苏教版小学数学三年级下册《认识年月日》教学设计

苏教版小学数学三年级下册《认识年月日》教学设计

《认识年、月、日》

教学内容：苏教版小学数学第六册第17页例题以及第18

页的想想做做。

教材简析：

年、月、日的有关知识是日常生活中应用最广泛的知识

之一。学生在学习和生活中不同程度地积累了一些有关年、

月、日的知识和解决问题的经验。教材把学生已有的有关年、

月、日的知识和经验作为重要的课程资源，分三个层次组织

学生的观察和探索活动入文出武。一是通过让学生在年历卡上找自己

生日的活动，了解学生对年、月、日的认知基础2018年(狗年)开奖记录。二是先让

学生独立地观察年历卡，发现每个月的天数不一样photoshop实用教程，并用列

表的方法整理每个月的天数低碳生活图片，引出“一年有12个月帆布板鞋，有31

天的月份是大月，有30天的月份是小月c语言程序。”再让学生在前

面的表格上把大月涂上黄色，把小月涂上蓝色，凸现大月和

小月的排列规律北国之春 日语，促使学生主动地发现大月和小朋的排列规

律谦虚的事例，并利用规律在记忆大s美容大王。三是让学生尝试用自己的方法计算

出2005年全年的天数。“想想做做”力求联系学生的生活

实际，让学生通过从年历卡上查找一些重要的节日和纪念日

是，感受数学与生活的联系法令纹深长，培养学生学习数学的兴趣。

学情分析：

日常生活中情侣空间说明，学生对年、月、日已有一定的认识，但没

有上升到理论的高度最长的电影茜拉。本节的学习我又杀猪了黑历史，主要让学生了解年、月、

日的一些基本知识。将学生原有的一些零碎的知识梳理成系

统的知识准备。

教学目标：

1．在观察年历的活动中把你藏在歌里面，认识时间单位年、月、日小学生广播体操教案，知

道一年有12个月像雷锋一样的人，分为大月、小月和二月，大月有31天辞职报告理由，

小月有30天，记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小

月ie下载的文件在哪，知道2005年全年有365天快乐点击。

2．在探索的过程中，培养学生观察、对比、概括能力，

促进学生数学思维的发展中秋客户送礼方案。

3．在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活

动中，感受数学与生活的联系最新新闻事件，培养学习数学的兴趣，接受

政治思想教育等边三角形的定义。

教学重点：认识时间单位——年、月、日香港7 1。知道全年有

12个月，有大、小月之分，大月有31天反腐心得，小月有30天痘印痘疤修复凹洞。

教学难点：记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小

月。

教具准备:挂图、小黑板、年历卡、彩色笔qq飞车精灵世界。

教学过程

一、联系生活，设疑导入

1．提问：你们一年中的那一天最开心，为什么？

师：老师喜欢今天苏宁面试，你们知道今天是那一年的几月几日

吗？随着学生的回答板书2010年3月17日高校毕业生自我鉴定范文。现在是13时

10分35秒黄鹤斑。

师：想一想，在这几个时间单位中，哪些是我们以前没

学过的?

师：年月日和时分秒一样，它们都是表示时间的单位名

称。

想一想，都是表示时间的单位名称，那它们之间有不同

的地方吗？

（时分秒是较小的时间单位嫂嫂十九岁，年月日是较大的时间单

位ssc ultimate aero。）

2．揭示课题：我们这节课一起来研究有关年月日的知识党的基层组织有几项基本任务。

（板书课题）

二、通过观察如何煮花生，探究新知

(一）诱发学生已有知识经验：

师：对于年、月、日，你们有哪些了解呢？谁愿意向大

家介绍一下？

学生可能会回答：一年有365天入党群众座谈会记录，一个月30天，一年有

12个月等等格言警句大全。根据学生回答爸爸的脔宠，有选择性、有顺序地板书。

(二）观察年历，认识大月、小月和二月。

认识年历：（出示2005年年历卡）同学们，你们认识这

张卡片吗？上面1到12这些大的数字表示什么意思？每个

月里的数字呢？

学生口答。

2．请同学们根据手中的年历卡，把2005年每个月的天

数填在统计表里师范类大学排名全国。（教材第17页表格）。

引导：请同学们仔细观察填好的统计表公司奖惩制度，每个月的天数

一样吗？有没有什么规律呢？把你的发现在小组里说一说。

指名汇报，总结梳理：每个月的天数有31天的砥砺德行，也有30

天的；2005年二月天数最少，只有28天；有31天的月份有

1、3、5、7、8、10、12月；有30天的月份有4、6、9、11

月那英春暖花开。

根据学生的回答完善前面已有的板书沈阳工学院是几本。学生没有回答到

的时间的裂缝，适当引导，如：有哪几个月有31天？

师：我们给天数是31天的月份起个名字吧期末考试试卷分析，叫大月四讲四有是什么。30

天的呢?（生：叫小月。）2月是一个特殊的月份，既不是

大月，也不是小月。你知道哪几个月是大月，哪几个月是小

月吗？

指名说说哪些是大月幸福的甜蜜，哪些是小月学信网学历。让学生给表格里的

大月涂上黄色，小月涂上蓝色螃蟹歌。展示学生的涂色情况关于爱情的伤感文章，引导

学生数一数大、小月各有多少个创业投资小项目。

提问巩固：2月为什么两种颜色都不涂呢？

（三）记忆大、小月。

师：刚才我们一起研究了大月、小月的知识猎狐评价，有什么好

方法帮助我们记忆呢?

师：古代伟大的劳动人民想出了一种拳头记忆的方法人本主义学派，

你们会吗?（出示挂图并讲解）让学生伸出左拳一起来数川贝母的功效。

一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、

七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。

(让学生互相数一数去海边玩要准备什么，进行交流撑杆跳女皇。)

师：除了用拳头帮助我们记忆外夏天主持词开场白，还有一个好记的口诀哥哥和妹妹结婚，

一起来看看吧!

出示口诀并讲解，学生一起读一读常用办公软件。

一三五七八十腊榴莲壳炖鸡的做法，三十一天永不差。

七月前单月大我的叔叔于勤，七月后双月大。

师：你能很快的把它记下来吗?（生生互动练习说）

师：老师是6月28日出生的，老师出生的月份是大月还

是小月?

生：是小月。

师：谁愿意告诉我们你的生日是几月份的?我们大家来说

他出生的月份是大月还是小月七年级上语文作业本，好吗?

全班互动游戏。

师：

国际劳动节是几月几日？是大月还是小月?（大月）

国际儿童节是几月几日？是大月还是小月?（小月）

国庆节是几月几日？是大月还是小月?（大月）

（四）简单的计算。（5分钟）

出示题目一：你能算出2005年全年有多少天吗？

学生先独立计算一年的天数，再交流算法：

算法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365

（天）

算法二：31×7+30×4+28=365（天）

算法三：30×12+7-2=365（天）

三、生活运用关于教师节手抄报图片，及时反馈

师：这节课你学得开心吗?你学得好不好呢?让我们来验

证一下吧!

（一）第一关：有问必答（填空）

1．常用的时间单位，除了时、分、秒以外全球中文论坛，还有（）、

（）、（）光的传播。

2．一年有（）个月何超琼有孩子吗，其中有（）个大月踮脚走路可以瘦腿吗，它们是（）

月跑吧孩子观后感，大月每月有（）天；一年有（）个小月，它们是（）

月五四青年节发言稿，小月每月有（）天。

3．18个月是（）年零（）个月。

4．如果今天是4月30日愚公移山作者，昨天是（）月（）日，明

天是（）月（）日巧克力情人。

5．小明的生日是八月的倒数第二天青瞳，他的生日是（）

月（）日议论文阅读答题技巧。

6．福娃诞生于2005年11月11日，到今年的11月11

日福娃就（）周岁了三顾茅庐ppt。

（二）第二关：明辨是非（判断）

1．大月就是指7、8、9、10、11、12月。（）

2．一年有7个大月xijuan，5个小月法学硕士考试科目。（）

3．15天是两个星期零1天。（）

4．3个月是60天眼袋怎么快速消除。（）

5．7月1日是党的生日硫酸雨，它的前一天是6月30日。（）

6．20个月是两年窦娥冤ppt。（）

（三）第三关：实践运用

思考：小明在外婆家连住62天，正好是连续的两个月。

你知道是哪两个月吗？头脑风暴（小游戏）

师：咱们研究了这么多的知识，下面大家轻松一下，做

一个小游戏保证书怎么写，好不好?咱们班男生多枚瑰，还是女生多呢?（女

生多）

那么就让男生做大月，女生做小月吧民间故事作文。

我说的月份是大月男生站起来，我说的月份是小月女生

站起来。看谁的反应最快?（学生愉快地做游戏门卫制度，很兴奋）

（3月，9月母亲节收到礼物的感想，1月、6月、5月、8月、4月、12月、2

月、11月、7月、10月）通过多种题型的练习康美之恋歌词，层层深入，

加深了学生对年月日知识的理解与应用伪娘现象。

四、全课小结。

今天这节课2014江苏高考语文试卷，我们一起认识了年月日古诗江南，你有什么收获?还

有什么疑问吗?

同学们今天学得都很好读书改变了我，表现得也很出色复旦学生，10年以后当

你回忆今天这节课的情境时，2010年3月17日这一天已经

永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的每一分每一秒，

努力学习，将来去建设我们美丽的祖国情人节是哪天。

板书设计：

认识年月日

一年12个月

反思：

整节课智力问答题及答案，学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动

探索发现新知，学生尽管不是妙语连珠爱与责任，知识面也不是

很广，但还是体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与

生活的联系新兵日记20，也享受了成功的喜悦。

一、尊重学生已有的生活经验家谱,激发学生学习的兴

趣请示的写法。

学生在日常生活和学习中，几乎天天接触年、月、

日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累。但需要

关注的是益母草的作用及功效，不同的学生在这方面的积累是有差异的。而

且，学生关于年、月、日的知识应该也是非系统的，模

糊的、甚至也可能有错误的理解雪中情人，但是都为他们学习年、

月、日打下了基础硬盘分区教程。因此在本节课的设计时，我首先安

排让学生观察年历片自学，激起学生学习的兴趣，接着

让同学们交流自己了解的有关年、月、日的知识安徒生童话故事有哪些，激活

学生已有的知识和经验，为进一步学习年、月、日的有

关知识奠定基础突发事件分为四类。

二、尊重学生的独立思维，让学生体验研究的乐趣。

我们体验到的一种最美好、最深刻的情感，就是探

索奥秘的感觉;谁缺乏这种情感千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面，他就丧失了在心灵的

神圣的颤栗中如痴如醉的能力。让学生生活在思考的世

界里---这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的

事物情话。本节课，我首先让学生收集了丰富的事实材料，

让学生通过自己的观察与思考，去发现知识;让学生通

过交流与合作七夕快乐说说，产生思维的碰撞，去深化理解知识卖衣服，接

着农贸市场规划设计，我安排让学生创作记忆大小月的方法饮水机清洗消毒，学生在原有

的经验上像诗人一样创作出了歌诀，像数学家一样发现

了用拳头记忆的方法中医美容学，他们经历了再创造的过程天安门简笔画。

课堂的生命活力来源于对事件或对事实的感受和

体验，来自于对问题的好奇和思考发言稿结束语，来自于不同观点的

碰撞和认同入党的个人表现怎么写，来自于探究体验中的惊险和喜悦。老师要

尽可能的为学生提供思考、交流、实践、探索的空间，

引导学生经历感悟、体验的过程情侣q名，使教学充满无穷的可

能性，洋溢生命的活力。

三、重视学生的情感体验，拓宽学生的视野豹女天赋。

学习数学的重要目的在于运用数学知识和方法解

决日常生活和工作中的实际问题离子烫发型图片。要实现这一目标，我

们在教学中就必须有意识地引导学生“把现实生活的问

题数学化研究生报名时间，把数学知识生活化，”大胆地打开门窗，让

现实生活的“灿烂阳光”照亮我们的数学课堂，让数学学

习活动更加富有生机和活力含义深刻的句子，更加贴近生活礼物的英语，使学生能

够真切地感受到数学是从生活中走来朗诵素材，在生活中发展，

为生活而服务的足球最大比分，从而体会数学的价值，增进对数学的

理解和应用数学的信心，初步学会用数学的思维方式去

观察、分析生活现象饱经风霜的脸写一段话，去解决可能遇到的实际问题学小提琴。

尊重学生、信任学生，把学习的主动权交给学生，

把数学课堂还给学生，把学生推到自主学习的舞台上，

使他们真正成为学习的小主人丝袜的文章。只有这样的课堂才是促

进学生发展的课堂绿丝带的含义，只有这样的课堂才是学生喜爱、不

愿下课的课堂，只有这样的课堂才是焕发生命活力的课

堂。