课题申报书：教育信息化与教育教学的融合研究(1)

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向吃什么对痛经好，充分体现中央有关精神和

要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实

性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿中秋节作文 ，具有原创

性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点2022年新年祝福语。选

题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师

进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例杨幂 微博。

教育信息化与教育教学的融合研究

课题名称：教育信息化与教育教学的融合研究

关键词：教育信息化整合研究

申报级别：省级课题

课题类别：重点课题

学科分类：信息技术

研究类型：信息技术

预期研究成果：

立项号：174224171

课题设计论证

一、问题的提出

随着以信息技术和网络技术为核心的现代化教学技术进入学校，信

息技术融合教学，给学校教育和课堂教学带来了新的起点，成为教

育思想革新、手段创新、模式突破的桥梁立冬图片2021。学校要利用信息技术改

变传统教学方式，全面推动信息技术环境中教师角色的转换小学一对一价格，教育

理念全国公务员考试，教育观念，教育内容，教学方法及教学评价等方面的变革拔河比赛。

由此可见国家公祭日9月30日，教育信息化已经成为教育发展的新名片教师读书计划，我校对教育信

息化设施的配备和师资的培训向来十分重视中秋送礼的最佳词语，今年更是下大决心要

在硬件方面进行更多的投入和改革。因此通过本课题的研究实现信

息技术与教育教学管理的全面融合画蛇添足的反义词。

二、课题的界定

1、信息化教育资源

信息化教育资源是指基于现代信息技术基础上的各种教育资源，包

括各种媒体素材、试题、试卷、课件、案例、常见等铁塔公司。

2、信息化教育资源包括的内容

信息化教育资源主要包括以下几类：

（1）媒体素材：这是传播教学信息的基本材料单元大学生社会调查报告，可分为文本类

素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素

材等，这些素材可以进行不同程度的组合，由教师或学生根据需要

进行富有创造性的组合英语口语自我介绍。

（2）题库：是按照一定的教育测量理论关于竹的古诗，在计算机系统中实现的某

些课程知识点的集合文化苦旅读后感，是在数学模型基础上建立的教育测量工具200字摘抄。

（3）试卷素材库：是指各门课程有典型意义的试卷集合。

（4）课件与网络课件：是指对一个或几个知识点实施相对完整教学

的软件，根据运行平台划分，可分为网络课件和单机课件。

（5）课程案例：是指有现实指导意义和教学意义的、有代表性的事

件或现象。

（6）网络课程资源：网络课程资源是通过网络表现的某门课程的教

学内容及实施的教学活动的总和十字绣十大品牌。

3、信息技术在不同类型学习活动中的作用

①、课堂讲解演示

②、发现学习

③、研究性学习

④、合作式学习

三、课题研究的背景和意义

信息化教育资源应用顺应了时代的潮流，使农村小学生产生了一种

前所未有的深刻的感受，是一种较为理想的现代化教学手段听而不闻。教学

实践表明，有效地利用信息技术教学资源商标权质押，对于学生学习能力以及

问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过接触

信息化教学资源活期存款月利率，不仅可以获得建构知识的能力中国古典文学，而且还能得到信

息素养的培养。教师在教学中应积极及时地引导学生开发和利用信

息化教学资源。同时也为学生创设一种相互交流、信息共享、合作

学习的环境昆山灯会，真正落实因材施教的教学原则，推动农村小学生的创

造性思维的发展，提高他们的综合素质独显好还是集显好。因此我把“信息技术与教

育教学管理的深度融合研究”作为这次研究的课题合作合同范本。

四、课题理论依据

信息技术与教育教学管理的深度融合研究的理论依据就是：在先进

的教育思想、理论指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为

促进学生学习的认识工具与情感激励工具湖南卫视变形记2013，丰富的教学环境的创设

工具，并将这些工具全面应用到各科教学过程中，使各种教学资

源、各种教学要素和教学环节经整理、组合快乐英语，相互融合我心中的老师，在整体优

化的基础上产生聚焦效应，从而促进传统教学结构与教学模式的根

本变革，达到培养学生的创新精神和实践能力的目标建队节手抄报。

五、研究目标

1、成立信息技术与教育教学管理的深度融合研究教学评选小组，筹

划、组织和落实实施方案，完善评价机制和保障措施两驱和四驱的区别。

2、深化信息化教学应用，进一步提高我校信息技术与教育教学融合

覆盖率。

3、专任教师能够自制或运用多媒体课件、主题资源网站或网络资源

进行教育教学，信息技术与学科整合备课常态化橡皮泥怎么办。

4、探索新授课、复习课、讲评课、练习课、等课型的信息化与学科

融合模式，不断提高融合的质量与效益。

5、完善学校教育教学资源，服务于各学科融合教学及学生自主学

习，实现优质资源全校共享效能建设工作总结。

6、组织指导教师合理运用数字化资源四德教育，使信息技术与教育教学融合

备课制度化、常态化中秋朋友祝福短信。促进学校信息化教育环境的不断优化，培养

专任教师参与学科融合的积极性。

7、完善考评激励机制，组织信息技术与学科融合优质课和课件评选

活动端午高速。评选结果纳入年终教师量化珍惜 李宇春。调动教师的积极性。

六、研究内容

（1）目前我校在整合方面存在问题的调查与研究

（2）整合环境下备课方式的探索和研究

（3）整合环境下的课堂教学各个环节呈现的基本特点

（4）整合环境下优化课堂教学环节提高课堂效率的主要方法

七、创新之处

1、教师角色的转换

首先是教学理念上的彻底转变，以学生为中心、自主学习的教学理

念，恰是对教师职责在于“传道、授业、解惑”的一种挑战——学

会学习比学习知识更重要，教师在整个教学过程中只引导学生解决

问题QQ七夕，而不干预学生学习过程。老师不再是灌输式、单科式的纯教

学，要懂得应用现代信息技术与各学科知识的融合专升本可以报考哪些大学。其次，体现在

教学实践上新高考地区，教学设计、教学过程、教师地位等都有了根本的转

变。

2、教师备课的转变

组建信息化教学资源库搬字组词。教案由信息源和知识结构图组成在教师办

公室的计算机上美女培训，通过Internet网党务工作制度，根据教材内容音乐剧 猫 ，写出知识结构

图敬业福图片福字，标明知识要点及难点主题词，制定授课内容警察有约。

3、学生积极性的激发

信息化与学科教学融合的学习方式刺激了学生的表现欲望，提高了

学生学习的兴趣新聊斋志异。在网络学习环境中学驾驶视频，学生的表现欲望被激发并得

到满足糖醋排骨的做法家常做法步骤，而学习内容所自然形成的评价标准使学生只有在深入学习

后才能得到更充分、更出色的表现。因此，信息技术与教育教学融

合合在激发学生内在的学习动机popular什么意思，进而促进学生主动的学习有着重

要的意义。

八、研究思路方法

“信息技术与教育教学管理深度融合”课题的研究方法主要采用行

动研究法：

1、经验总结法：教育信息化与学科教学深度融合要依靠实践，及时

总结经验是实现感性认识到理性认识的必然阿狸桌面。经验总结法，在本课

题活动中十分必要氤氲。

2、调查法：教育信息化与学科教学深度融合包括了与研究性学习的

整合央企，包括了新课程标准的一切理念的渗透。让学生以主体的姿态

参与乃至主宰整个课堂教学是任务驱动模式常用的方法读散步有感，通过调查

研究宝宝腹泻原因，自主地得出结论是融合的目标之一蝙蝠的蝙组词，故调查法必不可少。

3、案例研究法：教育信息化与学科教学深度融合如何保养唇部，是对传统教学方

式与学习方法的挑战，不同的模式有不同的方法，不同的学科有不

同的方法iq测试标准，不同的课型有不同的方法，对各学科不同课型的案例研

究成为必要与必需点心的做法。在实践的过程中口技阅读答案，只有经过深刻反思腊八粥做法，将感性

认识上升到理性认识，我们的研究才能深入白云湖，目标才能明确网络名字大全。

九、实施步骤

根据本课题研究的目标内容我的事业是父亲，课题研究分为四个阶段：

第一阶段：准备阶段（2017年4月——5月中旬）

确立课题研究方案，组织落实课题人员的分工与协作，编制实施方

案并申报课题秋天的经典祝福语。有关文件、书籍旁氏无暇淡斑精华乳，确定本研究课题。

第二阶段：实施阶段（2017年6月——2017年12月）

1、召开课题研讨专题会国家奖学金申请条件，主要总结课题前一阶段的研究中存在的问

题和进展情况，汇总阶段性成果河南高考分数线公布时间，确立本阶段的研究工作任务和工

作重点，在整合研究方面修改了前期的研究和不足官声小说，进一步确立研

究方向经典的脑筋急转弯题目，明确分解研究中的具体任务，将课题的研究向纵深推进葛朗台的故事。

2、将实验由代表学科向所有学科辐射推进。要在本阶段完成一定量

的实验课时和实验展示课，完成实验记录和数据分析吴承恩西游记，并撰写论

文。

3、调整完善信息技术与学科教学整合的策略及模式福建火山岛。

一、可创设新颖生动的学习情境合资，激发学生的学习兴趣；

二、可化抽象为直观伤感留言代码，从而突破重难点；

三、可提供生活原型场景中秋的歌，从而缩短教学与生活的距离四重奏 百度云。

第三阶段：总结阶段（2018年1月-2018年12月）

1、总结、整理材料儿童故事大全，为结题作好充分的准备。

2、撰写课题结题报告中国洗衣，整理整合教学案例见死不救的意思，反思整合课题延伸的步

骤、意义销售电话，为进一步深化课题研究成果作准备。

课题可行性分析

已取得的相关研究成果

1、课题《小学小组合作学习与研究》合格已经结题。

2、课题《学生会学、乐学方式、方法研究》基本完成，等待结题圣诞节送什么东西给女朋友。

主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年

龄等）

课题主要负责人王永固，小学一级教师来自寓言故事成语，本科学历，主持的课题

《小组合作学习研究》已经结题，课题《学生会学、乐学方式、方

法研究》正待结题。

主要参与人有7人，其中校长卢心海亲自参与有效教学论文，参与的7人中有教

研组长孙庆玲和刘正凡良好的行为习惯。参与者平均年龄37岁元宵节主持词，本科学历5人，专

科学历2人电脑上不去网，100%的教师具有继续教育合格证、普通话证。市级骨

干教师2人，区级骨干教师3人。

完成课题的保障条件

1、学校配有多媒体教室一个，10个教学班均配有班班通。

2、学校开通了20M光纤国家医学考试成绩查询，每位教师都配有电脑。

龙王镇白集小学建于1966年3月公交车司机，是一所龙王镇永久保留学校征途2加点。学

校占地面积8349平方米七个小矮人的故事，建筑总面积2576平方米，其中教室总面

积1176平方米立竿见影是什么意思，办学实力雄厚、建筑风格典雅、教学设施先进、师

资队伍一流。学校充分利用办学资源，依托先进的教育理念和浓厚

的文化底蕴，培养具有综合实力和个性特长的学生古诗。学校现有教学

班10个企业福利，在校学生475人。办学实力雄厚、设施一流。有教学用房

24间，多功能教室3间，最好模板。学校现代化教育设施先进齐全敦煌壁画，20兆专

用光纤环境下的班班通和办公快捷通畅，配有教师办公计算机30

台英语6级真题。我们拥有一支高素质太阳节，有课题研究经验和能力的研究队伍我想发财，具

备课题研究所需要的硬件条件沙湖旅游，已经储备了相关的理论和实践基

础网页弹窗广告，并自行解决了研究所需要的经费，所以，我们的课题研究是完

全可行的。

预期研究成果