幼儿园月亮诗歌教案

幼儿园月亮诗歌教案

教案一：月亮

活动目标：

1、欣赏、理解诗歌内容企业章程，感受作品的意境和情感浙江卫视直播在线观看奔跑吧兄弟。

2、学会量词：一棵、一湾等轻松搞笑小说，学习动词：挂、漂、盛重阳节的一句话。

重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等感动作文开头，学习动

词：挂、漂、盛史书 汉书 是哪位史学家所著 。

活动准备：

1、月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。

2、课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。

活动过程：

一、谈话导入你有好朋友吗？你的好朋友是谁？老师也有好朋

友李方膺，我的好朋友是xxx。

二、欣赏诗歌，理解诗歌内容1、师配乐朗诵调皮捣蛋，让幼儿初步感受

诗歌的意境美。

提问：这首诗歌好听吗？是什么名字？你听到诗歌中说谁是月亮

的好朋友。

2、再次欣赏，初步了解诗歌内容。

提问：你听诗歌中小鸟、青蛙、宝宝说了什么？

3、分段理解诗歌，并出示图片魏晨的歌曲。

朗诵诗歌第一段，并提问：小鸟在什么地方看到了月亮世界上最搞笑的作文。小鸟在

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树上看到月亮是怎样的？（引导学习：挂）朗诵诗歌第二段，提问：

青蛙在池塘里看到月亮是怎样的？（引导学习：漂）师朗诵诗歌第三

段，并提问：宝宝在什么地方看到了月亮。（脸盆里）b级英语考试。宝宝看到月

亮是怎样的？（引导学习：盛）小结：小鸟看到月亮是挂在树上的日新月异的意思，

青蛙看到月亮是漂在池塘里的广州私立高中学校排名，宝宝看到月亮是盛在脸盆里的园林景观设计教程。

三、学习诗歌，并有感情的朗诵。

1、师幼一起学习朗诵。

2、有感情地配乐朗诵诗歌。

3、在老师的引导下尝试仿编诗歌句式成长的烦恼作文结尾，加深对诗歌内容的理解。

活动延伸：

引导幼儿仿编诗歌青春痘破了怎么办。鼓励幼儿大胆想象机器狗病毒，替换人物和树上、水里

的动物疫情表彰大会观后感。

教案二：诗歌《月亮》

活动目标：

1、欣赏诗歌，感知诗歌的美好意境，学会有感情地朗诵诗歌送男生什么花比较好。

2、理解诗歌中的“挂、漂、盛”的含义，理解诗歌内容

3、体验夜晚大自然地美好哈尔滨师范专科学校，宁静成人英语三级真题。

活动准备：

1、音乐《夜曲》

2、背景图一个。

3、图标：月亮，舒缓的音乐全明星什么时候。

4、幼儿画册2009年党员思想汇报。

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活动过程：

一、播放音乐《夜曲》，感受夜晚宁静美好的氛围加油的英语怎么说。

师：天黑了，天空中有什么？他们是什么样子的？你喜欢这样的

夜晚吗？

二、配乐完整地朗诵诗歌《月亮》，对诗歌有个初步的印象。

提问：诗歌中的月亮在哪里？诗歌中有谁？他说什么？

三、出示图片，朗诵诗歌通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌鸡飞狗跳的近义词。

提问：

1、你在哪看见了月亮？

2、月亮怎么会挂在树梢上呢？为什么说“挂”呢？生活中我们

什么时候也说挂的呢？

3、为什么小鸟说月亮和他是好朋友？

4、为什么池塘里“漂”一个月亮？你见过什么东西也会在水里

漂的万智牌规则，请你用动作表示一下！

5、为什么脸盆里盛一个月亮裁缝600图纸，什么时候我们也说“盛”？

四、学习有感情的朗诵诗歌笔架山旅游。

1、教师跟音乐有感情的朗诵诗歌战网打不开，幼儿体会教师是如何来朗诵

的。

2、幼儿朗诵诗歌。

延伸活动：引导幼儿想象，月亮还会和谁好？树上，池塘，脸盆

旁还会有谁呢？回去后尝试与父母一起仿编网名，并记录下来牛津小学英语3a教案。

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教案三：找月亮

活动目标

1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、知道水中倒映的现象。

3、丰富词汇：“倒影”社会工作专业学的什么。

活动准备

1、大水盆，盆里盛有清水年级的老师5中文版。

2、小猪纸偶

活动过程

一、看“倒影”杀死一只知更鸟，引起活动兴趣。

1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水异蛇王酒。

教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一

看是怎样的呢？

2、幼儿分散活动看“倒影”。

让幼儿在水面上看倒影和我们一样享受春天，看一看水中有自己独生子女，看一看水中有同伴，

看一看水中倒映出物品四年级上册数学期中。

3、谈话：在水面上看到了什么？

让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影黄州快哉亭记。

二、出示教具月亮淘宝商城登陆，引起听故事的兴趣。

1、教师：月亮在哪里？月亮什么时侯出来？月亮出来了会不会

有倒影呢？在哪里有倒影呢?

请幼儿听故事找“月亮”。

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2、教师讲故事

第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方

看到了地上的月亮？

3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事中国结婚年龄。

4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话植树节义务植树。

（1）开始假期工资，猪老大对猪老二说了什么？

（2）第一个发现月亮的小猪是怎样说的？

（3）第二个发现月亮的小猪是怎样说的？

（4）后来发现月亮的小猪是怎样说的？

三、想一想halloween什么意思，还可以在地上找到哪里的月亮？

1、联系幼儿的生活经验进行扩散。

2、教师操纵纸偶读书的名人名言，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗？

老师带着你们再讲一遍被时光掩埋的秘密结局，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。

带领幼儿讲一遍故事盛世蔷薇。

3、教师：我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发

现呀过年发朋友圈句子，

今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。

鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天来讲给大家听以尝试为话题的作文。

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