最新朱自清《春》教案设计

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朱自清《春》教案设计

思南县凉水井中学：李小萍

一、教学目标

1积累词语月光胡彦斌，.反复朗读初中美术教学反思，感知内容看雪，体会美感。

2能流畅地朗读全文，理清文章思路，品味情感，准确把握作

者的感情脉络。

3揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、

排比等修辞方法描写景物的写作方法扁桃仁，体会作者描绘春天语言的准确

性、生动性我的母亲600字作文，感受作者对春来了的愉悦之情。

二、教学的重点、难点

1重点：能流畅地朗读全文非常幸福，理清文章思路教室里有25张桌子。体会各种修辞方法

和运用和效果撤销快捷键。

2难点：揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、

拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。体会语言中蕴涵的感情，

能理解作者在文中所抒发的"热爱春天，赞美春天"的思想感情。

三、教学过程:两课时

第一课时

1、导入：同学们，受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春

天让大自然生机勃发，给人饱温暖，给人希望教师节放假吗2020，给人力量关于墙的作文。每当春回

大地时恐怖微小说，人们往往情不自禁地吟诗作文我会好好的 歌词。唐代的杜甫写下了《春夜喜

雨》：好雨知时节关于清明节的诗句 古诗，当春乃发生。随风潜入夜男人三十，润物细无声梯形ppt。野径云

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俱黑，江船火独明。晓看红湿处给导师的自荐信，花重锦官城第四帝国。韩愈在《初春小雨》

中说"天街小雨润如酥暖男，草色遥看近却无“，这些诗句都是古人对春

的描写和赞美战略特勤组，今天我们共同学习一篇赞春的散文。

2、作者及写作背景简介：

朱自清（1898-1948）原名朱自华增肥秘方，字佩弦，江苏扬州人等级英文。现代

散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业向阳坊月饼。

作为诗人和散文家年夜饭什么时候吃，朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献山居秋暝，

他的散文朴素朴素缜密、清隽沉郁好词佳句摘抄，以语言洗练缅怀革命先烈演讲稿，文笔清丽著称瑜伽能减肥吗，极

富有真情实感天通苑万达影城。朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增

添了瑰丽的色彩。代表作《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》

等名篇成群结队，被视为现代散文的典范之作。

3、检查预习，学习字、词。

朗（lǎng）润鸟巢（cháo）钻（zuān）出婉（w

ǎn）转

嫩（nèn）绿稀疏（shū）眨（zhǎ）眼抖擞（s

ǒu）

酝（yùn）酿（niàng）披蓑（suō）戴笠（lì）

捉迷藏(cáng)应和(hè)笼(lǒng)着一层薄(bó)

烟黄晕(yùn)蓑(suō)衣水涨(zhǎng)

4、解释词语：

欣欣然：欢欢喜喜的。

朗润：明朗润泽卖弄：炫耀

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酝酿：文中是说各种气息在空气里古韵，像发酵似的，越来越浓。

繁花：密密的开着的花

赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。

舒活：舒展，活动。

呼朋引伴：呼唤朋友改写木兰诗，招引同伴科学饮食与健康。

宛转：形容声音圆润柔媚

花枝招展：比喻姿态优美世界最丑的人。招展，迎风摆动家常寿司。

烘托：本是画画的一种方法托物言志的诗，从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的

颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。

黄晕：昏黄不明亮baby歌词中文。抖擞精神：振作精神。

卖弄：有意显示，炫耀大惊小怪的意思。

四、整体把握文章

1.范读课文五十元人民币，朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握保健食品广告管理办法，要求

学生带着问题听读课文。

问题：

(1)课文围绕“春”写了什么？

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的拉赫玛尼诺夫，请同学

们用铅笔划分出来艰苦奋斗再创业.

（3）文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象

的？

师生互动，共同讨论以上问题：

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(1)课文围绕“春”写了什么？

本课作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点创意广告语，准

确、生动地描绘出江南春天特有的景象。

（2）文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的4个字最好的微信昵称，请同学

们用铅笔划分出来初一作文500字.

本课可以分为三个部分：

第一部分：（1）总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴

奋喜悦的心情。

第二部分：（2-7）具体写——绘春入党积极分子自我总结。把景物和感受结合，全面

细致地描绘出春景图。

第三部分：（8-10）总写——颂春。赞美春天，点出了春天的特

点：新、美、健。

（3）绘春这个部分写了几幅图？

春草图（草报春）钻、嫩、绿、满---草坐、躺、滚、踢、

跑、捉---人态：赶趟儿

春花图（花争春）色：像火、像霞、像雪

味：甜（果实）

（遍地野花，像眼睛轮胎保养，像星星）

触：抚摸

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春风图（风唱春）味：泥土气息草味花香

声：鸟声清脆宛转笛声嘹亮

春雨图（雨润春）状：斜织、薄烟

形：像牛毛、像花针、像细丝

景：树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋

迎春图（人迎春）城乡老小舒活抖擞一年之计在于春

第二课时

复习上节课内容导入新课【学生带着问题读课文】

1、作者为什么要用两个“盼望着”“盼望着”

（与一个“对比”）

明确：叠用邮箱安全，表达作者向往春天的急切、渴望。

2、为什么用“近”字，而不用春天快到了?

明确：把春天拟人化

3、第一段在全文中起着什么作用？

明确：总领全篇，开启下文

【春草图】

朗读（齐读）第二段奥运火炬，思考这段抓住了春草的什么特点来写？从文中

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找出关键字。

明确：

质感：“嫩嫩的”

颜色：“绿绿的”

生命力：“钻”

分布：“园子里祭英烈活动，田野里”“一大片一大片满是的”

（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出

来”名人勤奋的故事，体会其表达效果有何不同。哪个好？

“钻”和“偷偷”用得好2017湖南高考，说说好在哪里？

“钻”既表现春草冲破土层的挤劲技术转让合同范本，又用“偷偷地”修饰百度百科打不开，形容它不

知不觉地出现洋务运动的意义，生动地表明春草的活力音乐巨人贝多芬阅读答案。

【春花图】

1、这段话一共有几句话?各写出春花的什么特点？

明确：（1）拟人，写春花报春的气势2015小年是哪一天。

（2）比喻，写春花色彩的艳丽ie报错。

（3）通感，写春花气味的甜香水果蛋糕图片。

（4）衬托，写春花数量的巨大。

（5）比喻，写春花种类的繁多婴儿拉稀吃什么药。

注意：由花到果实易车网李斌，是联想。

2、分析句子

野花遍地都是：杂样儿弟子规朗读，有名字的题菊花黄巢，没名字的，散在草丛里银杏树叶像什么二年级，像

眼睛夜郎自大意思，像星星企业个人述职报告，还眨呀眨的。

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全是短句，读起来节奏轻快，带有欣喜之情。“像眼睛”“像

星星”“眨呀眨的”运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了野花的

动态海湾杯。“眨呀眨的”没有直接写风，但却能够让人明显感到一股习习

的春风下面哪句话是雷锋说的，把春花的描写引到了下一段春风的描写北京积分落户细则。

【春风图】朗读“春风图”，思考：

（1）讨论：春风是无形的火影忍者手鞠，看不到、摸不着骂人的话英文，作者是从哪些感觉

写出春风的什么特征？

明确：①“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”从

触觉角度写春风的温柔电脑蓝屏代码0x000000ed。

②"风里带来些新翻的泥土的气息……空气里酝酿”从嗅觉写

出了春风特有的芳香当兵的日子。

③“鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中……成天嘹亮地响着”从

视觉、听觉写出春风的和悦反义词在线查询。

触觉、嗅觉、听觉；把无形无色的春风写的有声有味，让人感受到

春风的神韵，美妙动人。

【春雨图】

（1）讨论：“春雨图”是如何抓住春雨的特征来写的？

明确：①“雨是最寻常的洋务运动的内容，一下就是三两天”写出春雨的经常。

②“像牛毛，像花针古诗词中的色彩美，像细丝，密密地斜织着”写出春雨的

细密、绵长。

③“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写出春雨的轻盈治疗荨麻疹药。

④“树叶儿却绿得发亮really的用法，小草儿也青得逼你的眼”写出春雨

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的润物。

（2）讨论：“春雨图”按什么顺序描写的？

明确：从静景到动态真理面前半步也不后退，从物到人，由近到远。

（3）讨论：春雨图运用了什么修辞手法青金石鉴别，有什么好处？

明确：①“像牛毛，像花针阴阳师sr式神推荐，像细丝”用比喻、排比，写出春雨

多、细、密的特征一马当先的解释。

②“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”用拟人烘

托出乡村的安静而和平

（4）作者不仅写了雨的形态，也写出了雨中的景色二年级上册语文期中考试卷人教版，有哪些？

雨中屋雨中树雨中草雨中人

【迎春图】

前面的段落重点写景平安夜苹果包装，第7自然段重点写人，而且只有寥寥几笔。

作者是怎样来写的？

天上地下城里乡下家家户户老老小小

心情:“一年之计在于春”

有景有人可卡吃什么狗粮好，勾勒出春光无限好的美景给狗狗起名字。

①“城里乡下”“家家户户”“老老小小”表示的意思颈部疼痛的原因。

明确：“城里乡下”说范围的广阔，“家家户户”表人数之多罗马语，“老

老小小’信年龄之全。有景有人，勾出了春光无限好的美景。

②“一年之计在于春”一句有什么含义？

明确：写春天激励人们把握时机，奋发向上木麻黄，辛勤劳作，也抒发

了作者热爱生活花螺的做法，进而要创造美好生活感悟生活，积极向上的感情笔记本什么牌子最好。

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研读课文第三部分——赞春

③思考：这三个比喻句抓住了春天的什么特征？

明确：“刚落地的娃娃”表现春天的“新”，像新生命的开始音乐收费，给

人以无限的希望；“花枝招展的小姑娘”状写春天的美银杏树叶像什么似的，令人喜爱；

“健壮的青年”赞美春天充满活力，给人以信心和力量钢铁是怎样炼成的 主要内容。（板书：新、

美、力）

④思考：这三个比喻句能不能颠倒？为什么？

明确：这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”再写到“青年”，

形象地表现了春天成长的进程小战马，排列有序，不能颠倒卡西利。

四、板书设计

春

（一）盼春（总领全篇screenname，开启下文）

总括轮廓

（二）绘春春草图【草报春】

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春花图【花争春】

围观描绘春风图【风唱春】

春雨图【雨润春】

迎春图【人迎春】

（三）赞春三个比喻“美”“新”“力”

五、总结

作者抓住了春天的特点通过对春天作了全面、精细、准确、生

动地描绘工具栏怎么还原，抒发了对春天的赞美之情顾左右而言其他，表达了作者热爱生活、积极进

取、奋发向上的思想感情。

六、教学反思

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