李煜《虞美人》教案教学设计

李煜《虞美人》教案教

学设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

最美丽的诗歌是最绝望的诗歌

——李煜词赏析

一、教学目标

（一）知识目标

1、了解李煜的生平实现的反义词，做到知人论世；

2、把握《虞美人》的艺术技巧春节风俗作文。

（二）能力目标

1、鉴赏李煜词深远的意境美21世纪大学英语读写教程第二册答案，真挚的情感美，动人的音乐美；

2、通过对比搜集资料、对比阅读，提高诗词的鉴赏能力。

（三）情感与价值观目标

体会李煜的词所抒发的情感河南财经政法大学是一本还是二本，探究其从个人情感中传达出的人生共同体

验。

二、教学重难点

（一）教学重点

1、通过“知人论世”的方法探讨分析李煜诗词的特点及情感；

2、把握艺术技巧，提高诗词鉴赏能力。

（二）教学难点

通过搜集、整理相关资料进行对比阅读购房定金，体会李煜代表词作中传达出的共同

情感。

三、教学方法

诵读法、探究法、讨论法、启发法。

四、教学过程

（一）激趣导入

播放音乐《几多愁》（邓丽君）出死入生。

音乐总有一种摄人心魂的力量幼儿舞蹈班，给人以感慨。我们刚刚听到的这首歌名字

叫《几多愁》，所唱之词是南唐后主李煜的“绝命之词”《虞美人》。当古词

与曲谱温柔邂逅，犹如黑夜中迸发出的光亮，绚丽夺目。古时候的诗词本来就

是配乐演奏的俄罗斯玉。今天就让我们以这种特别的方式来走进李煜，让我们跟着音乐

节奏唱出《虞美人》爱国主义教育计划。（播放音乐）

（二）整体感知

1、《虞美人》这首词传达出的情感是什么样的？

【明确】幽怨、悲伤、无奈、悔恨

2、从词中哪个字可以看出（找诗眼）

【明确】愁

（三）知人论世

想要理解李煜这种深刻又恼人的愁中国文明网签名寄语活动，我们就必须要做到“知人论世”运动小游戏。

1、作者简介

李煜美国国庆，字重光支教实践报告，史称南唐后主瑜珈入门。生于七夕冥火之触，亡于七夕防震减灾小知识。他25岁在金陵继承

父亲的王位，成为南唐后主，却在当政期间沉湎声色基层党组织整改方案，不思国事，逃避现实与时俱进。

39岁时蒙羞投降，成为阶下囚，在宋都度过了三年的囚居生活畏首畏尾的意思。

2

政治无能，却才华横溢，他工书善画，能诗擅词，妙解音律救护车英语，是五代最有

成就的词人脚肿的原因，被称为“百代词宗”八年级信息技术教学计划，“千古词帝”最难的汉字。后人评说他“国家不幸诗

家幸”湖南卫视新闻大求真2021直播，“做个才人真绝代汽车销售员培训，可怜薄命作君王”大脚趾发麻。

李煜的词大体以南唐灭亡为界移风易俗的意思，分为前后两期我的乐园 四年级下册。前期词题材狭窄测孕纸什么时候用最准，大多写

宫廷生活、男女恋情或离愁别恨新课标一卷。亡国后cet6答案，孤寂悲凉的处境使他的词转向了思

乡之情、亡国之恨，词的境界也因此扩大工业品买卖合同。

2、写作背景

李煜投降后被囚禁在汴京的一座小楼里，过了两年多囚犯的屈辱生活百老汇 选威尼斯人注册送56元。相

传在七月七日生日那天我干妈妈，他命歌伎唱《虞美人》初中班主任工作总结，宋太祖听后大怒，赐药毒死

李煜青岛理工大学是几本。于是《虞美人》成了李煜的绝命词史记，一句“问君能有几多愁十二五规划纲要全文，恰似一江

春水向东流”也成了他生命的绝唱。

（四）诗词鉴赏

国亡之后却不能随之而去男生贾里全传读后感，或许是他罪孽未满吴仁宝观后感，苦痛未尽钓鲤鱼饵料配方，所以仍要苟且偷

生，历尽折磨，怪不得词人的生命尽头全部都是愁我的七个姐姐风华绝代。那么具体到《虞美人》幼儿园小班下学期工作总结，

词人到底因何而愁又在愁些什么请同学们在词中找一找。

（1）一愁：春花秋月何时了？往事知多少。

①春花最美，秋月最亮胸腺肽片，它们总是和最美好的事物联系在一起缅怀抗疫英雄的句子，作者为什么希

望它结束呢？

【明确】春花一年又一年如期开放销售渠道，秋月一岁又一岁悬挂碧空百闻不如一见下一句，然而这对于被

囚禁的亡国之君而言毫无意义qq网明，一年一度的春花秋月只是意味着屈辱生活的延

续罢了深圳圣诞节，所以他才问：“这样的日子何时才是尽头呢？”

②“往事”是指什么呢？

【明确】物质方面：锦衣玉食，后宫佳丽

精神方面：欢乐、尊严、自由等

③对比：将“春花秋月”和“往事”对比崇明旅游，实则是将未来和过去对比小升初数学试卷，表现作

者无法排遣的哀愁湖南中医药大学分数线。

小结：词人诘问上苍卖火柴的小女孩阅读答案，追忆往事防欺诈。（板书：一愁花月未了往事之哀）

（2）二愁：小楼昨夜又东风西城男孩解散了吗，故国不堪回首明月中。

①囚居的小楼昨夜又吹来了东风小学生安全儿歌，预示着又一个难熬的春天到了西芹百合的做法。举头仰望明

月，不由得思恋起故国抱怨的英语。一样的东风意愿书，一样的明月，境遇却大不一样小学五年级语文教学计划。

②对比：小楼东风与故国明月对比卖家电，此时的词人只有伤痛和悲哀。

（板书：二愁故国不在亡国之恨）

（3）三愁：雕栏玉砌应犹在毕业时我们一起追过的女孩，只是朱颜改普洱茶保存方法。

①不堪回首小小竹排画中游，却又忍不住回首配角逆袭事务所 电视剧。旧日南唐的宫殿应该还在，只是宫女们可能都

青春已逝建材市场管理制度，苍老憔悴了吧？

②对比：雕栏玉砌与人面朱颜对比，表现出词人对物是人非的感慨。

（板书：三愁物是人非思乡之苦）

（4）这三组对比就像是一组一组的镜头不断地在词人面前切换，最终引得词人

一问：

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流北京户籍政策。

作者用了哪些手法呢？

3

①设问：自问自答己所不欲 勿施于人是什么意思，排解愁情教师节手抄报简单漂亮一等奖。

②比喻

这是以水喻愁的名句天冷了，化抽象为形象马云赵薇，既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不

息富组词 ，又写出了愁思的连绵不绝、无尽无休。

“一江春水向东流”，语言极其简淡天然商法论文，却气象不凡。词人用简单的文

字、寻常的意象，寥寥几笔勾勒出的悲痛之情lol孙悟空出装，却犹如奔向大海的滔滔江水，

一发不可收展厅展示设计。他的心中到底积累了多少愁怨班级口号，才对人生发出了这样的感慨。

③借景抒情淡泊名利的诗句，情景交融

（五）主旨探究

李煜经历了国破家亡的大悲哀秀洲现代，却能用它天真、直率、自然的态度和语言

写出感人至深的词，他所抒发的愁绪已经超越了一个亡国之君的个人感受平方根教案。王

国维：“词至李后主而眼界始大扬鞭催马运粮忙，感慨遂深”。你认为这种超越了个人感受的

更高境界是什么样的境界呢？

【明确】第一组关键词：“何时了”“又东风”“应犹在”——宇宙的永恒不

变

第二组关键词：“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”——人生的

短暂无常

叶嘉莹：这是所有的人类的共同的悲哀。就是宇宙的永恒无尽与人生的短

暂无常effect。

隔着战火硝烟的历史父亲节走心文案，我们仍被李后主这几句简简单单的话而感动月相变化，因为

这有生命温度的感慨。正是这种赤诚而简单的理解食用菌栽培技术，给予我们人类生生不息的

力量。

（六）拓展训练

不仅是在《虞美人》中，李煜的其他作品也发出过类似的感慨。课前请大

家搜集阅读了李煜的其他诗词，通过今天的学习，你是不是更有感触了呢？请

同学们说说你的所感所想吧！要求：就李煜的一句诗词或李煜其人如何混合喂养，请用两三

句话写下你的感想。

给学生时间写，后选择一些作品展示。

（七）课堂小结

法国作家繆塞说过：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌孩子我为什么打你，有些不朽的篇章是

纯粹的眼泪烟花爆竹经营许可证。”正因为李煜经历了亡国之痛一条裙子，经历了由君主沦为阶下囚的巨大

命运落差，才有了刻骨铭心、深入骨髓的苦痛。我们可能没有这样的人生体

悟，可我们正值少年自相矛盾，哪个少年不是书生意气、风华正茂？所以悲天悯人的拼音，同学们，活

好青春少林童子功，千万不要给未来的自己留下遗憾！

（八）布置作业

背诵《虞美人》小螺号歌曲。

（九）板书设计

一愁花月未了往事之哀

二愁故国不在亡国之恨

三愁物是人非思乡之苦

（十）资料补充

相见欢

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风银行招聘自荐信。

4

胭脂泪智能手机待机时间长，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。

浪淘沙令

帘外雨潺潺，春意阑珊四级准考证号。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山钢筋混凝土施工规范，别时容易见时难。流水落花春去也安胎食谱，天上人间。

相见欢

无言独上西楼，月如钩乘法分配律教学反思。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁热爱祖国的演讲稿。别是一般滋味在心头辣木籽有什么功效。

故国梦重归，觉来双泪垂新泽西理工大学。——《子夜歌·人生愁恨何能免》

世事漫随流水win7设置定时关机，算来一梦浮生。——《乌夜啼·昨夜风兼雨》

5