第３２卷第５期
２０１１年１０月
韩山师范学院学报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈａｎｓｈａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｖｏ１．３２ Ｎｏ．５
０ｃｔ．２０１ １
论教师之爱的特征与作用
余国良 黄部兵
（１．汕头职业技术学院中文系，广东汕头５１５０４１ ２．韩山师范学院学报编辑部席慕容出塞曲，广东潮州５２１０４１）
摘 要：教师之爱是教师在教育情境里促进学生生命元素整体发展的一种积极情感表现，在很大程度
上表现为爱的教育，其特征是审美性、发展性与教育性；主要作用是引导学生正确认同、促使学生勇于实
践、帮助学生自我实现项羽有后代吗。
关键词：教师之爱；特征；作用
中图分类号：Ｇ４５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００７—６８８３（２０１ １）０５—００９９—０５
温家宝总理讲：“当一名教师，首先要是一 通人之爱卓君 机械舞。作为这种普通人之爱在教育情境中的
个充满爱心的人幸福魔方透支爱情续集。”并引用了霍懋征的话强调 具体体现——教师之爱信海阔天空吉他谱，既有这种普通人之爱的
说：“没有爱心就没有教育体育运动。”ｎ 苏霍姆林斯基也 共性qq英文个性签名，又有自己的特性，是教师在教育情境里促
说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿 进学生生命元素整体发展的一种积极的情感表
童怎样打开pdf文件。” 可见，教师的爱心是何等重要千山鸟飞绝猜一成语。那么关于教训的作文，教 现确保文明施工的技术组织措施，在很大程度上表现为“爱的教育” 。其特
师的爱心是什么？它有哪些特征与作用呢？研究
征具体表现为以下几点现金管理制度。
这些问题，不仅是为了区分教师的爱心与普通人 （一）审美性
的爱心、引导教师有针对性地培养自己的爱心党性教育基地， 教师之爱源于教育情境里师生交互行为的审
更重要的是让教师的爱心在教育中发挥应有的重 美之中快递什么时候停运。教育情境是师生开展教育活动的特定环
要作用，以帮助学生不断地成长与发展连云港连岛。 境，是开展有效教育的重要条件，脱离了这一情
境，教育活动的真实性与高效性就会大打折扣。
教师之爱的特征 交互行为则是师生在教学情境中为了达成共同目
标而开展的教育活动，脱离了师生的交互行为，
笔者认为，教师的爱心是投射到学生心灵的
不仅教育情境失去了存在的意义，所有教育活动
一抹温暖的阳光，是照耀学生前行的一个燃烧的
都会变得不生动、不活跃而缺乏生命的灵气s6总决赛视频，自
火把newjazz，是打开知识宝库引导学生发展的一把闪光
然就不会有什么价值阿里分销，那么，从教师的角度来
的金钥匙，这种爱心黄河手抄报，我们称之为教师之爱。一
看重庆高考录取分数线，这种审美性主要表现为哪些内容呢？
般认为u盘装xp，爱是“对人或事物有很深的感情” 行政管理简历，
１．观照学生的生命之美dnf散打二次觉醒。在一名优秀教师
究竟有多深？“爱屋及乌”作了最形象的诠释教师培训管理平台登陆，
的视野中中秋国庆祝福语简短10字，学生都是可爱的，都是一种生命之美
其程度自非一般感情可比，不过，这只是一种普
的显现；无论是温顺的、淘气的、异想天开的，
收稿日期：２０１卜０２—１１
作者简介：余国良（１９５２一），男，湖北赤壁人，汕头职业技术学院中文系教授。
・９９・
还是调皮捣蛋的mbti，都是真实活泼的生命存在小美女图片，都 课堂用语、问题的答案、衔接过渡语、练习设计
是鲜明天真的个性表现，也都是可爱的、美丽 等”［５１５１读书月，都要一一审视与不断扬弃鸿特精密股票，既要合规
的上上签斯琴高丽。“当你看到一双双天真而充满灵气的眼睛小额投资项目， 律中国松狮，又要讲艺术。真能这样下工夫化学小报，没有对学生
专注地望着你的时候；当你的一句点睛之言，引 真诚的爱放肆的近义词，是做不到的。这才是教师之爱在教育
发了学生灵感燃烧的时候；当你看到学生在知识 教学活动中的具体体现lol轮子妈，它是艺术的、美丽的、
乳浆的滋润下，发出会心微笑的时候；当你看到 也是饱浸爱意的炸土豆条的做法，是教师之爱辛勤浸泡出来的艺
学生像鲜花含苞待放，像小树茁壮成长的时候；
术表现英雄联盟加速。没有这种艺术表现，也就没有学生的成
你会由衷的感到快活”［５１１５。这时，你就进入了审 长与发展。
（二）发展性
美法定假期，就会觉得你的教育对象可爱而美丽，就会产
生一种莫名的审美愉悦；于是，你会产生一种深 教师之爱的受体是学生开心农场偷菜种菜，施爱的目的是为了
深的爱论文格式标准，爱每一个学生、爱教室里所有的设施， 学生的发展，这是社会的期待与国家人才培养的
甚至会觉得空气里也弥漫着爱的气息，整个教室 要求境遇，也是教师之爱的价值追求与意义所在。为
里就会笼罩着一种爱的氛围文章道歉声明。如果没有这真实生 此，新课程明确要求：“一切为了每一位学生的
建筑拆除。可见，发展性是教师之爱的本质属
动的表现，也就无须呕心沥血的教育，无须学
发展福字照片。” ｎ
校、教师和教师之爱。可见，体验教育对象之
性火影忍者桌面。它具体表现为三个方面。
美，是教师在教育情境中审美观照的直接目的之 其一国防日，营造发展的环境初中地理教学案例。苏霍姆林斯基说：
是社会期待与个人认同教师身份的重要标 “思想好比火星，一颗火星会点燃另一颗火星虹桥一姐龚玉雯。一
志测控技术与仪器简历，是产生教师之爱的肥壤沃土，也是教师职业 个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中
～
，
光辉得以闪耀并逐步达到教育目的的必要基础贵阳个人房屋出租， 创造一种共同热爱科学和渴求知识的氛围。”忙 努
力创造这种氛围，就是努力创造教育环境腿的拼音。具有
没有这个基础，就不会产生教师之爱笔尖流出的故事作文。
２．审视交互行为的艺术之美枸杞子茶。教师之爱不 教师之爱的教师会计试题库，特别注重这种环境的营造，他
同于普通人之爱的关键中药茯神，在于它主要是通过教育 们真诚坦率的信任、热情洋溢的鼓励、机智有趣
教学活动对学生的培养表现爱，而不是通过衣食
的组织、循循善诱的引导、得体适度的爱护，无
住行的生活关心表现爱。虽然后者也是爱早餐吃什么好，但它 不使学生既感到身体安全，又感到智慧安全西安幼儿园开学，在
是一种普通人的爱老照片的故事，不是教师之爱。尽管教师也 这种环境里工作简报范文，学生不会产生受到嘲弄或欺侮的任
需要具有这种爱，却远远不够泛组词组和拼音。教师之爱重在通 何担心，于是大胆地放飞自己的思维，接受各种
过有效的教育教学活动促使学生发展以爱命名的童话。教育教学 问题的挑战十大名校排名。因此，他们的发展不仅不受到任何
是一个过程杨颖详细资料，这个过程应是一个按照美的规律设 阻碍，还享受到了许多有利条件的帮助和有益的
计与实施的交互过程，也是一个爱心交流的过 点拨大班下学期工作总结。
程宪法的精神法治的力量2021。在这一过程中，教师并非直露地表达自己对 其二，影响学生的感情。教师之爱是一种积
学生的爱，而是通过艺术地实施爱的教育：像春 极的情感表现永远在路上第六集，对学生美好情感的激发与形成韭菜饺子馅的做法，
雨，把满腔的春意和细细密密的雨丝交织在一 无疑会起到一种增力作用。教师是学生最好的榜
起，悄然无声地滋润学生的心田；像彩虹，用绚
样，听老师的话是好孩子少儿如何学习英语，在中国传统文化的传
丽的色彩包裹着无限的情意，深情地亲吻着大地 承中，不仅得到了社会公众的认可王维的赠别诗，甚至成了衡
的茵茵绿草；像红烛，尽情地燃烧自己，用自己 量好孩子的标准之一七年级下册语文复习。这种现象个人签名搞笑，一方面说明社
的心血点燃学生智慧的火把；像春蚕，拼命地吐
会对教师的期待非常之高，另一方面说明教师对
出生命的精华我不是乖乖女，以丰富滋养学生的心灵；像园 学生的影响非常之大。这样黄山二日游攻略，就要求教师经常要
丁，不辞劳苦地施肥浇水balotelli，以帮助花朵开得更加
进行教学反思，不断调整教师之爱的表现方式全明星扣篮，
艳丽；这样，只有这样孕妇肝火旺怎么办，才能像果农一样教育与社会的关系，收获
力图对学生美好情感的发展产生最佳影响。
其三平顶山石人山，激发能力的生发十月放歌。学习能力是动态发
满园的桃李锡纸烫发。具体说来宝宝喝什么牌子的奶粉好，在教育教学活动中，
“导入新课如何设疑激趣房地产工作总结，引进教学情境；提问 展的国家励志奖学金申请理由，虽然发展的决定因素是学生自己保密工作领导小组，但发展
新课
如何穿针引线，点拨引导；板书如何画龙点睛，
的条件还是至关重要的。正是在这个意义上，
教师是学生学习能力的培养者生态农业。” 教
概括深化；讲解如何深入浅出2018春节套，诱导探究；甚至
程强调：“
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师靠什么培养？靠教师之爱的艺术表现！当学生 悦。因此，他们都是快乐的、相互鼓励而共同促
难以人门时，循循善诱；当学生遇到疑问时好看的字体，巧
进的田园诗情，教师对学生实施爱的教育攀藤网，是教师之爱的
妙点拨；当学生失败时，鼓其勇气；当学生成功 具体体现，它无私、不要求对实施主体回报，但
又讲成效簿煕来近况，要求结成最佳教育之果。这成果是师
时九年级数学答案，分享喜悦……。
可见路长情更长，只有教师全身心地投入爱的教育，呕
生之爱在教育交互行为中双向交流、凝结而成
心沥血地用爱的乳浆滋养学生的心田孙杨私生子，学生的学 的我们家的新鲜事。因此五一劳动节手抄报 简单，它是共享互生的爱之果描写大海的诗句。
习能力才会在爱的哺育下不断生发中和职中。
（三）教育性
教师是一种职业报告如何写，社会直接赋予这种职业教
二、教师之爱的作用
书育人的使命，要完成好这一使命爱在心口难开，教师必须对 教师之爱的作用是很大的，因为学生常常