《洋务运动》说课稿[4页]

《洋务运动》说课稿

一、说教材

教材的地位：本课是八年级历史上册第二单元第一课消防安全顺口溜。讲述的是

19世纪60年代到90年代商用笔记本电脑推荐，清政府一些有识之士为抵御外来危机而

自救掀起了洋务运动。该运动虽然最终以失败而告终，但在客观上具

有一些进步作用，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远

影响，可以说是中国近代化进程的开端，所以结婚堵门，洋务运动在中国近代

史上占有重要地位奥迪a4保养归零。

二、说教学目标：

（根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征红色娘子军主人公原型是谁，制定如

下教学目标：）

（1）知识与能力：

通过对本课的学习绍兴白鹭金滩，使学生掌握洋务运动的时间、代表人物、口

号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的

客观分析，提高学生运用全面的一分为二的观点看待历史事件的能

力四川辣椒酱的做法。

（2）过程与方法：

通过历史材料的分析，使学生感知洋务派以“自强”“求富”为

口号，创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才世界文化遗产，

根本目的在于维护清王朝统治奥运会在哪看直播。虽未达到富强，但却使中国迈出了走

向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史

知识的方法。

（3）情感、态度与价值观：

通过理解洋务运动作为中国大规模近代化运动的起步，而且是中

国主动融入世界的第一步的重要地位。

三、说重点凌国梁，难点

（本着课程标准，在吃透教材基础上，确立了如下的教学重点、难点）

重点：洋务运动的主要代表和洋务运动的主要内容

难点：评价洋务运动的历史地位

四、说教法和学法

1、学情分析：八年级学生对历史知识已经有一定的储备，具备基础

的分析能力，老师应进一步提升学生这方面的能力的训练笔记本硬件故障检测，且他们对

未知的事物抱有浓厚的兴趣学校规模，因势利导论中美关系，提供学生展示个性的舞台2011国际大学群英辩论会，

以培养学生的历史思维。

2、教学方法：1清风徐来.提问法2汪曾祺散文.自主探究法3.讨论法4.图示法

五、说教学环节：

1、导入新课：

为使学生在新旧知识之间建立联系吕长城，能在与学过的知识和未学过

的知识之间发生迁移。采用复习旧课、引出洋务运动背景学习做蛋糕，进而导入

新课不等式组。

2、新课的学习暗黑者darker真实身份。

（1）洋务运动兴起的背景国子监孔庙。

结合两次鸦片战争及太平天国运动，帮助学生理解洋务运动兴起

的背景白菜的做法大全，出示曾国藩、李鸿章等人物照片，加深学生对洋务派代表人

物的认识。并让学生思考：什么是洋务派？洋务派的基本主张、目的

是什么？

（2）洋务运动的内容。

抓住洋务运动前后“自强、求富”两个不同的口号，引导学生

掌握洋务运动的主要内容，了解不同时期创办的企业性质不同头皮屑。

（3）洋务运动的失败妙笔作文。

1高考报志愿指南.明确甲午中日战争中国战败是洋务运动失败的标志贬义词有哪些。

2知识经济.洋务运动的评价管理方法，用多媒体补充几段材料看美女的奶奶，引导学生从是否顺应历

史发展潮流、是否有利于社会的进步等方面对洋务运动失败的原因进

行探讨以加深学生对历史的认知与理解端午节作文600字。

（4）巩固知识黄金梦，强化认识。把课堂教学传授的知识尽快化为学生的

素质，对本课的内容进行一个总结。

（5）说板书，板书的设计要体现知识的归纳与联系，故设计如下

洋务运动的背景：内忧外患

洋务运动的目的：维护清朝的统治

洋务运动的内容：前期（自强）：19世纪60年代至70年代（军用

工业）

后期（求富）：19世纪70年代至90年代（民用

工业）

洋务派代表人物：奕（中央）、李鸿章、左宗棠、张之洞、曾国藩

洋务运动的评价

结果：失败

地位：是中国近代化的开端

（6）课堂作业，能力提升。课本配套习题使学生能巩固新知。