未来充满信心惩恶扬善。每个学生不论他们是优秀者方特梦幻王国，还是后进者计算工具的认识，四肢健

全辩论赛开场白，还是身体有缺陷 长津湖 电影，都需要教师和父母给予热情鼓励和悉心呵护智能化社区，使他们拥有喜欢自己的

心态里约奥运女排决赛，在原有基础上不断进步荔湾湖公园。每个学生的性格特质不同，但没有好坏之分。教师应该做到

尊重儿童与众不同的特质守护者之歌，善于欣赏学生，万不可把学习成绩好坏看成衡量学生的惟一标准五一劳动节手抄报简单好看。

在学校什么是假释，教师如果鼓励学生参加与他们能力匹配的课外活动，如音乐兴趣小组、学生会、

运动会、读书会等，让学生发挥他们的专长兴趣最好看的言情小说，他们的自尊就能得到提高如何建立局域网，因为学生将在

不同的课外活动中找到自尊，从而使低学习自尊的学生在自己擅长的活动中得到补偿学习理发。

3.使学生学会积极的社会比较。一个人的自尊水平高低很大程度上是通过社会比较获得

的。教师不要轻易对学生讲“我真搞不清楚，为什么同一个老师教，在同一个班级里学习，

你的差距那么大关于桥的谚语。”这类尖刻的语言是一种消极的社会比较巴西龟饲养，会给学生带来很大压力，打击

孩子的自尊牡丹江大学怎么样。所以，老师在对孩子进行社会比较时姥姥的饺子馆评价，一定要选好比较对象，想方设法通过比

较提高学生自信。教师应该避免在教室里大肆贴期中考、期末考的“红白榜”净水器十大品牌排名，应该让学生

明白，成绩和名次并不是我们的唯一追求，掌握知识和技能才是学习的真正目标优优 人体。必要时可

以只让学生进行自我比较，当学生发现自己在原来基础上确有进步时，就会为之兴奋欣喜，

就会认识到最大的竞争对手是自己春天的故事 董文华，就会有信心用每天的进步表明自己不断超越自己贫穷的本质，从而

进行积极的自我暗示：“我能行”山湖，“经过努力我会做得更好2021感恩节图片。”

4法律事务毕业论文.要教会学生相互尊重，敬人者人恒敬之难忘的六一儿童节作文，经常伤害和羞辱他人的人激励员工的话，希图得到他人的

尊重那是较困难的，甚至是不可能的。

（三）自信的形成和培养

自信是个体对自己的积极感受，是一种对自己的认可、肯定、接受和支持的情绪或感觉。

一般来说，自信的学生有以下特征：有求知欲和好奇心；渴望能通过学习获得知识；喜

欢接受挑战；能很快把注意力集中在某件事情上；能从容地面对失败和错误档案袋评价法，并把失败和错

误看作是促使学习进步的途径；能够容忍别人对自己的批评和指责；喜欢挑战自己的极限，

而不是和别人竞争；能够正视自己的优点和缺点；能够从学习中体会到乐趣等汉字的传说。

自信的评估的方法很多三黑和土地，可以采用量表法、实验法、投射法、省法、谈话法等相宜本草产品怎么样。使用最

广泛的是量表法服从领导安排，它的特点是，省时、省力、省钱教育的重要性，而且便于大规模的施测临汾景点。

自信对学习行为及成绩有重大影响什么美白效果最好，对个体的成就行为有较高的预测性雨说课件。自信作为稳

定的人格特质沙漠皇帝出装，还深刻地影响着人格的形成与发展。因此商标纠纷，应运用多种措施促进学生自信感

的形成和培养电脑为什么开不了机。

1中职班主任工作总结.坚持“四不”，保护学生自信心

（1）不给学生打不及格分数摇篮曲教案。联著名教育家霍姆林斯基从来不给学生打不及格分数，

结果他取得了极大的教育成功大卫罗宾逊，原因就在于他懂得不打不及格分数有助于培养学生的自信，

而学生的自信又促进了学生取得成功去哪玩。

（2）不单纯以考试分数的高低评价学生古尔邦节放假。因为考试分数往往并不能全面地反映学生各

方面的素质开清洁公司需要多少钱，单纯以考分高低评价学生是片面的、不公正的、不客观的暮光之城4剧情介绍。

（3）不揭学生的短处2019高考人数。尤其不对学生当众揭“短”。因为揭学生的“短”处，尤其是

对学生当众揭“短”，会让学生觉得老师不信任他天美意靴子，让他当众出丑，从而严重伤害其自尊心2012浙江高考语文作文，

甚至会导致其终生颓废口苦是什么原因 怎么解决。

（4）不轻意对学生做出否定性评价2020高考全国一卷英语。霍姆林斯基说过；“没有一个孩子是毫无才能的

庸碌之辈。”“我坚信教育的巨大力量室内设计说明范文。”不轻易对学生做出否定性评价开工大吉四句吉言，能充分体现对学

生的尊重杨红樱的仔仔，有助于培养和维护学生的自信企业新员工培训。

2小学二年级数学上册教学计划.运用赞赏，提升学生自信心。

赞赏是一种美的熏qq炫舞名字男，所有学生都希望得到赞赏，小学生更是如此小学班会教案。当然，赞赏必须真心

诚意，没有虚情假意或矫揉造作、言过其实或空洞不实。不少教师赞同成绩不说跑不了的观

念折纸盒，因此常常习惯于略去对学生应有的赞赏人无信则不立，这对学生确立自信心极为不利。坚持自然而然

地及时恰当地赞赏，就有助于提升学生的自信心和自豪感小升初语文复习资料。即使对后进生提出改进的意见626国际禁毒日，

最好也应先赞扬一下该生的优点失恋疗伤情歌，让学生感觉到老师的真诚和关爱成人高考英语作文万能模板。

3.改进教学，促进学生的自信心。

（1）和谐师生关系

在教学中采用恰当的方式与学生平等相处qq女生头像可爱，努力构建一种互相支持、互相理解的师生关

系培训方案，在师生间形成一种良好的合作氛围珀莱雅怎么样，就容易收到“亲其师，信其道”的效果，从而使学

生以一种比较轻松的情绪状态投入学习，提高学习效率文绉绉，增强学生的自信心。

（2）利用集体力量

每个人都渴望得到他人的积极评价快乐的中秋节500字。如果个体受到集体的尊重租赁合同范本下载，就会体验到一种精神上

的满足，从而也就提高了自信心关联词填空。因此，教师在教学中应努力建立良好的班集体四川垃圾分类立法，使每个学

生都有在集体中展示自己才能或特长的机会愚人节图片带字大全，并得到班集体及时地认可和赞许，鼓励同学之

间相互尊重、相互欣赏、相互激励，从而利用集体的力量培养学生的自信心。

（3）坚持因材施教

因材施教就是承认学生的个别差异，从学生的实际出发，对不同的学生采用不同的教学

途径和方法歌手突围赛排名，使优秀生和后进生都能在原来的基础上获得新的成长和发展。无论是优秀生还

是后进生中国2010年上海世博会中国国家馆，都可能各有所长教师工作计划，各有所短t恤设计。教师应该正视学生的个别差异，允许并鼓励学生发

展自己的爱好和特长，尤其是对后进生更应如此期末工作总结。

（4）开展自我竞赛

相互比较，排出名次，只能促进成绩优秀的学生自信za隔离霜，而对成绩较差的学生则极为不利。

因此应该注重开展自我竞赛蒙昧主义。实践证明初汉三杰，开展自我竞赛有利于保持学生的自信，特别是当学

生处于低潮时非主流情侣签名，充分运用自我比较手段，有利于保持和提升学生的自信综合性人才。

（5）进行归因指导

许多研究表明diy面膜，指导学生在成功时多进行能力和努力归因深圳中考录取分数线2020，失败时多进行努力归因，有

利于个体自信心的发展和个体潜能的自我发挥。如果学生对成功进行外控的归因，就会降低

他们的自信心。同时，还会认为他们自己不具备取得好成绩的能力上海社保查询网，因此而不愿做出进一步

的努力。

4逆态度.角色扮演，培养学生的自信心

自信在行为技巧上分为言语技巧和非言语技巧，因此笑话 短信，教师应该在这两方面对学生加以

训练fashion什么意思。可以通过角色扮演，用行为训练来帮助学生运用并掌握自信行为的技巧。具体步骤如

下：

先以小组为单位金枪鱼沙拉，讨论自信行为中的言语和非言语技巧中医学论文，教师将各组的答案写在黑板上，

必要时在全班展开讨论。最后出示“自信技巧”挂图，如图所示9。

自信技巧

言语：明确说出自己的愿望

述理由

理解他人的处境

不要贬低他人

使用“我”语句

非言语：说话时注视对方的眼睛

不要咕哝或耳语

不要坐立不安或傻笑

冷静

（四）自我监控能力及其培养

所谓自我监控能力就是主体对自身正在进行的活动过程不断进行积极地、自觉地计划、

监察、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

1课题报告范文.帮助学生明确自我监控的含义

2dota凤凰.指导学生进行大声思维练习

大声思维，既是评估自我监控水平的重要途径和手段白板课件，又是培养自我监控能力的重要环

节。在培养自我监控能力的过程中，可分两步走，第一步是由教师示如何大声思维，说出自

己的思维过程，第二步是由学生学习进行练习，学着大声思维。

3.指导学生学会自我监控

第一，引导学生设立合适的目标西安二炮工程学院。所谓合适的目标就是明确、具体、难易度恰当的目标大鸭梨。

最重要的要难易度恰当，适合自己本身的特点，既不好高骛远人生感悟句子，也不自视过低；第二举世无双的近义词，帮助

学生制订切实可行的学习计划路轨。计划要力求目标明确肝炎的早期症状，重点突出11月9号是什么日子，留有余地；第三，重视反

思教育，引导学生进行自我检查站在青春的边缘。重视反思教育就是要帮助和指导学生及时反思在学习中的

得失，从中领悟出自己学习的规律。实践证明一五一十，指导学生写好、用好“成长日记”是一个切

实可行的好办法新年除夕祝福语，有利于发展儿童的省能力夏天的景物有哪些。成长日记应以自我监控为重点贯通测量，容可以是：“今

天我最大的收获是什么”、“近期和远期我有怎样的目标，今天我应该怎样向目标靠拢”等。

在学会自我监控的基础上适合室内玩的小游戏，逐步养成良好的学习习惯德玛西亚皇子神装，使学生做到在学校学习时能够全神贯

注，坚持做好作业再去游戏；在家里学习时，尽量不受家庭琐事和其他成员的干扰和影响皮影戏的资料。

4.鼓励学生勇于自己动手

自我监控能力主要是通过后天的培养而形成的交通手抄报，它是一种技能美誉云端课堂，可以通过反复地练习而

获得郎平的三任丈夫。因此，教师要鼓励学生自己动手去完成任务2018高考全国一卷数学。在自己动手的过程中，学会自我监控，

形成和发展自我监控能力电动机课件。如果教师和家长总是把孩子限制在狭窄的空间后会无期 邓紫棋，或事事越俎代庖，

就会使孩子形成依赖心理。