新人教版(部编)九年级语文下册《四单元 阅读 15.无言之美》教案_16

《无言之美》教学设计

【教学目标】

1.阅读文章在家美白牙齿的方法,把握作者行文思路。

2妥协英文.学习举例论证的方法。

3.认识艺术中的无言之美,培养良好的审美素养郑凯资料。

【教学重难点】

1京城81号2百度云.细心体味“言”与“意”的关系什么工作赚钱多。

2.揣摩议论文中的精彩论证方式。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课

同学们,在各种精彩文章评论中我们经常看到“言有尽而意无穷”“不着

一字尽得风流”“只可意会不可言传”这类句子,那么好看的悬疑片,何谓“言有尽而意无

穷”“言不及义”“言不尽意”呢？接下来就让我们一起带着问题去学习朱光

潜先生的《无言之美》,细细体味语言的魅力吧！

二、整体感知

1.生难字词

(1)字音

意蕴(yùn)颦(pín)蛾眉(é)寂寥(liáo)谚语(yàn)

心旷神怡(kuàng)轻描淡写(miáo)栩栩如生(xǔ)

目不忍睹(dǔ)信手拈来(niān)铢两悉称(chèn)

(2)词义

【轻描淡写】着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过字数统计。

【栩栩如生】栩栩蒋依依和王俊凯,活泼生动的样子机关作风建设。指艺术形象非常逼真荷重元,如同活的一样英雄联盟法师天赋。

【目不忍睹】形容景象十分凄惨,使人不忍心看。

【信手拈来】随手拿来辅导班广告。多指写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出

来又是一个新起点。

【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两,比喻微小之处。

2.解读题意

《无言之美》，题目中有两个概念：“无言”、“美”财务分析报告封面，“无言”和“美”

最早在文中哪一处同时出现？

【交流点拨】第二段六年级上册美术教案，“这段赞美无言的话，本来从教育方面着想中国奶粉排行榜。但是要

明了无言的意蕴红原大草原，宜从美术观点去研究个人简历格式。”

（1）作者是如何引出“无言”这一话题的？

【交流点拨】作者第一段引用《论语》人题，从孔子教育方面主张的“无言”

之教开始中秋节为什么吃月饼，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。

“无言”就是不说话，文中子贡就接着问他：“子如不言try歌词，则小子何述焉？”孔

子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉褴褛。天何言哉？”两处“天何言哉？”第

一句是疑问语气；第二句是反问语气。朱熹曾就这段对话做了解释：学者多以言

语观圣人仙露明珠，而不察其天理流行之实，是以徒得其言，而不得其所以言减肥健康，故夫子发

此以警之。从中可以看出：无言的美就是无言背后的“意蕴”第一部编年体史书。

（2）作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？

【交流点拨】作者认为要探究“无言”的意蕴本溪水洞简介,应该从美术的观点去研究。

美术绝非学生的美术学科人事局接收函，美术的概念：这里指具有美学意义的活动及其产

物九天洞，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。其核心在于“美学”二字守护甜心亚梦冷公主。第

二段告诉我们：要想明了无言的意蕴调整图片大小，宜从美学的观点去研究。

（3）作者简介

朱光潜（1897—1986），现代美学家、翻译家固定资产盘点报告。是我国现代美学的开拓者和

奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟

通了西方美学和中国传统美学春天来了,沟通了旧的唯心主义美学和馬克思土义美学,沟通

了“五四”以来中国现代美学和当代关学,他是中国美学史上一座横跨古今、沟

通中外的桥梁”,是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。

3.作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？

【交流点拨】作者一共从三种艺术入手4396是什么梗,运用了举例论证2021年放假安排时间表法定假日,论证了“无言”也

能产生美迅捷fwd105。①以文学作品的“言不能尽意,也不必尽意”凸显无言之美；②从音

乐中的“无声胜有声”论证无言之美；③从雕刻艺术的含蓄不露来论述无言之美。

学生容易理解的是事实论据，文章第8——12段通过大量的举例论证，告诉

我们“无言”在各个方面的美。其中文学作品的无言之美，作者举了8个例子论

证。音乐上的无言之美在于：无声胜有声；雕塑上的无言之美在于：含蓄不露。

难点在于第8段茶杯狗图片，作者通过“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比

是为了论证绘画的无言之美事业单位公休假规定，还是为了强调一切美术作品应先从事实下手研究？

结合第7段内容：“文字语言固然不能完全传达情绪意旨刘德华儿子，假使能够新学期学习计划作文，也并非文

学所应希求的哭过就好了歌词。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能飞渡，而且不必。”

显然，作者举绘画作品的例子是为了强调文字语言都只能尽量表现情绪意旨，却

不能完全传达；即使能够完全传达a biscuit，也没有必要腊八祝福。

4.理解“言”和“意”的关系草船借箭故事。

【交流点拨】言是固定的古朗月行,有迹象的,是散碎的英语造句,有限的；而意是瞬息万变、缥缈

无踪的,是混整的,无限的。所以李双江个人简历,言所以达意,但意决不是完全可以言达的。

第7段提到的“这个问题”就是第6段“假使笔之于书的和存之于心的铢两悉

称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事?”三讲教育，“笔之于书”就是“言”实验室的标语，

“存之于心”就是意。文章第3-6段就是提出问题阶段。孔子的话，涉及言与意的

问题，朱光潜的探讨也从言意关系入手dnf大枪pk加点。进而强调长春市房屋出租，作为一种“以言达意”的艺术

形式，文学作品的言意关系都要尽美尽善，而“尽美尽善”的第一个条件就是“和

自然逼真”，那么问题就来了，意既然不能完全达之以言大厦打一字，而文学却要求尽善尽

美，“和自然逼真”野菱，这不是做不到吗？而“言”和“意”的铢两悉称，是不是文学

的追求？前一个问题关乎“是否能够”教师节家长祝福老师的话简短精辟，后一个问题关乎“是否必要”新虎口脱险。这是作

者在分析了言意关系以及文学的特定要求后提出的两个问题路由器用户名,也是本文要解决的

主要问题。

【教师小结】全文按照逻辑顺序组织结构，可以分为四个部分腾冲瑞丽，1—2段引出话

题；3-6段提出问题；7-12段分析问题；13段得出结论。

三、拓展提升

1.简要说说本文的论证思路阴道炎的症状有哪些。

【交流点拨】作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题imagine,并点明要从美术

的角度关注无言之美神笔马良的故事。接着论证言意关系新的开始 英文,并以从言达意的文学为例,说明文学乃

至一切艺术都是尽量以言表意,而不能全然以言表意,也无须全然以言表意,即说

明无言之美班昭续汉书。为了论述自己的观点去马尔代夫要签证吗,作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为

例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美”，

最后归纳出自己的观点：“说出来的越少，留着不说的越多破坏的反义词是什么，所引起的小年文案，美感就

越大越深越真切。”

2新年计划书.请你结合作者的任意一则论据,说说你対“无言之美”的感受在网上找工作。

【示例】正如作者探讨文学作品时的数个例子,诗歌本是极其简短的几句话,但是

其包含的意境却是极其宽广的精神病心理测试题。如“大溪孤烟直贵州6频道,长河落目圆”费用申请报告怎么写,言语只有短短的

十个字,但是读来却似看见大漠的宽阔宏伟之景。悲凉之意,予人以悲凉雄壮的美

感win8 显卡驱动。然而高中一年级数学,作者要描写出这宽阔宏伟之景等腰三角形的判定,悲凉之意,恐怕书万言都难以说尽不花钱祛斑小妙招,这不

是意味着作者将它们寓于无言之中了吗？这就是古典文学中深蕴的无言之美

3.拓展延伸

你认为“穷形尽相”是获得美和达到美的最好途径吗？请举例论证。

【交流点拨】穷形尽相并不是一个获得美和达到美的最好途径,反而是恰到好处

的留白更益于激发人们的联想和想象bios恢复出厂,并融入自我的主观情感乌江道上 李白。宋徽宗赵佶喜欢

绘画薪酬管理要点,他在考验画家时小米路由器怎么设置,让应考画家以“踏花归去马蹄香”为题作画,择优录用陈醋泡花生米。

最后被选中的画作上天空之城歌词,根本没有一片花瓣,只是马蹄上飞舞着几只蝴蝶袁隆平的故事概括。但就是这

样一幅画,却最恰当地体现出了诗题的意境鼠年春节祝福语2020贺词。

四、批判性阅读

通过上面的拓展阅读,相信大家对课文的理解更加深化了被称为菊月的月份是。培根在《谈读书》

中告诫我们:“不可尽信书上所言……”阅读任何作品的时候房地产公司实习报告,脑于里都要想着问

一下：作者这样说是否准确?是否有根据呢?只有这样清醒着读,读书时オ不会被

作者所左右榕树 泰戈尔,保持独立的判断。这就是批判性阅读。

《无言之美》是作者的第一縮学论文从观点到论述也许有不完善的地方文章

发表已经近一个世纪了万能福字图片,学术在发展,或许有些认识已经过时了。大家回过头去再

读一遍《无言之美》,尝试着质疑一下:哪些观点你有疑回?哪些论述你觉得有漏

洞?不妨跟小组同学交流一下任娇跳楼,看你的质疑是否合理。（以小组为单位推荐代表在

班上交流）

五、课堂小结

通过对本课的学习,我们初步了解了“无言之美”的内涵如何减轻工作压力,同时也得到了一些

启示：欣赏艺术作品时三观指的是哪三观 分别是什么意思 ,不仅要注意有形有象的部分,还要关注其中的“空白”,

懂得感受其中的“无言之美”取法乎上。

六、板书设计

无言之美

朱光潜

文学的意蕴之美

音乐的无声之美

雕刻的含蓄不露美