如何教小学生写作文

如何教小学生写作文

小学作文教学是语文教学的重头戏，但很多学生却怕写作文。究其原因，主要是学生不

留心生活、不善于观察、不会构思、不善表达所致泛怎么组词。

写作的素材来源于生活回马，只有通过观察生活硬件检测，学生的作文才能“言之有物”，内容才能

充实新股申购策略。在实践中笔者认为槐花蜜的功效与作用，最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的

过程，确定观察的范围、对象考研政治真题及答案，再按照一定的顺序和重点蛔虫病怎么治，精心设计一系列“问题”罗曼罗兰名言，让学

生带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察边思考，边记录，直到逐个弄清问题为止。

有了这些问题作引导电风扇的英文，学生会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯端午节佳句祝福语，掌握观察要领念奴娇赤壁怀古教案，从而积

累大量作文素材。这样，写起文章来就会下笔自有言，写出来的文章就自然言之有物了。这

就是教学的第一步观察年底加薪。

构思是培养学生的思维和发展能力的过程，是学习谋篇布局的重要一步出生日期英语。有了观察得来

的资料汉谟拉比法典，还不等于能写出好文章，还必须通过巧妙的构思，精心的裁剪，才能写出好文章张家界旅游介绍。

但是lol婕拉，这对小学生来说实在不容易，因为这不仅是个“言之有序”的问题老师并不平凡，而且还是个“言

之有理”的问题，而古今中外，虽“文有规循”却“文无定法”怀孕秘方。不过这事不赖我台词，若根据小学生模仿

性强的心理特征马致远代表作，借用写人、写事和写物的典型文章安卓系统怎么安装软件，将抽象难懂的作文知识化难为易，还

是有办法把学生引上构思之“路”的沂蒙六姐妹电影。比如2021年春晚，在训练写景时，可用《美丽的小兴安岭》一文，

作为范文，这篇文章结构总分总升国旗感想，先总写小兴安岭，再分别叙述小兴安岭春、夏、秋、冬的

不同景色国富论，文章结构分明，便于学生掌握复式条形统计图。若训练写人，则引《爱迪生》一文先简介典型事

例塑造人，外表内心是性格，最后赞美品质点中心。

有了上述典型文章引路，待学生入门后，再适当进行灵活布局的巧妙构思训练。这一步

训练的指导思想是“先规矩而后巧妙”，具体步骤是写提纲或打腹稿。经过反复的训练myeclip 2013，使

学生逐步把握构思的一般规律简爱经典语录，从而完成作文的构思。

同时，还要根据儿童思维发展的年龄特征确定各年段不同的习作训练形式珍藏的记忆。具体地说，

教师可在低年级学生中以创造型的现象作文和童话体作文，来培养学生想象的流畅性、变通

性和独创性辛亥革命精神。

中年级学生以观察作文为主童谣大全100首。教师可着重安排对动物、自然景物、建筑物以及人物的动

作、对话、外貌等方面的素描训练，让学生获得丰富而鲜明的感性表象莴苣叶，帮助他们从五光十

色的感性表象中“筛选”出典型的表象大悲咒完整念诵，借此培养观察的目的性、条理性、精确性职业规划大赛。从高年

级开始，要以学生的抽象思维为培养重点。其习作训练应该从观察作文转向有名确表达需要

的实用型作文。教师可根据社会、家庭中人际交往的需要确定各种有趣的主题，让学生写目

的明确的记叙文和说明文、各种应用文和读书笔记高德地图离线包怎么用，以培养学生归纳推理、演绎推理的技能

和发散思维能力，培养思维的针对性、逻辑性、灵活性和独创性。

对小学生来说，教师还要重视口头和文字表达的训练。它也是作文训练的重点建设银行贷款利率表。要把话

说明白什么是对口招生，意思表达清楚，就要鼓励学生，话该怎么说就怎么写；要指导学生把话说通，把意

思写清楚山外有山人外有人。训练的步骤是：先说再写，写后就读黄蜂筑巢，边读边改上海自主招生。通过反复训练，学生定能把话

说通午后薰衣茶，把意思表达清楚超级经典冷笑话，把对象写准阴蒂刺激。总之形容女人漂亮的词语，在表达训练中，将说写结合，读改结合，采用

“说、写、读、改”的模式预备党员转正评价，训练学生表达由通顺明白到准确形象到生动一元一次方程ppt，在反复的锤炼中

发展学生的思维能力和语言能力佛祖生日，能使学生初步达到“言之有文”哦哦哦哦是什么歌。至此11月是什么星座，通过作文教学的

观察、构思和表达的训练立春图片大全最新，学生写出的作文也就有“序”、有“物”、有“理”、有“文”

了荆人涉澭。

在教育孩子我摸索出了以下几个行之有效的教孩子写作文的教育方法。

我们的现行写作教育存在着不少误区：

(1)是在教学方法上人为的为写作设置条条框框伪装者播出时间，本来孩子把平时看到的、

听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师在孩

子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写

作文就把孩子的写作念头吓回去了单人花样跳绳，孩子放不开手脚去写；

(2)是不注重孩子思维方法的教育舍不得 迪丽热巴，写作文在某种意义上说就是写思想和

想法梦翔家，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想黄昏色，而我们的教育以填鸭式为主班主任节祝福语30字，制

约了孩子思维的展开；

(3)是错误的估计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数院长篡改考生成绩。如

规定孩子写的作文应该在多少字以内白醋减肥法，作文选上也写明300百字作文，400字作

文等二本与三本的区别，其实有话多写镜花缘，没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁

的孩子写小说的例子不是有的是么？我女儿在四年级的时候用三天时间写了50

00多字的小说荷花古诗，并且写得头头是道审判流圣骑士加点。

(4)是在孩子小时候不注重教他们写作台式砂轮机，等到了初中高中再给孩子“恶补”，

这是一个很重要的误区写作和语言一样年龄越小学的越快；

(5)教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真关于环境保护的论文，没

有条条框框的限制战斗盗贼天赋，你想让他怎么写他就会怎么写。

一是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。有因就有果，

每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果

逻辑分析能力，对孩子写作大有好处唯一英文。举几个例子：如果说这个山多美呀空乘服务，就包

括树美、水美、人文景观美等等各个方面西江月辛弃疾。说小明学习好清明放假2021安排时间表，就包括小明语文好、

数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面我的心愿作文。每一个小的方面又可

以是一个分观点安全出行，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高

矮、形状、姿态等各个方面来写we are young，依次类推。如果注意到了这些春节习俗调查报告，孩子写起作文

来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实病人祝福语。

二是自然的教育方法杨度简介，消除孩子写作状态进入的障碍。在刚开始教孩子接触

作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。我

初中时怕跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新欧式门，我想有这种经

历的不会只有我一个繁荣昌盛，因此要让孩子放手去写恶心的原因，尽量写得长一些、细一些、多一

些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些祈求，才能写得详细细致小时代 预告片，另外也便于修

改大雪节气。每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大介绍家乡的景物。

三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。联系是事物的本

质语文补习，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使

孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。如果写

上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上

的建筑变化2020年一本理科录取分数线，四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维大型相亲大会。

运用以上方法，经过一两月的集中培训学习，一般的孩子都能够消除写作的

畏惧感初学者化妆，写出和自己的年龄和经历相适应，语言比较流畅，内容较为丰富的作文

来陈述。但这只是写作的初步，这时的孩子只是能够运用比较平白的语言熟练表达自

己的行动和观念老师我想对你说作文600字，三四年级的学生只要方法得当很容易做到这一步，到了五六年

级小时了了大未必佳阅读答案，就应该在孩子无意识当中让他们接除记叙文、说明文以外的散文、议论纹、

诗歌等其他文体（个别的孩子三四年级也能掌握）最新大型3d网游，同时还要注意训练孩子的概

括归纳能力和书面语言表达能力，培养孩子的思想深度和语言功夫。我的做法就

是：

一是培养孩子形象化的语言表达方法和类比比喻的语言表达方法，引导孩

子学习诗化语言dota宙斯出装。例如看到路边的树木，就可以说：树是大地的儿女，树是人类

的伙伴14年春节放假安排，树是小鸟的家，树是阳光下舞蹈着的精灵等等，这样在训练孩子书面语

言的同时照片里的故事作文600，也增进了孩子从不同角度思考问题的能力火车和铁轨哪个先发明出来的。

二是以“命题”和“看法”的方式引导孩子其他文体的写作。例如出《我

对生命（生活、学习、金钱、同学、邻居等）的看法》这样的作文题出国留学费用排行榜，引导孩子

写议论文，同时也是培养孩子的独立思考能力双簧台词。

三是加强孩子逻辑归纳和概念能力的训练沧海一粟，培养孩子的思想深度just a friend。填鸭式

教育培养的孩子一个明显特征就是不会独立思考暨南大学分数线，没有自己的独立观点（这种教

育模式下造成了很多成年人人云亦云立秋 高晓松，头脑简单）等腰三角形边长。例如看到树叶黄了又落到地

上余东璇，就可引导孩子树立“春夏秋冬四季交替是自然规律”的观念；每天送孩子上

学就要引导孩子树立“没有积累的过程就没有以后的成功的观念”等等超萌英雄，并让孩

子尝试着用语言表达出来。

以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好

的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。