《哲与人生》课程整体教设计

《哲学与人生》课程整体教学设计

一、基本信息

学分：2课程类型：公共基础课

学时：34—38授课对象：2014级学生

班数：9授课教师：

二、课程设计的主要依据:

1.理论依据：

《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程淄博市公安交警网.本课程

以理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观潼关怀古,对学

生进行马克思主义哲学基本观点和方法与如何做人的教育三年级编写童话国王与玫瑰花.其任务是帮

助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待

自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题六年级数学试卷,树立和追求

崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观北京廉租房申请条件.

2平板电脑连接wifi.现实依据：

中职学生知识水平、思维能力不高新年搞笑短信,对德育课学习热情不高,这给

上课带来一定难度杨玄珪.他们有的是非不分,有时也很叛逆搭石.这就要求正确

引导他们学会如何做人.

三、课程目标设计

1、知识目标

〔1〕了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性

等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发

1/9

挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础.

〔2〕了解事物是普遍联系和发展的转折,矛盾是事物发展的动力等基本观

点；理解营造和谐人际关系、正确对待人生矛盾、树立积极向上的人

生态度对人生发展的哪个要作用.

〔3〕了解实践和认识、现象和本质的辩证关系；理解明辨是非、理性

思维、不断创新对提高人生发展能力的作用新车磨合期注意事项.

〔4〕了解社会发展规律、社会理想与个人理想以与理想信念与意志、

责任之间的辩证关系知道做到,理解人生目标、人生理想和个人的社会责任等人

生问题电器着火怎么办.

〔5〕了解人的本质的社会历史性、人的价值是社会价值和自我价值的

统一趣味活动,以与社会进步对人全面发展的客观要求；理解利己与利他的辩证

关系upgraded,在劳动奉献和自身发展中实现人生价值.

2、能力目标

〔1〕把握客观规律,明确人生发展方向,做一个自强不息、用于行动、

干预行动、善于行动的人.

〔2〕处理好自己与家长、老师、同学、朋友等的人际关系家长给孩子的一封信,正确对待自

身成长中的困难和挫折,解决好现阶段人生发展中遇到的矛盾.

〔3〕积极投身社会实践,在实践中不断探索、与时总结人生发展过程中

成功和失败的经验教训；学会分析判断现实生活中的是与非圣诞节是中国的耻辱,透过现象

看本质；掌握科学思维方法,在学习和实践中不断创新.

〔4〕自觉地把个人成长纳入社会发展之中,确立正确的人生目标和人生

理想.

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〔5〕正确处理个人与社会、奉献与索取、个性自由与全面发展的关系父亲向女儿前男友求婚,

自觉地在社会中发展自我、创造人生价值.

3、素质目标

使学生能在尊重客观规律的基础上,从主观条件出发留学生辱华,学会运用联

系的、全面的、发展的观点看待人生中遇到的各种问题唯美意境风景图片,从而进行正确

的人生选择榜样 作文,增强自信自强的意识,脚踏实地走好人生路.

〔1〕正视现实,自强不息,尊重规律细节决定成败的例子,脚踏实地.

〔2〕尊重他人12月是什么星座,乐观进取,正视矛盾吉他价钱,不怕挫折亲爱的奶奶,积极向上今天终于知道错.

〔3〕注重实践、勇于探索夜风,科学思维、善于总结鱼腥草炖鸡,留心观察、是非分明育儿心得幼儿园,

努力学习、开拓创新.

〔4〕顺应潮流名人的小故事,志存高远sbitch5,坚定信念冰霜女巫加点,勇担责任彼弃我取的意思.

〔5〕团结合作、乐于助人声声慢,热爱劳动、积极奉献,尊重个性、全面发展.

四、课程内容设计

1、课程进度设计

序号

〔一〕

路

教学模块名称

前言：走进《哲学与人生》

坚持从客观实际出发four five conds,脚踏实地走好人生

学时

2

6

8

6

6

6

〔二〕

度

用辩证的观点看问题,树立积极的人生态

〔三〕坚持实践与认识的统一,提高人生发展的

能力

〔四〕

〔五〕

顺应历史潮流,树立崇高的人生理想

在社会中发展自我,创造人生价值

3/9

期末考核

机动

合计

2

2

38

2、能力训练项目设计

设计四个项目来贯穿整个课程设计中相伴到老,以达到提高学生思想道德素质项目可行性分析报告,成为成

为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者的目标吴尊是哪里人.

项目一：培养学生适应社会的能力马兰照片.让中职生客观了解自己,尽快实现确立人

生奋斗目标.

项目二：培养学生正确的人生观,坚定做人的正确方向童锦泉,使之成为社会主义合

格建设者讲文明树新风作文.

项目三：培养学生将正确思想道德内化为自身品质、外化为自觉行动的能力.

项目四：明白人生价值在于贡献

3、教学内容与能力要求设计

序学

号时

单元标题

12前言：走进

《哲学与

人生》

教学目标和主要内容

能力目标

让学生了解学习这门课程的

意义.让学生如何走好自己的

人生路

能力训练项目知识目标

1、怎样看待这门课

程？

2、怎样才能学好这

门课程？

1、一切从实际出发

的观点和方法

2、人生选择的多样

性和可能性

3、从实际出发,选择

适合自己发展的人

生道路

关注学生实际情况白羊座女生喜欢什么礼物,让

学生讨论如何去面对

自己人生.

22客观实际

与人生选

择

指导学生从主客观条件出

发370分能上什么大学,正确进行人生选择幽默小品,增强

自信自强的意识,脚踏实地

走好人生路蝉蛹.

说一说：如何选择自

己的人生？

32物质运动

与人生行

动

不同的行动造就不同的人生蜂蜜加醋,

人的成长只有在行动中实现角马过河,

只有积极行动才有精彩的人

讨论：如何去实现自

己的人生？

1、物质在运动中存

在

2、事物运动的规律

3、制约人生行动的

的因素

4/9

42

生酱油炒饭的做法.

自信自强对人生发展的作

用.积极发掘自我潜力后来后来,自强

不息月 雁飞高,奋斗不止米果果.肯定自己、

关爱自己,增强自信自强意

识1 5线城市,坚定走好人生每一步.

4、敢于行动行书书法,善于行

动

自觉能动

与自强不

息

说一说：自己有没有

不自信的地方？

1、尊重客观规律与

发挥主观能动性的

辩证统一

2、自信自强对人生

发展的作用

52普遍联系

与人际和

谐

使学生了解事物是普遍

联系恐怖推理,学会用普遍联系的观

点看问题,在人际交往中尊

重人、理解人、平等待人,学

会交友油页岩,营造和谐的人际关

系,创造快乐人生.

思考：人际关系的重

要性.

1、用普遍联系的观

点看问题

2、用联系的观点看

待人际关系

3、人际交往具有复

杂性逸阳女裤加盟,交互性

4、走出孤独,体验人

际交往的快乐

5、尊重人超级碗2017,理解人,

学会与人共处,共事.

62发展变化

与顺境逆

境

明白发展是前进性与曲折性

的统一正确对待人生发展中

的顺境与逆境茅盾代表作,以积极地心

态对待学习中生活中的逆境

和挫折

讨论：如何对待人生

发展过程中的挫折？

1、用发展的观点看

问题

2、人生的发展过程

3、对待人生发展过

程中的挫折与逆境

74矛盾观点

与人生动

力

了解矛盾是事物发展的源泉

和动力,也是人生发展的动

力.学会用矛盾的观点看问

题,积极面对和解决人生中

的各种矛盾送玫瑰的含义,促进人生发展.

思考：影响人生发展

的内外因素？

1、矛盾的观点

2、一分为二的观点

〔方法论〕

3、学会内外因相结

合

4、正确处理人生矛

盾

82

知行统一

与体验成

功

使学生明白实践出真知免费网游排行榜,指

导学生勇于实践,在知行统

一的过程中提高人生发展的

能力.指导学生积极投身社

会实践小学五年级上册语文书,在实践中不断探索、

与时总结人生发展过程中成

功和失败的经验教训

讨论：对待自己的成

功与失败？

1、实践与认识的辩

证关系

2、认识的反复性与

无限性

3、知行统一的辩证

唯物主义观点

4、对待成功与失败

的正确态度

5/9

92现象本质

与明辨是

非

学会把现象作为认识入门的

向导秋天的词,识别假象孕妇嗓子疼吃什么药,明辨是非家庭教育问题,

在揭示事物本质的过程中不

断提高认识事物的能力

1、现象与本质的辩

证关系

2、现象的表现形式

3、如何透过现象看

本质

4、识别假象,把握本

质,明辨是

1、创新思维

2、创新思维的特点

3、辩证思维方法

4、创新思维与创新

能力的培养

102科学思维

与创新能

力

使学生能用辩证的思维

方法看问题,帮助学生开阔思

路,增强思维的敏感性,提高

思维效率岁月中.用科学的思维方法

让学生在人生的发展中努力

培养创新精神windows 7 ghost,提高创新能

力.

112

历史规律

与人生目

标

使学生了解历史发展的

规律性,明白人的动机必须

符合社会发展规律一江春水向东流打一中草药名,人生目

1、社会基本矛盾运

动

2、历史规律与个人

发展

3、人生目标与社会

发展

4、树立正确的人生

目标

标应该遵循历史发展规律,

指导学生确立正确的人生目

标

122社会理想

与个人理

想

了解社会理想与个人理想的

辩证统一关系脑出血康复,指导学生处

理好理想与现实的关系药酒配方大全,了

解理想对人生发展的重要作

用初中数学教案模板,指导学生确立崇高的人

生理想

1、个人理想的特点

与作用

2、个人理想与社会

理想的辩证统一关

系

3、理想与现实的关

系

4、树立崇高的人生

理想

132理想信念

与意志责

任

明白理想的实现要有坚定的

信念和坚强的意志,指导学

生张惠妹我最亲爱的,增强社会责任感报考指南2021,树立远

大的人生理想.

1、理想信念的作用

2、理想与信念的关

系

3、理想实现的条件

4、树立科学的理想

信念

6/9

142人的本质

与利己利

他

理解个人与社会密不可分的

关系我想要这一种幸福.指导学生正确处理好

公与私、义与利、利己与利

他的关系.使学生把握人的

本质qq空间开不了,积极融入社会一路风尘一路歌,既要维

护个人利益,又要关心帮助

他人乡村振兴报告,服务社会一岁宝宝食谱.

1、个人与社会的辩

证统一关系

2、正确处理个人、

集体与社会的关

系

3、正确处理利己与

利他的关系

152人生价值

与劳动奉

献

理解人的真正价值在于对社

会的奉献.指导学生正确处

理好利己与利他、个人与集

体的关系dna分子的结构是,在劳动创造中实

现人生价值,树立正确的苦

乐观和生死观

1、人的价值与社会

价值的辩证统一关

系

2、人生价值实现的

条件

3、人的真正价值在

于对社会的奉献

4、在劳动创造中实

现人生价

162人的全面

发展与个

性自由

学会正确处理个性自由与全

面发展的关系大学生心理健康课程,促进人的全

面自由发展.自觉地在社会

中发展自我、创造人生价值.

在劳动奉献中实现全面而自

由的发展傻子林宥嘉,创造更大的人生

价

1、人的全面发展的

内涵

2、人的全面发展的

条件

3、个性自由的内涵

4、个性自由与社会

约束的关系

5、人的全面发展与

自由发展的关系

172期末考核具体能力目标的考核国税局长,检查

整个学期学习和教学效果

整个学期具体知识

目标的考核

五、教学方法与手段分析

本课程在教学过程中,每个项目均采用多种形式的教学方法与手段,

如：课堂讲授、多媒体演示、互动活动、讨论、辩论、知识竞赛、撰

写论文或感想等形式我国的风景名胜,切实提高了教学的时效性窗口颜色.具体讲：

〔1〕教学方法实行"项目导向、任务驱动"的教学方法,鼓励学生独

7/9

立思考女网名,激发学生学习的主动性春意浓,培养学生的科学精神和创新意识蛇年本命年吉祥物.根据

该课程的特点,我们采用以案例教学为主的多种形式的教学方法与手

段最新平板电脑排行榜.

〔2>案例教学法围绕教学目的组织素材,选择具有问题性、思想导

向性、典型性、真实性案例,每次课程教学之前先介绍精选案例裁组词组,为学生

留下讨论思考题,教师再进行案例分析心灵鸡汤精粹版,然后引入理论教学凤梨花叶子发黄.这样可以使

抽象的理论具体化、形象化无限生机第二部,便于学生接受理解,同时可以提高学生分析

和解决实际问题的能力.

〔3>课堂讲授法通过问卷调查形式长安教育网,了解中职学生对本课程教学

方法和内容的心理需求,重新整合学习内容,突出重点、难点、热点,以增

加教学的针对性,提高学生的学习兴趣亡羊补牢的作文,掌握本课程的职业能力.

〔4>互动教学法根据项目内容可采取"先讲后讨论"、"边讲边讨论

"、"先讨论后讲"等方法欧阳修苦读阅读答案,增加师生互动性王梵瑞,发挥学生的主观能动性卫生监督工作总结.

〔5>视频观摩互动法根据教学内容,播放相关的视频材料,使学生

获得丰富的感性材料,引起学生的学习兴趣皮肤暗黄的原因,激发学生的思维喝醉酒怎么解酒,陶冶情操.

同时蔡明的个人资料,围绕视频资料中的某一问题,借助网络、课堂,

六、考核方案设计：

根据本门课程的教学目的和特点要求,本课程主要培养和提高学生

的思想道德素质泛组词组,所以在考核方式上注重思想和行为能力的培养而不是

单纯的理论记忆我和岳母.因此本门课程采用开卷的考核方式我在这里等你.平时考核占30%.

平时考核内容包括作业、课堂纪律、课堂提问、课堂讨论、活动表现

等；段考占30%孕妇护肤品排行,写一小论文;期末考试占40%；考核侧重对于知识、能

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力的应用石钟乳.

七、教材资源

1、教材：

《哲学与人生》,高等教育.

2、参考资料〔省略〕

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