信息化教学与传统教学的优缺点

信息化教学与传统教学的优缺点

传统教学模式：我国中小学教学实践中长期以来普遍采用模式是传递――接受教学模

式。它源于赫尔巴特及其弟子提出的“五段教学”轮滑鞋背包，后经凯洛夫等人重新加以改造传入我国翻译英语句子。

我们又根据教学的实践经验以有现代教育学与心理地学理论写作方法，对其加以调整浮力，形成了我们今

天所说的传递――接受模式煮汤圆的方法。这种模式的基本程序是：激发学习动机――复习旧课――讲授

新知识――巩固运用――检查评价。优点：这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥个人自传，

有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制所以牵了手的手。缺点：就是忽略学生的主动性、创造性建行u盾，不把

学生的认知主体作用很好地体现出来。许多强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的内

容，把学生当作灌输的对象、外部刺激的接受器、前人知民经验的存储器，忘记了学生是有

主观能动性的、有创造性思维的活生生的人忧伤的歌曲。信息化教学模式：信息化教学模式是根据现

代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程余秋雨 青歌赛，充分利用现代教育技术

手段的支持绘声绘色的意思，调动尽可能多的教学媒体、信息资源日本邪恶无益鸟，构建一个良好的学习环境，在教师的组

织和指导下布偶猫多少钱一只，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性肉饼的做法，使学生能够真正成为知识信息的主

动建构者苏联战争，达到良好的教学效果。信息化教学模式的关键在于从现代教学媒体构成理想教学

环境的角度安装win7系统步骤，探讨如何充分发挥学生的主动性，积极性和创造性。我们知道抑郁症的症状和治疗，以计算机为主

的现代教学媒体（主要指多媒体计算机、教学网络、校园网和因特网）的出现带来了传统教

学媒体所无法具备的特性：计算机交互性、多媒体特性、超文本特性、网络特性。这些特性

能够使学生在课堂上的地位有所改变肩周炎症状及治疗，使学生能够真正积极主动的探索知识宏村简介，而不再是被动

的接受知识信息，成为知识信息的主动建构者幸福了 然后呢。在这种模式下陈胜吴广起义，教师成为课堂教学的组织者、

指导者画家和牧童教学设计，学生建构意义的帮助者、促进者d3200，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。优点：1．信

息源丰富、知识量大、有利于怀境的创设。2．有利于提高学生的主动性、积极性。3．个

别化教学convince的用法，有利于因材施教2013二级建造师考试试题及答案。4．互助互动，培养协作式学习硒元素的作用。5．有利于培养创新精神和

信息能力的发展。缺点：1．教师的准备不足时luobo，容易出现无法控制的局面二氧化硫与氢氧化钠反应。在信息化教

学模式中，教师作为住处源的地位有所降低建党100周年祝福语。在信息获取的过程中，教师的主要作用不是直

接提供信息生意兴隆，而是培养学生自身获取知识的能力，指导他们的学习探索活动功权，因此中国推销员，教师在

教学中的控制支配地位明显地降低了端午节的来历资料简短，学生探索性学习的自由空间则更加广阔对外经济贸易大学分数线。教师不再像

过去直接以知识权威的身份出现猴年春晚吉祥物，而是要激发学生学习动机，引导他们在精心设计的环境中

进行探索，提高解决问题的能力。教师从传统课堂教学中的主讲者转变为管理者、辅导者错过 作文，

而不是说教者神秘岛读书笔记，改变了千百年的教师讲授、课堂灌输为基础的、劳动强度大、效率低的传统

教学模式。在这种情况下，教师会失去以往的权威地位，在这个住处丰富的环境中，每个学

生在学习过程中可能会产生各种出乎意料的情况和问题，教师必须在不同的情况下做出不同

的反应墓志铭范文，如果教师在驾驭各种信息技术的能力上不能够完全具备，或对课堂上将会出现的情

况准备不足或随机应变能力稍差时自由空间，就有可能无法很好地控制课堂上的局面，这也给信息化

教学模式的成功实施带来了局限。2．对教学条件要求较高，有些学校难以实现手工灯笼制作。先进的现

代教育技术手段的使用，要求学校的教学设备条件的不断更新和升级，学校的教育技术水平

不断提高ef a tale of memories。但在幅员辽阔的中国伯牙绝铉，由于经济发展不平衡批量打印，各地的教育发展了不平衡，经济条

件的限制，使学校无法全都具备购置必要教学设备的能力，即使有些学校能够购置了目前流

行的全部设备，具备了上网的能力，但要它能够支付起每月的网络信息费观察日记怎么写，也是一件很困难

的事。此外，先进的教学设备对教师教育技术能力水平要求也较高，一些学校不可能在短时

间做到每名教师都可以自如驾驭先进的教育设备，这些都为信息化教学模式的施行带了局

限山楂树之恋经典台词。