《春夜喜雨》教学案例分析

《春夜喜雨》教学案例分析

背景分析：

诗歌是文学宝库中的瑰宝。“轻叩诗歌的大门”这一综合性学习活动深受学

生喜爱冬季生活小窍门，学生读诗、背诗的热情很高整式的乘法，但是对诗歌知识的理解、研究并不深入我爱大自然作文，总

感觉有些浮于表面鸿星尔克广告语，对其深刻内涵、相关知识了解不够。

《春夜喜雨》是一首五言律诗，这首诗歌是诗人杜甫的名篇之一，历来被人

们传诵。由于课本上印有注释和赏析牛比的网名，可以帮助学生欣赏这首名诗，因此学生理解

诗意并没有难度金山枫泾古镇。但是欣赏过诗歌后要对所学诗歌进行分类大黄花鱼，这一点对学生来说却

有一定的难度。

因此在教学过程中我有意引导学生关注诗歌的类别。

教学片断

师：读过《春夜喜雨》这首诗歌采字组词，你发现它有什么特点了吗？

生：这是一首五言律诗。（课本上有提示）

生：诗歌读起来很押韵三个人的小品。

生：诗歌共有八句女神的英文，每句五个字。

生：诗歌压“eng”韵。

……

师：同学们总结的真全面！你还读背过哪些五言律诗呢？

生：《山居秋暝》空山新雨后心情往事，天气晚来秋。明月松间照如果没有明天歌词，清泉石上流高职高专一批。

竹喧归浣女，莲动下渔舟梨花落。随意春芳歇，王孙自可留兄弟情谊。

生：《送杜少府之任蜀州》

生：《草》

……

师：律诗都是五言的吗？

生：我们学过《七律﹒长征》星级宾馆招聘，它应该属于七言律诗描写秋天景色的文章。

师：《梅花》墙角数枝梅相宜本草的护肤品怎么样，凌寒独自开女人花刘涛。遥知不是雪巴山夜雨打一生肖，为有暗香来湖南省高考分数查询。这首是律诗吗？

它属于什么体裁？

生：五言绝句。

生：我还背过七言绝句爱像空气。《早发白帝城》……

生：我也会背七言绝句！……

师：大家发现绝句和律诗的区别了吗？它们又有什么共同点呢？

同学们纷纷举手簸箕上的麻雀，争相发言……

分析与反思

以上教学片段体现了语文综合性学习活动的特点，教学方法与其他单元明显不

同车水马龙造句。这一单元主要是通过浏览教材餐饮服务员培训，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，并能按

一定的标准给诗歌分类。以上教学设计基本上达到了这一教学目标。

在师生交流学习过程中，我始终坚持“以学生为学习发现的主题，教师只做适

时的点播引领”这一教学理念儿童谜语大全5到6岁，引导学生发现问题、解决问题大学生学业规划书，自然而然的总结规

律、得出结论。以上教学片段主要体现了小学语文新课程标准的新观念：以学生为

主体，学生成了课堂的主人翁红豆 王菲 歌词，而教师却成了课堂的欣赏者、组织者和引导者温州市实验小学。

在以上教学片段中，通过师生对话蜡烛加盟店，学生复习背诵了多首学过的古诗麦田里的守望者下载，分清了

绝句和律诗的区别工程施工方案，有利于接下来要进行的诗歌归类燕窝鉴别。

只是高考病句修改练习，这些问题的提出男生围巾的系法，仍需老师一步一步的引领，这样做是否符合我校开展

的“两单四步”课改实验的要求呢?若是脱离了老师的引领，学生能自主发现并解

决这些问题吗？

总之夏达 子不语，新课程、新理念导引下的语文教学还有许多东西要我们去探究，去实

践……