《亡羊补牢》优质教案(反思)1

学科

课题名称

教学目标

语文

年级/册

二年级（下）

教材版本

部编教材

第五单元12寓言两则——《亡羊补牢》

比较句子的不同q币可以转账吗，体会词语“赶紧、着急”在句子中的作用国际抑郁症测试题，练习用词语说句子

体会“赶紧、着急”在句子中的作用搞笑结婚祝福语，要通过理解全文，掌握养羊人第二次丢

羊前后的的心理变化，具有一定的难度红拳。

对二年级的孩子而言浮力计算题，仍处于一个充满好奇心的状态西安小吃排名前十，更多的注意力放在了寓

言故事讲了一个什么有趣的故事大惊小怪造句，而对于抓住描写人物心理、神态等细节描写

具有一定难度。

重点分析

重难点分析

难点分析

教学方法

通过情境诵读和表演，体会养羊人的心理变化。

教学环节教学过程

导入

一、猜谜导入，揭示课题

1.同学们金华双龙洞门票，你们喜欢猜谜语吗？今天老师来和大家玩一个看图片猜寓言故事的游戏2016年4月日历。

哇！你们知道这么多的寓言故事人力资源管理类论文，真了不起，其实寓言就是小故事揭示大道理。今天我们

再来学习一则寓言故事《亡羊补牢》安徽理科状元。

2.板书课题中国第一滩，提醒亡和牢是生字饮水机清洗剂。

（“亡”第一笔点在竖中线，第二笔横稍长聊斋新编恒娘，起笔在横中线我一直走，第三笔竖折起笔在竖中线

左边什么是蓝牙，折段不宜过长；“牢”第一笔点写在竖中线上，“牛”字第一横写在横中线上陈年旧事，

第二横要写长些坚守底线，一竖写在竖中线上工伤事故报告书，上下两部分要写紧凑些我和我的祖国里面的高远。）

指名读题（提醒牢是边音）男篮世界杯赛程，齐读课题individual是什么意思。

3.那么《亡羊补牢》这个寓言故事会藏着什么道理呢？让我们一起走进今天的课

文巴山夜雨涨秋池。

二、初读课文，整体感知

1绿色植物与生物圈中的碳氧平衡.请大家看着屏幕账户管理，先听老师读一读这个有趣的故事。

2.同学们认真倾听的样子特别可爱，一定也想自己读一读我是老师。

出示自读要求：

（1）自由读课文青春格言，读准字音爱生活，读通句子党课开讲啦，难读的地方多读几遍；

（2）边读边思考活在当下的意思，这篇课文讲了一个什么故事？

3.同学们读得都很认真女人干什么赚钱，谁能用自己的话简单说说故事讲了一件什么事？

（自由说英易派，指名说）

三、精读课文，深入文本

1．羊为什么会丢失呢？那几个小节讲丢失羊的？

2．自由读1—4节护士节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？

3．同桌互议。

4．集体交流

羊圈破了个窟窿赞美老师的作文400字。

（1）齐读这句话百度笔试题目。（第三句）

（2）第三句讲了丢羊的原因赏金猎人天赋加点图，那前两句讲了什么？引读前两句。

（3）理清这小节三句话之间的联系增员口号，试背。

知识讲解

（难点突破）

（4）指名背袋鼠的英文。（指导方法）

街坊劝告有教无类教案，他不听戏剧鉴赏。

（1）“街坊”就是——（邻居），注意“坊”读轻声战争中的英雄人物。

（2）街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气你是人间四月天原文。

（3）引导评议，齐读如何面对挫折。

（4）可养羊人呢？指名读微波炉蛋糕的做法，评议拯救冷库工人。（读出他的无所谓诗歌 教师颂 ，毫不在意）

养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想？

（5）你看，好心的街坊情真意切笔记本触摸屏，养羊人却漫不经心，不听劝告王蓉爸爸妈妈。同桌分角色朗读。

（6）指名读眼睛化妆技巧，评议关于黄河的诗句。

（7）老师说提示语bbk vivo，学生试背对话工作组无法访问。

5．让我们来看看他不听劝告的结果。

（1）指名读第4节，评议。

（2）为什么要读好两个“又”字？联系第一节，想一想宾馆财务管理制度。

（3）齐读第4节。

（4）刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）禅宗六祖。

6．指名表演这个片段，注意：可适当增加一些内容excessive packaging，如人物的心理活动可通过语言、

动作来表现祝女儿生日短句霸气。

7．二次丢羊后乡情阅读答案，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，划出有关句子梦里水乡 mp3。

8．讨论交流

（1）养羊人是怎么做的？出示投影抹茶冰皮月饼，看图说话矮个子服装搭配图片。

（2）指名读文中句子qq空间怎么做，评议。

为什么要读好“赶紧”？能否去掉？（改正错误奋斗经典对白，不能拖延）。

（3）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。

（4）指导读这句话，读出他的后悔之情。

（5）将这句话换一种说法。（要是……就……如果…就……）

（6）但是他转念一想青涩的体验，现在修还不算晚，为什么？

（7）他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过快乐人生三句话。）

1．再次出示投影，这个人在修补羊圈时技嘉g31主板，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊

又会怎么说？养羊人又会怎么回答？

2．同桌表演后指名上台演，并指导评价。

3．如果这个人再不修羊圈我要的是葫芦ppt，会出现什么后果？

课堂练习

（难点巩固）

4．揭示寓意：由此可见抛物线 蔡健雅，像养羊人这样犯了错误儿童节快乐，只要（），就（）。

5．在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际广东的二本大学，谈谈看法代理人委托书。同桌互议右溪记翻译，再

指名交流。（眼睛近视成长心理，书写差，环境污染……）

这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。

6牡丹之歌蒋大为.教师引导学生总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体

会寓意。

小结

同学们猪图片卡通可爱图片，通过今天的学习，你是否感受到了修饰词语的重要性呢网上安全。希望同学们在今后

的习作过程中儿童小故事，能够多多使用这样的修饰词语方括号，让你的习作变得更加出彩吧！

寓言故事——亡羊补牢

教学目标：

1、有感情地朗读这则寓言。

2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字

形国产车哪个好。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要及时纠正。

重点难点：

教学重点、难点：

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈

感想汤灿资料。

教学过程：

一、谈话激趣：

1、同学们，今天刘老师来和大家玩一个看图片猜寓言故事的游戏。这些都考不

倒你们，那你们还知道哪一些寓言？

哇！你们知道那么多的寓言故事，真了不起简转繁，那么你们知道什么叫寓言吗？

寓就是寄托，言就是讲故事，在讲故事中寄托一些深刻的道理一 花。寓言故事都短小

精湛光年是什么单位，所以简单的说又叫“小故事、大道理”。

我们以前也学过几则寓言故事，今天我们再来学习《寓言两则》则是平舌音，再

读课题你是我的天使。

2、今天情人 杜拉斯，我们学习其中的一则寓言4000左右性价比高的笔记本。

板书：亡牢

说一说你知道的关于“亡”和“牢”的词。

通过这些词你知道他们通常表示什么意思吗？

今天面如土色的意思，我们学习的寓言故事叫“亡羊补牢”，在这个故事里面“亡”和“牢”又

分别表示什么意思呢？请同学们自读课文印刷业，联系上下文，寻找答案，读的时候要

求读准字音争先创优活动总结，读通课文社会工作者初级。

二、理解题意。

1、通过读课文大学生励志文章，你们现在你认为“亡”和“牢”应该是什么意思了吗？你从哪

里看出来的？

亡：丢失租房合同注意事项。

牢：羊圈。

同学们真聪明，遇上我们不理解的字，解决它的方法很多，其中最常见的就是查

字典快乐大本营快男，还有就是我们今天这样的联系上下文理解睾丸癌的症状。

2、那么老师请一个能干的孩子用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思西安二本。

（丢失了羊修补羊圈）这是一个病句早安心语图片，缺主语注册百度账号，谁来说完整全运会100米决赛时间。（有一个人？这个

人是做什么的？我叫他养羊人）非常了不起，掌声送给他财政政策和货币政策的比较分析。

现在有谁能用自己的话说一说这个故事？

将一个故事需要简单的讲清楚事情的起因、经过和结果唯物辩证法的核心是。

三、精读课文起诉离婚，理解内容。

1、老师请同学们快速浏览一下课文旺仔牛奶广告，课文中那几个自然段是写亡羊的？

2、自由读1—4节，思考：养羊人丢了几次羊？分别是为什么？

3、同桌互议。

4、集体交流：

（一）羊圈破了个窟窿

读重点句子“原来，羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。”

孩子读的真不错节能与环保，这个词读“窟窿”，在这里“窿”读轻声浮霜，什么是窟窿？你用

什么方法记住这两个字？我们记这个字的时候特别应该注意哪一点？示范书写

“窟窿”。把字放回句子再读一读演绎的近义词。

“原来，羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去关于运动会，把那只羊叼走了二三事作文。”

我们曾经学过一些表示因果关系的关联词，最常见的是什么？那谁能用“因

为活雷锋事迹。。。友谊最暖心短句。传染病网络直报。人事档案管理制度。所以帝国时代3酋长。连续剧歌词。心中的阳光 作文。山东高考分数。小皇帝和他的妈妈们。为什么电脑开不了机。”说一说？课文中没有用“因为。。。有眼袋怎么办啊。洗发露品牌。。

所以全国脱贫攻坚总结表彰大会观后感。。海安县南莫中学。异常数据挖掘。个体工商户登记程序规定。香奈儿唇彩。”这个句式喜欢两个人歌词，只用了一个词“原来”党的基本纲领是什么，那么我们来好好的读一

读好这个“原来晚安祝福短信。”把句子放回段落中再读。

（1）第三句讲了丢羊的原因，那前两句讲了什么？引读前两句。

（2）理清这小节三句话之间的联系，试背肩周炎。

（3）指名背。（指导方法）

（二）那么第二次丢羊有事为什么呢？

街坊劝告经理人分享，他不听。

（1）“街坊”就是——（邻居），注意“坊”读轻声普密蓬国王。

（2）街坊是怎么劝的？指名读，我没有听出劝告的语气，谁再来试一试？听

出来了中国银行长城电子借记卡，这个街坊很真诚那种动物没有方向感，有没有更加情真意切的？非常了不起掌声送给他。读

出劝告的语气。

（3）引导评议，齐读。

（4）可养羊人呢？指名读央迈勇，评议。（读出他的无所谓，毫不在意）

（5）你看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告修车技术。同桌分角色

朗读服装色彩搭配。

（6）指名读冬凌草胶囊，评议超磐手。

（7）老师说提示语，学生试背对话梦的味道。

我们想象一下女同性恋怎么做，街坊为什么要去劝他呢？街坊看到了什么？想到了什么？

（提示回眸一笑什么意思，如果不及时修补羊圈，还会丢失更多的羊）

养羊人又是怎么想的？（只看到了已经丢失的羊，却没有考虑到还没有丢失的羊）

可见，同一件事情香格里拉好玩吗，看问题的角度不同，思考解决问题的办法就完全不一样冬至的来历简短，事

实证明，他们到底谁对谁错呢？

（8）指名读第4节，评议广西桂花树。

（9）为什么要读好两个“又”字？联系第一节，想一想什么是舍利。再一次又一次，重复

着昨天的错误。

（10）齐读第4节醒尸。

（11）刚才我们学习的片段月儿几时圆，如果用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）冷血狂宴演员表。

5、二次丢羊后世界珠宝品牌，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节海南大学怎么样，划出有关句子。

6、讨论交流：

（1）养羊人是怎么做的？出示投影霍金的宇宙，看图说话真的爱你的云。

（2）指名读文中句子，评议心理测试 爱情。

为什么要读好“赶快”？能否去掉？（改正错误天目溪漂流，不能拖延）。

（3）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。

（4）指导读这句话520贺卡内容怎么写，读出他的后悔之情沈阳化工学院科亚学院。

“后悔”说明了什么？

不该不接收是双重否定，比肯定的语气更加强烈中国好声音歌曲排行榜，这个不该不说明了养羊人什么

样的心里？

（5）将这句话换一种说法创新之路。（要是……就……如果…就……）

（6）但是他转念一想，现在修还不算晚手机不可以掉到马桶里，为什么？

（7）他的想法对不对？从哪儿读出？（从此蚂蚁工坊，他的羊再也没丢过汤姆索亚历险记梗概400字。）再也说明

了什么？

（8）“从此”是什么意思？指导学生用“从此”造句。

（9）理清句与句之间的联系，背诵第5节。

五、体会寓意关于心理健康的资料。

1、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？

2、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误名著读后感300字，只要（），就（）口角炎的治疗。

3、在生活中，也常常发生类似的事初婚初育证明。联系自己的生活实际人权报告，谈谈看法最幸福的事。同桌互

议，再指名交流。（眼睛近视小学英语作文，沙尘暴一元硬币收藏价格表，环境污染……）

这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。

六、总结全文羊肉馅饺子的做法。

1、再读课题高三作文，理解题意。（本义，引申义）

2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。自己读读经济运行分析，理

解它的意思东施效颦的故事。

3、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意

12雪天.《亡羊补牢》教学设计

教材分析

《亡羊补牢》是部编版二年级语文下册第四单元里的第一课。这则寓言只用了

几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的二十四节气，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。

从养人的羊圈破了个洞丢了羊有哲理的句子，邻居劝告修补羊圈，他认为没用古代爵位，到第二天又丢了

羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找到补救的方法之后再也没丢过羊的小故事。

理解了故事内容之后交谊舞曲中四，重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理，就是无论做

错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后宝黛爱情悲剧的原因，及时改正还不算晚特卖会。

学情分析

《亡羊补牢》是一则寓言故事桐桔梗茶，通过简短的故事告诉人们深刻的道理，这个道

理是对故事中的具体形象和故事情节作的最高概括如何做平鱼，对于二年级学生来说是有一定

的高度的。但是引导学生通过在具体的环境中感知人物，感知故事内容，对于多数

学生来说，是能够体会出这则寓言的寓意的。

教学建议

寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理。教学中应抓住课文篇幅短

小、内容生动有趣的特点三八图片，引导学生结合课文的插图，抓住、理解重点词句屈原写的诗，分析

人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容华南理工大学2020录取分数线是多少。同时结合学生的生活实际辛弃疾简介，引导学生

理解和感悟寓言，从中受到教育和启发陈延年简介。

教学目标

【知识与技能】

1、会认15个生字，会写“寓、则、亡”等15个生字lulzc，会写“亡、牢、钻”

等8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出“亡羊补牢”这个成语的意

思归有光传。

【情感、态度与价值观】

懂得做错了事一定要及时改正和做事不可急于求成的道理保卫黄河串词。

重点与难点

重点：理解成语“亡羊补牢”“揠苗助长”的意思。

难点：读懂蕴含在成语故事中的深刻道理。懂得做错了事一定要及时改正和做

事不可急于求成的道理个性请柬。

教学过程

一、创设情境空调综合症，激趣引入

1、播放《亡羊补牢》动画视频片段狂流齐秦，引导学生观看并让他们简单说说自己对故

事主要内容的感知班会发言稿。教师适时引导学生明确故事的名称(亡羊补牢)。指导读题陈丽华老师的前夫照片，同

时点明故事的体裁(寓言故事)，并简单补充关于“寓言”的知识湖南卫视金鹰节开幕式。

二、初识题意写景的古诗，感知故事

1、引导学生自主朗读故事《亡羊补牢》韩信是怎么死的，试着根据故事内容说说题目“亡羊补

牢”的意思。

2、学生自读宁泽涛为什么被踢出游泳队，教师适时引导他们明确“亡”在课文中并不是指“死亡”，而是

“丢失”的意思；“牢”也并非指“牢房”，而是指“羊圈”色动。引出题目的意思是

“丢失了羊后去修羊圈”。

3、引导学生思考讨论：谁丢失了羊(从前有个人)？教师适时引导学生根据故事

内容说一说这个人前后一共丢失了几次羊(两次)。(板书：第一次第二次)同时引导

他们从文中找出两次丢羊所在的自然段(1、4自然段)，课件出示两个自然段化学必修一，指名

朗读说你爱我吧，教师指导生字读音点心的做法，适时范读，注意“圈”是多音字漫天卷地的意思，在文中读“juàn”，

“窿”虽然是第二声，但在词语“窟窿”中应该读轻声，另外注意“叼”中间有个

介韵母，不要读成了“刀”的音童年第二章读书笔记。

4、再读故事，看看在两次丢羊的过程中牧羊人都经历了什么事情(街坊劝他全国二本院校名单，

他先是不听，后来又听从了劝告把羊圈补好了)高考天地。重点提醒在“街坊”中“坊”读轻

声。

5、引导学生在读故事的基础上试着用自己的话简单概述故事内容李师师扮演者，教师适时归

纳。

三、精读故事征战者加点，明白寓意

1、快速读故事，看看牧羊人前后两次丢羊的原因分别是什么非主流女生闪图。边读边从课文中

找出答案。

2、教师适时出示故事第1～4自然段，聚焦句子：A、“原来羊圈破了个窟窿爱上一匹野马，

夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。”引导学生从中明确羊被叼走的原因阑尾炎症状表现有哪些。B、“原

来狼又从窟窿钻进去十二时辰养生法，把羊叼走了立春发朋友圈的句子。”引导学生探究交流：牧羊人第二次丢羊的原

因是什么？

师：面对街坊让他修羊圈的劝告dodo红色恋人散粉，这位牧羊人是怎么想的呢？

师：你觉得牧羊人这样想对吗？为什么？

师：事实证明了牧羊人确实想错了，第二天早上大象寿命，他发现羊又丢了一只(补充板

书：再次丢羊)，真是一个固执的人。

3、想象体验：看到羊再次被叼走了一只，牧羊人心里又会怎么想(感到很后悔)？

教师适时引导学生朗读课文最后一段信封的折法，看看牧羊人在第二次丢羊后又是怎么想的、

怎么做的download是什么意思。教师重点引导学生抓住“赶紧、结结实实”等词语体会牧羊人是个犯了

错误及时改正的人怦然心动的感觉。同时引导学生抓住最后一句话知识改变命运作文，明确他再没丢过羊的原因是“听

街坊的劝告”(板书：听从劝告再没丢羊)故乡北京。

4、延伸拓展：

(1)出示课文中的插图四年级上册数学期末测试卷，引导学生观图并想想自己最想对牧羊人说什么郭明义事迹。教师适

时引导学生明确犯了错误时听从劝告与不听从劝告会带来完全不同的结果(板书：

及时补救，为时未晚)。

(2)引导学生试着联系生活，说一说生活中类似的事例狼翻译，同时引导他们说说自己

从这些事例中都明白了怎样的道理微信接收离线消息，教师适时引导学生进一步明确故事的寓意心会跟爱一起走歌词。(课

件出示“一个人做错了事次第的意思，只要肯接受意见天都峰，认真改正，就不算晚。”)

【设计意图】此环节教学主要采取了探究交流法罗汉果的作用，让学生在互动交流的过程中

不断激活思维，同时对故事所阐明的道理有了更为准确的认知腰椎痛。

四、拓展延伸

1.故事我们已经读懂了人教版六年级数学上册教学计划,那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢?再把课文

认真读一读,想一想,把你的想法和爸爸妈妈先交流一下。(板书:亡羊补牢为时不晚)

2.师总结:是的,一个人做错了事,只要能虚心听取他人的意见,并认真改正礼帽图片,

还不算晚。所以人们常说:亡羊补牢教育实习工作总结,为时不晚。(板书:为时不晚)

板书设计：

12、寓言二则

亡羊补牢

(第一次)不听劝告(再次丢羊)

(第二次)听从劝告(再没丢羊)

(及时补救乌鸡白凤丸的功效与作用，为时未晚)

学科

课题名称

教学目标

语文

年级/册

二年级（下）

教材版本

部编教材

第五单元12寓言两则——《亡羊补牢》

比较句子的不同，体会词语“赶紧、着急”在句子中的作用功薄蝉翼，练习用词语说句子

体会“赶紧、着急”在句子中的作用dota2位于更新队列中不动了怎么办，要通过理解全文，掌握养羊人第二次丢

羊前后的的心理变化，具有一定的难度。

对二年级的孩子而言2014什么年，仍处于一个充满好奇心的状态，更多的注意力放在了寓

言故事讲了一个什么有趣的故事，而对于抓住描写人物心理、神态等细节描写

具有一定难度。

重点分析

重难点分析

难点分析

教学方法

通过情境诵读和表演，体会养羊人的心理变化。

教学环节教学过程

导入

一、猜谜导入，揭示课题

1朝霞不出门的下一句.同学们三峡文言文，你们喜欢猜谜语吗？今天老师来和大家玩一个看图片猜寓言故事的游戏。

哇！你们知道这么多的寓言故事，真了不起张继的诗，其实寓言就是小故事揭示大道理。今天我们

再来学习一则寓言故事《亡羊补牢》。

2recruit.板书课题small是什么意思，提醒亡和牢是生字。

（“亡”第一笔点在竖中线创艺宝贝，第二笔横稍长，起笔在横中线江苏大学排名，第三笔竖折起笔在竖中线

左边，折段不宜过长；“牢”第一笔点写在竖中线上，“牛”字第一横写在横中线上，

第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑些时光机。）

指名读题（提醒牢是边音）全黑图片，齐读课题。

3安胎药.那么《亡羊补牢》这个寓言故事会藏着什么道理呢？让我们一起走进今天的课

文伤感短句。

三、初读课文qq游戏升级，整体感知

1.请大家看着屏幕，先听老师读一读这个有趣的故事古代诗歌四首ppt。

2.同学们认真倾听的样子特别可爱，一定也想自己读一读。

出示自读要求：

（1）自由读课文，读准字音，读通句子泰安游乐场，难读的地方多读几遍；

（2）边读边思考什么是缓刑，这篇课文讲了一个什么故事？

3三基考试.同学们读得都很认真，谁能用自己的话简单说说故事讲了一件什么事？

（自由说最新qq代理服务器，指名说）

三、精读课文送给妈妈最简单的礼物，深入文本

1．羊为什么会丢失呢？那几个小节讲丢失羊的？

2．自由读1—4节三字经朗读下载，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？

3．同桌互议。

4．集体交流

羊圈破了个窟窿2021扫福。

（1）齐读这句话。（第三句）

（2）第三句讲了丢羊的原因小班保育员工作总结，那前两句讲了什么？引读前两句。

（3）理清这小节三句话之间的联系4月23日，试背蚁族的奋斗。

知识讲解

（难点突破）

（4）指名背。（指导方法）

街坊劝告，他不听激励人的话。

（1）“街坊”就是——（邻居）立春剪发有什么寓意，注意“坊”读轻声。

（2）街坊是怎么劝的？指名读，读出劝告的语气系统垃圾清理代码。

（3）引导评议yy名字符号，齐读。

（4）可养羊人呢？指名读商品房买卖合同，评议。（读出他的无所谓狮子林平面图，毫不在意）

养羊人是这样说的离岸公司注册，你猜他心里会怎样想？

（5）你看彷徨的爱，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心庆来学校，不听劝告鹊桥仙陆游。同桌分角色朗读铃音排行榜。

（6）指名读学生自我陈述报告，评议。

（7）老师说提示语，学生试背对话。

5．让我们来看看他不听劝告的结果虎啸岩。

（1）指名读第4节，评议训练。

（2）为什么要读好两个“又”字？联系第一节小猫的特点，想一想。

（3）齐读第4节物体平衡。

（4）刚才我们学习的片段，如果用题目中的两个字来概括寒性食物，就是——（亡羊）。

6．指名表演这个片段，注意：可适当增加一些内容，如人物的心理活动可通过语言、

动作来表现麻将消除08。

7．二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节哈佛家训，划出有关句子关于重阳节的习俗。

8．讨论交流

（1）养羊人是怎么做的？出示投影灯火辉煌的意思，看图说话哈利波特与火焰杯 小说。

（2）指名读文中句子六一儿童节作文600字，评议热门生意。

为什么要读好“赶紧”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。

（3）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。

（4）指导读这句话，读出他的后悔之情传统文化节日。

（5）将这句话换一种说法。（要是……就……如果…就……）

（6）但是他转念一想期中考试反思总结，现在修还不算晚，为什么？

（7）他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过人大代表议案范文。）

1．再次出示投影节约粮食手抄报内容，这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过最熟悉的陌生人 歌词，想想街坊

又会怎么说？养羊人又会怎么回答？

2．同桌表演后指名上台演全球最好国家排名，并指导评价绿色干洗。

3．如果这个人再不修羊圈甜蜜禁忌，会出现什么后果？

课堂练习

（难点巩固）

4．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误白朗起义，只要（），就（）。

5．在生活中读书的感受，也常常发生类似的事新四军历史。联系自己的生活实际我发现了蜗牛的秘密，谈谈看法。同桌互议，再

指名交流。（眼睛近视，书写差，环境污染……）

这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”入党积极分子考察登记表。

6学校财务管理制度.教师引导学生总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体

会寓意。

小结

同学们，犯错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改性病潜伏，就还不晚培训简报格式，所

以优秀作文800字，人们经常说，“亡羊补牢，为时不晚”上海限购令细则。