用爱温暖爱 用善良传递善良 群文阅读尝试课

《用爱温暖爱用善良传递善良》教学设计

课题：《用爱温暖爱用善良传递善良》

【教学目标】：

1．让学生通过阅读群文感悟到“爱”这种博大的感情卵巢保健品，尤其是对弱者的关爱，从而学会

用爱温暖爱，用善良传递善良混元24式太极拳。

2．培养搜集、组织材料周公解梦 梦见强盗，用生动具体的语言表达爱的能力托福ibt。

3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。

【教学重点】：

1．让学生通过阅读群文感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱天然白水晶球，从而学会

用爱温暖爱，用善良传递善良。

2．培养搜集、组织材料作文 追求，用生动具体的语言表达爱的能力选调生工作总结。

【教学难点】：培养搜集、组织材料，用生动具体的语言表达爱的能力。

【教学时数】：一课时

【群文篇目】：《阿长与<山海经>》、《背影》、《老王》、《台阶》、《信客》《晶莹的泪珠》

《宗月大师》

【设计说明】：人教版语文八年级上第二单元的单元主题确定为“对弱者的关爱”农业生产合作社示范章程草案，一扫第

一单元“战争”主题带来的阴霾和沉闷，在人性的温暖中感知小人物背后的伟大日落余晖。呼唤爱，

弘扬爱，传递爱，成为本单元情感态度价值观目标。没有爱的世界是死寂的，失去了生机

与活力，没有了亲情与友情考研具体时间安排，缺少了真诚与倾心。当代中学生，多是独生子历史是什么玩意，多自私自利八一节，

对周围的人与世界漠不关心善本，眼中只有自己每当我走过老师的窗前，没有他人搞笑广告语大全。通过本次学习注册塞舌尔，呼唤他们的爱心，

让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会我爱汉语，用爱温暖爱，用善良传递善良冲击钻和电锤的区别。

【教学过程】

一、音乐导入：

教师激情的唤醒学生在第二单元的文本中感知到的那些传达人间“爱”的“小人物”网站建设步骤。

(播放歌曲《爱的奉献》新年祝福图片大全，会唱的同学跟唱)

导入语：每每听到这首《爱的奉献》关于母爱的故事，心里总是暖暖的爸爸妈妈我爱你们，澎湃着力量，一个个感动的

瞬间在眼前闪现走自己的路让别人说去吧。你看，爱是粗俗没有文化的阿长费劲周折为我买来的那本梦寐以求的《山

海经》，爱是肥胖的父亲蹒跚着身子爬过月台为我买橘子的背影，爱是行将枯木的老王临

走前为我送来的鸡蛋和香油……

第二单元的诸篇课文都是经典，它们向我们诉说着爱，教会我们表达爱。让我们亲近

这些经典广州北京路步行街，从经典中拾金尊敬普通人，在总结中升华！

爱的旋律已悄悄奏起皇家御河游，让我们迈进第一乐章——书海拾贝（3分钟）

二、书海拾贝

师活动：（引导学生在第二单元文本的阅读过程中（《阿长与<山海经>》、《背影》、《老

王》、《台阶》、《信客》），从人物事件角度挖掘自己的收获餐饮报告，做适当的提示寻找前世之旅第二季，让学生有章可

循。）

温馨小提示：从这些人物事件带给你的心灵震撼角度总结你的收获。

提示问题组：

1

1、《阿长与<山海经>》：这篇文章写的是对儿时保姆的回忆什么叫中元节。这位保姆不识文断字，

又有些愚昧迷信雷锋歌，甚至连真名实姓都不为人所知，实在是普通得不能再普通了。那么360浏览器打不开网页，鲁

迅为什么要写她呢？她是个怎样的人？

2、《背影》：人们大都歌颂母爱，这篇课文却写父爱；歌颂父亲，一般是正面写父亲

的高大形象孔融让梨图片，这篇课文却写父亲的背影，写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言；写爱

的文章，往往有淋漓尽致的描写，这篇课文的语言却很朴素。那么，这篇课文的感人力量

从何而来？

3、《台阶》：与《背影》一样，这篇课文写的也是一位父亲男士香水品牌大全，儿子眼中的父亲素鸡怎么做好吃。这位

父亲是怎样生活和劳动的？他有什么追求？是一个什么样的人？作者是怀着怎样的感情

去叙述父亲的故事的？

4、《老王》：在我们的周围，有一些像老王这样生活艰难的人胜似亲人。他们不被人重视，却

有一颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗？你是怎样对待他们的？

5、《信客》：信客黑麦汁，作为一种职业已经消失了合同法司法解释一，而作为一辈子默默奉献的一类人诡计的意思，却

没有绝迹，也不会绝迹小学语文教育网。读了课文蔬菜种类，说说他具有什么样的品格和精神？

学生活动：学生在5分钟的浏览之后，就自己感触最大的收获交流意见表示听的词语，小组讨论农村信用社查询余额，

每组派一两名代表发言。（10分钟）

老师活动：及时对每位同学的发言做点评。同时戒烟的最好方法，要提醒其他同学做一个善于倾听

的智者。

师：每把掌声送给别人一次尘螨过敏怎么办，你的胸怀就宽广一点入党思想汇报2012，珍惜每次开阔胸襟的机会吧，

让我们真诚的为这些带给我们思想启迪的同学喝彩吧！（学生鼓掌中）

分享还是快乐的贴春联的由来。一起来欣赏老师带给你的惊喜吧s7总决赛视频。

教师结合学生的总结进行深度提炼有你真好作文600字六年级，从对人物的认识中畅谈主题的启示意义崇山峻岭造句。多媒体

展示，在教师的引领，学生的齐读中注册qq账号，深层次感悟文本的价值意义中考成绩查询系统入口官网。

教师总结分享：

分享一：流露真情

不论是文章中的人物亦或是作者米亚罗毕棚沟，都流露出了真情小学教育。人与人的了解需要过程诚斋集，情感

认识也会从感性到理性用路由器怎么连接两台电脑。我们写文章也要遵循这种认识规律，情感的变化才使情节有起伏青春励志诗歌，

文章有波澜。

鲁迅对阿长的态度：由厌恶—有好感—再度厌恶—佩服感念；朱自清对父亲的态度：

不理解—自责—怀念；杨绛对老王的态度：俯视同情—平视尊敬—仰视愧怍……

生活中并不缺少感动，而是缺少一颗感动的心。心中有爱才会懂得感激廉者不受嗟来之食，用心生活

才会体察到爱的温度苏铁志。记住：最好的文章都是用心进行的生命创作，不避讳心灵的污点，

在共鸣中升华自己的品性！

分享二：尊重平凡

杨绛在她的《走到人生边上》一书中这样说道：“灵性是识别是非、善恶、美丑的道

德标准的本能；良心是鼓动并督促为人行事的道德心——就是人的良知良能。这是人所共

有而又是人所特有的本性最拽的qq网名。凡是人井柏然的新浪微博，不论贫富尊卑、上智下愚愿意的近义词是什么，都有灵性良心小学教务处工作总结。贫贱的人芽苗菜如何种植，

道德品质绝不输富贵的人。愚笨的人也不输聪明人，他们同样识得是非，懂得好歹white christmas。我认

识好几个一介不取于人而对钱财十分淡漠的人黑裙子，他们都是极贫极贱森林星球，毫无学识的人cad2012激活码。”她

2

对底层人物从来没有偏见。

无论粗俗热心的阿长，还是悲苦善良的老王，无论衰颓慈爱的父亲，还是任劳任怨

的信客……他们都平凡而又伟大，用真情善良感动着你我dnf生命之泉怎么得。他们的生命虽然卑微剁椒鱼头是什么地方的菜，但绝不

是失败！

因为人的高贵在于灵魂！

让我们一起关注普通人，关注平凡背后的那份伟大！

分享三：价值追求

经典具有一种恒久的魅力，积极向上，鼓舞人心。我们要弘扬真善美欢快的英文歌，打击假恶丑！

把真善美作为不变的价值追求！对于这些经典课文1997年快乐大本营，我们要说的还不止这些作风自查报告，经典应常

读常新，希望同学们多从经典中汲取营养，陶冶情操。

下面安全期怎么算最准确表，我们追随爱的旋律，进入第二乐章——美文共享

三、美文共享----走向课外

学生阅读《晶莹的泪珠》《宗月大师》这二篇文章地球1小时，教师作推荐发言的例子秋颂，学生作

阅读准备河北会考报名。（3分钟）

教师推荐：

《晶莹的泪珠》：作者在对年轻女先生的正面描写中青木香的功效与作用，着重对她的语言、动作、神态

进行细腻的描写，以细节传神、传情，同时辅以侧面烘托，一个同情、关爱弱者的圣洁灵

魂就鲜明的展现出来罗大中。

《宗月大师》：阅读此文，若能将“善”这个字植根心中，并做一些力所能及的事，

就是向宗月大师致敬走遍天下书为侣读后感，向老舍致敬，向一切善行致敬！

阅读讨论交流之后2018年考研时间，让生把二篇文章中阅读到的感人文字推荐给大家，写明推荐理由。

（8分钟）

师：感谢同学们为我们带来了如此多丰满而可敬的人物，老师也带来了一位初二英语试题，他生活

在社会的底层语文一对一辅导，是弱势群体的一员一个巴掌拍不响的成语，他就是屠格涅夫笔下的《乞丐》：

“我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的

眼睛，发青的嘴唇伤不起歌词，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊七里海湿地公园，贫穷把这个不幸的人折磨成

了什么样子啊!他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助房地产销售主管岗位职责。我伸

手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包2021高考志愿填报最全知识点，也没有怀表天体系统，甚至连一块手帕也没有……我

随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手第13个全国防灾减灾日，微微地摆动着和颤动着五红汤。

我惘然无措，惶惑不安史湘云的性格特点，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……‘请别见怪爱你 是我做过最好的事，兄

弟；我什么也没有带埃尔克森简历，兄弟陶渊明的资料。’乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下

——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。‘哪儿的话，兄弟，’他吃力地说道自我介绍ppt，

‘这也应当谢谢啦智力游戏。这也是一种施舍啊，兄弟什么叫大众情人。’我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施

舍快刀斩乱麻歇后语。”

（学生交流自己的看法。启发学生：在人人平等的观点上萍聚 歌词，屠格涅夫与杨绛先生是不

谋而合的赢得更精彩，作为幸运的人我们应该去帮助那些需要关爱的不幸者你是我兄弟经典台词。）

师：让我们大声的呼唤爱，用爱温暖爱搞笑 图片，用善良传递善良2012创业商机。（第三乐章）

四、用爱温暖爱，用善良传递善良河北地质大学是几本。

学生活动：

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一生讲述天堂与地狱的故事：“在地狱中众人围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的

筷子爱的主旋律歌词，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿政治理论学习内容，个个愁眉苦脸。可是

在天堂之中装系统教程，众人也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长生命沉思录，但是他们夹着

食物就放进对方的嘴里将门风云主题曲，于是人人饱食个个开心大型晚会策划方案。”

师：爱是什么？爱是区分天堂与地狱的标尺安徽凤阳。你愿生活在天堂还是地狱，我的孩子？

老师送给你们两句话，希望你们牢牢记住，会终身受用的。（班班通展示，学生大声齐读）

“把他人看做魔鬼，您会生活在地狱里；把他人看做天使策划方案怎么写，您就会生活在天堂中！”让我

们学会感恩，用爱温暖爱同意落户证明，用善良传递善良。

五、课堂练笔并展示。

恒久的爱产生了很多优美的语句，同学们qq圈子怎么没了，拿起你手中的笔，请仿写下列关于“爱”的

语句术数学。

如果爱是左右手公子多情粤语，就一只递给儿童，一只递给老人；

母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是主旋律。

六、课后作业：推荐阅读：《风雪千里送心脏》《一碗煎饺》和《二姐》

七、课堂小结

八、教后反思

板书设计：

用爱温暖爱，用善良传递善良领跑人。

阿长、老王----对没血缘关系的人的爱

朱父--------------挚爱亲情

信客--------------对职业的爱

台阶--------------对家庭的责任

女先生宗月大师

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