《加强中学英语听力训练的实践研究》阶段性小结

《加强中学英语听力训练的实践研究》

阶段性小结

一、课题研究进展情况

1、课题申请通过后祝福生日的短信，全体课题组成员立即进行分工，课题主持人张小

艳老师，认真主持课题研究工作，起草实施计划、开题报告、课题研究报

告和研究目标，并做好课题研究的管理工作，保证课题研究工作到位，不

拖延iuv教学视频。张静、高巧巧、张莉霞、屈媛、赵丽莉老师负责各种资料的收集与

整理工作不要了好不好 这是在厨房，包括定期对调查问卷、面对面与学生访谈，实施过程观察、记

录等资料进行收集。

2、课题组成员在初二年级各班级开设了一系列研修课，其中包括不同

形式的教案，教学设计，课题组成员在一起集体备课并讨论其中的得失利

弊rather than的用法，集思广益，进行及时反思、及时总结。

3．全体课题组成员通过在学生中的调查了解，在学校图书馆借阅相关

书籍，网上搜索学习有关文章，了解了有关初中英语听力教学的研究现状

及听力教学的策略。

4．从两方面分析了在初二的学生中广东中考时间，在英语听力学习方面遇到障碍的

学生社团法人。一是与部分英语听力中一直没有起色的孩子进行了交谈，了解其英

语听力学习的情况公主出嫁，发现其在学习基础，学习方法，以及学习动机各个方

面存在的问题。二是对部分英语学习以前有障碍的，而后来迎头赶上的学

生的成功原因进行了了解策划案，归纳，并分析其成功经验进行大面积

5．在以上基础上设计了课题调查问卷。该问卷从学生的听力基础，听

力方法，听的习惯锡都建设网，记忆单词的情况等方面进行了调查南京特色美食。抽取对象为各班

好、中、差等水平的学生陈晓东资料。通过对调查结果进行分析，归纳，发现各班级

中的学困生几乎都具有以下特征：在听前没有习惯去熟悉听力题；学生对

单词发音不准滨江长廊，导致听不懂；词汇量少，听出来了是那个单词中国象棋残局游戏，但不知汉

语意思；在听的时候不会抓关键词；在听的过程中一听就紧张，一道题听

不懂，接下来道道都跟不上了。

6．课题组成员对以上调查的结果进行了分析，并有针对性的解决这一

问题。一是在各班选取了极个别听力特差的学生bymistake，每周利用课余时间，我

们课题组分为两组人亲自帮助那些学困生，先有意识的让他们记忆与听的

内容相关的单词哪里英文，然后一对一的让学生熟悉听力题，接下来讲听的技巧和

方法，听完后一道题一道题播放并帮他们找出关键词入党积极分子培训。二是在全班把以上

听力方法讲解中班下学期班务总结。

7.在进行本专题的研究过程中能考上清华的四大星座，我们努力做到将评价和课堂教学同步。

通过对学生实际交际过程的观察，判断学生的听力水平我的同桌是外星人，发现存在的问题西施犬好养吗，

以便及时了解情况，采取合适的教学方式春雨的作文。我们采取的听力评价方式有现

场评价、测练评价、听说结合评价、专项训练评价等短信吧，听力评价的内容包

括听辩能力的评价、信息获取能力的评价、信息推断能力的评价以及综合

性听力能力的评价。

二、阶段成果：

1、通过英语听力训练，听力水平大大提高，听力成绩突飞猛进。近半

年多的研究实践，英语听力满分25分，各班的学生们学生从得分不到10

分到现在能得18分以上了以翅膀为题的作文，甚至还有不少人能得满分中止审理。从开始的简单到现

在的复杂婚礼祝福，从开始的不只从哪里着手到有条不紊的、有的放矢的去听。学

生的英语听力能力得到了较大的提高。

2、我们总结了一整套适合我校教学实际的英语听力训练的方式、方法

及教学策略。我们本着“方式多样，不单调；方法灵活，不枯燥”的原则，

把听力训练随时随地融入到学生的学习和生活中，让学生时刻感受到听英

语、说英语的快乐北京十一学校怎么样，“课堂五分钟听说活动”极大地提高了学生的听力兴趣。

3、学生的英语听力能力有了明显提高火车票提前几天。学生对英语听力训练课产生了

极大的兴趣，积极投入到听力活动中，听说能力、阅读能力有了明显提高湖南有哪些医学院，

在此基础上，学生能就某一话题在小组内进行交流。英语听力测试成绩也

有了显著提高广州大专学校。

三、主要创新点

听力的提高过程是一个循序渐进的过程，贵在坚持班门弄斧议论文。在训练、提高听

力上要注意讲究听力训练的技巧夏天减肥最有效方法。

（1）精听、泛听并举，全面提高听力

（2）教给学生一定的听力技巧，在“科学学习”中提高听力

（3）利用边角时间黑色卷发发型图片，在“无意学习”中提高听力

四、存在问题：

1.课内时间有限，有时不能完成任务老爸的幸福。

2.个别学生的学习能力差，自控能力也查，不能合适的利用听力策略

方法。

3.听力材料难以引起学生的热情；听力形式过于单一；学生自己课后

无法做到听力训练；

五、下一步计划：

我们将继续以课题组为依托梦见喝喜酒，在分管领导和课题组骨干的带动下，定

期活动晏殊 蝶恋花，以活动推动课题的发展，为课题研究提升平台牵动心灵的声音，今后的工作我们

更是任重而道远电影剧本征集，在研究过程中我们将沿着有新意、讲科学的思路，继续

将此课题的研究成果和研究精神延续在我们工作实践中，以全新的理念倩碧七日按摩霜，

积极的态度做好结题工作my name is。

六、预期研究成果

最终研究成果将以研究报告、论文集、反思集等形式出现。

（一）预期初步成果：《影响中学生英语听力因素的调查分析报告》

（二）预期中期成果：《提升中学生英语听力的实践探索》经验集

（三）预期总结成果：

1.《中学生英语听力培养策略研究》课题的论文集。

2.《中学生英语听力培养策略研究》课题的案例、反思集烈火男儿。

3.《中学生英语听力培养策略研究》课题的研究报告。