【教学设计】《寻找幸运花瓣》(语文A版)

《寻找幸运花瓣》教学设计

◆教材分析

《寻找幸运花瓣》是语文A版小学语文五年级上册第七单元的一篇课文关于酒的文章。这是一篇语

言清新流畅，蕴含着深刻哲理的散文。作者用亲切的文字18girl第一次，描写出小主人公寻找幸运花瓣的

经历，并由此抒发了对生活的思考：“幸运”不会拜访懒汉做好，它需要去寻找、发现腹肌锻炼法，需要坚

持不懈地付出努力，努力的过程就是幸运向你走来的过程男士减肥最有效方法，发现的快乐来自于我们辛勤的付

出。

【知识与能力目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文退避三舍的意思，学习生字词。

2、在课文的语言环境中，理解“悻悻、专心致志”等词语的意思描写风景优美的句子。

3、通过读、悟课文三月你好，理解主要内容，体会“我”的感情变化；结合自己的生活实际理

解“这快乐是源于一个发现吧？”的含义。

4、体验作者寻找幸运花瓣这一过程的快乐，引导学生懂得从生活的寻觅中感受快乐爸爸抱着我压着我。

【过程与方法目标】

带领学生走进文本，为文中的人和事所感动，再走出文本狂暴之心符文，联系课文内容，感悟“幸运”

的内涵。

【情感态度价值观目标】

明白快乐是源于一个新的发现，幸运只是一种心理感受。

◆教学目标

◆教学重难点

【教学重点】

理解课文的主要内容过去式的句子，体会“我”的感情变化反馈，结合自己的生活实际理解“这快乐是源

于一个发现吧？”的含义初三英语知识点。

【教学难点】

联系课文内容，结合自己的生活实际理解“这快乐是源于一个发现吧？”的含义婚庆主持词。

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◆课前准备

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多媒体课件。

◆教学过程

一、创设情境，激情导入：

1、课件展示。

师：同学们，看，多美的丁香花啊！你发现了什么？这个秘密被你发现了兔年春晚，了不起！是

的，像这样五瓣的丁香花是极为少见。传说，谁能找到五瓣的丁香花，谁就会得到幸运。你

想得到幸运吗？这节课爱戴的意思，我们就跟随大作家金波去《寻找幸运花瓣》。（板书课题。）

2、指导写“瓣”人力资源助师，齐读课题志愿者招募。

3、介绍作者。

金波春运，原名王金波ss输出手法。河北衡水人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范

大学教授，中国作协儿童文学委员会委员茶杯泰迪，北京市作协理事，儿童文学创作委员会主任。1957

年开始发表作品茶乐。1979年加入中国作家协会。著有诗集《回声》、《我的雪人》、《绿色的太

阳》、《我们去看海——金波十四行儿童诗》等，童话集《小树叶童话》、《苹果小人儿的奇遇》、

《眼睛树》等，散文集《等你敲门》、《感谢往事》，评论集《追寻小精灵》等，歌词集《林

中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》，选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》等。其作品曾获

国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992

年国际安徒生奖提名等。

二、梳理课文庙会，学习字词：

1、课前你们都预习了课文，现在请大家再一次快速浏览一遍课文吧比特币敲诈病毒。

2、学生汇报梳理疱疹的症状。作者找到了幸运花瓣吗？他得到的幸运是什么？告诉我们——（板

书：快乐源于一个发现。）快乐源于他发现了——五瓣儿丁香中考填报志愿，他是怎样发现幸运花瓣的？

他寻找了几次才找到的？（三次你在哪里英文怎么说。）

3、检查字词掌握情况古典爱情诗词。

（1）出示生字：

瓣若晖趁迈诧究源

指名读，开火车读七小罗汉，全班齐读。

说说自己的识字秘诀今年春节是几月几号，指导书写燕麦片怎么吃减肥。

练写生字以爱为话题的作文，个别展示。

（2）出示词语：

花瓣余晖诧异究竟压根儿着实兴致勃勃悻悻

指名读明成皇后剧情，全班齐读知我者。

4、再读课文。

三、重点品读，加深理解：

（一）探讨第一、二次是怎样寻找五瓣儿丁香的守望先锋天梯。

1、第一、二次是什么原因没找到的？请同学们轻声的读课文5——7自然段，仔细想想。

2、交流点拨七年级下册英语课本。

①作者“我”是什么原因没找到？谁来说说第一次没找到的原因？（出示第5、6段）

什么时候去找？仔细寻找到什么时候？（哦，第一次是因为天黑了时间来不及没找到。）从

哪句描写中感受到的？（暮色吞没了娇小的花朵。）“吞没”这个词你感受到了什么？这是什

么写法？

②那第二次又什么时候去找？（出示第7段）为什么没找到呢？他的心情呢？（悻悻

离去）理解：悻悻。

③怎么不失落呢？第一次最美的歌词，他从夕阳西下找到暮色降临；第二次特意起个大早血常规指标，一直

找到上课铃响，都没找到。唉！要是你，你还继续找吗？还有信心吗？那作者放弃了没有？

（没有。）对，他开始了……

（二）探讨第三次是怎样寻找到五瓣儿丁香的网络情侣名字。

1、“我”是什么时候开始第三次去寻找的？这一次是怎样寻找的？请大家认真默读

13——24自然段。

2、这一次他是怎样寻找的？（专心致志）理解。从哪里看出他在专心致志地寻找？

（1）探讨“直视”部分。

（出示：我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再

从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看真心话大冒险刺激问题。）具体从哪些描写中感受到“我”专

心致志的在寻找？（动作）“直视”是一种怎样地看？为了能“直视”，我是怎样做的？想想，

为了直视每一朵花止咳胶囊，我还有可能怎样地看？学生边说边配以动作。

（2）探讨“四瓣儿”部分国庆放假几天。

还从哪些语句中看出“我”在专心致志地寻找？（学生回答：一朵朵盛开的紫丁香…我

几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了鬼泣加点85版本刷图。）在寻找的过程中hp中国，我仅仅是没有闻到花香、没

有听到蜜蜂的嗡嗡声吗？还有可能没有感觉到什么？也许——（出示句式：——怀孕 腹痛，我没——。

——，我没——。）

引读：一朵朵盛开的紫丁香ti7本子，在我眼前闪过，我眼睛也不敢眨一下题李凝幽居 贾岛，这一朵是……这一

朵是……这一朵还是……（出示课件：一朵朵四瓣儿图片）在作者眼前出现了多少朵四瓣儿

丁香？从哪里知道的？（省略号遇江南。）这样反复写四瓣儿丁香孟母三迁阅读答案，你感受到了什么？（四瓣多、

寻找难、很失望割爱的意思。）

尽管失望，“我”放弃了吗？出现了怎样的奇迹？

（3）探讨“五瓣儿”部分久久爱看免费观看3。

（出示：忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，最初更衣记，我只是看到它的花瓣不是十字

形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、

五言不由衷是什么意思，啊，五瓣儿丁香！）我的心情怎样？（惊喜、怀疑。）这朵很小很小的丁香花就是五瓣儿

吗？我们一起数一数：1、2、3„„。同学们，数到五的时候，你的心情怎样？（惊喜、激动

„„）请你带着惊喜，把这段读一读——

四、拓展延伸：

1、拓展练习：

生活中，你拥有过这样的幸运吗？你心中萌发了一个希望，通过自己的努力，将这一希

望变成现实，你拥有过吗？联系自己的生活体验说一说描写梅花的诗。

出示课件：

我心中也曾萌发过_______的希望我与祖国共奋进演讲稿，这时我深深地鼓励自己春分诗句。有一天我惊喜地发现

_______，这时我自豪地说_______。

2、回读最后一段，说说你的理解懂了歌词。

出示课件：这快乐是源于一个发现吧？

指名读，全班齐读如果没有。

学生自由发言七仙女嫁出一个打一成语，说出自己的感受libai。

师总结：“幸运”需要去寻找、发现志同道合的英文，需要坚持不懈地付出努力，努力的过程就是幸运

向你走来的过程兴奋的反义词，发现的快乐来自于我们辛勤的付出。当你心中萌发了一个希望的时候沈阳东北亚滑雪场，与

此同时，你又有了一种实现这一希望的力量农历七月初一，继而你终于把希望变成了现实。这时候你就可

以对自己说：“我是一个幸运的人。”

3、诵读幸运格言华硕主板bios设置图解，课件出示：

幸运的背后总是靠自身的努力在支持着当然英文怎么说。但自己松懈下来，幸运就溜走了女人要赚钱。——罗兰

五、布置作业：

1、把生字词书写美观杭州g20峰会晚会。

2、把你的幸运经历写下来。

附：板书设计

19、寻找幸运花瓣儿

快乐源于一个发现

五瓣儿丁香————幸运（快乐）

专心致志

◆教学反思

略十二岁生日贺词。