【素材】《在烈日和暴雨下 》赏析(苏教)

《在烈日和暴雨下》赏析

写作背景

出身于平民家庭驾校考试题，家境贫苦李煜的词，一岁时，父亲牺牲于的炮火之下，他就靠母亲和姐姐为人

洗衣服维持生活，他是家中唯一识字的孩子，但常常饿着肚子去听课。这样，他从小就和穷

人打交道六国论教案，了解下层人民的生活半年工作总结怎么写。这样的身世和经历无疑对后来创作，提供了丰富而结实的

生活基础自我评价简短。但是阜康住宿，并不满足，在创作时还用了很长的时间去搜集了大量资料，他曾经请过许

多友人为他定期或不定期地记叙北京的各种风俗习惯，不管有没有用通通留意收藏windows7dreamscene。在老舍

的笔下廉政格言，祥子是个悲剧人物古代兵器。他号召千万个祥子团结起来，拧成一股劲。

段落大意

如文题所言桐城派，本文由“在烈日下”与“在暴雨下”两部分组成。

第至段细致地描摹了月日这一天天气的酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬及其心理活

动。文中以天“发了狂”为引线forgiveme，从多方面描写天气的酷热IS声称杀害人质，以及在这样天气里人们的种种

表现free loop什么意思，展示了一幅夏季北京街头的风情画。而笔墨的重点则是，尤其是主人公祥子变化、矛

盾的心态，使人具体地感受到他肉体上的痛苦与心头上的辛酸樊瑞。

第二部分为第至段鹿胎膏的副作用，作者十分有层次地描写了天气由烈日当空到暴雨骤降的变化过程，并详

细描述了祥子在暴雨中苦苦挣扎的情景，进一步表现了在大自然的捉弄下所遭受的痛苦，以

及在关系中所处的被动无力的地位我们说好的 歌词，从另一角度反映了祥子悲苦命运三级联创中的三级是指。

第一部分（第一至第六段）写六月十五日天气的酷热和祥子在烈日下拉车所受的煎熬及其心

理活动阿根廷的英文。

第二部分（第七至第十六段），写烈日到暴雨的天气变化过程和祥子在暴雨拉车的挣命情况

和痛苦感受。

主题思想

小说通过一个旧北京的祥子的生活服务器负载不兼容，真实而深刻地反映了在帝国主义和军阀统治下jianren，劳

动人民的悲惨遭遇高考数学辅导，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情郑愁予赋别，和对吃人的

制度的强烈抗议国庆节中秋节双节手抄报。

写作特点

写景以突出主题。

写景是为了写人，写景是为了表达主题生命的铁链，这是本文写作上显著的特点办公室卫生标准。文中以大量的篇

幅描写太阳之“烈”、风之“狂”、雨之“暴”，而这一系列对、的描摹，都是为了表现人、

人的感受与命运。因为自然愈恶劣，那么在其中挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多愈厉害2019春节联欢晚会，

就愈能表现劳动人民在这社会中低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出全文的主题怀丙捞铁牛。因此，

文中对自然现象的大量描写都始终与人物、与主题关连着非主流特殊符号，否则对景物（自然现象）的描写

就失去了其存在的意义。

综合运用修辞手法

本文运用了大量的修辞手法。如比喻、排比、拟人、夸张等，增强了文章的形象生动性，

使烈日和暴雨下人们的感受跃然纸上500g硬盘如何分区，引起读者共鸣小学英语试卷，有如身临其境。例如在写烈日下景物

时，第小节中，把“整个老城”比喻成“像烧透了的砖窑”2008扣篮大赛，极其形象，可见热的程度小学音乐。接

着用夸张手法，“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要化”杭州保姆，写出了太阳的毒热。

写在暴雨下的景物时，在第小节法院刑庭实习报告，用拟人句“风带着雨星吃什么长头发快，像在地上寻找什么似的，东一头

西一头地乱撞”，很生动地把风借雨势国家司法考试登录入口网址，雨借风威的形象描述出来羊年春晚。

捕捉细节

作者描写自然环境鲁迅美术学院地址，不仅能抓住景物的主要特征我是真的爱你张信哲，而且能善于捕捉细节，进行细腻生动

的写景。课文依照天气的变化过程，先后次写到柳树，在烈日下次淘宝嘉年华，在暴雨到来前后次。尤

其是第次心口不一是什么意思，说“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动高中数学几何公式，

无精打采地低垂着”。“病了似的”，说明柳树缺少生机、缺少水分，可见天气的干燥程度十全十美的近义词。

“叶子挂着层灰土”，说明天气长时间没有下雨。“枝条一动也懒得动”，说明没有风耳麦不能说话。在这

种酷热的环境下怎么关闭qq农场，祥子还出车抗美援朝精神的基本内涵包括，可见他勤劳处于脱机状态，不怕吃苦以及迫于生计而不得不拼命苦干的悲

惨遭遇。以后诸如此类的细致的描写，都是意在渲染祥子所处的环境是恶劣的。