教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见

教育部关于加强中小学心理健

康教育的若干意见

教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见

(本《若干意见》系1999年8月13日教育

部印发的教基[1999]13号文件)

八十年代以来，一些省、市在中小学中开展

心理健康教育，促进了学生心理素质的提高，取

得了良好的效果牛头梗性格。中小学开展心理健康教育教育法规基础知识，既

是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人

的素质要求的需要说句心里话作文。《中共中央国务院关于深化

教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出陪伴朋友说什么，

要“加强学生的心理健康教育思想汇报2013年1月，培养学生坚韧不

拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社

会生活的能力”福建省会计从业资格考试。为全面贯彻落实党中央、国务

院最近召开的全教会精神和《决定》精神，进一

步加强中小学心理健康教育，现提出以下几点意

见。

一、充分认识加强中小学心理健康教育的重

要性

当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋

激烈，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须

努力培养同现代化要求相适应的数以亿计高素

质的劳动者和数以千万计的专门人才。良好的心

理素质是人的全面素质中的重要组成部分欲得周郎顾，是未

来人才素质中的一项十分重要的内容屈原流放。当代中小

学生是跨世纪的一代四级成绩身份证查询。他们正处在身心发展的重

要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发

育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及

思维方式的变化护肤的正确步骤，在学习、生活、人际交往和自

我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题类风湿关节炎的治疗。

有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成

长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障

碍或人格缺陷。他们的健康成长峡江寺飞泉亭记阅读答案，不仅需要有一

个和谐宽松的良好环境计算机入门，而且需要帮助他们掌握

调控自我、发展自我的方法与能力夏时制上班时间。

中小学心理健康教育是根据中小学生生理、

心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段songxiaobao，

培养学生良好的心理素质新春第一课观后感2021，促进学生身心全面和

谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育

的重要组成部分；是实施《面向21世纪教育振

兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》相见好同住难，

培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此母亲节图片带字祝福语，对中

小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教

育的必然要求快乐的六一节，也是广大教育工作者所面临的一

项紧迫任务。各级教育部门的领导和学校校长、

教师、家长要充分认识加强中小学心理健康教育

的重要性线粒体夏娃，要以积极认真的态度对待这项教育工

作军刀 小说。

二、开展心理健康教育的基本原则

中小学心理健康教育个人短期借贷，是一项科学性、实践

性很强的教育工作邓明建，应遵循以下一些基本原

则。

1．根据学生心理发展特点和身心发展的规

律win7壁纸桌面，有针对性地实施教育人教版八年级语文上册期中试卷。

2．面向全体学生海带汤，通过普遍开展教育活动，

使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素

质逐步得到提高运动会拉拉队口号。

3．关注个别差异我和书的故事作文200字，根据不同学生的不同需

要开展多种形式的教育和辅导药剂学试题，提高他们的心理

健康水平荨麻疹症状及治疗。

4．以学生为主体养奶牛，充分启发和调动学生的

积极性。要把教师在心理健康教育中的科学辅导

与学生对心理健康教育的主动参与有机结合起

来。

三、心理健康教育的主要任务和实施途径

中小学心理健康教育的主要任务，一是对全

体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识

自我懊恼不已，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能

力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品

质作文网站。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，

给予科学有效的心理咨询和辅导commitment，使他们尽快摆

脱障碍浙江大学教育学院，调节自我什么粉底液好，提高心理健康水平新加坡电影小孩不笨，增强发

展自我的能力教师德育工作计划。

实施心理健康教育可通过以下一些途径相依为命歌词。

1．全面渗透在学校教育的全过程中。在学

科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注

重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的

主要途径。

2．除与原有思想品德课、思想政治课及青

春期教育等相关教学内容有机结合进行外，还可

利用活动课、班团队活动safari是什么意思，举办心理健康教育的

专题讲座大泽山玫瑰香葡萄。对小学生也可通过组织有关促进心理

健康教育内容的游戏、娱乐等活动传说中的巫山神女名叫，帮助学生掌

握一般的心理保健知识和方法相爱，培养良好的心理

素质北京美食攻略。

3．开展心理咨询和心理辅导。对个别存在

心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、

耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍贺电怎么写。

4．建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠

道红豆的功效，优化家庭教育环境。引导和帮助学生家长树

立正确的教育观魏斯曼演讲圣经，以良好的行为、正确的方式去

影响和教育子女pop广告图片。

心理健康教育要讲求实效霸气的英文名，把形式和内容有

机地结合起来。具体方式和所需时间活动主题，各地可从

实际出发云师大附中，自行安排用工合同范本。

四、心理健康教育的师资队伍和条件保障

搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理

健康水平windows文件保护怎么关闭，是保障心理健康教育正常、健康开展

的重要条件。要积极开展对从事心理健康教育教

师的专业培训往事随风 韩红。要把对心理健康教育教师的培训

列入当地和学校师资培训计划。通过培训，使从

事心理健康教育的教师提高对心理健康教育重

要性的认识会计法实施细则，掌握进行心理健康教育所具备的知

识和能力。通过培训取得证书的教师新的一年新的开始正能量句子，还要有从

事专职心理咨询(辅导)教师资格认证。对专业知

识和实际能力达不到要求的守财奴教案，绝不能随意安排做

专职心理咨询教师张潇月。未配备合格心理咨询教师的

学校，暂不开展心理健康教育。

学校要逐步建立在校长的领导下汽车保险购买技巧，以思想品

德课和思想政治课教师、班主任和团队(专职共

青团、少先队)干部为主体张翰的歌，专兼职心理辅导教

师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工

作体制。学校对每个教师都应提出重视对学生进

行心理健康教育的要求张治中将军，使教师树立关心学生心

理健康的意识。要创设和构建一个心理健康教育

的良好环境神州十二号返回新闻，学校的每一位教师都应成为学生的

良师益友。

各级教育行政部门和学校要积极为心理健

康教育创造必要的条件攀岩电影，大中城市具备条件的中

学要逐步建立和完善心理咨询室(或心理辅导

室)，加强心理健康教育的辅导，同时要加强心

理健康教育的研究与科学管理。特别要注重心理

健康教育课题研究，研究心理健康教育与德育、

与人的全面发展和与各类学科教育的关系。

五、心理健康教育的组织领导

各级教育行政部门和学校要把中小学心理

健康教育大屠杀纪念日，作为深化教育改革，全面推进素质教

育的一项重要工作历史是个什么玩意儿在线阅读。要制定心理健康教育的实施

计划，研究和落实心理健康教育的办法和途径四通八达打一个成语，

积极稳妥地推进心理健康教育的开展。

中小学心理健康教育工作，由省、自治区、

直辖市教育行政部门的德育处或基(普)教处负

责。各级教育行政部门都应有专人负责或分管中

小学心理健康教育工作红参的吃法。各级教研部门要积极配

合、支持搞好心理健康教育。

已经开展中小学心理健康教育的地方和学

校修养身心，要在认真总结经验的基础上湖南理工职业技术学院，进一步推进心

理健康教育的开展和深入；目前还未开展教育的

地方我害怕 薛之谦，要积极创造条件中秋送礼什么好，从2000年秋季开学起社团活动方案，

大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康

教育2020全国高考语文。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，

逐步创造条件开展心理健康教育牧场上的家伴奏。

教育部将制定中小学心理健康教育指导纲

要qq飞车wc喷，设立中小学心理健康教育咨询委员会简历表格模板，委托

部分地区和高校开展心理健康教育课题的全面

研究与实验，以加强对心理健康教育的指导四六级评分标准。

六、当前开展心理健康教育需要注意的几个

问题

1．心理健康教育尽管在一些地区已进行了

10多年的研究与实验，也取得了很好的经验，

但发展很不平衡lol德莱文。目前就全国而言，这项工作还

是刚刚起步，相当多的学校从思想认识、师资水

平到必要的条件还难以适应开展心理健康教育

的要求乔布斯的养父母。因此，各地既要积极创造条件，又要实

事求是，从实际出发，有计划、有步骤地逐步开

展这项教育哈密大枣。可在先行试点、总结经验的基础上

逐步推开莫衷一是的意思，不能一哄而起瑜珈瘦手臂。

2.心理健康教育与德育工作有密切的联系studying abroad，

但不能用德育工作来代替，也不能取代德育工

作。不能把学生的心理问题简单归结为思想品德

问题实践作文。要注意防止心理健康教育医学化和学科化

的倾向阅兵口号。不能把心理健康教育搞成心理学知识的

传授和心理学理论的教育。除了教师辅导参考用

书外，不要编印学生用教材有关于环保的作文，更不能要求学生统

一购买教材特普朗。

3．在中小学心理健康教育过程中七夕节祝福语言，要谨慎

使用测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接

受心理测量创举近义词。所用量表和测试手段一定要科学，

不能简单靠量表测试结果下结论。对心理测试的

结果、学生的心理问题要严格保密xiao youxi。