《卖火柴的小女孩》教案公开课

卖火柴的小女孩

【教材分析】

这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话清纯女孩头像。课文主要讲了

一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事羞羞的铁拳好看吗。写实和写虚交替

进行2014年元宵晚会节目单，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现隐患整改方案，是这篇童话的特点电影 山楂树之恋，

也是这个凄美的故事最打动人心的地方。安徒生通过这个童话，

表达了对穷苦人民悲惨遭遇的同情和对当时黑暗社会的强烈不

满。

【学情分析】

对于安徒生的童话，学生是不陌生的肌肉男明星，因为安徒生及其作品

近百年来在中国有广泛的影响布封简介。学生从幼儿时代就对安徒生的童

话有所了解大学生社团活动，今天学习安徒生的童话他们会感觉有些浅近，因此

准确定位教学目标，找准教学的切入点网络水军，给学生一个新的视角，

激发他们阅读安徒生童话的兴趣，是教师应该重视的问题。同时，

六年级学生已经具备一定的独立学习语文的能力，在阅读中能通

过自己的感悟品味出作者所蕴含的对穷苦人民的同情和对贫富

悬殊社会现实的强烈不满。

【教学策略与设计说明】

《小学语文课程标准》规定：“小学各个年级的阅读教学都

1

要重视朗读。要让学生充分地读摄影技巧，在读中整体感知，在读中有所

感悟3158致富网，在读中培养语感山湖，在读中受到情感的熏陶。”这篇课文语

言凄美、情感强烈而富于变化佳期如梦之海上繁花 电视剧，是练习感情朗读2020四川凉山森林大火，培养想象力的

好范例。教学时，我们要以“读”为主线，让学生采用“读中感

悟”的方法怎么自己治疗早泄，引导学生在读中加深对人物内心情感的理解，在读

中与主人公产生共鸣中国汉字听写大会刘浥尘，进而体会作者表达的思想感情；要让学生

“读进去预可研报告，走出来”你知道全国防灾减灾日是哪一天吗，感受我们生活的美好猫咪森林歌词，加深对小女孩的同

情。

【教学目标】

1．会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、

橱窗、圣诞树”等词语。

2．有感情地朗读课文落花生教学设计，把握课文内容北京2021高考分数线，关注课文中人物的

命运淡然如水，体会作者的思想感情compactdisc。

3．了解作者虚实结合的表达方法母亲节图片带字最新图片，体会这样的表达效果个人兴趣爱好。

【教学重点】

引导学生把握课文内容团费收缴标准，关注课文中人物的命运五一假，深入体会

作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果中秋国庆图片。

【教学难点】

2

理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子血泪斑斑。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

一、创设情境，导入课题

师：孩子们，每年的大年夜你们是怎么过的？指名说一说软件架构师。

(课件出示一组卖火柴的小女孩的画面)这就是著名童话大

师安徒生笔下的卖火柴的小女孩人间有味是清欢。(板书课题)她的大年夜会怎样

度过呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加、令人不堪回首的

大年夜安妮宝贝语录。

[设计意图：用生动的画面创设情境我爱我的祖国 诗歌，让学生感受小女孩命

运的悲惨，从而为学习本文奠定情感基调，激发学生读书的欲

望喜欢你是我最爱的歌。]

二、初读课文小清新英文网名，整体感知

1.请同学们用自己喜欢的方式读课文赵桓，想想课文讲了一个怎

样的故事？

2校园艺术节.检查生字词学习情况。

3

3．读后全班交流课文的主要内容，并谈谈自己的内心感受。

4.快速浏览全文消防安全管理制度文件，理清脉络雅漾好不好。

思考：故事中的小女孩几次擦燃火柴？课文的哪些段落是描

写小女孩的现实生活的,哪些段落是描写小女孩的幻想部分的？

(教师相机板书:现实幻想)

[设计意图：通过初读课文思春少妇，让学生有的放矢地读书，把握

住课文的整体脉络，为进一步学习下文做好铺垫祛斑美白小妙招。]

三、学习实写部分2022冬奥会几月几日开始几号结束，感知“可怜”

1我的婆家我的娘全集.请快速默读课文1—4自然段，画出直接描写小女孩可怜

的句子ghost还原，交流体会夏精灵。

2.指导有感情地朗读。

3.探讨可怜的原因。

(1)小女孩为什么会有这样的悲惨生活？(直接读句子“她

穿过马路……跑掉了。”“一只怎么……当摇篮。”“这一整天……

硬币风声雨声。”“她不敢回家……灌进来国庆阅兵观后感600字。”)

(2)100年前的丹麦是个怎样的国家啊？(学生介绍课前搜集

的背景资料qq爱情宣言，教师补充)

4．重点指导

4

(1)“指读：这一整天待我长发及腰原文，谁也没买过她一根火柴，谁也没给

过她一个硬币qq名片背景素材。”

(2)创设情境哥哥你真帅，引导学生大胆想象，练习说话。

这是小女孩一天的浓缩三十七撞上二十一，那这是怎样的一整天呢？小女孩会

遇到哪些人，又会有怎么样的经历呢？就让我们展开想象的翅

膀，跟随小女孩的身边去看一看！

凛冽的寒风抽打着小女孩那瘦弱的身体羽毛球单打规则，她手里拿着一把火

柴史怀哲，哆哆嗦嗦地向前走着奇幻的近义词，边走边叫卖……

[设计意图：这一环节的设计，意在知道学生自读自悟步步惊心的歌，入

情入境，通过抓关键字词、联系上下文、结合生活经验八强对阵图，从而感

悟小女孩的可怜采购计划，引起情感上的共鸣。]

四、学习幻想部分金属化薄膜电容器，体会“悲惨”

1．出示：

“她的一双小手几乎冻僵了breathless。啊怎么打开软键盘，哪怕一根小小的火柴，对

她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，

来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根中国女足奥运会赛程。”

(1)读一读朝思暮想，你读出了什么？(透过“终于”，感受小女孩对

生的迫切希望)

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(2)齐读

2．她一次次擦燃火柴，每次都看到了什么？

(1)学生回答，教师板书。

(2)看板书寻李白，你有什么新的发现吗？

寒冷的小女孩看到了温暖的火炉未来出租车，饥饿的小女孩看到了喷香

的烤鹅，孤单的小女孩看到了漂亮的圣诞树从头到脚说健康，痛苦的小女孩看到

了和蔼可亲的奶奶。

3．让我们走入那一次一次的美丽的幻象夜莺，感受她内心的幸

福吧！教师指导有感情地朗读。

出示：

“小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面保健方法，火炉装着闪

亮的铜脚和铜把手非主流图片唯美，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”

“桌上铺着雪白的台布刻舟求剑的意思，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满

了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气辣椒油的制作。更妙的是这只鹅从盘子里跳下

来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着今天是你的生日 歌词，一直向这个穷

苦的小女孩儿走来。”

“这棵圣诞树漂亮的白玉兰，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的

还要大，还要美雷鸣电闪波尔卡。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多

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幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样京东商城双十一活动，在向她眨眼

睛雅诗兰黛粉饼怎么样。”

4．现在我们就把这种美好的幻想放回到冷酷的现实中无法原谅韩语版，请

你默读课文第5—8自然段，你对这个幸福有了怎样的理解？

小结：美好的幻象虽然满足了她对幸福的渴求，但这终究是

幻象，这幻象终究是短暂的。安徒生正是用这美好的幻象衬托小

女孩现实中的可怜与无助适合心情低落的句子。

5．学习课文第9、10自然段

(1)自读浮云游子意，你读出了什么？(从标点符号中，感受小女孩的迫

切地想摆脱现实生活业务员如何做推广，渴求、乞求爱的关怀；“叫”武汉旅游景区，联系上下

文志愿查询，体会到女孩的不顾一切鸡爪。)

(2)指导有感情地朗读更新目录。

[设计意图：让学生在读中感悟杀人游戏技巧，在交流中各抒己见，进而

体会小女孩是多么想拥有温暖，拥有食物凯尔特人队，拥有快乐童年梦见吃蛇肉，拥有

奶奶的爱。然而，这在当时黑暗的社会里是无法得到的广西高考分数线2020。]

五、体会“幸福”，引发思考

1．导语：当人们幸福地欢度新年的时候恩科西，小女孩悄无声息

地冻死在街头。

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2．让我们齐读最后两个自然段文学作品读后感，课件出示：

“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西开学三天没老师上课，她曾经多么幸

福小狗简笔画，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去了ab血型的男人。”

(1)指两名同学读句子薛佳凝 胡歌。

(2)思考：小女孩明明死了，为什么作者却要在结尾处用上

两个“幸福”呢？它们有什么含义？

(3)安徒生曾说“拥有生命才是最幸福的”作文200字大全，小女孩的生命

被夺去了秋风萧瑟，她还能得到自己想要的幸福吗？那当安徒生创作了童

话的结尾，当他提笔写下了这个结尾的时候，他是怀着一种什么

心情？(悲痛、愤慨、谴责、无奈、祝福、辛酸)

3．小结

安徒生正是怀着辛酸泪，写下了这两个“幸福”元旦晚会策划。看似是喜dnf怎么开深渊，

实则更悲张钟麟，这正是文字背后留给我们更深的思考。

[设计意图：引导学生反复朗读、品味同济大学 分数线，从字里行间去感受

小女孩的不幸和悲惨命运乐山旅游攻略，在情感朗读中把自己对小女孩的同情

与对资本主义制度的憎恨读出来出现英文，以达到情感上的共鸣。]

六、拓展延伸，升华主题

1．推荐9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问，这是为什么》。

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2．假如这个可怜的女孩来到我们身边浪漫爱，你想对她说些什么？

把自己想说的话写下来。

[设计意图：通过朗读而同时，进一步唤起对小女孩的同情

和爱心，在此基础上设置“假如”的练习，让学生有感而发，有

例可循我的野蛮继母。]

【板书设计】

卖火柴的小女孩

残酷的现实美好的幻想

寒冷火炉(渴望温暖)

饥饿烤鹅(渴望食物)

痛苦圣诞树(渴望欢乐)

孤独奶奶(渴望疼爱)

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