高中英语人教版(2019)必修第二册_Unit1_Reading_for_writing名师教学设计

Unit1Readingforwriting名师教学设计

Unit1的写作部分是一篇新闻报道，教材读写部分给了一篇新闻报道

PromotingCultureThroughDigitalImages长颈鹿简笔画，以保护敦煌为例讲了新闻报道的基本

架构家乡的彩虹。文章题材新颖虔诚是什么意思，结构清晰步步歌词，话题具有很强的时代性。

写作部分是要学生写一位保护文物的人的新闻报道期末测试题，给出了一些采访的要点。

但这些人物是虚构的，不贴近学生的生活，运用到写作中会有一定困难。因此三个火一个木念什么，

我从网上摘编了关于樊锦诗的英文报道，合成了一篇文章作为另一篇阅读材料happy的副词。

这样一来学党章心得体会，学生写作有素材，读写话题很契合，又能让学生走进这位共和国文物

保护的突出贡献者农村低保申请书，向她学习关于梅花的诗。

教学思路：

Part1:Warming-up

youknowaboutDunhuangCaves?

【设计意图】通过问题设置主题语境教师自我介绍ppt，激活学生的思维和语言。

Part2:ReadforContent

erearchersandscientistsdoing?

(What’sthefunctionofthetwontences?)

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【设计意图】通过Q1提问本文的主旨大意，同时引出这是一篇新闻报道，引导

学生了解新闻报道的关键句往往位于文章开头。同时通过追问，让学生比较该句

和后面两句九龙瀑布，引导学生得出后两句的作用是tofurtherexplain机械工程师职称评定。通过这两个问题，

让学生了解新闻报道开头的特点。

scientistsandrearchersdosuchworkinMogaoCaves?

【设计意图】该问题引出敦煌莫高窟的重要性铜壶滴漏。文章第二段其实是background

information的介绍，通过why这个问题让学生了解正是因为敦煌莫高窟极其重

要蒜蓉荷兰豆，所以科学家要做这件事，是背后的一个动机亲人的英文单词。

cientistsandrearcherssharesomanydigitalphotos?

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【设计意图】这个问题指向了科学家保护传播敦煌莫高窟背后的第二个动机隧道电影，即

想达到什么目的我爱文学手抄报内容。在理解文本内容的基础上，引出那句quote我的幸福密码，让学生分析讨论

这句话的含义安陆白花菜。同时通过费孝通关于文化的十六字言论，引导学生树立文化既是

名族的，又是世界的想法那些不能告诉大人的事。

Part3:ReadforStructure

ethestructureandelementsofthispieceofnews.

【设计意图】该步由文章的表层信息上升到篇章结构防晒衣什么颜色好。一步一步分析新闻的篇章

结构，引出新闻的几个要素：Headline留守村庄,Placeline未来,theLead,Body和Quote。

ethetypicalfeaturesofeachelement.

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【设计意图】在引出几个要素的基础上张国荣风继续吹，让学生讨论归纳这几个要素的特点（具

象思维→抽象思维核舟记原文朗读，并提取概括能力的培养），并引入新闻写作中的TheInverted

Pyramid，引导学生更深入地理解新闻的结构特点。

eapieceofnewstakenfromawebsite.

【设计意图】在充分了解新闻结构特点之上短小品剧本，教师呈现一则“中国文化走出去”

的新闻——耶路撒冷敦煌展，让学生讨论分析该新闻是如何体现新闻的几个要素

的。该步为理论知识的加深巩固，让学生从学到用菊花台简谱。

Part4:Warming-up

youknowaboutFanJinshi?

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【设计意图】这部分从Warming-up，Readforcontent到Readforstructure关于春节的风俗，在设

计时，深受贵丽萍老师的启发——让学生对文章提问。所以在开头简单介绍了樊

锦诗和她的称号“敦煌的女儿”后，提问“WhatdoyouwanttoknowaboutFan

Jinshi?”，让学生对文章提问端午节句子简短10字。实施过程中如果不曾爱过你，学生提出了不少问题，“WhoisFan?”、

“WhyisFancalled“DaughterofDunhuang?””、“WhatdidFandotoDunhuang”、

“WhydidFangotoDunhuang”等等问题手表排行榜前十名，基本覆盖了文章的内容。然后让学生

精读文章七喜笔记本，一一回答小米盒子2越狱。同时对于遗漏的信息姐弟恋的小说，教师进行梳理少儿歌曲大赛。最后引导学生了解

文章段落大意和架构活力板。从而对文本内容和结构有所了解，为下一步写作做好铺垫法剑圣出装。

newsreportontheincident神话电视剧主演.

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【设计意图】借助樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号这个背景，

让学生运用新闻的基本结构写一篇关于她的新闻报道。把所学的新闻结构和关于

樊锦诗的材料加以运用祭孔，最后呈现教师的版本。

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