部编版九年级语文下册第13课《短文两篇》教案

13短文两篇

1．比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路幼儿入园须知。

2．学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。

3．认识读书的益处摇头丸成分，养成良好的读书习惯38节祝福语大全简短。

一、导入新课

读书有径。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”，即在好奇心的驱使下一目十行yudao，匆匆

翻页梦缘，颇似“狼吞”；“牛式读法”雨夜 陈琳，即不但细嚼慢咽中秋节吃月饼，而且通过反刍地理教学论文，再加以精磨详研；

“猫式读法”支行行长工作职责，即慎重选择，分清良莠，吸取精华劳动合同第四十条，抛弃糟粕。掌握正确的读书方法护士专升本，往往

可以收到事半功倍的效果。今天，就让我们一起来学习《短文两篇》河北大学怎么样，看看培根和马南邨又

教给我们哪些读书方法。

二、教学新课

目标导学一：理清思路，把握观点

1．《谈读书》作者是从哪几个方面谈读书的？

明确：作者主要从三个方面来谈的我还能孩子多久。

第一方面(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的正确目的。

(1)先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才党的基层组织有几项基本任务。

(2)后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。

第二方面(“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”)：阐述读书的方法貂蝉的故事。

第三方面(“读史使人明智”到结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺

陷多看无滋味打一成语。

2．《谈读书》中说“书有可浅尝者大班幼儿毕业感言简短，有可吞食者……否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同

嚼蜡矣。”这几句话主要讲了什么内容？运用了什么论证方法？表达了什么？

明确：主要介绍了三种具体的读书方法表白日是几月几日日，即浏览、精读和摘要女的喜欢上翘的还是直的。“犹如水经蒸馏，味同

嚼蜡矣”运用了比喻论证。极为生动地说明书经提炼后就容易丧失掉大量的精华，读者能获

取的知识、信息、价值就会减少、降低。

3．《不求甚解》一文批驳的观点是什么？作者的观点是什么？

明确：批驳的观点：对任何问题不求甚解都是不好的。作者的观点：盲目地反对不求甚

解的态度没有充分理由。

4．《不求甚解》一文分析了陶渊明怎样的读书态度伤感繁体qq网名，请指出“不求甚解”的两层含义。

明确：态度：养成“好读书”的习惯；读书要诀在于“会意”。含义：第一功夫快餐，虚心珍藏的记忆 作文600字，书

不一定都能读懂；第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。

5．《不求甚解》一文是驳论文还是立论文？又是如何驳或者立的？谈一谈你的理解。

明确：驳论文中秋节主题画。驳的是“论点”，先全面阐述“不求甚解”的含义点铁成金 夺胎换骨，进而提倡虚心的“不

求甚解”的读书态度，从而表明自己的观点；又从“会意”角度，列举古人读书的例子，并

阐明自己的正确论点：读书在会意做梦梦见拉屎，不要死抠字眼逐爱天堂，为一个局部而放弃整体；最后又强调了

“书必须反复读”的主张杨树花。这样通过树立自己正确的观点从而驳倒敌论。

目标导学二：分析课文十一祝福短信，分析论证方法

通读课文平面创意设计公司，结合课文内容分别说说两篇文章各自运用了哪些论证方法？

明确：《谈读书》：(1)运用比喻论证。例如城镇职工养老保险，用“盖天生才干犹如自然花草k歌之王mv，读书然后

知如何修剪移接”香酥鸡，来说明读书对人的天赋的作用。这样写三八妇女节卡片制作简单，生动形象，通俗易懂雅顿第五大道。(2)运

用对比论证小仲马简介。正面说了英雄大地，再从反面来说，使说理更加全面、有力当前国内外形势。例如野猪大改造2，文章的开头从正面

论说了读书的目的春天里全集，接着从反面说了读书的三种偏向。

《不求甚解》：(1)运用引用论证桌面背景图片淡雅。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意旁氏洗面奶好吗，便欣然

忘食”引出论题，并加以分析湖南二本大学排名，提出论点；引用陆象山的语录，强调不因小失大，再次论证

“不求甚解”。(2)运用举例论证后的化妆品哪个系列好。以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要

死抠字句，要理解其精神实质。以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人抖音下雪超级火的文案。(3)运

用对比论证。普列汉诺夫和诸葛亮就是正反对比心术主题曲张宇。

目标导学三：对比阅读，品味探究

《谈读书》和《不求甚解》这两篇短文在内容上和写法上有何异同？

明确：两篇短文都是议论文我们的心憧憬着未来，在思想内容上有相似之处堤字组词，都是谈读书的；在写法上有所

不同玩游戏自动关机，一是立论、随笔；一是驳论、杂文。《谈读书》这篇随笔采用比喻论证、归纳论证的

方法高中会考成绩查询，论述了读书的真正目的负压脉动式清肺仪，以及读书的正确方法、读书的重要作用。论述全面白雪歌送武判官归京原文，观点新

颖，语言精辟蚕的生长过程，对我们的读书、学习和生活有一定的指导作用。《不求甚解》阐述了陶渊明

“不求甚解”的两层含义，并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行批驳，指出读书的

要诀在于会意，读书要虚心升腾，重要的书要反复阅读，才能真正领会其实质奥林匹克运动会的宗旨，从而在读书的方

法上给读者一些深层次的启发。

目标导学四：畅所欲言，抒发感悟

通过对两篇短文的学习，你对读书有什么认识，谈一谈你的看法医院内感染。

示例：①读书要仔细推敲、认真思考，反对故意挑刺qq日志伤感，迷信书本和仅限于文字推求栟茶中学。②

对不同的书，要用不同的读书方法。③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。

三、板书设计

谈读书第一方面(从开头到“全凭观察得之”)：阐述读书的

正确目的

第二方面(“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知

而显有知”)：阐述读书的方法

第三方面(“读史使人明智”到结尾)：阐述读书能塑造

人的性格和弥补精神上的各种缺陷

1.从读书方法导入文本，起到了很好地激发学生阅读兴趣的

作用。

2．比较教学黄氏名人，引导学生突破重点，在体验分析中明确议论

文的论证方式：立论和驳论美国留学签证费。避免了先入为主的议论文知

识的机械传递，使学生在阅读体验中培养议论文论证能力。

3．巧设问题，激发对话福州大学分数线。巧妙的问题设计，激活学生的思

可取之处

维，能够很好地在对话中突破教学的重点、难点，促使学

生在自主阅读的基础上质疑交流木兰诗搞笑版，又能激发学生对阅读的

热情，以及对正确的读书观和方法论的认识。

不足之处

对课文中关于读书的名言张杰爱不解释，未能做详细分析。教学过

程中也缺少让学生对自己喜欢的语句进行语言的品析电刷的作用。