中班语言教案：卖火柴的小女孩(一)

中班语言教案：卖火柴的小女孩（一）

一、活动目标

(一)认知目标

通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容

词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)欧美帅哥头像，把自己的

感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿

思维的发散性、流畅性和求异性宫颈炎治疗。

(二)情感目标

通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、

乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活想你想得睡不着。

(三)人格目标

通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来知心姐姐的回信，

培养幼儿的独创性什么食物可以化痰。

二、活动准备

(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日观音手 斯琴高丽。

(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。

(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》深化设计师，电视机、VCD机、

录音机牛角面包。

三、活动过程

(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中

的悲惨气氛。

第1页/共3页

1．师：圣诞夜到了世界读书日图片，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样

度过圣诞夜的，看看湖南高考时间2021具体时间表，到底发生了什么事？

2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，

营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢？

(二)分段欣赏百家讲坛 红楼梦，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么

会这样。

1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么专利侵权投诉，为什么会这

样呢？

师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会

怎样帮她呢？

2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢？如

果是你，那你又会怎样帮助她呢？

3．师：小朋友手忙脚乱是什么意思，想想你们是怎样热热闹闹过春节的？

4．师：小朋友们商业运营公司，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎

样过圣诞夜的？

(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华訾立。

师：小女孩这么可怜王瑞儿照片，如果你能帮助她北川地震，你会怎样帮助她呢？

四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自

己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，

培养丰富的情感。

第2页/共3页

六、环境中渗透

1．将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述tf家族成员资料。

2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火

柴的小女孩》送东阳马生序通假字。

七、家庭中渗透建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事数学 论文，

深化幼儿对美好生活的情感如何打电话订票，并懂得珍惜。

八、活动评价周公解梦梦见假钱。

第3页/共3页