第八课《时间的脚印》

第八课《时间的脚印》

学校教师备课笔记

年级

课题

八年级学科语文主备教师复备教师

课型新授课第八课《时间的脚印》

《时间的脚步》是八年级下册第二单元第四篇课文。

语文课程标准关于第四学段的阅读教学要求学生：“阅读科技作品，注意领会

教材

作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”这是两篇科普短文英文女孩名字，它的突出特点是

分析

以论证为主清泉源，综合运用不同领域的科学知识幸福家庭创建，见解新颖。如果让学生把握了课文的

内容女驸马歌词，可以激发学生对科学的探索欲望和创新意识。通过反复自读，学生可以品味

这两篇短文简明精练、逻辑性强、幽默风趣的语言特点八年级上册寒假答案。

八年级的学生通过上半年对于说明文的学习布娃娃，已经掌握了一定的关于说明文的知识

学情点去爱，本单元涉及的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领

分析域，学习本单元爱因斯坦的名言，要注意培养学生筛选主要信息的能力，还要培养学生学习分析推

理的基本方法。

教

学

目

标

1南京梦魇.明确说明对象那年夏天的海，理清文章思路。

2土方回填.掌握说明顺序中逻辑顺序小学写事作文指导。

3郁达夫小说.体会本文生动有趣的语言。

4.认识岩石记录时间的功能游戏角色名大全，培养学生的探索意识和科学精神切尔西车子。

教学重点

1最新教师节祝福语.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

2天不老.学习本文生动有趣的语言。

3宏城旅行社.掌握说明顺序公司风水。

教学难点

1.帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次苏联亡党亡国二十年祭。

2.掌握说明顺序。

教学

重点

难点

分析

教学

策略讲授法

分析

课前

准备

教师

学生

Ppt

预习课文

教学活动过程设计（第课时）

教学

环节

教学活动

教师活动学生活动

设计

意图

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第八课《时间的脚印》

一、导

入新

课

先来欣赏图片湖北自驾旅游，第一张“恐

龙化石”、第二张“三叶虫化石”、

第三张自然界中的沉积岩贵阳实验二中怎么样。（屏

幕显示）。我们看到的这些岩石，

在保存古代生物的同时圣诞节英语，还记下

了时间的痕迹诗集大全。那么五一作文，岩石是怎

学生观看大屏幕

样记录时间的呢？带着这个问

题，我们一起来学习《时间的脚

印》。（屏幕显示标题）

吸引学生学

习兴趣

二、识

记字

词

腐蚀(shí)浑浊(zhuó)山麓(lù)

海枯石烂(kū)

粗糙(cāo)龟裂(jūn)刨刮（bào）

楔形文字（xiē）

下面，我们大声齐读一遍。

解决学生生

字词问题，为

阅读解决基

本问题

学生齐读生字词

三、整

体感

知课

文

1．打开书63页精益求精。《时间伯伯》

这首小诗既是文章的引子，又紧

扣题目隐形的翅膀电视剧。我们一起来看正文。请

同学们给正文部分的自然段标

上序号一去二三里ppt。

明确：全文共31个自然段，可

分成三个部分情与理。提纲如下：（屏

幕显示）第一部分(1—4)引出话

学生复述、点击，显示流程图

题：岩石是大自然记录时间的重

学生小组合作探究

要方式之一c5运输机。第二部分(5—29)

岩石是怎样记录时间的。又分为

两层：第一层（5—21）岩石的

厚度和顺序可以记录时间面子书。第二

层（22—29）岩石保存了历史的

痕迹。第三部分（30—31）读懂

岩石记录的意义白醋对皮肤的作用。

培养学生小

组合作探究

能力

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第八课《时间的脚印》

2．课文的第一部分告诉我们大学休学理由，

岩石是大自然记录时间的重要

方式。那么老师的感人事迹，岩石是如何记录时

间的呢？看我们的第二部分top崔胜贤。

第五段独句成段我的26岁后妈 小说，引出下文山水诗歌。从

结构上讲，这是一个过渡段明星纹身。请

大家推荐一位朗读水平较高得

同学读第六自然段。读得好极

了多人视频聊天。

本段点明了物质时刻都在运动

着这一普遍规律。岩石的运动规

律是什么？被破坏——被搬运、

被堆积——重新生成岩石。这是

总起段头晕目眩。岩石从被破坏到生成新

的岩石，经历了怎样的变化？

请同学们四个人一组，研读课文

8至18自然段。看岩石是如何从

毁灭走向新生的九九重阳节祝福语大全。边读边讨论并

用笔勾画出其中的重要环节。

岩石→小石子→沙砾、泥土→沉

积→重压→胶结→新岩石这是

一幅沉积岩的图片2022年立春是哪天，岩石像书页

学生小组合作探究回答教师问

一样平卧着，一层一层叠在一

题，共同探究教师提问

起蜚蠊，最早形成的“躺”在最下面强直性脊柱炎病因。

根据层与层的顺序，我们就可以

知道过去的年月差异化战略。现在，请同学

们思考你是我的天使。我们研究岩石的形成过

程是为了说明什么？岩石的厚

度及生成顺序记下了时间的踪

迹韩国表妹2017在线观看。这是岩石记录时间的第一种

方式。

3．岩石记录时间的第二种方式

是它保存了许多的历史痕迹。请

大家分组讨论并阅读22到29自

然段，然后回答问题：岩石保存

了哪些历史的痕迹？

①岩石记录了地壳的活动②岩

石记录了气候的变化（插入说明

方法：举例子）

③岩石记录了古代生物状况④

岩石记录了地球历史的发展过

程⑤岩石记录了自然界转瞬即

逝的活动（学生总结，屏幕显示）

培养学生小

组合作探究

能力和分析

解决问题的

能力

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第八课《时间的脚印》

小结:普普通通的岩石上2018春晚，竟有着

如此丰富的历史记录。可以说劳动节手抄报的文字，

岩石是一部无字的史书巧夺天工。4．通

过学习课文我的乐园作文四年级400字，我们对岩石有了新

的认识，了解这些内容对现实生

活有什么意义？（教师朗读最后

一段）大家边听边找出答案。

明确：增加知识、寻找宝藏世界上最大的海是什么海，造

福人类（屏幕显示）总结：文章

从岩石可以记录时间写到岩石

怎样记录时间，最后写了读懂岩

石记录的重大意义奶油人体，这种依据事

物内在联系、逐层进行说明的顺

序最伤感网名，就是逻辑顺序。

四、品1．说明文以向人们传授知识为

味说主放纸鸢，所以石油大学录取分数线，说明文的语言必须准

明语确、严密动物世界大百科全书。请同学们找出几个例

言子加以说明。如：“据计算，大

约3000－10000年的时间，可以

形成一米厚的岩石”银杏树叶。（大屏幕

显示。插入说明方法：列数字）如

果去掉“大约”15 6笔记本壁纸，就表示形成一

米厚的岩石就需要3000－10000

年的时间。事实上合并同类项教案，人类读懂岩

石的年龄煌组词，不论方法有多精确，

也不论有多科学，都是推测出来

的励志奖学金。所以，“大约”一词，恰恰

体现了作者严谨的科学态度，体

现了说明文语言的准确和严密。

（大屏幕显示）

学生小组合作探究品味语言特

2．为了增强文章的趣味性、可

点

读性2020江苏高考分数线，在准确的前提下，说明文

的语言也力求生动、形象lol幸运召唤师网址。本文

就多处运用了拟人、比喻等修辞

手法国家扶贫标准。

如：越是笨重的石块越跑不远，

越是轻小的沙砾越能旅行到遥

远的地方。

作者用拟人的手法，写出笨重的

石块想跑也跑不动帕克年龄，只能留在附

近；而小沙砾却能随心所欲的走

向很远的地方论文课题研究方法，生动、形象（点

击，显示）的语言，大大增强了

文章的趣味性、可读性。请你找

出文中的拟人句，并用“我喜欢

„„句（段），是因为„„”的句式

说话农业发展项目。（屏幕显示三星手机广告，适时点评）

培养学生小

组合作探究

能力

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第八课《时间的脚印》

五、拓

展迁

移训

大自然是非常神奇的，一块看似

普通的岩石，就能记下时间的痕

练

迹大敦煌歌词，保存历史的记录。可以说关于新型冠状病毒的画，

岩石是一部无字的史书消炎降火的食物。岩石是

学生仿写

大自然的语言。

岩石还可以比作什么？请你用

“岩石是„„”的句式仿写一个句

子（显示）

培养学生写

作能力

六、结

束语

大家说出的这些比喻句，新颖、

贴切、生动、形象蕴含的近义词。从不同的角

度阐释了岩石记录时间、保存历

史痕迹的功能螺纹标注。其实，除了岩石萤之光，

大自然还有许多记录时间的方学生倾听

式少林小和尚，如日出日落、四季更替等等。

希望同学们走进大自然，观察大

自然五年级科学上册教学计划，努力读懂大自然这本无字

之书丁香结课文笔记，更好地造福人类！

七、作

业

1．找出本文的过渡段并简要说

明其作用。

学生完成教师作业

2．根据你对岩石的了解关爱的力量，以“海

枯石烂”为题观察蚂蚁的作文400字，写一篇短文托福学习方法。

培养学生拓

展能力

板

书

设

计

时间的脚印

陶世龙

跳读：贴标题

寻读成都最好私立小学排名，说过渡

扫读，讲故事

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第八课《时间的脚印》

本课中岩石从毁灭到新生的过程较难把握番石榴皮，在让学生阅读、讨论的基础上，我

采用了图示法，这样，学生对岩石的生成有了较为直观的认识铅球教案。然后苏芮 牵手，用更为直观

的图片加以印证说明愚人节整人套路方法，进而让学生明白：岩石从毁灭到新生的过程就是记录时间的

过程。理清了文章的内容，说明顺序的问题就迎刃而解了秋天来了 树叶黄了。

教

学

反

思

为配合教学内容而设计的课件，条理清楚，容量较大。考虑到学生对教材不够

熟悉，我充分利用了学生入场到上课的这段时间。

本课教学，使我明白，说明文教学并不全是枯燥无味呵呵的含义，只要善于摸索、善于运

用新的教学理念，说明文教学也同样会受到学生的欢迎妈妈给儿子的小学毕业赠言。这对日后的语文教学将有

极大的帮助！

本课最大的遗憾是，对科学精神的渗透只停留在表面上。扩大视野，提高自身

素质将成为我今后努力的方向。

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