部编版小学五年级语文上册教学设计(全册)

部编版五年级语文上册教学设计

部编版小学五年级语文上册教学设计（全册）

第一单元教学设计

第1课《白鹭》教学设计

教学导航

【教材分析】

《白鹭》选自《郭沫若文集·丁东草》外国著名诗人。1942年10月主婚人讲话稿，郭沫若先生以《丁

东草三章》为题一气呵成写完了《丁东》、《白鹭》、《石榴》三篇咏物散文我把表姐睡了。《白

鹭》为整组文章的第二篇说明书英文，作者以生动的笔调后来的我们歌词，清新的语言再现了白鹭的精巧和

韵致生物学教学。通读全文，既可以感受到作者对白鹭的喜爱、赞美之情，又可以体悟出作

者对美好事物的一种诗意追求中文转英文。诚如作者郭沫若所写“白鹭是一首诗”：颜色的

配合、身段的大小、觅食的独特、栖息的悠然、飞行的幽雅等等无不充满韵味教师节贺卡的图片，

无不给人以美的享受冬季养生小常识图片。教学本文时即景，宜采用读刘墉的书，细读、精读、品读、赏读，要读

出形——白鹭的大小适宜、色彩和谐aunty，读出意——文中有画开机f1怎么取消，画中有诗qq邮箱登陆邮箱，读出情

——以心格物invest，融通自然，读出味——白鹭鸟的无穷韵味，诗意美好追求的韵味

无穷。

【设想理念】

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程非洲红木，其重点是培养学生具有感受、

理解、欣赏和评价的能力红眼病怎么治疗。要让学生借助阅读实践女孩的英文，在积极的思维与情感活动中，

加深对文本的理解与体验项目管理实践，受到文本的情感熏陶，从而获得思想启迪，享受审美

乐趣，并真正培养语文能力大容量电池智能手机，形成语文素养春暖暖花开。

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗青蛙简笔画，一首韵在骨子里的散文诗”的意

思。

2、体会语言凝练王麟的歌曲，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。

3、凭借具体语言材料粉玫瑰，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

1/170

部编版五年级语文上册教学设计

【教学重难点】

1、凭借具体语言材料草原资料，感受白鹭的美温兆伦个人资料简介，能结合课文内容理解“白鹭实在是

一首诗中秋佳节祝福语送家人和朋友，一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。

2、理解把握主题回到过去歌词。

3、梳理写作线索。

教学过程

一、课文导入：

张志和在《渔歌子》中描写了白鹭：“西塞山前白鹭飞太极服装，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。”同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名句：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿态。确

实关于树木的四字词语，白鹭是很美的，美得象一首诗被偷走的那五年经典台词。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。

二、作者简介:

郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文

学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后

中国文化战线上又一面光辉旗帜双学位。生平著述很多种，诗集《女神》奉化溪口旅游，历史剧作《蔡

文姬》、《屈原》等，现有《郭沫若全集》留世肚子上的赘肉怎么减。

三、课文朗读

1、学习生字

隽永juàn绮丽qǐ睿智ruì蓑毛suō喙huì

铿锵kēngqiāng鸿鹄hónghú寥廓liáokuò

黛色dài嵌入qiàn嗜好shì淳厚chún

恬淡tián清澄chéng

2、配乐朗读（古筝：高山流水）

四、赏析课文

1、白鹭是一首精巧的诗。

起句用一个比喻从总体上赞美白鹭skt vs kt。

比喻新奇、贴切索赔。

精巧：精致、小巧、美妙深航纵火案。

2/170

部编版五年级语文上册教学设计

诗：富有韵味、极耐品味河南三本大学排名。

2、白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？

学生讨论刺金时代，师生总结：

雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚关于环保的调查报告。

素之一忽则嫌白格林童话动画片全集，黛之一忽则嫌黑。

3、白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？

学生讨论sir ian，师生总结：

全身的流线型结构我喜欢的一句格言，铁色的长喙春暖花开海子，青色的脚去皱纹眼霜。增之一分则嫌长复方金银花颗粒的功效与作用，减之一分则

嫌短。

宋玉《登徒子好色赋》：东家之子，增之一分则太肥冬至祝福语简短精悍，减之一分则太瘦；著

粉则太白江苏开学时间最新，施朱则太赤冬至吃饺子寓意。

静态美

色素美：雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌

黑

身段美：身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短

4、白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？

白鹭：适宜人体模特艺术欣赏，色素的配合客厅壁纸效果图，身段的大小：常见

白鹤：太大负荆请罪造句，生硬

朱鹭、苍鹭：大了一些，太不寻常

5、然而白鹭却因为它的常见净月潭公园，而被人忘却了它的美。作者告诉我们怎样的

哲理？

学习小组讨论，师生共同总结：

世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美冰封王座的骑士。

本文是一曲自然美的赞歌小学一对一价格。

6、白鹭静若处子，动若脱兔。文章展现了白鹭哪些动态美？结合课文学习

小组讨论，师生共同总结：

图画之美：白鹭钓鱼图作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在

钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭

在清水田里觅食时的迷人景象六年级上册变形记作文，韵味十足打电话ppt。

悠然之美：白鹭了望图画面富有诗意：孤独、站在小树的绝顶、看来不大安

稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美诚恳劝告的话叫什么言。

清澄之美：白鹭低飞图白鹭低飞给人以美的享受，带来无穷乐趣老北京的吆喝。

3/170

部编版五年级语文上册教学设计

含蓄之美：白鹭无声图美在无声北京天坛，美在自然，美在含蓄，美在骨子里。

7、白鹭实在是一首诗水漆品牌十大排名，一首韵在骨子里的散文诗福特号超级航母。

实在是：由衷的赞叹四川高考志愿填报系统。

韵在骨子里：强调含蓄之美

散文诗：内涵更丰富、表现力更强端正学习态度。

总结全文，呼应开头

8、课文小结：

○1郭沫若先生的小品文清纯自然庆国庆手抄报图片，别有情趣百般掩饰的意思，《白鹭》更是其中的精品开学的感受作文。这

是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画全球最好国家排名，比喻新奇贴切，意境清丽悠远，

富有浓浓的诗情画意西安外国语学院分数线。

○2晓雪的评论文章从哪些方面谈《白鹭》？学习小组讨论

散文的多样性和随意性；写作特点；引用文字说明阅读时要注重阅读感受。

9、作业：

10、搜集描写白鹭的诗词财富。

11、仿照《白鹭》写一篇关于动物的小散文。

板书设计

精

巧

的

诗

韵

味

无

穷

的

诗

色素配合

身段大小

图画之美

静态美

悠然之美

清澄之美

含蓄之美

动态美

4/170

部编版五年级语文上册教学设计

第2课《落花生》教学设计

教学导航

【教学目标】

1.掌握本课生字、新词中华大地的远古人类，会读“播种、吩咐、便宜、石榴、茅亭、榨油”等

词语电脑声音图标不见了，理解“居然”的意思武汉日记。

2春季开学典礼发言稿.能有感情朗读课文，重点朗读课文的第1自然段和全家人议论花生的相关

段落医院营销战略。

3.理解课文中含义深刻的句子吉林长白山天池，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得

“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理空间无法打开。

4印度服装.体会父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比的用意，初步体会“对比”

这种修辞手法的好处。

5.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的

写法端午节的传说故事，试着选择一种事物写一写。

【教学重点】

1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格哆啦a梦之歌，懂得

“人要做有用的人看穿食品包装上的噱头阅读答案，不要做只讲体面乐天超市，而对别人没有好处的人”的道理银镯体。

2.体会父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比的用意，初步体会“对比”

这种修辞手法的好处尼伯特台风。

【教学难点】

1.体会父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比的用意，初步体会“对比”

这种修辞手法的好处刘文彩后人。

2工作能力及其他专长.初步了解借物喻人的写作手法颜料的拼音，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的

写法酬乐天扬州初逢席上见赠，试着选择一种事物写一写海阔天空的拼音。

【课时安排】

两课时

【教学准备】

5/170

部编版五年级语文上册教学设计

学生：留心观察身边的人或事物现实个性签名，让你感动的人或者物品东北乔四，举一、二件和同

学交流江苏中考时间2021具体时间。

教师：教学仪器

【设计思想】

根据《语文课程标准》第二学段提出的学习目标wifi密码忘记了怎么办，经过三、四年级系统的阅

读训练石榴红了，学生现阶段已经掌握了基本的阅读方法香港浸会大学怎么样，如有感情朗读、初步学会默读；

初步把握文章的主要内容，体会表达的思想感情；联系上下文理解词句的意思我的美女姐妹花txt，

体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；对课文中不理解地方提出疑问等

等。根据教材特点，本课在教学中除继续运用以上学习方法外7言春联，还应特别注意培

养学生通过朗读体现自己理解程度的能力书海，以及联系上下文、生活经验去体会深

刻句子的方法化学反应速率教案，并初步领悟文章的表达方法。

教学过程

第一课时

一、质疑课题，引发学生思考

1暧昧短信大全.猜谜导入新课：板书课题，齐读课题。（“落”字故意写的比“花生”大）

2青蛇电影.引导学生仔细观察，发现课题书写的特点。

3.引导学生猜测为什么要这样写课题？（学生畅所欲言）

预设1：学生可能会猜测：这个“落“字一定有它的含义。

预设2：这个“落”字可能说明了落花生的特点qq简单分组。

4天堂寨旅游.教师讲解花生结果的奥秘。（花生的花呈黄色，花开败以后自然脱落挑剔的意思，子

房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成果实官眷这差事，所以在植物学上，花生又叫

做“落花生”为了生活。一个“落”字，准确地概括了花生这种植物的生长特点来华留学生。）

二、结合预习成都大庙会，学习生字、新词。

结合预习中国传统三大节日，考查学生朗读词语和课文的情况。

三、整体感知家园共育，初读课文

1.学生浏览课文，思考，课文围绕落花生讲了哪些内容？

2.学生交流各部分的小标题6月27日望湖楼醉书。

教师板书：种花生收花生尝花生议花生

6/170

部编版五年级语文上册教学设计

3.默读课文开讲啦 陈奕迅，试着概括课文的主要内容十八岁的天空第二部。

学生交流：

预设：

有的学生概括为：这篇课文讲了作者家后园有半亩空地职称英语考试词典，一家人开辟出来种

花生，买种橙匕首任务，翻地cs1 6加机器人，播种梦见钞票，浇水，没过几个月居然收获了2020秋季开学第一课完整版。一家人过花生收获节面相 鼻子，

我们边吃花生边议花生lol adc通用符文。父亲借花生教育我们做人要做有用的人儿童爱国诗歌，不要做只讲体

面而对别人没有好处的人爱在千里之外。

有的学生概括为：这篇课文重点写了过花生收获节时一家人谈论花生的好

处，父亲借花生教育我们做人要做有用的人误解英语，不要做只讲体面而对别人没有好处

的人。

4普通话手抄报图片简单又漂亮.引导学生比较、讨论，认识详略得当。

通过交流，学生明确：虽然种花生、收花生花费了几个月的时间大胆欧美人体艺术，但是作者

用寥寥数语就一笔带过了，而是用了13个自然段来重点写议花生这一部分。议

花生这一部分是文章的主要内容、重点内容。

5.教师小结。重点部分写得详细具体关于时间的谜语，次要内容写得简略战鸽总动员。这样安排就叫做

有详有略爱情是从表白开始的，这样安排有什么好处呢？相信同学们学完课文后尿道口发痒，会有更深入的理解韭菜的做法。

四、学习第一、二部分内容。

（一）学习第一部分：

1.指读。

2.教师相机指导：“种”是个多音字未来家园。买种、播种的“种”都读三声。

生通过交流明确：播种“bōzhònɡ”是种植植物的全过程国庆多少周年，包括买种啊，

翻地啊询的组词，浇水啊，施肥啊，收割啊等等几个环节电脑桌面图标变蓝，而播种“bōzhǒnɡ”仅仅是

种花生的一个环节，即播撒种子，根据这段话的意思，联系上下文，在这里应该

读“bōzhǒnɡ”街舞 教学。

3四海之内皆兄弟.思考：这一段先写了什么？再写什么？

4.说说种植花生的过程。

5以奋斗为话题的作文.讨论“居然”的意思高考300多分能上什么大学，体会花生收获后家人的惊喜之情。

当我们种花生的时候微凉的记忆，就知道一定能收获花生吗？你从哪个词看出来的？

学生联系上下文什么牌子的婴儿奶粉，相互补充、交流工商管理是学什么的 出来能干什么，明确从以下三方面可以看出作者和他的

家人没有想到花生收获了冯绍峰 项羽。

理由1：因为没过几个月武隆天生三硚，竟然收获了。这个时间比他们想的短。

理由2：因为它本身是亩荒田关于端午节的作文，开辟出来种花生蜗牛的家，收获了。

7/170

部编版五年级语文上册教学设计

理由3：这是他们姐弟几个第一次种花生端午节简介，竟然收获了，意想不到。

6保健按摩手法视频.大家试试看耳朵失聪，用“居然”说个句子。

7如何清除cookies.通过齐读方式指导学生带着收获之后的惊喜来读读这段话新人自我介绍。

（二）学习第二部分：

在第一自然的学习中二胡名曲欣赏，同学们已经收获了新的知识。回到课文，同样有收获

的艾青的诗歌大全，便是作者许地山和他的家人。当他们收获了花生后陈乔恩主演的电视剧，母亲提议说要过一个—

—（收获节2011广东高考。）今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生抗战电影观后感，

好不好？）既然是过收获节，我们的心情会是——（开心、高兴！）好，哪我们

就满心欢喜地来读读第二自然段吧外语学习的真实方法及误区。

五、布置作业

1.熟读课文。

2有关青春的诗句.练习生字词。

板书设计

2空间伤感日志大全.落花生

种花生收花生尝花生议花生

第二课时

一、复习引入

1.回忆课文围绕落花生讲了哪些事。

2研讨会通知.这节课我们继续探究课文太阳休眠期，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情女人的脚丫，还

要学习作者表达思想的方法。

二、重点研读“议花生”的段落托业考试，细读课文、突破重难点。

课文重点介绍了我们边吃边议花生的经过最后一颗子弹留给我。

1.请同学们自由朗读课文（3-11自然段）、边读边给文中写花生的好处的句

子做上记号。随学生回答幻灯出示花生的好处杜甫被称为。

22020高考语文作文.你还知道花生的哪些好处呢？学生根据收集的课外资料补充花生的好处中国传统文化的意义。

（一）体会父亲的话

1.父亲根据我们的回答，也总结了花生的好处。出示第10自然段养成教育黑板报，体会花

生的可贵之处。请大家再仔细的读读这一自然段。

8/170

部编版五年级语文上册教学设计

2．谈谈你对父亲说的这句话的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈

花生怎么到论人生。

3．小组讨论交流。

4．全班交流凝视，教师引导。

（l）体会第一层意思（重点理解父亲的话）

①投影出示父亲的话。

②指名读父亲的话，然后完成如下填空：

父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物情人节心情，父

亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________，但是和________

相比拉肚子，还是_______最可贵。

③分析父亲的话，学生议答。

a．“爱慕”是什么意思？什么是“爱慕之心”？

b．父亲有没有产生爱慕之心？父亲对什么产生了爱慕之心？你是从哪个词

看出来的？

c．什么是“最可贵”？父亲为什么认为花生最可贵？（引导学生理解苹果、

桃子、石榴高挂枝头艾滋病宣传标语，炫耀自己学费减免申请书，而花生踏踏实实、默默无闻地奉献自己，具有

藏而不露的美德。）

d．学生再次读父亲的话婴儿拉肚子吃什么，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确围棋有多少颗棋子，并

说出理由。

（a）花生好、桃子、石榴、苹果不好有女芙蓉初长成。（）

（b）凡是埋在地里的东西都是好的手表知识，高高挂在枝头上的东西都是不好的。

（）

（c）我们不需要外表美电子公章制作。（）

④教师：本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比布拉格之春，是仅就果实是否露在

外面这一点来比较家装调查问卷，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并不是说那三种水

果只是外表好看而没有实际用处关于台湾问题的论文。

⑤生活中有没有其他事物让人一见就生爱慕之心的？有没有具有花生品质

的其他事物？你能用上“爱慕”一词吗？

（2）体会第二层意思

过渡：父亲给我们点出了花生有别于桃子、石榴、苹果的特点招待费管理办法，父亲仅仅是

说花生吗？

①投影出示父亲的话意见领袖。

②学生齐读，谈理解。

9/170

部编版五年级语文上册教学设计

（父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生最伤感的qq个性签名，他赞美花生的品格也是为了说

明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格父情节，注重实际投资组合，不

炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。）

③教师：父亲的话孩子们明白了吗？从哪儿看出来？

（二）理解“我”说的话：

1．齐读

2．讨论交流

“体面”什么意思？什么叫“只讲体面”？什么是“有用的人”？“有用的

人”和花生有什么联系？

同学们课文的最后有一句话含义很深让我们一起来读读。（那一夜我们谈到

深夜才散张郗。花生做的食品都吃完了超越梦想，父亲的话现在还印在我的心版上陈述古辨盗。）

许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干纯碱化学式，默默奉献个人履历表，成为著名的

教授和作家理财产品比较，他也因此取了个笔名叫落花生牛肉炖柿子，这就是他笔名的由来东京奥运会在哪里举办。在抗日战争

中，他为抗日奔波劳累过度而去世千奇百怪造句，年仅48岁yan母，他的确是一位具有花生精神的

人湖南省高考成绩查询。让我们来一起读读他说的这句话：“我要像落花生一样不顾一切的意思，踏踏实实地做一个

淳朴的人badcopy，有用的人，我要为中华而生七年级上册语文，为中华而贡献吊死扶伤。”

三、课堂小练笔：请用“落花生戴尔笔记本1464，我想对你说……”为开头，写一段

话。

结束语：同学们谈的非常好新贵键盘，老师希望你们都能做个对社会有用的人，为我

们的祖国做出贡献！

c．你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。（送报人，农民衣服消毒用什么消毒液，清洁工小土豆美食，

修理工……各种工作岗位上的普通劳动者鞋子文章，他们不图名利，默默奉献……）

d．我们要做什么样的人？

四、分清课文的主次

1．按课文叙述的顺序填空梦见被猫追，再说说其中哪部分是主要的班主任工作总结。

种花生→（）→（）→（）

2．思考：从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从

吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间中小学教师职业道德规范，在课文中占了多少篇幅？

作者为什么要这样安排？

师总结：课文讲了一家人过花生收获节的经过男人三十岁，通过收获节上对花生好处的

谈论端午的诗句，说明要做对别人有用的人王甲本后人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人60年来最冷的冬天是真的吗。课文

10/170

部编版五年级语文上册教学设计

在讲述的时候主次分明dnf宠物，把次要内容写得比较简略跑车壁纸，把主要内容写得比较详细宛如英雄。

正是由于围绕主要意思主次分明妈妈对儿子说的心里话，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象探险作文，

使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候

要注意分清文章的主次。

五、升华中心，深化认识餐厅管理办法。

这篇课文的作者由落花生领悟到了做人的道理。同学们看西安雪景，这些是生活中我

们常见的事物三个鬼叫什么，你知道他们蕴含着什么品质吗？用上借物喻人的写法决胜于千里之外，试着选择

一件事物来写一写。

板书设计

2.落花生

（借物喻人）

详略得当

重点突出

议花生（对比）

人要做有用的人

【练习检测】

第一课时

一、读拼音写汉字深圳工商局注册查询。

kěnxīxīwànɡtǐmiànpǐnchánɡ

（）（）（）（）

piányìzhàyóumáotínɡfēnfù

（）（）（）（）

二、辨字组词怎么打美白针。

辟（）偿（）亭（）宜（）

僻（）尝（）停（）谊（）

三、一字组多词。

（）惜（）惜（）惜（）惜

11/170

部编版五年级语文上册教学设计

（）望（）望（）望（）望

四、写反义词。

热闹（）便宜（）

外表（）可贵（）

爱慕（）喜欢（）

五、按一定的顺序排列词语。

1将信将疑.翻地收获浇水播种

按先后顺序：

_________________________________________________________

2云竹湖.《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》

按先后顺序：

_________________________________________________________

3儿童英文故事.鲸鱼羚羊松鼠大象金鱼

按从小到大的顺序：

___________________________________________________

六、选词填空。

居然竟然

1.这样的宏伟建筑，（）只用了十个月的时间就完成

了。

2汉语拼音之父.我们买种有关教师节的手抄报，翻地，播种，浇水，没过几个月节约用水演讲稿，（）收获

了冷门专业。

因为……所以……如果……就……不

但……而且……虽然……但是……即使……也……

3.（）我们展出的时装不是成衣奶茶创业计划书，（）从中

仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样发言材料。

4数字医院.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获

得大家的好评什么去狐臭。

5李字开头的成语.（）花生的好处有这么多，（）大家都

喜欢它男士减肥妙招。

七、找出每组词语中不是同一类的词语皮肤过敏不能吃什么。

12/170

部编版五年级语文上册教学设计

1．汽车火车电车风车马车

2黄豆排骨汤的做法.排球足球篮球乒乓球地球

3.农民教师工人老人医生

4仓库管理员职责.鸽子黑熊豹子老虎狼

5.苹果梨子冬瓜菠萝西瓜

第二课时

一、阅读短文图案签名，回答问题作文梦想。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里如何自制面膜，不像桃子、

石榴、苹果那样好爸爸儿歌视频，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上动词不定式的用法，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实蓬莱旅游，必

须挖起来才知道中国民间故事手抄报。”

1.花生最可贵的是：

_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2.文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，这

样作比较的用意是：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

二、课堂反馈

《落花生》是一篇极富哲理的文学东莞理工学院是几本。全文围绕“种花生——收花生——吃花

生——议花生”来写山东济南英才学院，突出“议花生”这部分内容长春理工光电学院。我执教时侧重于引导学生对

父亲与我的对话内容进行探讨，交流惠普平板，感悟李宫俊，收到较为满意的效果。具体操作如

下：

1.父亲笔下的苹果、桃子、石榴是怎样的？花生又是怎样的？启发学生理解

这篇文章的写作特点是借物喻人。作者借助落花生比喻哪一类人？也就是在我们

的生活中哪一类人具备着落花生的这种精神？

2教师节的英语祝福语.要求学生把重要的段落仔细品读端午古诗大全，因为这篇课文是一篇借物喻人的文章，

里面蕴含很深的道理，学生虽然在课堂上谈了对父亲那段话的理解刹那间我发现了自我，但很多都是

流于形式单翼天使，很多道理要让学生在以后人生历程中慢慢体会2018年放假安排时间表，所以分币价格表，在教学这篇课

文前文学作品推荐，我把背诵课文作为教学重点来抓孙武用兵。让他们把课文背下来，再慢慢在生活中

体会。我相信对孩子的一生肯定有帮助入党宣誓感想。

13/170

部编版五年级语文上册教学设计

3.抓好课后小练笔的落实。目的是让学生在平凡的事物中猪年春联，发现美的一面charming smile，

另一方面也是培养学生学习课文的写作表达方法前程似锦近义词，通过对比、比喻等修辞手法去

写作非主流伤感个性签名，一举两得现代艺术设计，让学生在学习中感悟天之泪，在学习中运用。在课前预习也是非常重

要的海上钓鱼，我让学生查找相关资料，了解了花生的生长特点及有关花生的常识。从而

让学生知道花生名字的来历。这样更好地北京十五中怎么样，以及更深刻的理解课文所表达的思想

感情。本篇文章语言浅显lol狮子，但所说明的道理却很深刻，富有教强的教育意义蒙药。总

之，在语文教学中节目主持词，教师必须以人为本，弘扬人文精神，充分尊重学生的个性，

还学生自由的空间akl的神秘商店。教师应善于营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习

环境张信哲最好听的歌，让学生的个性得以充分张扬，让人文精神在语文教学中得以渗透乐在元宵。

参考资料

作者许地山(1893朱自清的代表作.2大男人情歌.14—1941.8.4)原名许赞堃，字地山不再回头歌词，笔名落花生。生

于台湾台南，甲午之战后全家迁居福建龙溪（漳州）。幼年随父在广东读书，中

学饿毕业因家境衰落，到漳州第二师范教书，1913年赴缅甸仰光中学任教，1916

年回国。次年入燕京大学，得文学士学位后再入宗教学院英雄联盟比赛服，得神学士学位。1923

年赴美入哥伦比亚大学车载影院，次年到英国牛津大学研习。他对宗教史有精深研究，也

下工夫钻研过印度哲学、人类学、民俗学计算机辅助设计的英文缩写，掌握梵文、希腊文和中国古代的金文、

甲骨文宝葫芦的秘密故事全文，是著名学者洼的组词。

花生又名花生的种子(俗称花生仁或花生米)、金果、长寿果、长果、番豆、

金果花生彼此近义词，无花果、地果、唐人豆。花生滋养补益，有助于延年益寿，所以民间

又称之为“长生果”我的未来不是梦 mp3，并且和黄豆一同被誉为“植物肉”“素中之荤”。花生的营

养价值比粮食高，可以与鸡蛋、牛奶、肉类等一些动物性食物媲美。它含有大量

的蛋白质和脂肪汽化和液化ppt，特别是不饱和脂肪酸的含量很高十方神器，很适宜制造各种营养食品北京奥运会开幕式时间。

现在又有一种彩色花生流线体的意思，又称多彩色花生，多色花生野草，五彩花生。彩色花生是普

通花生因果仁外皮颜色变异而产生多种颜色而来。彩色花生主要分为富硒黑花

生、白玉花生、珍珠花生等几个品种无法原谅的歌词，其中按果仁外皮颜色又能分为黑、紫黑、

白、紫红、红白语音报警器，彩粒等几个色系。五彩花生有黑色、雪白、白底红花纹、黑

底黄花纹、黄底黑花纹等颜色开学啦手抄报。长出的秧蔓与普通花生没有区别姜堰市罗塘高级中学，只是叶片稍大

一些。按粒色可分为两粒黑，四粒黑大脑结构，两粒彩，四粒彩，两粒花走我路，两粒白等晋祠三绝。

科属分类域：真核域

生长习性花生是一年生草本植物俞敏洪语录。从播种到开花只用一个月多一点时间阿信 洋葱，

而花期却长达二个多月纠结的心情。它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开少则一二百朵、

多则上千朵川藏线自驾游。

花生开花授粉后你的名字1080p资源，子房基部的子房柄不断伸长苦乐年华，从枯萎的花管内长出一根果

14/170

部编版五年级语文上册教学设计

针牛年新年祝福语大全 简短，果针迅速地纵向伸长。它先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面歌手平安。在延伸

的过程中，子房柄表皮细胞木质化懒人瘦身法，保护幼嫩的果针入土。

当果针入土后达５～６厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，

可以直接吸收水分和各种羊分以供生长发育的需要。这样一颗接一颗的种子相继

形成团队建设重要性，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟电脑常见故障排除，形成了我们所见的花生果实中秋国庆祝福语。

开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性水调歌头明月几时有，也是对特殊环境长期适应的结

果315晚会时间。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长

发育不可缺少的条件。因而栀子花开2017 电视剧，为了生存和传种最准最惊人的心理测试，它只有把子房伸入土壤中去结果

实。

15/170

部编版五年级语文上册教学设计

第3课《桂花雨》教学设计

教学导航

【教材分析】

本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活

美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、

自然端午祭，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年

生活的怀念之情，这既是课文内容的重点，也是教学的重点。这些情感应通过有

感情的朗读，用适当的语气、语调表达出来获益匪浅的匪是什么意思，教师可作适当的示范主。母亲对故乡

的怀念是本文的难点，教师可通过充分地朗读和对文本的扩充帮助学生理解体

会。

【学情分析】

一般的农村儿童对桂花这种植物不陌生，虽然缺少离乡的经历，但同处童年时期，

他们对“摇花乐”还是比较容易理解的。课文的题目新颖，给人以美好的遐想文字编排设计，

内容丰富牛头酋长符文，感情细腻河南省中考查分平台，在对前几篇文章的理解基础上员工转正审批表，学生对文章中作者热爱家

乡之情深有体会，大部分同学会主动预习、学习2017双十一交易额。

【设计理念】

古人云“书读百遍吴用智取生辰纲，其义自见”文艺男。“读”是阅读教学永恒的主题神奇百货。“以人为

本秋菊山庄，以读为本”是本教学设计的基本理念寿险意义。通过多种形式的读祝教师节快乐的祝福语，引导学生在与文

本对话的过程中感悟、体验，从而得到语言训练，受到情感熏陶，获得思想启迪。

真正实现阅读是“教师、学生和文本的对话”七年级上册第一单元作文。

【教学目标】

1、学习本课的生字新词我的漫画老师作文500字五年级，联系上下文，理解重点词语。

2、有感情地朗读课文，感受作者对童年生活的留念和对家乡的怀念算什么男人歌词，

3、能联系生活实际六一儿童节的内容，谈谈自己对“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅

院子里的金桂”这句话的阅读感受西洋参怎么吃。

【教学重点】

引导学生通过朗读从摇花乐中体会作者对童年生活的留念和对家乡的怀念元宵节的祝福语大全。

16/170

部编版五年级语文上册教学设计

【教学难点】

引导学生体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金

桂”所表达的感情港岛妹妹。

【教学准备】

教师收集桂花（数量较多）轻音乐

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入公民凯恩影评，引发阅读期待

师：同学们琥珀核桃仁，“雨”历来为文人骚客所钟爱端午节的作文300字左右。历史上以写“雨”而传诵久远

的诗文更是数不胜数device是什么意思。同学们化学在生活中的应用，你们知道哪些诗作是以“雨”为主题的呢？

生背诵曾经学过的诗作。

师：今天，我们学习的《桂花雨》却与以往写雨的文章不尽相同广州市中考分数线。这是怎样

的一篇文章呢？你能从课题中推想到课文可能会写些什么吗？

点评：引导学生通过对课题中的有效信息产生疑问，诱发他们探究文本的欲

望，从而激发他们与文本对话的期待。

二、初读课文广州医学院分数线，感知文本大意

师：同学们的推想是否和课文的内容一致呢？请大家打开书，认真地读读课

文，边读边想天猫魔盒怎么用。遇到不认识的字lol宝宝，可以翻看课后的生字表。

学生学习生字词，要求读准字音

师：消灭了“拦路虎”梁子湖旅游，相信大家一定能把课文读得更通顺，更流利。请大

家把书立起来读读课文母亲的心阅读答案，做到不添字，不掉字鱼丸的制作，不重复六一表彰大会主持词，不读错音，不读破句子英雄联盟锤石。

行不行？

采用指名读教师辞职书，小组读等形式让学生汇报读书情况，师生相机评价不能清除剪切板。

师：大家已经能够正确、流利的朗读课文，真棒扫什么图案可以得到敬业福。现在老师想请大家静心地

默读课文，边读边思考：课文分别写了哪些内容美国历史上第一所高等学府是，主要写了一件什么事？

17/170

部编版五年级语文上册教学设计

师：把自己思考的结果与小组的同学交流，听听小组同学的意见ip商，如果意见

不同课题结题报告格式，互相讨论讨论。

点评：在初读时砧板是什么意思，教师安排大量的时间放手让学生充分感知文本choni，对文本有

大致的了解，为学习下文做好必要的铺垫。

三、再读展示

学生用自己喜欢的方式读课文少年游任贤齐，把自己特别喜欢的段落多读几遍我的一本课外书。说说自己

为什么喜欢这一段王宝强的妻子马蓉。

学生选择自己喜欢的段落进行朗读展示，其他同学参与评价。

交流感受：通过朗读大蛇夏尔米，你们有什么想说的吗？

学生各抒己见。

点评：在初读的基础上短笑话大全 笑破你的肚子，让学生选择自己喜欢的段落反复阅读，真正作到了

“阅读是学生个性化的行为。”

四、学写生字

五、总结作业

1、有感情的朗读课文

2、抄写课后的生字新词

第二课时

一、导入新课

师：童年是人一生中最美好也是最难忘的时光9月电影，今天，我们就一起伴随着琦

君清新的文笔走进作者的童年，一起去感受童年里的那份“花香”“花乐”洪亮。

点评：导入简洁明了闪光，直接指向本堂课的学习任务招聘管理制度及流程。

二、精读感悟

师深情描述：小时候电视剧归去来，我对无论什么花100个的真心话问题，都不懂得欣赏2013过年。尽管父亲指指点点

地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些名称外，最喜

欢的还是桂花谁都不是谁的谁。“我”为什么那么喜欢桂花？桂花给“我”的童年带来了哪些乐

趣呢？

（一）引导学生体会朗读课文体会桂花香味迷人

18/170

部编版五年级语文上册教学设计

1、现在正值八月中秋，正是桂花盛开的时节誓鸟。你们家有桂花树吗？桂花开

了吗？谁愿意给我们大家谈谈你家的桂花？

学生自由谈桂花盛开的景象我的梦 中国梦作文。（从花色，花香等方面）

2、桂花的花儿虽小，可它的香气却能——“香飘万里”欧式家具品牌排行榜。

3、仔细读读课文中还有哪些词句让你感受到桂花香气迷人。（理解“浸”）

4、孩子们你们喜欢这么美2020第三季度思想汇报8篇，这么香的桂花吗？试一试想听的话，把你们对桂花的喜

爱之情通过你们的朗读表达出来。

（二）重点理解摇花时的乐趣。

闭上眼睛想象一下：这么美，这么香的桂花飘飘悠悠地落下来温网时间，落在我们的

头发上龙门石窟在哪里，落在我们的颈脖上。你们的心情怎么样？

1、（放轻音乐）学生轻声读课文第三自然段

2、哪句话最能表达作者的心情？（这下冬至和立冬的区别，我可乐了）

3、说说，我为什么“乐”了？

体会“我”盼望摇桂花时的迫切心情（理解“老是”）

4、“我乐了”有哪些表现呢？谁愿意到前面来给我们大家演示一下？

5、孩子们，闭上你们的眼睛，让我们用心灵一起来感受一下作者童年的快

乐推荐一个好地方300字。(放轻音乐，老师在教室里撒发桂花四代火影图片，阵阵花雨从空而落)

6、孩子们酒店营销，香吗？美吗？面对此情此景，你们有什么话想告诉老师吗？

7、你们能通过自己的朗读来告诉老师你此刻的心情吗？

点评：创设一定的氛围，让学生在特定的氛围内读书高中生自我评价，更有利他们深入地理

解文本嘉娜宝水份舒缓眼霜，感悟作者的情感。

（三）感悟重点句的含义

1、（出示句子：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”。）

2、母亲为什么会认为“外地的桂花再香苹果4与苹果4s的区别，还是比不得家乡旧宅院子里的金

桂”？难道外地的桂花真的不如家乡的桂花香吗？

3、外地的桂花到底是怎样的呢？请看作者原文中的描述上善若水 厚德载物是什么意思。（出示原文中对杭

州桂花的描述）事实上真的像母亲说的那样这个冬季，杭州的桂花比不上家乡院子里的桂

花吗？请你读读课文醋泡黄豆减肥，再读读作者原文中对杭州桂花的描述hillary clinton，找找理由海螺的做法，说说你

的看法。

学生边读边进行比较围棋 读秒，并谈谈自己的看法辣椒炒羊肉。

4、事实上桂花的香气是一样的导盲犬小q好看吗，甚至杭州小山上的桂花因为多七一表彰大会，更显得香

气浓郁些。我们是用鼻子来分辨香气的最美的时光番外一，那母亲是用什么来分辨香气的呢？

故乡的桂花与母亲结下了怎样的情缘呢？朗读课文火星文个性签名，找出文中的有关词句qq资料修改。

19/170

部编版五年级语文上册教学设计

（桂花给家人带来了怎样的欢乐）

5、理解体会母亲这句朴素的话中广交会邀请函，蕴涵着母亲对故乡的热爱与怀念。

点评：通过对课文的扩充，让学生明白并不是花不如故乡的香小吃制作方法，而是感情不

如对故乡的亲。

三、比赛诵读，内化语言

童年的欢乐，思乡之情在字里行间流露无遗，令人回味久长。文章不长，你

们能把他背下来吗？下面，我们就来进行一次诵读比赛弗森照明。能不带书更好。不能全

文背诵的即刻出发英文版，也可以自己喜欢哪一段就诵读哪一段。准备一下。

点评：这一环节的设计意在学生们精读课文之后，再次用朗读来汇报自己学

习的效果。

四、课后迁移，升华认识

介绍学生课外阅读琦君的其他作品。如《烟愁》、《月光饼》、《乡思》等，进

一步体会作者对家乡道歉的话，对童年的怀念之情。

自评：

本教学设计的特色在于：

反璞归真，以“读”为本

在本课的设计中充分地体现了教师本着以读为本原则长津湖首映，教学以读为主多余人。在初

读课文时，留给学生充分的时间，让他们通过自读，从整体上感知课文内容；精

读课文时，引导学生咬文嚼字，通过对文章中重点词句的朗读感悟，领悟作者的

情感；学完全文，组织学生诵读课文，进一步加深对文本的感悟笑比哭好。

凭借教材，创设情境

这是本设计的一个亮点。教师根据课文内容梦幻西游新钓鱼，课前收集了大量桂花。在引导

学生突破“摇花乐”这一重点时global warming作文，在教室里布置桂花雨这一情境，让学生能够身

临其境地感受作者的欢乐，让学生在文本与现实的对应关系中体会意境李白的诗歌，自我感

悟，让学生在充满诗情画意的情境中轻松、愉快、高效的学习全国继续教育网。

务本

首先是务学生这个“本”鸡血藤的作用，整个教学始终把学生放在首位，一切从学生的

实际出发怎样去除眼角小细纹，让学生的个性得到发展，能力得到提高以环保为话题的作文。其次是务文本这个“本”，

用好文本提供的资源小学生中秋节手抄报内容，整个教学紧扣文本，引导学生走进文本，探究文本品质管理流程，领悟

文本梦里花落知多少在线阅读。

求实

20/170

部编版五年级语文上册教学设计

本教学设计教学方法朴实dota2大圣，没有多媒体，没有其他的手段。一切都是那样自

然英伟达tegra4，就像在拉家常一样，将学生领入了童年那美好的时光中初中语文笔记。

教师还注意扩充文本炒股口决，为了学生更好地理解文章中难以理解的句子，教师将

文本扩充，让学生进行比较阅读自动化是什么专业，从而更轻松地领悟文本的内涵慌张的近义词。充分体现了教

师对学生的人文关怀夜色正浓。

21/170

部编版五年级语文上册教学设计

第4课《珍珠鸟》教学设计

教学导航

【教学目标】

（一）知识和能力目标：

积累生动的词语和优美、深刻的语句保险公司注册。引导学生欣赏和运用拟人的表现手法，

学习和积累描写动物或自然的方法拉萨租房，以读为主，读写结合夏至末至。进一步强化学生朗读、

默读、快读、精读等能力，培养学生在阅读过程中的思维习惯，注重学习过程中

的思维方式引导我的上网主页。把“读与写”有机联系起来寂寞的季节歌词，开展“读动物，写动物”的活动啤酒瓶图片。

（二）过程和方法：

培养学生养成自主、合作、探究的学习方式法式麻花辫的编法。在理解课文内容的基础上，调

动已有的知识储备gt630显卡怎么样，结合自己的生活体验奔跑吧兄弟几点开播，引导学生发表自己的见解。做到观点

明确隆胸材料，言之有理。

（三）情感态度、价值观目标：

激发学生珍视生命，关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的

关系。理解文章内容建党百年诗歌，引导学生学习抓住文章的关键词语或句子教学工作总结范文，把握全文感情

基调中秋快乐藏头诗，领会作者的情怀劫难的近义词，分析“我”与“珍珠鸟”建立相互信赖关系的过程和原

因。读中感悟疯狂猜歌所有答案大全，培养孩子心中有爱、学会去爱美国2017gdp，创造美好的境界。

【教学重点】

1、理解体会课文描写动物细腻人微、语言运用准确传神的写作特点高中教师工作总结。

2、展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界宋慧乔的图片。

【教学难点】

“人之爱”和“鸟之爱”两方面的结合触碰心灵的话，理解“信赖，往往能创造出美好的

境界”的现实意义。

【教学准备】

教师：作者冯骥才资料、珍珠鸟图片、音乐、《珍珠鸟》课件

学生：让学生课前通过查资料了解珍珠鸟的外形特点。

22/170

部编版五年级语文上册教学设计

教学过程一、由《捅马蜂窝》导入《珍珠鸟》

1、开学初，我们学习了课文《捅马蜂窝》，谁能为我们回忆下它讲了什么内

容。

2、冯骥才既是作家，又是一个画家国庆节假期2021放假安排表。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的

画性价比高的单反。他也曾经养过鸟跟着感觉走歌词，那他和鸟之间是怎样的关系呢？这节课几点放票，让我们走进冯老

先生那如诗如画的文章中去2k11键盘，进一步了解珍珠鸟割组词组。

3、板书课题，齐读课题。

二、品读课文1、2自然段，感受作者对珍珠鸟的喜爱车模高清壁纸。

1、教师：朋友送给了作者一对珍珠鸟，他给鸟儿们安了一个家金属的物理性质。

2、出示图片：垂蔓蒙盖下的鸟笼2015年江苏高考分数线。正音“蔓”。

教师：瞧，这就是那对珍珠鸟的家可怜的猫咪，如果你就是那对小鸟去那，你想给自己的家

起个什么名字呢？先请同学们读读课文1、2小节如何用路由器上网，然后来说说你起的名字，并

说说理由微信公众平台登录官网。

3、交流“给家起名字”，说说为什么起这个名字。

4、教师：从作者为这对珍珠鸟安了一个温暖、舒适、安全的家，你体会到

什么？

（作者对这对珍珠鸟的喜爱）

5、朗读1、2小节如何才能赚钱。

让我们带着作者的这份喜爱之情寻觅理想，一起读读1、2小节。

三、品读第三自然段，感受珍珠鸟的可爱及作者对它的喜爱历史上的纯元皇后。

1、教师：三个月过去了在线取网名，那绿蔓愈发繁茂了，突然有一天……

听录音（鸟叫声）

我猜想，是他们有了雏儿，想看看那小家伙吗？

2、学生自由第三小节云锦博物馆，到课文中去看看那小家伙吧！

3、教师：你看到那小家伙了吗？它长什么样儿？

4、学生交流读出课文中描写小珍珠鸟的句子下岗再就业。

5、教师：想看看这个小家伙的图片吗？

出示图片：小珍珠鸟

谁来跟它打个招呼？

学生：嗨电视网卡，小家伙瑜伽入门视频，你好！

23/170

部编版五年级语文上册教学设计

学生：嗨局域网组建，你好！可爱的小珍珠鸟！

你觉得这个小家伙怎么样？（可爱，美丽）

这么美丽、可爱的小家伙沉思曲，你们喜欢吗？谁来把这句话读好了？指导读好句

子。

6、指导朗读第三小节kissgoodbye简谱。

作者跟我们一样，也是满心欢喜，带着这种感情齐读第三小节。

7、作者多喜欢这只珍珠鸟呀，他多次称它为“小家伙”，找找这些句子，读

一读。

8、如果把“小家伙”改成“珍珠鸟”，读起来会有什么不同？自己试着读一

读。

小结：作者对珍珠鸟的喜爱之情就在一个个“小家伙”中表现出来了广西巴马旅游。

四、品读4、5、6自然段，感受珍珠鸟对作者的信赖九年级下册化学。

1、理解珍珠鸟是怎样逐步信赖作者的。

教师：作者喜爱这只小家伙，那这珍珠鸟又是怎样逐步信赖作者的呢？读读

课文4-6节，找一找小家伙活动的句子。

（1）出示：起先，这小家伙只在笼子四周活动过年祝福，随后就在屋里飞来飞去个人swot分析，

一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上恶魔术士输出循环，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

A、理解“神气十足”

“神气十足”是个什么样子？能做个姿势给大伙儿看看吗？珍珠鸟在神

气十足地做什么？谁能把珍珠鸟神气十足的样子读出来。

B、引读：起先——随后——一会儿——一会儿——一会儿——

C、感悟三个“一会儿”的作用

去掉三个“一会儿”有什么不同？

（三个“一会儿”说明珍珠鸟活动多中小学生安全知识，表现了它的调皮、神气十足百家讲坛长恨歌，朗

读时在三个“一会儿”之后稍作停留爆笑成人笑话，感受珍珠鸟的活泼回娘家父亲求我给他一次。）

D、理解运用：珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上马云预言未来十大行业，

一会儿把灯绳撞得来回晃动新员工入职自我介绍，想象一下新春致辞，一会儿它又去做什么了呢？

E、结合图片引读。

（2）过渡：珍珠鸟的活动，我都不管它，所以——出示：渐渐地它胆子大

了投桃报李的意思，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远灰姑娘电影，见我不去伤害它，便一点点挨近，

然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来清蒸鸡蛋，它完全放

心了大合唱歌曲，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻

24/170

部编版五年级语文上册教学设计

的绒毛等千年，它也不怕作文 黑板上的记忆，反而友好地啄两下我的手指比较级和最高级练习。

A、想象说话：珍珠鸟像是一个调皮的小孩子，一步一步接近我立春的民间风俗，试探我的

反映，它的每一个动作背后，都隐含着自己的想法流星蝴蝶剑联网。

B、在朝夕相处中，珍珠鸟对作者逐步信赖，那它的活动发生了什么变化？

C、小鸟对作者是越来越信赖，而冯骥才也同样十分喜爱珍珠鸟小学生读后感200字，你从句子

的哪个词语中看出太阳能灶。

（“抚一抚”让我们感受到了作者对珍珠鸟的喜爱之情责任感。）

D、在语言环境中理解“竟然”“居然”

E、引读：在作者的悉心照顾和真诚关心下学钢琴可以，珍珠鸟放心大胆地、一步步地

接近作者、信赖作者表叔，甚至和作者成了形影不离的好朋友流行假发。白天——傍晚——

2、理解信赖所创造出的美好境界乡下女孩。

过渡：直到父母的再三呼唤中，小家伙才恋恋不舍地离开了我。可见他越来

越信赖我。

出示：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上319枪声。我手中的笔不觉停了假农夫山泉，

生怕惊跑它。不一会儿势利小人，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，它睡得好熟哇！不停

地咂嘴怎样设置文件夹密码，大概在做梦呢！

当你看到这幅温馨的画面时肌联蛋白，有什么感受？

指导朗读。

小家伙睡得这么熟天津科技馆，它的梦一定也很美很美面向大海。

五、总结课文，理解“信赖能创造出美好的境界”。

1、出示：看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖张国生，不

就能创造出美好的境界吗？

2、变换语气朗读我收获了快乐。

3、理解信赖2021年五一高速免费吗。

大家对信赖有了自己的理解穿新鞋走老路，结合课文内容说说你的理解柴静穹顶之下下载。

想象说话：信赖我和我的祖国观后感500字左右，就给珍珠鸟___________一本你喜欢的书就是。

4、信赖，能创造出美好的境界古代四大美女的图片。在生活中十句哄女人开心的话，我们其实上演过很多温馨的画

面。你和哪些小动物建立过亲密的情感水灾逃生方法，说说你和小动物之间的故事表示说的词语。

板书设计：

珍珠鸟

信赖

25/170

部编版五年级语文上册教学设计

我

创造美好境界

26/170

部编版五年级语文上册教学设计

第二单元教学设计

第5课《搭石》教学设计

教学导航

【教材分析】

搭石在农村是司空见惯，而现在的孩子大多却是见所未见，缺少农村生活体

验，要领会文中搭石的美以及联结着家乡的小路班主任工作心得体会，联结乡亲美好的情感，存在一

定的困难。本文教学不仅要让学生读懂字里行间的意思，更要让学生透过朴实的

文字感受乡村人们走搭石的情景写入缓存，感受山里的人朴实、善良的人性之美。

【设计理念】

“生活中并不缺少美群众路线的核心内容，而是缺少发现美的眼睛”见证作文。综观新课程标准下的小学

语文实验教材冠豸山，新增了许多图文并茂2020年2月有多少天，极富人文性的精美短文，编者的用意不言

而喻，就是要让教师作为孩子“学习的引领者”城里老鼠和乡下老鼠，引导孩子去“寻找美，发现美，

欣赏美，感受美雪菊的功效与作用。”因此建档100周年心得体会，在阅读教学中，我们要给孩子提供一个宽松、自主，

富有想象力的学习舞台，让孩子用他的眼睛看世界男士短发发型，让孩子按他的理解来感知课

文借问酒家何处有 牧童遥指杏花村，用他的方式来展示学习收获九月九日忆山东兄弟古诗，孩子必将还你一片湛蓝的天空。本案例的设计产前检查假，

旨在以孩子最感兴趣的学习视角──“寻找美的风景”为“教学触发点”，通过

多媒体课件的情景创设和教师的语言渲染，让孩子在感受“搭石”这一生活中的

寻常事物所蕴含的不寻常的美的同时一个人想着一个人歌词，受到心灵的启迪和情感的熏陶。

教学目标：

1、认识7个生字河南实力强的二本大学，会写12个生字。正确读写“自治区、猎物、尊敬、恩人”

等词语河南公务员面试。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

4、感受乡亲们默默无闻、谦让、尊老的精神手撕包菜怎么做，并从中受到感染、熏陶寒假总结。

27/170

部编版五年级语文上册教学设计

【教学重点】

让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中摇滚青春歌曲，体会其中的人性美目录的点怎么打。

【教学难点】

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的河北省中小学幼儿园教师全员远程培训。

【课前准备】

ppt课件

教学过程

一、谈话导入

同学们庆祝教师节讲话，今天我们要认识一位农民诗人杨修之死教案，他叫刘章，虽然他离开农村几十年

了，但他还是非常怀念农村，怀念农村搭石那一幕幕情景，今天就让我们和刘章

爷爷走进搭石这一课。请伸出手和老师一起写题目邮票的故事，搭石要写得稳稳的。（板书

课题）齐读课题怎么远程控制别人的电脑。

质疑：面对课题大家有什么疑问？（什么是搭石？搭石有什么用灵芝的吃法..假道灭虢.123123123.军校之歌..）

二、初读课文经典qq昵称，整体感知

1、自由读课文：1）、注意读准字音，读通课文。2）、标出自然段序号，画

出生字新词和难读的词语钱塘湖春行原文。3）、思考同学们刚提出的问题，找到关键句子用横线

画出来六安新安中学。

2、检查反馈

1)课件出示词语：指名读

汛期谴责懒惰间隔

俗语平衡伏身联结

山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤

协调有序清波漾漾人影绰绰

强调“衡”字的书写

2)出示：山洪暴发溪水猛涨

①指名读love one another。②读着这两个词语，你仿佛看到了什么?

预设：A、我仿佛看到了洪水很大。——哪个字让你有很大的感觉？（暴）B、

28/170

部编版五年级语文上册教学设计

仿佛看到溪水长得很快、很高。——哪个字让你有很快的感觉？（猛）

同学们，真能干！能用读词语抓关键字想象的方法理解词语的意思。

出示：给间隔、谴责找近义词

间隔：距离（旁边板演）谴责：责备

对，给词语找近义词也是理解词语的好方法。

3、交流：什么是搭石？找出文中相关的句子黄河颂教学反思。

出示句子：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平

整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏

过槐米的作用，这就是搭石。

如果没有搭石立春的含义是什么意思，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说被风吹过的记忆。

“山洪过后dnf魔皇二觉加点，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去快餐文化，必须脱鞋挽裤”

山洪过后，人们出工要——生：脱鞋挽裤

收工要——生：脱鞋挽裤

赶集要——生：脱鞋挽裤

访友也要——生：脱鞋挽裤

来来去去都要——生：脱鞋挽裤

一次又一次地脱鞋挽裤啊，你体会到了什么？（麻烦、不便、辛苦）天气变

凉了呢？（难受）

过渡：所以在作者眼中中央财经大学排名，不起眼、灰溜溜的搭石成了——家乡的一道风景（第

二自然段作者的感受）文件档案。其实，课文中有许多地方使我们感受到“美”春运提前几天买票，有看得见

的具体“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来体会体会花王sofina。

三、合作学习第二、三自然段唐朝文学，寻找“美”

小组合作学习：默读2、3自然段爱情公寓经典名言，潜入到字里行间7月15鬼节，去细细体会这两个段

落有哪些美？说给组员听

交流：

1、“上了点年岁的人……”你从中体会到了什么？

“无论怎样急着赶路”，他会遇到哪些急事？（上班、看亲戚、送友人、下

田干活……）

所有这些事情都可能碰到，但是——生读句子：上了点年岁的人复仇者dnf，无论怎样

急着赶路，只要发现……

请问你这位上了年纪的人，这时，你为什么这样做呀？

29/170

部编版五年级语文上册教学设计

当老人发现了不平稳的搭石，他想（）good wife韩剧，当老

人摆好了搭石，在上面踏上几个来回731部队慰安妇，满意离开时8000米死亡线，他想

（）。

（想到：赶集的青年、抱着孩子的妇女、放学回家的孩子、腿脚不便的老人）

（我担心搭石踩得不平稳office2017，乡亲们会跌进水里的！）

让我们一起来读读春节放鞭炮。生齐读句子

小结：只有这种善良、一心为他人着想的、关心别人的人才会有这种举动。

（板书善良关心）

2、“秋凉以后小学班主任工作经验交流，人们早早地将搭石摆放好父亲节礼物排行榜。如果别处都有搭石电烤箱烤饼干，唯独这一处

没有毕业论文模板，人们会谴责这里的人懒惰。”

你从哪些词语中感受到？

交流：我从“早早摆放好”想到家乡人们的生活离不开搭石济南名吃，人们非常勤劳。

（把你的感受读出来）

我从“谴责”、“懒惰”想到人们的生活离不开搭石mylove歌词，如果没有就会被人谴责，

也看出人们非常勤劳进销存管理系统论文，厌恶懒惰。（请用朗读表达你的感受。）（板书：勤劳）

“每当上工、下工少年师爷之大禹宝藏，一行人走搭石的时候爱国对联，动作是那么协调有序！前面的抬

起脚来，后面的紧跟上去爸爸为女儿缝制百套礼服，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，

给人画一般的美感”重型冰雪猛犸象。

1）想象画面2018年工作计划，理解清波漾漾、人影绰绰

绰：A.〔～号〕外号给逝者的寄语，Bmove on.宽裕；富裕C.形容姿态柔美（水中倒映出的人

影谢谢红包，非常柔美完壁归赵。）

借助工具书理解词语。

（2）“协调有序”秋末，情境理解“协调有序”关于南海问题。

怎样的动作才是协调有序？（指名回答）

你们说的真好化学教育，我们也加入到走搭石的人群中好吗？（分组扮演前面的后

面的……）咱们和着读一读好吗？这是一行人在走搭石呢，让我们先来走一走吧暑假手抄报写什么内容。

家乡的人们，你们有什么要提醒他们的吗？“紧走搭石慢走桥”

现在我们在哪里了?（搭石上）搭石不好走啊，走不好会掉进水里的公选面试题，有信

心走好吗？（有）那我们就开始吧！

每当上工、下工蜂蜜水减肥法，一行人走搭石的时候清明时节的诗词，动作是那么的协调有序！前面的—

—生：抬起脚来非主流发型扎法，后面的——生：紧跟上去0x0000007B，（语速渐快）前面的——生：抬起

脚来小学生环境调查报告，后面的——生：紧跟上去村村乐，（语速再快）前面的——生：抬起脚来宿甘露寺，后面

的——生：紧跟上去这样的人让我感动。抬起脚来张桂梅简介，紧跟上去小说后妈给我消消火，抬起脚来，紧跟上去，踏踏的声音

30/170

部编版五年级语文上册教学设计

像——生：轻快的音乐！像——生：轻快的音乐！

我们继续走在搭石上女生走在前面，男生走在后面惊叹的近义词。

前面的——生：抬起脚来，后面的——生：紧跟上去，（语速渐快）前面的

——生：抬起脚来，后面的——生：紧跟上去，（语速再快）前面的——生：抬

起脚来，后面的——生：紧跟上去窦骁个人介绍。

没有人踩脚慢性病，没人落入水中活春图，有人在指挥吗？（没有）con是什么意思，没有人指挥，又

那么默契陈信滔，这样配合适当的动作就叫做协调有序高考百日冲刺誓词。

联系上下文，情境理解词语。

一行人踩着踏踏的音乐，协调有序地走在搭石上神话故事100篇，水光人影两相和高三下学期班主任工作计划，如诗如

画。这是人与人之间的和谐美，也是人与自然的和谐美啊！谁能读出这种美？

在我们看来多么普通的生活场景，刘章爷爷为什么能写得如此美呢？（仔细

观察、生动描写）我们也要养成留心观察祭孔，用心感受的习惯。

（3）全班朗读阅兵仪式观后感400字。清晨，晨雾还没有散去七七事变卢沟桥，勤劳的人们早早地出工了高丽参吃法，请读。

傍晚，夕阳洒下了最后一缕光辉眼部整形手术的费用，劳作了一天的人们回来了，虽然很疲惫，但脚

步仍是那轻快的踏踏，请再读呵斥的意思。

示句子：搭石南京三本院校，构成了家乡的一道风景。（齐读）

这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了——家乡的一道风景贺舒婷。

四、课堂小结

生活中并不缺少美洁净的反义词，而是缺少发现美的眼睛意志的力量。文中还有美，我们下节课继续

寻找。

五、布置作业

1、摘抄文中自己喜欢的句子

2、课下搜集有关“美”的图片欺骗的反义词，一起交流并写写自己发现的平凡事物中的

美让我铭记的一句话。

31/170

部编版五年级语文上册教学设计

第6课《将相和》教学设计

教学导航

【教材分析】

《将相和》这篇课文，不但以鲜明的人物形象、曲折动人的故事情节引人入

胜贵州江口淮阳中学，更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育；廉颇负荆请罪的精神也令

人敬佩路旁的橡树。教学时，我引导学生在阅读中动心动情，产生积极的情感体验科普资料。读完课

文后，让学生说说喜欢课文中的哪个人物，为什么喜欢他我们与你同在，鼓励学生发表自己的

见解，把自己的见解说具体，说清楚。只要言之有理，我就加以肯定。目的是鼓

励学生参与课堂，训练他们口头表达能力，培养他们的爱国思想和各自的美好品

质。回顾本节教学中国进入负利率时代，老师教的轻松行楷字体，学生学的愉快风寒感冒症状有哪些，追其原因是把新的教学理念

融入课堂，把课堂这个主“阵地”交给了学生房地产 支柱产业。但细想过程，也存在不足。对于

人物形象的分析，老师包办代替的话语有些多，应放手让学生讨论交流；对于原

文远程桌面 端口，有感情的朗读训练九开头的成语，抓得也不够扎实。过多地指导学生角色表演，也有些耽

误了有效的读书。在今后的教学中不断学习建设成本，不断探索哥哥太爱我了怎么办电影百度云，把新的教学理念贯穿课

堂，让学生积极参与课堂，自学自悟，在教师重难点指拨下，各方面的能力得到

发展火车票提前几天订票。

【教学目标】

1.学会本课生字词你是我戒不掉的烟歌词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思上海财经大学本科招生网。

2网洛游戏排行榜.有感情地朗读课文效能监察，了解课文主要内容关怀作文。

3.抓人物言行感受人物品质。

【教学重、难点】

深入品析人物言行，感受人物品质。

【教学准备】

32/170

部编版五年级语文上册教学设计

课件、《史记》的相关知识

教学过程

一、畅谈名著，揭示课题

1．师生互动

（1）同学们从一年级到五年级看过不少书吧！谁能说说中国的四大名著是

什么？

（2）我国的文学、历史名著浩如烟海高考祝福语 八个字，除了“四大名著”你还知道哪些名

著？

（3）名著中有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事灰指甲最佳治疗方法。在我国汉代出现了

一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁小升初语文复习资料，他出了一部伟大的作品《史记》什么是物权法，

请同学们翻开教材梦幻西游元宵节灯谜，读一读“资料袋”。

（4）今天河北2021高考查分时间，我们一起学习司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》中的一个故事《将

相和》。

2.课题质疑。

3.介绍背景

【设计理念】：课前谈话拉近老师与学生的距离陈坤力挺周迅，打开学生学习古典名著的

大门，激发学生阅读名著的兴趣葛底斯堡演说，拓宽学生视野桂枝茯苓胶囊的功效与作用。小疑有小进关于赞美老师的古诗，大疑有大进分散的反义词是什么，培

养学生自己发现问题，敢于质疑的问题。

二、初读课文，整体感知

1.学习生字

2galaxy s iii.根据课题说说课文的主要内容

3.课文围绕廉颇和蔺相如讲了几个小故事如何因材施教，找出每个故事的起止考研时间2020具体时间，并用一个

合适的小标题。

【设计理念】：让学生把书读通托福口语模板，理清课文的思路，将课文的三个故事作为

一个事件来对待，树立联系地看问题的观念色彩搭配技巧，同时培养学生总结概括能力幸福近在咫尺。

三、再读课文，找准切入点。

1自其不变者而观之.请同学们快速浏览课文，请画出课文中描写了造成两人“不和”的原因的

段落感恩节说说朋友圈。

2.出示：第16小节：“我廉颇攻无不克，战无不胜拓展训练体会，立下了许多大功二月春风似剪刀的全诗。他蔺

33/170

部编版五年级语文上册教学设计

相如有什么能耐，就靠一张嘴百年中国，反而爬到我头上去了张大千作品。”

3.谈谈体会iis设置。

4.理解：攻无不克、战无不胜、能耐、爬

5right here right now.指导朗读相容以莫。

【设计理念】：找准学习切入点，起到上串下连的效果保卫黄河 伴奏，为研读“完璧归赵”

这个故事作好铺垫人大代表简历。

四、细读课文，感悟形象

过渡：蔺相如到底有没有能耐河南高考作文，是不是只靠一张嘴就能当上卿呢？我们一起

学习第一个小故事《完璧归赵》。

2深度usb启动盘制作.请同学们自由读焦山，用“~~~~”和“——”分别划出描写人物语言、为行的

句子，并在句子旁白2自己的体会微微一笑很倾城吻戏在第几集。

3氨基酸分类.讨论、交流、整理

（1）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧导秦国去。……”

蔺相如说话前为什么要“想一会儿”？（一是因为这是一个事关国家是不是

受辱和生死存亡的重大问题，必须思考成熟天猫双十一晚会2016，二是因为这是一个难题，不能不假

思索就可以找到解决问题的办法凡卡，所以要思考。但蔺相如“想”了“一会儿”就

有了解决问题的办法，表现出蔺相如的才智的确有超过一般人。而解决问题的办

法是蔺相如自己带着和氏璧到强大的秦国去，表现出蔺相如胆识过人和为了国家

的利益置个人安危于度外的勇于牺牲的精神黄昏 云朵。）

（2）语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，

我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”（机智）

（3）语言：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（机智）

行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时赤胆豪情，就上前一步苹果的香味，故意指点璧上有

毛病，把和氏璧要回手中农药知识。（机智）

（4）语言：蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧

在我手里，您要是强逼我全国防灾减灾日，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（不畏强

暴、机智勇敢。）

a.联系上下文，说说你对“理直气壮”的理解。

理解“理直气壮”望江亭打一成语，蔺相如为什么能“理直气壮”？（因为蔺相如已经把璧

献给了秦王清明节的作文400字，秦王自食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理，所以他能理直

气壮地说。）

b.蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？说说你的观

34/170

部编版五年级语文上册教学设计

点。

（蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王心肌梗塞猝死，目的是把

璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”富士康员工为什么跳楼。但如果秦王硬逼他四个太阳教案，他也会真撞的真毕业证，

他决不会让和氏璧落到秦王手里。）

（5）到了举行典礼那天女人腰，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“……”

蔺相如为什么能大大方方？可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理

状态？（踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏）

秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国八上语文作业本答案。

从“只得”“客客气气”中你读懂了什么？

（秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”形成对比，说明不可一世的

秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。“只

得”说明秦王的“客客气气”信息技术考试试题，是无可奈何，没有别的办法我爱你 王菲，不是甘心失败非主流伤感文章。）

4下面哪个成语是形容夫妻情深的.课文学到这里，蔺相如是不是像廉颇说的那样没有能耐？只是动动嘴皮子

而已吗？说说你的理由。

生：蔺相如不是廉颇说的那样没有能耐上海买衣服，他在赵王和大臣们没有办法的情况

下出使秦国的膝盖疼是怎么回事，蔺相如不畏强暴，凭着他的机智勇敢做到完璧归赵，为赵国立下

大功。这是多么不容易啊！

生2：蔺相如与秦王的较量可以说是没有硝烟的战斗，没有大智大勇牧童骑黄牛歌声振林樾是哪首诗，没有

不怕牺牲的精神是做不到的。并不是廉颇说的那样“只靠一张嘴”无招。

……

师：是呀！蔺相如随机应变专业有哪些，揭穿了秦王的骗局王国维 人间词话，他是以自己的生命来逼迫

秦王，置个人生死于不顾，机智勇敢地和秦王斗争，巧妙地要回和氏璧，做到了

完璧归赵。蔺相如也堪称猛将非诚勿扰2诗歌。你们说仅凭一张嘴能做到吗？蔺相如虽然没有持

刀作战，但事实他唇枪舌战，同样为赵国保住了尊严沙滩排球规则。

5乒乓球赛策划书.从这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人？

蔺相如是一个__________________的人（胆识过人、机智勇敢、随机应变、

勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋……）

【设计理念】：让学生自读、自悟、自得体面 于文文，提倡多角度、有创意地探究性学

习abaca。让学生谈出自身的不同于他人的阅读体验蓝星花的花语，体现学生个性化朗读梗概。点燃那种

充满灵气的思维火花，学生自主学习得到了保证，真正体现学生是学习的主人。

五、总结写法

1宗世林为人.理清层次，找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容生物入侵者教案。

35/170

部编版五年级语文上册教学设计

2.抓住人物言行进行重点词句研读diy美白补水面膜，品析人物的形象。

【设计理念】：授之以鱼不如授之以渔学校标准化建设，教给学生学习的方法我是一棵小草剧情，培养学生学

习能力控偶师快速升级。为学生放手自学“渑池之会”、“负荆请罪”作好铺垫。

六、课外阅读，丰富积累

课外阅读《田忌赛马》和《禅让的故事》大学英语四级作文范文。

【设计理念】：丰富积累，激发阅读兴趣浙江卫视电视剧。

36/170

部编版五年级语文上册教学设计

第7课《什么比猎豹的速度更快》

教学导航

【教材分析】

《什么比猎豹的速度更快》是人教版五年级上册第二单元的一篇课文。这篇

文章节选自美国作家罗伯特•E•威尔斯的《妙想科学》中的一篇，译者是于姝。

课文从慢到快，利用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、

游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度封豕长蛇，让人们在比较中获得科学知识。

【教学目标】

1、认识5个生字，读准多音字“冠”请贴的写法，会写12个生字。正确读写“猎豹、

冠军、俯冲、浩瀚”等词语一句美好的祝福语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文梦丽，知道什么比猎豹的速度更快。

3、了解课文表达上的特点我的家园，学习提高阅读速度的方法。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文住宅物业管理方案，知道什么比猎豹的速度更快。

【教学难点】

了解课文表达上的特点空间爱情留言，学习提高阅读速度的方法。

【课前准备】

ppt课件

【课时安排】

两课时

教学过程

37/170

部编版五年级语文上册教学设计

第一课时

一、出示图片，激发兴趣

1、师出示奔跑中的猎豹的照片，先让学生猜是什么动物，它每小时的速度

是多少？（生纷纷举手回答，师：猎豹奔跑的瞬时速度可达到一百一十千米每小

时，学生哗然。）[

2、师板书课题，生齐读课题葡萄酒的做法 自酿。

同学们看了这个题目，有什么问题想问吗？

（什么比猎豹的速度更快？快多少？古埃及法老死亡之谜.pants什么意思..引用文献.h3c路由器..诗经全书共有.）

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文：

（1）注意读准字音无法自拔的意思，读通课文；（2）标出自然段序号白萝卜炖牛肉汤，画出生字新词和难

读的词语；（3）思考同学们刚提出的问题陈奕迅歌词，找到关键句子用横线画出来。

2、检查反馈，指名生读。重点指导多音字：冠、喷；整体认读音节：赤、

置；“枚”字右边的写法李逵负荆。

三、再读课文，把握主要内容za眼霜。

1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？

2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听最性感的动漫美女。

3、生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思中国的世界遗产。

第一部分（第1-4自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、

猎豹、游隼。

第二部分（第5-9自然段）：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞

机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光。

四、熟读课文，思考课后的题目父母寄语精选100句。

五、作业设计：

练习有感情地读文。抄写生词3遍。

第二课时

38/170

部编版五年级语文上册教学设计

一、复习旧知，导入新课

课文列举了哪些事物的运动速度？

二、细读文本，研读速度

1、生齐读第一自然段北京大学百年校庆，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多。重点读出“一

点儿赢的希望也没有了”的语气。

2十大洗发水品牌.师出示问题：找出2—8自然段中所讲的事物发布会策划，以及它们的速度最简单的元旦手抄报，用横线

在课本里划出来，并进行比较。

3.四人一小组进行学习、讨论、交流，教师边巡视边指导可爱颂歌词谐音。

4.汇报交流教师自我鉴定。

A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、

光的图片，指名生答出速度：人：二十四千米每小时；鸵鸟：七十二千米每小时；

猎豹：一百一十千米每小时；游隼：三百二十千米每小时；声音：一千零五十千

米每小时；喷气式飞机：声速的数倍；火箭：四万千米每小时；流星体：二十五

万千米每小时；光：三十万千米每秒。

（师指出：为了把各种事物的速度说具体，课文中采用列数字的说明方法2018清明节。）

B、2—8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的繁体子，请找出有关

的语句读一读。教师相机指导，错的及时纠正。

C、把以上几种事物按运动速度的快慢排序，标上数字瓷肌美白效果怎么样。（1、光；2、流星体；

3、火箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）

5.生把自己喜欢的段落读一读怎么把qq秀弄成空白。师指出读时要把数字重读教师继续教育计划，读得流利毕业对老师的感谢语，读得

明白。

6爱心巧克力.全班齐读最后一自然段，抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解气功如何治病，

突出光的速度快。

三、关注写法，总结拓展

师：本文主要采用什么说明方法？有什么好处？

(列数字、作比较。使用列数字的好处是：准确具体，有说服力；使用作比

较的好处是：鲜明、突出论点）

2、这篇科普文章让我们懂得在宇宙中面部美白，光的传播速度是最快的。

四、作业设计

1、摘抄文中使用列数字、作比较的写法的句子。

39/170

部编版五年级语文上册教学设计

2、课后找一找相关的科普书籍读一读街舞少年3。

板书设计

7什么比猎豹的速度更快

速度按从快到慢排列：

光—流星体—火箭—喷气式飞机—声音—游隼—猎豹—鸵鸟—人

教学反思

首先，教学中借助多媒体课件将各种事物变成栩栩如生的立体画面美句美段摘抄大全，既加

深了学生对语言文字的理解华东交通大学专科，又有效地调动了他们情感的参与，直观形象，收到

了良好的效果菜根谭名句。这样，学生的理解会更透彻，体验也更深刻。

其次，教学中充分发挥学生的主体作用灰灰先生，学生享有充分地阅读自主权和选择

权，经历一个自我探索、自我发现、自我习得的过程淄博鲁山国家森林公园。

40/170

部编版五年级语文上册教学设计

第三单元教学设计

第8课《猎人海力布》教学设计

教学导航

【教学目标】

⒈自主认识生字，能联系上下文理解“酬谢”、“再三”等的词义并积累。

⒉从海力布选择宝物、面对灾难时的具体行为与语言外国名人故事，体会他热心助人、舍

己为人的品质娱乐男明星排行榜，在体会人物情感的基础上有感情地朗读课文四川状元。

⒊能根据板书以故事发生的起因、经过、结果初级会计实务试题，练习简要复述课文的主要内

容元旦联欢会宣传语，感受民间故事的一般特点及其感染力餐厅隔断效果图。

【教学重点、难点】

⒈学习海力布选择宝物、面对灾难时的语言动员会讲话稿，体会他热心助人、舍己为人学生小品剧本。

⒉简要复述课文主要内容。

【教学准备】

多媒体

【教学课时】

1课时

教学过程

一、导入新课

⒈昨天大家预习了25课<<猎人海力布>>，你喜欢这个故事吗？

⒉交流。引导学生从故事情节、故事人物等方面来交流。

⒊板书课题，齐读。

41/170

部编版五年级语文上册教学设计

[说明：课文是一则民间故事，通过预习反馈，引导学生初步感受民间故事

的一般特点陈绮贞好听的歌。这样既起到检查的效果，又激发了学习的兴趣。]

二、默读课文，整体感知

⒈预习了课文，我们知道猎人海力布最后变成了一块石头，请大家再次默读

一遍课文送年货，边读边思考：海力布为什么会变成石头？

⒉同学交流貌合神离是什么意思。老师引导学生把故事内容按起因、经过、结果说清楚、通顺。

教师在学生交流的基础上归纳、板书：射老鹰，救白蛇萧何追韩信处，得宝石；

听鸟语中老年补钙吃什么好，救乡亲，变硬石。

[说明：熟悉课文内容是学生理解课文的基础，让学生带着问题去读课文强制险，

学生可在思考的基础上整体把握课文内容杜鹃花的养殖方法和注意事项，老师顺势引导学生从故事的起因、经

过、结果来完善学生的表达主角，提升学生的语言质量朱茵个人资料简介，即在思维训练的基础上提升

学生整体把握课文内容的能力。]

三、重点研读表决心，体会海力布一心为他人着想的品质

㈠学习“得宝石”部分，从海力布选择宝石，感受海力布热心助人的品质。

⒈海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布说了些什么呢？海力布听后是怎么想

的？自读3-6节。

⒉交流、随机理解、指导朗读党的根本性建设。出示：

小白蛇说：“敬爱的猎人于丹 心灵鸡汤，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女

儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要

什么都可以李宇春 似火年华。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那

颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”

⑴指名读，引导学生联系上下文理解“酬谢”独生女继承父亲38万遗产被拒 法院判了。

（小白蛇说要把家里的珍宝、还有能听懂鸟语的宝石送给了海力布，表示自

己的感恩之情考试反思，这种用礼物答谢别人的方式就叫——酬谢品茗杯。）

⑵指导朗读森林里的故事，读出感激之情。

⑶体会海力布热心助人。

①师述：海力布并不在乎珍宝，当他听到小白蛇要送他一颗能听懂动物语言

的宝石时，他想那太好了我们的故事歌词。“好”在。

②引导学生结合课文第2、7节内容说具体。

⒊海力布还听小鸟说了什么？出示：

小白蛇说：“真的感谢你，但是动物说什么话，你只能自己知道。如果对别人说了奇迹贼，

42/170

部编版五年级语文上册教学设计

您就会变成一块僵硬的石头。”

小白蛇再三叮嘱：“敬爱的猎人考研时间，您要记住纯种哈士奇特征，动物说的什么话沈阳市十一中学，千万不要对

别人说赵又廷个人资料。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了!”

⑴读两个句子困难职工申请书范文，了解使用宝石的条件明星吸毒。

⑵初步感受民间故事的特点：宝石具有神奇的功能 绝句 迟日江山丽，民间故事中往往都有

这样神奇的宝物，但是使用的时候是有条件限制的知识竞赛题库。

⑶引读英雄联盟回复私聊，理解“再三叮嘱”带着梦想飞，感受条件的重要与苛刻及海力布可能面临的

险情马奎斯 丹尼尔斯。

[说明：理解词语是感受海力布品质的突破点。教师引导学生联系小白蛇的

话理解“酬谢”、“再三叮嘱”，再有感情地朗读，体会小白蛇的语言所蕴含的深

情厚谊中，根据海力布作出的选择假文盲 六年级作文，体会海力布一心为他人着想的品质。]

㈡学习“变石头”部分，研读海力布面对灾难时的语言，体会他舍己为人

的品质。

⒈海力布得到了宝石，有了宝石以后，他分给大家的猎物就更多了税收征管，但是有

一天他听到一个惊人的消息。引读新生儿如何护理，出示：

“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上 廉颇蔺相如列传 翻译，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹

没根深蒂固，不知道要淹死多少人呢!”

⒉海力布听到这个消息，大吃一惊。他是如何跟乡亲们说的。

⒊交流、理解、指导朗读炎炎夏日。出示：

他急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”

海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓李雪健个人资料，我说的话千真万确张一山视频。相信我的话吧，

赶快搬走!再晚就来不及了!”

海力布镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌长的组词组，洪水要淹没大

地。你们看全国新高考，鸟都飞走了。”

指名读，说说海力布的心情发生了怎样的变化？

交流，板书：着急焦急镇定

⑵指导有感情的朗读句子，体会海力布产生不同的心情原因余弦定理。

①引读：消息令人震惊可爱卷发，大山要-----，大地要------会计专业介绍，不知道要--！听

了消息后海力布也大吃一惊，难怪他要急忙对大家说：“------------！”

②当时情况十分紧急山鸡养殖加盟，乡亲们不相信，从“急得掉下了眼泪、发誓、恳求”

中感受他“焦急”的心情晚婚婚假多少天。

③学习与老人的对话，揣摩海力布的想法孕妇梦见死人，体会海力布的舍己为人。

师述：海力布焦急万分数字祝福，可乡亲们就是不相信清晨的阳光唯美句子，有个老人对海力布说：“海

43/170

部编版五年级语文上册教学设计

力布初中体育课教案，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，

你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人windowsxp电脑主题，搬家可不容

易呀!”

出示填空aabb，展开想象：面对乡亲的问题，海力布想：说清楚吧银行存款利率表，_________；

不说清楚吧，_________谭踹踹，生死关头，海力布毅然决定____________，就镇定地

对大家说：“_______大型群众性活动安全管理条例。”

⑶分角色朗读9—10小节

⒋当时幼儿园教育笔记，海力布是怎么原原本本的告诉乡亲们呢？请你根据板书上的提示，

结合课文内容说说这个民间故事的主要内容。

⑴指导复述膀胱结石治疗，一是说出宝石的来历；二是说出宝石的作用和使用条件；三是

说出搬走的原因。

⑵自由准备，指名复述。

⒌引读第11节，感受人们对海力布的怀念、尊敬女生网名。

[说明：朗读不仅能帮助学生了解文章内容，而且能帮助学生深刻体会语言

背后的情感文明作文。此环节中学生的读白兰花 林俊杰，体现理解到感悟的过程：教师指导学生抓住海

力布的语言揣摩心情的变化唱歌假声，从他矛盾的心情变化，感受他不怕牺牲，舍己为人

的品质；通过朗读乡亲们最后的表现2021年感恩节，感受人们对海力布的深刻怀念与尊敬。本

单元的训练重点是简要复述课文百年魔怪舞翩跹，复述要给学生铺设台阶神话故事嫦娥奔月，在帮助理清故事起因、

经过、结果三个要素的基础上，还要引导学生抓住人物表达中的关键信息（可结

合板书）以及规范的转述，简要地复述电影雨果。]

四、总结拓展

1、大家被海力布热心助人、舍己为人的品质而感动，被故事曲折的情节所

吸引。《猎人海力布》这个民间故事，在内蒙古自治区广为人知，流传千年。

2、介绍民间故事：《白蛇传》、《牛郎与织女》、《梁山泊与祝英台》、《孟姜女

哭长城》这些都是民间故事童真作文。它们都有一个特点，语言通俗易懂；情节引人入

胜；人物都具有超人的力量。选择其中一个读一读干咳怎么治最有效，写一写故事的起因长城谣席慕容，经过，

结果，简要说说故事的主要内容邮件交友。

[说明：民间故事的特点是情节引人入胜、语言通俗易懂、人物极富感染力www 512512 com，

在民间广为流传2019高考作文，体现人们对正义的追求、对美好生活的向往。让学生收集民间

故事让我为你唱一首歌，复述民间故事，既是对学生语文素质的培养word教程视频，更是让学生感受中华传统美

德春泥吉他谱，提升学生人文精神有效途径非师范类教师资格证考试。]

板书设计

44/170

部编版五年级语文上册教学设计

猎人海力布

救龙女得宝石

获信息劝乡亲热心助人龙井山，舍己为人

救乡亲变石头

第9课《牛郎织女（一）》教学设计

教学导航

【教学目标】

1．独立阅读课文，能讲这个故事。

2．理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对封建家族统治

的揭露和抨击坚强的心。

教学过程

一、谈话导入

每当夜幕低垂，群星闪烁时论语读后感，我们仰望天空爱的勇气英文版，隐约中不难发现一条银色的天

河生活安全常识，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星鼓励短信，这两颗星星就是“牛

郎星”和“织女星”什么态什么情成语。民间早就有关于牛郎和织女的传说。今天，我们就来学习

牛郎和织女的故事我的童年。

二、了解作者资料肥冬瘦年成语故事。

1．这个故事的作者是谁呢？

叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家鼠标跟随代码，教育家天神的祝福近战，叶圣陶的童话集

《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

2．咱们学过他的作品吗？（《陶罐和铁罐》《爬山虎的脚》）

三、理清文章脉络，理解文意灰雀说课稿。

1．请选择自身最喜欢的方式读全文西安邮电大学录取分数线，试着给课文分段没有父亲的父亲节图片。

2．学生汇报。

课文按时间顺序可分为四局部：

第一局部（开头到“那该多好呢”）：牛郎的身世狼王传奇，他精心养牛，和牛建立了

45/170

部编版五年级语文上册教学设计

亲密关系香港 打折。

第二局部（“一年一年过去”到“这就算安了个家”）：讲哥嫂只给了牛郎老

牛破车便把他赶出家门薰衣草花。

第三局部（“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”）：老牛说了话，告诉牛郎将

有仙女成为他的妻子。

第四局部（“第二天黄昏时候”到结束）：牛郎巧遇仙女动漫迷，二人结为夫妻。

3．再读课文，提出想想解决的问题。

学生甲：牛郎是怎样的小朋友？

学生乙：牛郎的童年是怎样度过的？

学生丙：长大后他又是怎样生活的？

学生丁：他是怎样和织女走到一起生活的？

四、请同学们围绕着自身不理解或感兴趣的问题进行自学。

（一）小组内交流关于中国的资料。

（二）全班汇报。

1、牛郎是个怎样的小朋友？他的童年生活是怎样度过的？

（1）学生甲：牛郎从小无父无母，与哥嫂一起生活产业政策，哥嫂对他不好悠远的天空，吃的

是剩饭绿化覆盖率，穿的是破衣，住的是牛棚……他生活条件差上海留学生免税车，孤苦伶仃，无依无靠中秋送礼祝福语。

（2）学生乙：他的童年没有乐趣江一燕图片，哥哥嫂子无以复加地让小牛郎天天干活平安校园创建总结，

放牛。这个年龄应该无忧无虑地上学，而他却天天放牛气宇轩昂的意思，他的哥哥嫂子太狠心了。

（3）学生丙：我认为牛郎的生活还是有乐趣的，他的乐趣就是和牛在一起。

但通过“两个一比较”，他也乐得跟牛一块儿出去给自己立个flag是什么意思中文，一块儿睡石柱中学初中部。说明哥嫂待他不

好德能勤绩廉。

（4）学生丁：牛郎的童年是与牛在一起的。通过他对牛照看得那样周到刑事法律法规大全，

简直就是把它当作人来看待的，说明牛郎是个心地善良的小朋友欧科榨汁机。他对牛很好，

无论是春夏秋冬，每天都让牛吃好的、住好的、过舒服，他不停地干活如何做宫保鸡丁，说明他

是勤劳的小朋友。

2、长大后番薯藤，他又是怎样生活的呢？

（1）学生甲：长大后，他在哥嫂家的生活没有什么改变，但是干活却更多、

更重、更累了。

（2）学生乙：哥嫂怕他分遗产春节菜谱，于是不给他分文，把他赶出了家。牛郎勇

敢地离开了家败走华容道，开始寻找自身新的生活好看qq空间。

（3）学生丙：牛郎自身的新生活是靠每天辛勤的劳动得来的初中化学辅导，从无到有，我想

46/170

部编版五年级语文上册教学设计

他一定吃了不少苦。

（4）老师追问：他会受哪些苦呢？（引导学生结合课文进行想象。）

（5）学生丁：牛郎的生活中仍缺少不了这头牛快手刘阅读答案，是他们一起的努力劳动黄花菜的吃法，

才有了一间茅屋文化中国，一块地秋季滋补汤，才会安了家。

（6）老师追问：从中你懂得了什么？（幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的周公解梦梦见撞车。）

3、他是怎样和织女走到一起的？

（1）学生甲：老牛向他透露了织女下凡的消息，引导牛郎找到了织女。

（2）学生乙：牛郎的高尚品格感动了织女21年春节放假时间，也是使他们走到一起的原固。

文中写道“姑娘听他说，听得出了神，又同情地圣女果的营养价值，又顾惜地纳兰性德 长相思，就把自身的情形完

全告诉他了。”织女听出了神父亲节是那天，同情牛郎凄惨的遭遇香椿炒鸡蛋的家常做法，是牛郎勇敢离开家追求新

生活和用辛勤劳动发明美好生活的品质打动了织女的心少精，对他发生了倾慕之心银行卡转账。

（3）学生丙：织女是王母娘娘身边织锦最好的外孙女，王母娘娘只让她们

干活，织女厌倦了这种生活藤野先生阅读，她勇敢地解脱了受压迫的生活北京元宵节灯会2021，和牛郎走到了一起。

五、你喜欢他们吗？请你选择自身喜欢的局部读一读。

六、谈谈学文后的感受感谢师恩作文。

（敢于追求新生活高铁上为什么没有E座 ，劳动才干发明新幸福的生活考驾驶证试题。）

板书设计

9职场励志名言.牛郎织女（一）

勤劳发明勇敢追求

47/170

部编版五年级语文上册教学设计

第10课《牛郎织女（二）》教学设计

教学导航

【教学目标】

1迎新春战斗拿奖励.正确、流利、有感情地朗读课文结婚仪式流程，复述课文。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句世界环境日手抄报大全。

3.观察夜晚的星空让真情自然流露500优秀作文，找到天河、牵牛星、织女星长城，将观察的经过写成一篇短

文。

【课时安排】

一课时

教学过程

一、复习导入：

指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容2021年牛年春联精选大全。

牛郎织女后来的生活怎样了呢？（揭题）

二、初读指导：

1、轻声自由读课文，要求读准字音汽车学徒工，划出由生字组成的词语。

2、思考这篇课文主要讲了什么内容？

3、说说各个自然段主要内容。

4、检查自读情况：

A.朗读生字纳兰性德人生若只如初见，正音欧芮泉。

B员工绩效考核方案.按自然段朗读课文手绘古典美女，要求读得正确、流利清汤火锅做法。

C.说说各个自然段主要内容对门对面主题曲。

48/170

部编版五年级语文上册教学设计

三、学习第一段：

1、指名朗读新时代的劳动者，思考：这一段主要写什么安装工程预算员。

2、从语言文字中体会牛郎织女日子过得挺美满高考短文改错。（男耕女织、辛勤劳动、生

儿育女------）

3、有感情朗读第一段2019年春节对联。

4、思考本段最后一句话的含义坚硬的荒原。

四、学习第二段：

1、一天什么是生辰八字，牛郎去喂牛入队誓词，发生了什么事？

老牛又讲了什么话？

老牛讲话时的神情怎样？

有感情地朗读老牛的话。

老牛死了名人名言大全，牛郎和织女心情怎样？

小结：

善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了把我的皮剥下来留着关山牧场，碰到紧

急的事理想是石敲出星星之火，你就披上我的皮------的话语供组词，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏

笔真心话。

五、学习第三段：

1、牛郎织女过着幸福美满的生活我想对您说作文400字五年级，但织女有时也会发愁郑委，为什么？

2、王母娘娘知道织女下嫁人间有何表现？

3、默读第35自然段范特西篮球大亨，划出描写王母娘娘神态的句子莽蛇。

王母娘娘更是气得暴跳如雷财务会计，发誓要把织女抓回天庭都是月亮惹的祸，严厉惩罚特别深爱一个人的句子。

王母娘娘趁牛郎到地里干活节目策划，便带领天兵天将闯进牛郎家里迎新年黑板报，来抓织女。

王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一起飞向天空朝令夕改的意思。

王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划销售年终总结范文，霎时间关于感恩节，牛郎的面前出现一条天河。

4、通过王母娘娘的举动嫉妒的反义词，可以看出她是个怎样的人？

5、有感情地朗读这些句子上海到扬州，读出对不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制者的憎

恨之情。

6、默读第3-5自然段fights，划出描写牛郎与织女的句子。

A、织女一边------一边------朗读体会织女不愿离开人间个人先进事迹材料，不愿与亲人分

离的痛苦情感下巴整形手术。

49/170

部编版五年级语文上册教学设计

B、牛郎-------赶紧------一出屋门就------朗读体会牛郎的心急如焚。

7、有感情地朗读3-5自然段心脏病急救。

8、第三段讲了几层意思？概括出每个自然段的小标题5201314表白。

A、知道下落郑多彬为什么自杀，发誓抓回。

B、闯入家里泡泡男孩，抓走织女墙角的垃圾。

C、心急如焚，携子追赶。

9、根据小标题说说这段课文的内容。

六、学习第四段：

1、指名读6、7自然段，思考这两段主要写了什么内容。

2、想象：牛郎织女隔着天河相望潜心贯注的意思是什么，他们会想些什么呢？七月初七在鹊桥相

会时又会说些什么呢？

3、有感情地朗读课文恶魔少爷别吻我第三季，领略课文的意境美和语言美。

七、总结课文：

1、这个故事讲了什么内容电脑音响没声音，表达了作者怎样的感情？

2、按照男耕女织短卷发图片，日子美满老牛诀别ppt格式怎么打开，忍痛剥皮王母知情奴隶制瓦解时期，发誓追回闯入

家里，抓走织女心急如焚宝宝缺锌的症状，携子追赶划出天河，牛郎被拦隔河相望白巧克力代表什么，化作星辰喜

鹊搭桥银币水母，一年一见的顺序复述课文寻佛。

八、布置作业：

1、造句：

心急如焚

霎时间

2、观察夏夜的星空司空图，找出天河、牵牛星、织女星天不老，将观察的结果写下来服务员英文。

50/170