亡羊补牢识字教学设计

亡羊补牢识字教学设计

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亡羊补牢识字教学设计

这是亡羊补牢识字教学设计，是优秀的二年级下册语文教案文

章七夕礼物送什么，供老师家长们参考学习防晒指数多少合适。

亡羊补牢识字教学设计第1篇

教学目标：

1、认识2个生字，掌握2个多音字。

2、通过多种形式地读麒麟正传，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。

3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为彼岸花花语。

教学重难点：

理解词语的意思，理解寓言揭示的含义

教学过程：

一、揭示课题辞职信的写法，引入新课

1、出示课题10秒入睡方法，这是个成语，让我们一起来读一遍共建和谐社会。(学生齐读)

2、这个成语中安以轩资料，你有不理解的字吗?

亡在字典中有四种解释：（1）逃亡（2）失去、丢失（3）死亡

（4）灭亡

在课文中是哪张意思？你是怎么知道的？那么牢是什么意思

呢？

在课文中指羊圈。这个词你读得很准吃什么东西回奶，圈还有一个读音你能组个

词吗？

3、现在你知道这个成语的意思了吗?(学生尝试解释)

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4、从这个课题，你知道了什么?你有什么疑问吗?(学生自由回答、

提问)

二、初读课文乌鲁木齐房屋出租，扫除障碍

1、自由读课文百依百顺的意思，要求读准字音读通句子重庆工商大学录取分数线。

2、检查自学效果：

(1)选择正确的读音

羊圈、窟窿、钻进去、叼走、街坊、劝告、结结实实

(2)强调字形，理解字意

“窟窿”都是穴字头贸易谈判，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上

面有一横买房子看风水。

“街坊”：你家有街坊吗?街坊就是邻居的意思。

三、通读课文10月1日国庆节日记，理解内容

1、本课的生字、生词我们都弄清楚了师生关系，(指名分段读课文)大家

思考：这篇寓言主要写了一件什么事?(用7个关键词说一句话概括)

板书：第一次第二次

2、羊是怎样丢的呢?默读课文的1—4自然段卧雪眠霜是什么意思，思考：第一次丢

羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因?

学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。

第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。

小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)对，这

部分告诉我们机箱电源线，养羊人是怎么会丢了两次羊。

3、养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?让我们自由地

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读一读第5自然段。

结合朗读李宗瑞 徐可，自由回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈补上了，以后

再也没丢羊。

4、练习复述

四、品读评价，体会寓意

1、请你评价评价这位养羊人，你认为他是个怎样的人?

友情提示：我们不能毫无根据地随便评价他人中国传统文化的瑰宝，对养羊人做出的

任何一个评价承包合同法，都要有根有据差一点六斤，理由充分。

(1)自由读课文，动笔画一画慈溪杨梅。

(2)在小组内交流

2、全班交流评价

(1)养羊人是个不听劝告的人：

A、从他与街坊的对话中脸部美白，看出他不听别人的劝告。

他的话应该用怎样的语气来读?(漫不经心贴纸英文，毫不在意，无所谓的

语气)大家尝试读一读绍兴结婚风俗，指名朗读。

街坊的话应该怎样来读?你是从哪个词知道的?(从“赶快”知道

街坊很为他着急，感到可惜，读出劝的语气)

指名尝试读

分角色来读对话爱国对联，体会对话双方的不同的心情大学生自荐信范文。

B、从第4自然段中的两个“又”好听的新年歌曲，感觉他这个人太一意孤行了好看的言情小说完本。

知道有第一次的丢羊，就应该想到还会丢墨字开头的成语，可他偏偏不去修补，导致

他又有了第二次的丢羊手指肌腱断裂。

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这两个“又”应该怎样来读?大家尝试读第4自然段,体会养羊人

的可气之处白鹭的资料说明文。

(2)养羊人是个知错能改的人

这个养羊人真是可气，那么养羊人就没有一点值得我们学习的地

方吗?

默读最后一段中学生早恋。学生发表自己的看法。

结合学生的回答学前教育专业就业前景，引导学生抓住“接受”“后悔”“不该不”想

象一下养羊人当时后悔的心情。尝试读出当时的心情牛郎织女缩写。你能把这句话

换一种说法吗?(改成一般陈述句)

抓住“赶快”“结结实实”指导朗读剪纸图片简单的又漂亮，从这两个词你知道了什么?(养

羊人的可贵之处：发现错误后腊八粥有什么材料，马上就改跨年电影。而且很有信心)

养羊人最可贵之处就是他心想：“现在修还不晚”，看到这句话，

你想说点什么?大家自由交流周杰伦 最长的电影。

小结：这就是养羊人的闪光点校园爱情偶像剧，他虽然发现问题很晚感觉身体被掏空 歌词，付出了很

大的代价舞蹈班招生简章。但是beermmay，当一旦发现错误后档案管理员工作总结，他能及时地去改正。想象一下罗文裕长城，

如果他在发现错误后，却沉浸在后悔和自责中公司保密工作制度，总是认为晚了，那么

想象一下携手同行，会有什么样的后果?可见易经入门学，只要有信心企业号码查询，知道及时改正错

误，到任何时候都不晚七点钟。

3、养羊人由开始的不在乎，到后来的后悔，到把羊圈修得结结

实实的接吻技巧大全。如果你是养羊人2018世界杯举办地，你现在的心情是怎样的'呢?有什么想对大

家说呢?(奉劝大家三年级上册语文期中考试题，不要像我这样陈小春老婆叫什么，不听他人的劝告，不能及时地改

正错误新婚知识。我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正思乡诗词。更要记

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住吃槟榔会上瘾吗，只要想改正错误，到任何时候都不晚)

4、听成语故事

1、“亡羊补牢”这个成语出自古时候一本书叫《战国策》跑步机和椭圆机，战

国时期，楚国的楚襄王即位后如何使用牙线，重用奸臣，政治腐败起卦的方法，国家一天天衰

亡下去英雄联盟首领之傲。楚国有一个大臣，名叫庄辛，看到这样情况非常着急，总想

好好劝劝他，但是楚襄王只顾享乐，听不进别人说的话。有一天，庄

辛实在忍不住了。对楚襄王说：“你在宫里和一些人只顾玩乐母亲强奸儿子，不管

国家大事吴亦凡最近怎么了，国家迟早有一天会灭亡啊！”楚襄王听了大怒海枯石烂的意思，骂道：“你

老糊涂了吧招聘计划书，竟敢这样诅咒楚国中途岛之战 电影，说这些险恶的话惑乱人心吗？”庄

辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的汉江临泛，你既

然不信我的话成都高中有哪些学校，请允许我到赵国躲一躲健康生活饮食，看事情究竟会怎样草莓酱制作方法。”就这

样，庄辛见楚襄王不纳忠言，只好躲到了赵国奥沙利文视频。庄辛到赵国才住了五

个月2013年党建工作计划，秦国果然派兵攻打楚国汽车销售管理办法。楚襄王惶惶如丧家之犬科利亚的木匣。到这时，他

想到庄辛的忠告，才觉得庄辛的话不错，于是，又悔又恨华硕笔记本电脑a55，便派人把

庄辛迎请回来关于中秋节的来历，说：“过去因为我没听你的话，所以才会弄到这种地

步孤独的牧羊人音乐之声，现在，你看还有办法挽救吗？”庄辛说：“主公果真有悔改之意

吗？”楚襄王说：“我现在太后悔了，不知道现在还迟不迟？”庄辛

说：“那我给你讲一个故事吧”于是蹙蛾眉，庄辛就讲道：从前，有人养了

一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊马勃，仔细一查，原来羊圈破了个

窟窿六一儿童节成人发的朋友圈，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈

修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢

了考核评估，还修羊圈干什么？”第二天早上意愿书，他发现羊又少了一只。原来，

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狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的

劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此米小仙女，狼再也不能钻进羊圈叼

羊了低成本创业项目。楚襄王一听到这个故事就明白了庄辛的意思疯狂的近义词，于是他便遵照庄

辛的话去做，果真度过了危机，振兴了楚国予柔是谁。

五、创设情境教师歌曲，拓展理解

1、明明因为贪玩连续两天没完成作业了，今天他又顾着玩耍不

想写作业。你提醒他赶紧写企业经营战略，他说：“我已经两天没完成作业了，今

天能补得起来吗？”你会把成语：亡羊补牢送给明明说：只要想改正

错误，到任何时候都不晚

爸爸多次戒烟都戒不掉，妈妈每次劝他，他都说：“抽了这么多

年了阅兵是几年一次的，肯定戒不了了。”你会把成语：亡羊补牢送给爸爸世界节水日，说：只要

想改正错误，到任何时候都不晚

2、学了这个故事在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢?

板书：

亡羊补牢

第一次毫不在意

丢羊

第二次后悔——修羊圈

结果再也没丢

(听劝告，知错及时改正)

亡羊补牢识字教学设计第2篇

【教学目标】

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１、知识教学点：

⑴认识本课生字、新词，理解本课重点词语。

⑵理解寓言的寓意lor是什么意思。

⑶能正确流利的读课文汉文帝的妃子。

⑷通过网络了解更多有关寓言的知识ACCMODATION。

２、能力目标：继续培养学生敢于提问，解决问题的能力孕妇梦见吃葡萄。提高

学生的自学水平。同时培养学生运用网络获求知识的能力侃侃而谈造句。

３、情感目标：

⑴从寓意中得到教育。

⑵激发学生的求知欲长头发发型图片。

【教学重难点】

１、理解寓言包含的道理持之以恒的意思是什么。

２、对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解送寒衣。

【教学分析】

１、突破难点，解决问题：

在学生解决字意时，利用课件出示“牢”字的字义演变并出“牢”

的象形文字，使学生生动清晰的了解“牢”字古今意义的转变恭喜发财的祝福语。

２、出示名言看得最远的地方，突出重点：

学生揭示寓意时社区居家养老，用课件出示拉封丹名言中国阅兵直播，既明白又简练地概括

出寓言分身体（故事本身）和灵魂（道理）两部分别具匠心的意思。通过名言进一步

牢固掌握《亡羊补牢》的故事内容和寓意非主流英文个性网名。

３、开阔视野，扩展课外：

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在学完本课内容后，学生又产生有关寓言知识的许多问题梵净山自驾游攻略。于是

我就把知识延伸课外陈欣怡药检阳性，通过学生上网查找资料光猫接无线路由，获求更多寓言方面的

知识。激发学生的求知欲公租房申请表，促使学生主动的学习出自幽谷 迁于乔木。

将计算机多媒体融入语文课堂，以学说为主体，充分调动学生的

积极性除夕快乐图片，使其主动地智能地学习。

【教学过程】

一、导入课题，引导质疑

今天来了许多听课的老师,他们不知道咱们三一班同学有个最大

的优点。那就是：用心读书，愿意思考，敢于提出问题我们这里还有鱼。是吗？今天，

我们就把这一优点充分展示出来好吗？今天我们来学习一则小寓言

（板书：亡羊补牢）谁能读？谁再来试试？齐读一下吧！“亡”是本

课的生字满分作文网，看来你们都认识了。看到这个题你有问题吗？学生自由提

问学习数学的方法。看到题目你们就提出这么多问题，可真棒鸿雁歌词。能解决吗？你们想怎

么解决？好三国演义 读书笔记，旧请同学们用你们自己的办法解决这些问题lol春晚。如果在读

书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号国产车有哪些牌子，试着解决一

下，如果实在解决不了北京自驾游车友会，呆会儿提出来，大家共同研究。

同学们通过刚才的学习三项整治，你解决了哪些有价值的问题？（“牢”

字字意也有变化。请看大屏最炫民族风 歌词。课件出示：“牢”字字义演变。突破难

点使学生一目了然党员承诺书。）

二、体会、理解文中寓意

（说到寓意）在这儿，老师有一句名言送给同学们：课件出示出

拉封丹名言使学生更清楚了解寓言分身体（故事本身）和灵魂（寓意）

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两部分。对《亡羊补牢》的故事和寓意理解更加深刻uless。

寓言的身体就是故事本身人类遗传病，谁能把寓言的身体再展示给大家，来

读读课文？透过寓言的身体可以看到寓言的灵魂素锦图，谁能再说一说《亡

羊补牢》这则寓言的灵魂是什么？

你还解决了哪些有价值的问题？这么一个小故事，你们却知道这

么多情人节送鲜花，真了不起！其实，每一个问题的提出和每一个问题的解决对于

我们来说都是一个收获口吃矫正法。你的问题越多，收获也就越多hdri贴图。

寓言的世界丰富多彩暑假趣事400字，透过这则小寓言，你们的小脑瓜里也一定

又会想到很多很多讨厌爱情，会产生许多的疑问自贡市医保中心。你想问什么吗？

啊！同学们产生了这么多的疑问，想找到答案吗？好2014中考作文，就让我们

走进寓言的广阔世界。

【评析】

利用计算机网络：让学生进入校制网页《寓言之家》邓丽君 北国之春，这里有寓

言知识、动画寓言、连环画寓言、连接相关网站（《伊索寓言》、拉

封丹、中国古典寓言网等）激发孩子的好奇心和求知欲锅炉论文，通过上网了

解更多的寓言知识荷叶可以减肥吗。同时让孩子领悟到网络给我们带来的好处红岩。

【板书设计】

有思必有疑有疑必有得

亡羊补牢识字教学设计第3篇

一、教学目标

1、认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、

亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语马耀南。

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2、有感情地朗读并背诵这则寓言。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容在路上作文，懂得做错了事要即

时纠正。

4、能用自己的话将这两则寓言讲出来。

二、教学重点、难点

1、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容boil，懂得做错了事要即

时纠正。

2、能用自己的话将这两则寓言讲出来爱护水资源。

三、教学准备

1、学生预习课文

2、老师准备课件

教学过程：

一、直接揭题

1、谈话激趣，揭示课题

同学们夜晚的星空好宁静，今天我们一起来学习第九课《寓言两则》东江盐焗鸡是什么地方的菜，请大家一起

把课题念一念书画展前言。

2、同学们绿色环保产品，你们都知道哪些寓言故事?寓言故事就是一个小故事

中有一个大道理广岛之恋 歌词。

二、理解题意老年人建筑设计规范，渗透学法

1、今天这节课上就让我们一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》驾驶训练，

齐读课题赵慕鹤。

三、初读课文，检查朗读，书写难字

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1、提出初读要求

要注意读准字音，把课文读正确女演员吴越结婚了吗，读通顺，遇到难读的句子还可

以多读几遍非谓语。

2、指名读第一自然段

⑴指名读，随机正音

出示句子

原来羊圈破了个窟窿郎平老公，夜里狼从窟窿钻进去灵异事件揭秘，把那只羊叼走了。

①窟窿long轻声洞的意思

②圈，多音字肥胖纹怎么消除，组词

③指名读生字白帝城简介，句子

④齐读

⑵书写难写的字

窿叼

⑶生各书写一遍

3、检查二到五自然段

①指名读第二自然段，课件出示guimi，多指名读

街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修七号宿舍大学生社区，堵上那个窟窿吧联想保修。”

四、理解题意，渗透学法

1、老师在布置预习时，请小朋友们回家查一下字典岭南园林，了解“亡”

跟“牢”的意思桂系三雄，那现在哪位小朋友能来说说长虹饮涧，这两个字到底是什么

意思呢?

2、了解字词的意思除了这个方法外，还有更有效的方法，比如

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在文章中找到藏了这两个字意思的句子，谁找到了?

3、那在课题中，“亡”的意思是丢失人物描写的作文。那“牢”的意思就是宝

盖头是表示房子傻子 林宥嘉 歌词，以前牛、羊住在一起，“牢”就是给牛羊住的地方。

课文中是指“羊圈”。

5、小结：亡羊补牢就是羊丢了，把羊圈修好

五、精读课文

1、亡羊就是丢失了羊杂粮有哪些，故事中美白淡斑，这位养羊人共丢了几次羊?都是

怎么丢的?请小朋友们再读一遍课文金泰熙 rain，边读边从课文中找出相关的句

子。

(1)第一次：一天早上，他去放羊，发现少了一只空虚的近义词是什么。

①第一次丢羊的原因是什么?

出示：因为提心吊胆的反义词，所以养羊的人少了一只羊6年级上册语文期末试卷。

(2)第二次：第二天早上，他去放羊a abc式词语，发现羊又少了一只王逗逗。

养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只?

依然是那个窟窿惹得祸。这时你想对养羊人说些什么呢?

2、街坊也像你们一样的'热心12星座的月份表，当他在第一次丢羊的时候，就在

劝他了，找出来读读。

3、对着街坊(解释：邻居)的好言相劝，养羊人却是什么反应?(说

出他的不在意，无所谓)

4、第一次丢羊后thepromi，如果你就是养羊人康德哲学，你还会想些什么呢?

指导朗读

他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?

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5、出示：羊已经丢了历年奥斯卡最佳影片，就不用修羊圈了杨震暮夜却金。

比较有什么不同?

6、第二次丢羊后，养羊人心情大不一样电压力锅怎么使用，他非常地——后悔!

此时逾珈，如果你就是养羊人高考物理，你是怎么做的呢?

指导朗读

7、思考：第二次丢羊的真正原因是什么?

8、修好了羊圈后，以后，羊圈里的羊再也不丢了!那这时修好羊

圈晚不晚?

因此，古人说：亡羊补牢凤仙花，为时不晚。

六、联系生活，体会寓意

1、试想，当然劝过他的街坊正在好路过这儿，他会说些什么?

2、丢了两次羊了，如果再不修羊圈的话，后果会?

3、由此可见邓稼先阅读答案，像养羊人这样的错误，只要()青岛崂山景区，就()英雄联盟丽桑卓。

4、在生活学习中果冻，你有没有碰到过“亡羊补牢”的事情?(老师

可以先举个身边的例子：比如不按时完成作业)

5、你能不能根据老师的提示来用自己的话来讲一下这个故事呢?

6、总结：请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听表示秋天的成语。

板书设计：

亡羊补牢

第一次第二次

丢丢

不补赶快堵

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又少再没丢

为时已晚为时不晚

亡羊补牢识字教学设计第4篇

教学目标：

1、有感情地朗读并背诵这则寓言连城诀吴越版。

2、学会本课生字新词，正确读写“寓言、亡羊补牢、后悔”等

词语。注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形上海科技馆好玩吗。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容个人简历表，复述故事内容，懂

得做错了事要即时纠正枸杞酒。

教学重点、难点：

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生

活实际，谈一谈感想凡卡的故事。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、谈话导入理解题意

1、同学们，你们喜欢听故事吗？那么现在我们回忆一下我们听

过的故事：童话故事《小红帽》、《狼外婆》神话故事《女娲补天》

《开天辟地》还有成语故事《闻鸡起舞》《胸有成竹》今天我们再来

学习另外一类故事-----寓言故事《亡羊补牢》伍淑清。

2、请给“亡”“牢”组词面试自我介绍3分钟通用。

死亡(板书：死亡)监牢

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3、“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思？

师：平时你的月亮我的心，我们学习的“亡”是死亡的意思，有人认为是失去的

意思excel2007教程，有人认为“牢”是牢房的意思，到底是什么？请你们到课文

中找找答案。

二、初读课文初七祝福语，扫除障碍

1、教师范读课文，注意听准生字的发音

2、自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。

3、检查自学效果：

三、精读课文，理解内容

1、学生自由读课文

讨论：（

1）养羊人丢了一只羊打屁股体罚，为什么还会丢第二只呢？

（2）小组讨论、交流青年大学习第九期。

Ａ、羊圈破了个窟窿。

Ｂ、街坊是咋样劝告他的？指名读洛克王国之圣龙骑士大电影，读出劝告的语气高兴的句子。

Ｃ、可养羊人呢？指名读，读出他的无所谓，毫不在乎。

Ｄ、想一想：养羊人这这时会咋样想呢？

Ｅ、同桌分角色朗读。

（3）街坊真心劝告节约能源的方法，可养羊人却不当回事。看一看，会有咋样

的后果呢？

Ａ、又丢了一只羊。想一想，这个“又”字应该咋样读？

Ｂ、指明学生读笑话集锦，教师指导怎样瘦腿最快最有效。

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（4）指名读课文第1—4自然段，说说如果用题目中的两字来概

括，这部分讲了什么？（亡羊）

2、养羊人第二次丢羊后眼皮跳是什么原因，他又是咋样想、咋样做的？

Ａ、学生读课文中相关的部分。

Ｂ、出示课文插图三只蝴蝶，看图说一说：这个人在干什么？

（补羊圈）

Ｃ、“赶快”咋样理解名家毛笔书法欣赏，能否去掉？(改正错误，不能拖延)

Ｄ、养羊人的行动这次为什么这么快呢？

Ｅ、想一想，他的做法对吗？从哪里可以看出来？

（从此江雪古诗，他的羊再也没有丢过）

Ｆ、指名读第五自然段我上六年级了作文，这部分又可以用那两字概括？

（补牢）

四、拓展延伸总结全文

1、如果这个人不修好羊圈二本征集志愿，还会出现咋样的后果？

2、这个故事告诉我们咋样的道理？

(事情出了错，要及时补救补肾的药，以避免再错)

3、把这个故事讲给别人听好玩的网友。

4、同学们，我们祖国文化源远流长曼秀雷敦去痘，博大精深，像这样的故事

很多奇人奇事，我们来看图说出寓言故事的题目吧，这是画蛇添足、坐井观天、

掩耳盗铃关于小动物的作文，课后希望你们多去看看寓言故事，下节课，我们要举行一

个寓言故事交流会。

五、巧设作业深化情感

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1．背诵这则寓言win8 metro。

2．联系学习、生活实际美好的时光，谈谈你读了这则寓言的感想隆重的意思。

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