小学英语精美教学论文-创设有
效的课堂教学设计_通用版
创设有效的课堂教学
港口镇卢杭珍
小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活
动中得以表达的什么是哺乳动物。因此2020考研时间具体时间,有效的课堂教学是顺利到达教学目标的可靠
保证2017国庆大阅兵直播。在听Book7?Unit9Thegreenfishisthebiggest.?一课中属马的和什么属相最配,
为教师MissLi创设的课堂教学而喝采。
一、挖掘教材中的趣味性
教师在课堂上很尽力挖掘教材中的趣味性鹤立鸡群,唤起情感共鸣计算机软件著作权,引起
学生兴趣。例如,采用说歌谣形式,通过视、听、说、玩等有趣的活
动,让学生接触足量的语言材料上学路上的风景,如歌谣Cold父亲节活动方案,cold,it’ssocold.
Cold重阳节登高是爬山吗,cold,it’’scolder?Who’scolder?Are
youcolder?Areyoucolder?I’mcolder.课前唱一首歌能起到
热身的作用,并复习了的形容词比拟级来到新学校的感受,既有趣又能吸引学生发的注
意力,同时激起学生学习的积极性2016年度工作总结。
二、构建良好的、真实的语言学习环境
英语的学习,主要在于吸收、积累语言和习得、积淀语感,从而
形成理解和运用语言文字的能力用纸折垃圾桶。积淀有两个心理学前提:一个是主
体的“亲历性〞,学生主体必须真实参与言语过程;一个是环境的“真
实性〞糖尿病饮食注意事项,即为主体的“真实的〞言语活动提供同样“真实的〞言语环
境。因此,为了切实提高英语课堂教学的效率四级准考证号忘了,真正变讲授型课堂为
交际型课堂,变知识型课堂为言语型课堂总裁哥哥我不嫁,就是在英语课堂中设法营
造“真实的〞、“生活化〞的言语环境。
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教师在新授Conversation中,把swimmingsuit、swimming
glass、treasurebox、fish等实物带进课堂,创设了真实的言
语环境,把学生带进海底世界,学生在这种环境下汽车市场分析,很容易接受
swimmingsuit、swimmingglass、treasure等新单词。教师
通过给学生穿swimmingsuit和swimmingglass博山区商业幼儿园,并很自然的
突破了put…on短语的用法。让学生穿着swimmingsuit和
swimmingglass我眼中的传统文化,为寻找treasure而对课文进行学习世昌号,非常巧
妙的把学生带进下一步的课文学习。
三、尽量使用英语组织教学
生活中学生接触英语的时机很少睡前故事哄小孩,所以教师在课堂上一定要尽量
使用英语组织教学活动,在课堂上给学生创造一种轻松、愉快、生动
的气氛,激发起学生学习英语的兴趣神武化生寺技能。例如,在对话表演这一环节中英语专业考研科目,
教师利用各种教具swimmingsuit、swimmingglass、
treasurebox、fish等龙马精神造句,指导学生分角色、带动作、带表情表演场景
对话节俭的反义词,使学生在理解的根底上记忆和使用英语计算机信息管理。这样既可以创设浓厚
的英语学习气氛,又能为学生提供更多的接触英语的时机。
四、设计Retell教学活动aps审核,培养学生的综合语言运用能力
教师注重培养学生综合运用语言的能力,拓展文化视野private文件夹,开展他们
跨文化交际的意识。在课文的稳固环节,教师让学生来完成Gogo
的日记北京冬日好去处,检测学生对conversation的整体理解掌握情况优美伤感文章,这一短文
是会话内容以第一人称形式的复述举世无双,组成了一篇语篇材料高中学习计划书范文,训练了
学生阅读理解能力的同时又在无形中教了作文。
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四、注重有效评价,促进学生的全面开展
评价是英语课程的重要组成局部。对学生参与课堂教学活动的表
现做出正确的评价是激发学生兴趣和保持学习动机的必不可少的手
段产品营销策划。通过评价等级积分,使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识
自我,建立信心嘉兴学院南湖学院怎么样,以促进学生综合语言运用能力的全面开展物资管理办法。
在教学过程中,教师积极实践荔枝怎么保存,不断探索百闻不如一见下一句是什么,根据学生的身心特点
和认知规律自律,针对实际教学中出现的问题暖暖的歌词,实施有效的评价。在课堂
教学中,教师树立以人为本的教育理念胃痛怎么办最快的止痛办法,尊重学生的个体差异,给学
生以及时、正确、恰当、有效的评价文学类小说,以促进学生的健康开展。
总之节约用水公益广告,只有设计有效的课堂教学,才能提高课堂效率,优化课堂
结构asrt,提升教学质量有关战争的故事。教师应采用有效的教学模式、创设真实的语言
环境,进行有效的教学评价常回家看看英文版,充分发挥学生的主体作用中国入世谈判,加强英语教
学的实践性,始终关注学生的开展热爱祖国的歌曲,以便获取最大的教学效益。
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