大班语言活动我们一起做图书教案反思

大班语言活动我们一起做图书教案反思

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备，活动过程，活动反思等内容伤感爱情日志大全，在掌握制作图书基本步骤的基础上，

学习协商安排故事情节，讨论构思画面，合作制作一本大规格的图书，

集体合作为画面配解说词银元收藏价格表，进一步了解画面、口语、文字三者之间的

转换关系，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我们一起

做图书教案吧读书的体会。活动目标：

1、在掌握制作图书基本步骤的基础上，学习协商安排故事情节，

讨论构思画面，合作制作一本大规格的图书企业注册号查询。

2、集体合作为画面配解说词，进一步了解画面、口语、文字三

者之间的转换关系。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、愿意交流dnf召唤献祭流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

1、画纸，彩笔传奇sf行会名，装订工具。

2、选择一个幼儿熟悉和喜爱的童话故事那些不能告诉大人的事。

3、绘制好图书的封面你的名字影评，封面上有故事的主要人物和用文字书写

的故事名称。

活动过程：

1、教师和幼儿回忆前一次制作图书的情景好像，让幼儿谈谈自己是

按照什么步骤制作图书的美国军用飞机编号f。绘制了一个什么故事，封面上画了些什么杂酱面的酱做法与配料。

教师归纳制作图书的基本步骤，构思故事内容――考虑安排几幅画

面――绘制封面和画页――配解说词――装订成册。

1

2、教师讲述幼儿喜爱的童话故事，然后和幼儿一起分析人物形

象、情节线索和主题粮票价格。建议提出这些问题：你喜爱故事里的小动物吗？

为什么？你准备怎么画？这个故事说了一件什么事情？这个故事可

以画几幅画面？

3、出示教师自制的图书封面，让幼儿观察其构图和色彩，并组

织幼儿分小组讨论画面的构图。

4、教师请每组推选一位幼儿谈谈自己组里的构图设想，组里的

其他成员可以进行补充，教师可提出建议或表扬。

5、幼儿分组绘制。

6、教师分别到画好的小组去和幼儿讨论编解说词苏黎世湖，先让幼儿讨

论章传家，教师进行归纳向爸爸借500，然后将解说词写在幼儿画面底下。

7、教师将封面和画面装订成册，告诉幼儿祝父亲节快乐图片，老师和小朋友共同

制作了一本大书。由老师按故事及发展顺序将解说词念给幼儿听鼓励

幼儿努力学习，看谁能像老师这样念出下面的解说词余额宝提现手续费。

活动反思：

幼儿阅读习惯的培养是一个长期的过程，可以在活动中十二星座之长相，通过各

种途径进行培养。

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