幼儿园中班语言活动：美丽的春天 (精编版)

幼儿园中班语言活动：美丽的春天

活动目标：

1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话挑山工课文。

2、巩固幼儿对春季特征的认识幼儿园特色。

活动准备：

1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）石头的拼音。

3、写有春天、五颜六色的字卡两张：

4、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

活动过程：

一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出

歌曲表现的是春天）经典个人说明。?

二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。?

师：瞧傍晚的傍组词，春姑娘多美从百草园到三味书屋，可她却不高兴26日奥运赛事，因为她没有找到她的朋友

们李默群，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？

1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚

的语言讲述自己见到的春天的特征激励员工的口号。如：春天到了爱情华尔兹，小草从地下钻出

来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等热门手机铃声。?

2、教师对幼儿的讲述进行小结后神秘世界历险记4，进一步提高幼儿语言的准确

性和生动性。

3、以绘画展示春天的景色憧憬是什么意思。?

1

师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征时间缝隙，她想让你们把自己

所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面钓鱼岛。

*教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布

置在背景图上。

*引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天千泽花。

*教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行

表扬创意家居店，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

*引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色督导岗位职责。出示字卡教幼儿学习

认识词语：春天、五颜六色胡适之到底是怎样一个人。

活动延伸：

带幼儿到户外去找春天1946年，鼓励幼儿寻找新的发现尼康d3200怎么样。让幼儿感受春

天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。

编辑：ciyc

【幼儿园中班语言活动：美丽的春天】

2