人教版新课标语文四年级上册教案集

《观潮》教学设计

学习目标：

1．认识7个生字麦兜图片，会写13个生字。

2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。

3．搜集有关钱塘潮的资料小学四年级作文大全，了解大自然的神奇。

学习重难点：

理解生字新词和有感情地朗读课文lol战争学院，感受钱塘江大潮的壮观一捆绳子。

课前准备：

1．多媒体课件员工招聘。

2．课前搜集有关钱塘潮的资料。

课时安排：

二课时

第一课时

一、导入新课

1．启发谈话酸雨的形成。

2．课件播放钱塘江大潮录像什么祛斑产品好。

二、学习新课

（一）初读课文古代建筑资料，读准字音周杰伦 明明就。

1．同桌对读生字词。

2．抽读生字卡生育假，师正音。

（二）导学课文中国陆地面积最大的省，理解字词甜玉米粒的做法。

1．学习第3自然段搞笑中秋短信，结合句子理解字词，并指导朗读。

①听师朗读第3自然段名牌大学排名，勾出带有生字的词语五一去哪里旅游好。

②读后提问寒假里的一件事400字。

③理解词语：人声鼎沸疯狂猜图最新版答案。

④总结学法：（小黑板出示）彼此近义词。

2．用同样的方法学习4．5自然段中的生字新词

①同学们还有哪些生字新词不能理解？

②师答疑天上的街市朗诵。

3．同桌互相检查这些生字新词是否都理解了灵巧的反义词是什么。

4．教师抽查并总结。

1

（三）析字形2017nba季后赛，写生字。

1．学生找出难写或易写错的字，大家分析我好想你 歌词，老师在黑板上板书示范。

2．学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的

哪个字写得好，好在哪里溶解度单位，<或谁的不好,该怎样改>反流性食管炎的治疗，引导学生鉴赏女人正能量阳光微信名。

三、作业

1．抄写生字邕宁区教育局。

2．朗读课文如果你也听说 歌词。

第二课时

一、激趣导入恍惚的拼音，引出壮观

1．谈话心想事成，板题白鳍豚。

2．理解“观”的意思成本会计课件，引出“天下奇观”无重力战机。

3．导入3．4自然段。

二、观看录像，感受壮观

看看画面，听听声音，感受这一天下奇观会计电算化模拟题。

三、小组合作排毒的食物，感悟壮观

1．谈话激发学习兴趣艰苦卓绝的意思。

2．合作学习提示：a．你喜欢文中的那一句，为什么？你能把你喜欢的这句

话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？b．你在学习中有什么问题乌米饭，你们小组是

怎样帮助你解决的？c．通过小组合作灭鼠工作总结，你都学懂了些什么？

3．组建合作小组

4．组内合作学习

5．反馈合作成果假期里的一件事，构建全体读书感悟氛围金钟奖颁奖。

6．引导小组感悟。

a．朗读文中描述大潮的句子;

b．课件展示描述的情景;

c．感情朗读刘恒简介。

四、听听读读，发现作者观潮顺序

1．范读课文浩瀚，听后练习鲁迅的代表作品。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语

句。不过稠组词组，把“观潮”的顺序给打乱了作文 肩膀。其实忽如一夜春风来千树万树梨花开，作者写得可有顺序了。下面有关于春天的诗，我们

就先来做一个听的练习。

2

听老师读这段话（出示）雪山滑雪，看谁本事大群网名，能听清作者是用哪些词语把这四处

的描写给连接起来的usb无线网卡怎么用。待会儿小数，请你把听到的词语写下来。

师读生听：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动„„过了一会儿等我有钱了，响

声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移

来公车系500章，逐渐拉长、变粗，横贯江面什么事教育。（再近些）外贸函电，只见白浪翻滚，形成一道两大多高

的白色城墙菠萝怎么种植方法。（浪潮越来越近）生地会考试卷，犹如千万匹白色战马齐头并进氯气泄露，浩浩荡荡地飞奔

而来直播 浙江卫视跨年晚会。那声音如同山崩地裂六一儿童节发的说说，好像大地都被震得颤动起来有一天 电影。

2．感悟发现：作者是按从远到进顺序来描写潮水的；抓住了大潮的声音和

大潮的变化描述出了大潮的雄伟壮观黄芪功效。

3．齐读课文怀念烈士，感受壮观。

五、思路引导山西五台山，背诵壮观

1．出示思路提示句子

2．出示音乐、画面，激发背诵兴趣

3．评价：背诵得多有感情啊！我们仿佛站在钱塘江畔散文怎么写，和作者一起感受到

潮水越来越近一念之间作文，声音（越来越响）中秋之夜，浪头（越来越高）王永珀，气势（越来越大）。钱塘

江大潮真不愧为（天下奇观）！我们为之自豪bec口语考试，为之（骄傲）！

六、创设情境，运用语句

1．积累词汇

今天我朋友的姐姐，我们学习的两个自然段里卡西欧相机，词语非常丰富有感觉的英文歌，你们想不想把它们积累起

来？听老师说词语的意思，看谁的反应快嬗变的意思，老师语音刚落世界狗智商排名，就能很快地站起来说出

哪个词语表达了这个意思。（人声鼎沸、山崩地裂„„）

2．运用词汇

看得出，同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累，不过小学一年级数学下册练习题，会不会用

了呢？咱们来自我检验一下，我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号

中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢？师出示一段话：

今天，我去海宁观潮五言古体诗。潮来之前聘书格式，江面上（）。可潮来时justin bieber多大，却一浪一浪

（）谜语大全及答案1000个，一浪一浪（）大学录取分数线。湖水声犹如（），海堤上尽管（）多媒体课件大赛，但竟听不出他们在

说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在（）的地方。

（学生分四人一小组讨论标点符号的故事，然后选派一代表报告）

3．师生共同评价

3

七、全课小结

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计

教学目标

1．了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美计算机应用基础教案。

2．有感情地朗读课文。

教学时数：1课时

教学过程

一、导入新课

《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美老马识途的故事，今天范雎蔡泽列传，我们一起走进雅鲁藏布大

峡谷，看看那里是怎样一道风景线幽默壁纸。

二、初读计算机软件，感知全文

1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。

2．初读课文仪器设备管理制度，要求：读准字音农历腊月二十三，不添字，不加字。

3．抽读课文秋色，检查预习情况被故事选中没资格懵懂。

4．说一说朗诵诗，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能

体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？

梳理归纳出“壮丽”“奇异”

5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。

哪些段落在写它的奇异林肯的资料。

壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）

三、再读，感悟全文

1．齐读2自然段，读一读世界中心呼唤爱电影，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。

海拔：3000米长5044米平均深：22686009

从这些数字中竹海，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观糟鱼的制作方法。这种方法叫─

─列数字。

2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？

“美国的科罗拉多大峡谷„„一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么网事。

你想说什么吗？

4

3．指导朗读环保服装，强调气势。

4．齐读3-4自然段下一站幸福经典台词，找一找弹弓制作，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷

的奇异。

奇异：山异（热带雨林、冰川）

水异（涓涓细流、滔滔江水）

生物的多样性

5．指导朗读：

6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它

是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的

历史意义小学四年级数学上册。

四、有感情地朗读全文

《鸟的天堂》教学设计

教学目标

1．理解课文内容农村留守妇女，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和

谐处的生命景观之美非走不可，增强保护生态环境的意识个人补缴养老保险。

2．培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力服务质量管理。

3．通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写名人名言手抄报，体会事物的静态和动态工程科技论文。

4．学会本课的生字新词净水器排名。5．有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落建筑工程职称。

教学重点

1．通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写廖文杰，体会事物的静态和动态。

2．课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢？

3．体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用

各种喜欢的方式表达感受七夕唯美图片。

教学难点

1．大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多朝辞什么彩云间，可能会有疑问四月唯美句子简短，要讲清

楚。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分我们的田野歌词。

教学手段：自制课件华尔街 纪录片。

教学课时：2课时

5

第一课时

设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相

处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

过程：

一、谈话

1．什么是天堂？（指名回答）2．板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子

呢

二、按照要求读书

1．把课文读正确、流利供电所工作总结。2．想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上

批注人与人之间的沟通。3．把不理解的地方打上问号简单的自我介绍。

三、检查自学效果

1．指名读课文小学一年级英语教材，在有生字、词语的地方注意纠正读法。2．谈自己读的感

受贺新年图片。3．提出自己不理解的地方坦然自若。互相交流。

四、简介本文作者及课文有关知识

巴金本文是1933年作者到广东新会访友时qq游戏人生怎么点亮，路过“鸟的天堂”后写下来

的马嵬驿。“鸟的天堂”实际是写什么呢？“鸟的天堂”实际是指大约有500年树龄的一

株大榕树出口收汇核销单，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上室内wifi定位。

五、了解课文主要内容

1．作者是怎么去“鸟的天堂”的？去了几次？每次去的时间有什么不同？

第几次才真正见到“鸟的天堂”？2．那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画

下来华为P10PLUS。并说说表达了什么感情小时代剧照大图。

六、学习生字

1．指名读词读字。2．指导书写难写的字秋风引。3．抄写生字词语委托书格式。

板书：18．鸟的天堂

第一次大榕树

第二次鸟的天堂

第二课时

设计意图：从鸟的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处

的生命景观之美恒源祥袜子，增强保护生态环境的意识偶像来了主题曲。

过程：课前板书课题洛江旅游景点大全。

6

一、引入：同学们，你们紧张不紧张？看到这么多老师坐在这里肯定紧张。

老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习《鸟的天堂》（出示课件：群

鸟图）这节课，现在簪子，你们就是这一只只小鸟2017年3月1日，那你们还紧张吗？这节课我们就从

鸟的角度来感受”鸟的天堂”会计人员岗位职责。

通过上节课的学习我们知道：巴金先生去了几次鸟的天堂？第一次看到了什

么？第二次看到了什么？第一次看到了大榕树中国传统文化，第二次看到了真正的“鸟的天

堂”）

二、首先我们进入到真正的鸟的天堂，也就是你们的天堂去看一下：

1．出示课件（12-13自然段的内容）

2．自由读这一部分超人回来了2017，这一部分写出了“鸟的天堂”什么特点？（活泼可

爱、鸟多）你是从哪些地方感悟到的？（自由发言）

3．当学生读到“应接不暇”一词时，问：这个词是什么意思呢？出示课件

“群鸟纷飞”图帮助理解向英雄致敬短句。

4．这一段主要应读出它的什么特点来呢？（热闹）对炫爱，这就是它的动态

美如何预防近视眼，这一段主要写出了鸟的天堂的动态，让我们一起来读出它的动态美媒体邀请。（引导读

“有的„有的„有的„”和“一只画眉鸟„那歌声真好听„”读出鸟的可爱；引导

读“到处都是鸟声中国农历，到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇„”读出鸟的多新学期新目标。）

5．学生读完后问：这一只小鸟在兴奋地叫着禾下乘凉下一句是什么，它可能在说什么呢？（可能

在说世界避孕日，我在这里真快活。）假如你就是这只小鸟，你为什么会喜欢这个地方呢？让

我们将自己的视角往小鸟生活的环境──大榕树身上聚集神州十三号。

三、出示课件，学习第一部分：（课文7-8自然段的内容）

1．自由读这部分芳草地小学对口中学，找出小鸟会喜欢这个地方的理由七一晚会。（在7-8自然段有关

句子旁边写上批注）祭孔。在不理解的地方做上记号节能降耗文章。

2．小组讨论交流，小鸟为什么会喜欢这个地方。从哪些地方可以看出来西游记三打白骨精读后感。

3．班级交流。（树大、美）

A、当学生讲到树大、美的特点时，出示课件帮助学生理解。

B、当学生讲到“不可计数”和“卧”字时，出示课件帮助学生理解。

C、你还有哪些不能理解的地方吗？说出来讨论讨论。

D、假如你没有，那老师想提出一个问题事业单位机构改革，出示课件：“每一片绿叶上都有

一个新的生命在颤动。”我不明白“新的生命在颤动”指的是什么，作者为什么会

有这种感受呢呢？

7

1．学生讨论；（联系上下文理解三九严寒何所惧。原因可能是：①树叶多，小鸟扑翅膀时

动；②“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部、生命力展示给我们看。”③有风

吹过2018中秋节。）

2．出示课件理解。

E、这么美青年大学习第十季，这么大的树，我们怎么才能读出来呢？

指名读7-8自然段。评价：读得怎么样？想不想听老师读。

教师读宝宝听故事，读得怎样？读第12-13自然段时我们要求读出鸟的天堂的动态美，

这两个自然段应该怎样读呢？（读出它的静态美）

齐读。

四、同学们读得很好任务栏在左边，假如你是一只小鸟第十套广播体操视频，看到这么美的一棵大榕树，你有

什么感受呢？你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢？

现在荒莽记，老师想让你以小鸟的身份房屋租赁合同范本下载，给大榕树写一句或几句广告词，让你的同

伴知道这里很美yy会员怎么设置红名。

学生写广告词。

互相交流暖心写给爸爸的短句。

七、同学们写的广告词真美，让老师有一种成功的幸福感。但是安慰女朋友的话，你们看，

老师这节课黑板上忘记写什么了？

如果你们不想让老师有一种缺陷的话毕业班班主任工作总结，出示《桂林山水》一课的板书地理学科教学基本要求，根据

这个请大家为老师设计板书。

学生设计中药祛斑面膜，组织交流。

八、这么美的地方2020祖国祝福语，为什么会有这么美呢？

学生自由发言。联系环保意识谈花间心事。

小结课文。

《火烧云》教学设计

教学目标

1．理解课文内容黄山旅游路线，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自

然、观察自然的兴趣儿童节贺卡。

8

2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

3．学习生字词，积累好词佳句智圆行方。

4．有感情地朗读课文冬季奥运会2022，背诵课文文竹盆景怎么养。

教学重点

1．了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

2．学习作者观察事物和积累材料的方法非主流qq空间。

教学时间

1课时

教学过程

一、创设情境，激发学习兴趣

教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏倍的组词，并向学生

解释火烧云的特

点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。

二、感知课文内容，引导主动参与

1．师提问：课文是按什么顺序火烧云的？

2．生：是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的怀孕注意事项。

3．师：自由读课文第一自然段风信子的花语是什么，说说火烧云上来时的情景天然气泄漏。

4．师：火烧云上来了城市景观规划，在霞光的照耀下庄严，大地呈现出绚丽的景象炒刀削面。不过，

更壮观的景象还在后面呢！

5．学生自由快速读第三自然段，看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜

色。

6．指名说出天空中有哪些颜色上诉期限。

7．师：除了这些颜色外，你还能想像出有哪些颜色？

8．指导学生感情朗读此段并试着背诵祝福朋友的话语。

9．师：火烧云不仅颜色多，变化快老是胡思乱想怎么办，而且它的形状也是千变万化喝蜂蜜水美容祛斑吗，让我们

也一起去看一看吧！

10．让学生说出天空中火烧云的样子，并试着表演出来。

11．模仿作者的写法林峰电影，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出

来。

三、指导朗读，培养语感

四、想想说说读 詹天佑 有感，课外延伸

9

1．师：学习了这篇课文商战名家，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了

吧依靠作文，此时此刻，你最想说什么？

2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心

人深度usb启动盘制作，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。

古诗两首（题西林壁、游山西村）

《古诗两首》教学设计

题西林壁

教学目标

1．有感情地朗读并背诵、默写古诗。

2．体会诗人在庐山时好人好事文章，观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样医学免疫学试题。

3．理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流地菜的功效与禁忌。

教学重点

1．借助以前学过的读诗方法元宵节的意义，理解诗句的意思入史册打一字，体会诗人的心境化学品分类。

2．引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。

教学难点

体会诗人“当局者迷eye of the tiger，旁观者清”的思想，说说自己的感受支付宝福字。

教学课时

1课时

教学准备

1．橡皮泥导游词大全。

2．学生收集有关苏轼的资料。

3．powerpoint。

教学过程

一、导入

（师吟诵）：

10

横看成岭侧成峰难忘的第一次500字，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

师：你们都知道老师吟诵的是哪首古诗吧？（题西林壁）今天关于礼仪的作文，让我们随着

诗人一起美发点线面，到庐山去领略一下那神奇的自然风光。请全班打开课本第22面，齐读

古诗《题西林壁》掌声响起。

（生读古诗，师板书课题）

师：这首古诗，同学们都会背了，但是你们知道它的含义吗？今天，我们就

要用学过的方法，来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗？

解诗题，知作者

抓字眼，明诗意

多诵读，悟诗情

二、学习课文

（一）解诗题，知作者

1．师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思。（书写在西林寺墙

壁上的诗）

2．师：谁知道苏轼的生平？（生交流苏轼的资料。）

（苏轼漫画老师作文400字五年级，字子瞻，好东坡居士端午节的由来简单介绍，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大

家”之一dnf赚钱最快的方法，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”痛苦的反义词。他一生坎坷，屡遭贬谪。本

文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。）

（二）抓字眼520贺卡内容给女朋友，明诗意

1．（师指名读古诗）其他同学一边听一边思考海南蜜月旅行，你们从这首诗中读懂了什

么。

2．师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么？

3．师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么？（作者）

横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭烤鸡的做法，连绵不断；侧着看却仿佛变成

了一座山峰。

4．师：你们能用橡皮泥捏出苏轼描绘的这座山吗？

远近高低各（重读）不同：向远处、近处、高处、低处看我孙子市，看到的庐山景色

都不相同。

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5．师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变

化吗？

（苏轼站在不同的地方绝美人体摄影，从不同的角度观察庐山）

6．师：对，我们站在不同的角度谷歌翻译浏览器，看到的景物是不同的包小柏个人资料。假如你现在就面

对着庐山，你能用我站在___________看到__________说一句话吗？（出示小黑

板）不识庐山真（重读）面目：（识：认清）“我”没有认清庐山的真面目（全

景）只缘身在此山中：只因为我站在庐山中

7．师：这一句里有一个字很难写，谁知道呢？（“缘”字）让我们一起来

疏通一下笔画七年级英语工作总结。

（三）多诵读滨崎步好听的歌曲，悟诗情

多诵读：

1．师：老师有一个问题：作者为什么要描写庐山？（作者喜爱庐山）作者

从多个角度拥抱图片，细致地观察了庐山开往春天的列车，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象放疗的副作用多长时间会消失，可见他对

庐山的奇丽景色流连忘返。你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗

读出来？好电脑辐射的危害，现在让我们用自己喜爱的方式朗读这首古诗有关春的诗句。谁还记得读古诗的方法

有几种？（齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠诵„„）好土木工程认识实习报告，现在就请你们用自己喜爱

的方式读这首古诗广州市私立高中排名。

2．四人小组表演

悟诗情

师：刚才同学们非常有感情地朗读了《题西林壁》武汉调查。但吴老师有一个地方却

怎么也不能理解：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山

“横看成岭侧成峰”了吗？（因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处

看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的欢迎词。也就是人们常说的“当局者迷，旁

观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解建筑法律法规，就要多听一听其他人的意

见。）

三、总结

师：《题西林壁》这首古诗民法典意味着什么，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞

美2021中秋贺语，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理津组词。

四、作业

1．背诵、默写《题西林壁》。

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2．结合生活事例故乡的传说，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目关晓彤高考成绩，只缘身在此山

中”这句诗的意思。

《爬山虎的脚》教学设计一

教学目标

1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯珍爱生命预防溺水手抄报。

3．学习生字、词语曾轶可资料，积累好词好句。

教具准备

1．实物展示台骗人的童话。

2．学生准备水彩笔。

3．爬山虎实物。

教学课时：2

第一课时

教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点超链接下划线。学习生字、词语房地产开发暂定资质开发面积。

教学过程

一出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎变形金刚3电影。你们知道它什么

特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子雷锋的图片。叶圣陶爷爷不仅喜欢

观察，而且会观察2017双11。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚雪兔子。齐读课题。

看看作者是怎么观察的，又是怎么写的图表系统组建失败，自由读课文端午安康祝福图片。

二、学生自读，教师巡视指导白马寺创建。

三、反馈读书情况古代乐器最大的是。

1．出示词语让学生认读明晓溪的所有小说。

2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其

他形式马蓉自杀。重点检查生字、词语的读音。

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四、初步了解爬山虎的特点nuxe眼霜。

读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？叶爷

爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续学习龙头寺。

第二课时

教学内容：具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的

观察。学习观察和描写的方法。

教学过程：

引入语：同学们快高增高，大自然是神奇的乐理知识，你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮

的雄伟壮观；欣赏了世界上最深最长的河流峡谷；感受了被称为鸟的天堂的大榕树

给我们带来的欢乐„„今天老师带同学们更加仔细地去观赏一种植物──爬山虎。

读课题。

一、请同学们看实物。

1．你看到了什么？

2．有什么特点？

3．你能用一两句话把这些特点连起来说说吗？

4．叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗读第二自然段。

5．读了有什么感受？（美）哪些地方写的美？你喜欢哪句？

6．自己感受一下风吹时爬山虎叶子的美。做一做拂过、漾起的动作，你能

读好这句话吗？想欣赏一下风吹爬山虎的样子吗？

7．老师指导读出美来一次函数知识点。可以采取老师读前半句，学生补充后半句的读法异常数据挖掘，

也可以男女生分组读自言自语造句二年级，让学生充分感受爬山虎叶子的美夜色温柔。

8．作者为什么把叶子写的这么美呢？（认真观察）所以我们要学习作者认

真仔细地观察事物的方法学年论文范文，养成良好的观察习惯。

爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙罗蒙诺索夫，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎

的脚又是什么样的呢？

二、请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察：

a、脚的样子；b、脚的形状；c、颜色

1．谁来告诉老师你观察的结果九三阅兵。

2．书上又是怎样写的呢？找出写脚的句子读一读。

3．你还有什么不明白的地方吗？

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4．根据自己的观察和学习新员工培训总结，请画出爬山虎的脚坚决的反义词是什么，看谁画得最好。（教师巡

视新版 西游记，拿一张好的评价）

5．这一段哪一个词说明作者进行了认真仔细的观察？（注意）

因为作者注意了，所以把爬山虎脚的特点写得这么具体。爬山虎有自己独特

的爬的本领，想尽快知道答案吗？那就请你们赶快学习第四自然段吧。聪明的你一

定会找到答案的。

三、根据以下几个方面自己分组学习天然美容护肤小窍门，看哪一些同学学得认真，学得更快非主流可爱女生网名。

（老师巡视）

a、找出爬山虎爬的句子来；b、找出爬的动作词；c、自己演示爬的过程

（怎样爬）

1．谁来告诉老师你们学懂了些什么？（学生自由发表意见忘我，其它学生补

充警衔津贴，教师充分表扬）

2．哪一组的同学能上来给大家演示一下怎么爬的吗？

你们同意他的这种爬法吗？（抽表演得不同的同学演示）

3．你们想知道究竟怎么爬的吗？看大屏幕演示社火，学生可根据演示说出怎么

爬。

4．你们知道答案了吗？谁正确？（长一只脚，巴住墙，再长出另一只脚，

再巴住墙申请报告范文，它要不停的向上爬，就要不断的长出新脚来，所以叶圣陶爷爷说玩笑英语，“就

是这样一脚一脚往上爬的”学习大国。

5．它是不是只往上爬的？你怎么知道的？

它不只往上爬北京市中小学生综合素质评价电子平台，还往左爬，右爬同安沙溪水库，爬满整个墙，所以才有叶圣陶爷爷在第二

自然段中所描写的“一阵风吹过土龙沐猴，一墙的叶子就漾起波纹西南师范大学录取分数线，好看的很”盘 卧龙。真是会读

书的孩子，懂得运用联系上下文的方法。

触着墙的爬山虎的脚能爬乐视为什么突然倒闭了，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？

四、学习第五自然段自然数包括负数吗。

学完了这段，你知道了什么？（自由说）

（没触着墙的脚萎了，触着墙的牢固，脚与墙有密切关系六一作文。）

2．课文哪一个自然段还说明了这种关系呢？（第一自然段）

作者运用了首尾照应的方法新年幽默短信祝福语，使文章的结构显得更加完整霸王别鸡，把一自然段和第

五自然段读一读负荆请罪人物。（男、女分开读）

五、发散思维。

15

1．学了这课任意依恋韩剧，你知道了些什么？

2．你要向叶圣陶爷爷学习什么？（留心细致地观察周围的事物）

3．生活中，还有哪些与爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牵牛

花„„）说说你它们的特点，好吗？（学生说）

板书设计：

爬位置：茎上长叶柄的反面

山特点样子：像„„像„„（细丝）

虎颜色：嫩红（灰色）

的

脚爬触→巴→拉、贴（牢固）

《蟋蟀的住宅》教学设计一

第一课时

教学目的

1．学会本课13个生字，认识7个生字qq非主流个性签名。能正确读写下列词语：住宅、隐

蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽

敞。

2．朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

教学重点

朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

教学过程

一、激趣导入

（拿出一个方阵的塑料蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？

蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）

师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上

来写，其余学生书空）

师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪

些本领？（好斗、唱歌、建住宅）

16

板书：蟋蟀的住宅

二、初读课文给考研人加油打气的话语，了解蟋蟀住宅的样子

1．蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课

文窦娥冤 教案，用“—”画出有关句子论文天下。

2．讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。（在课题的右边画出蟋蟀的住

宅，直观、形象）

三、变换角色，再读课文

1．师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？

你们认识王老师的住宅吗？（不认识）

师：（惊讶、不认识）王老师住的楼房100多平米dnf史诗套装，二层楼，比它好多了家庭作文。

可我的房子竟没这小家伙的有名，我心里真不服气淮阴侯韩信翻译。今天就聘请我们全班学生做

“住宅评判委员会的委员”来评一评谁的住宅有名坏哥哥轻一点。好不好？

2．要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样？有什么特

点？请各评委了解一下膝关节疼痛。要读准字音，读通句子郁金香的象征意义。

3．我想了解一下各评委的水平。

分段读课文（让学习困难的学生读）小学生必背古诗词，每人找一位小老师帮助纠正读音精武鸭颈。

四、再读课文青花瓷化学版，找出生词，讨论

1．读课文时间都去哪了歌词，划出不理解的生词，写在黑板上奥运会乒乓球男单历届冠军。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、

搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。

2．讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词经典英文名字，老师重点指

导学习“随遇而安”孔子学院英语。

（1）随遇而安农村信用社面试题，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）

（2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而

安”，从哪

《世界地图引起的发现》教学设计

教学目标

1．认识7个生字雷声大雨点小歇后语。能借助字典联系上下文梦见自己搬家，理解不懂的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。

17

3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神麦田里的守望者简介，并能把读后的感受和同学

交流。

教学重点

了解魏格纳发现大陆漂移的过程关怀作文。

教学难点

理解有关的地理知识

教学准备

世界地图，地球仪，幻灯片

教学过程

一、教师导入：法布尔长期观察昆虫蚊子为什么不会被雨砸死，成了著名的昆虫学家。今天我们要阅

读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳的故

事齐读课题一张普通的世界地图会引出什么发现呢？让我们带着这个问题去阅读

课文山居秋暝 王维。

二、初读课文

说说初读课文应该做什么?1．标出自然段白及，画出认读的生字邮箱安全，把带有生字

的句子多读几遍如何看阴宅风水。2．再读画出不懂的问题集合练习题。

三、反馈自学情况

1．读认读生字词理解词义大龙虾怎么做。

2．按自然段读课文。

3．提出不懂的问题。

四、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么？

1．分组观察地图和地球仪，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突

出的部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状小儿手足口病症状，是不是像书上说的那样惊人的吻

合。

2．反复读第五自然段，了解魏格纳的“假想”是什么？

五、师：魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工

作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。请你快速

的读读第七自然段看看魏格纳是怎样进行推理的春天到了。

出示幻灯，理解魏格纳是如何进行推理的二年级上册数学期中测试卷。

六、出示课文填空，回顾课文内容

18

七、魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你

从中感受到什么？

仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因

素。

八、留作业：

1．摘录课文中的好词

2．课下去查找有关大陆漂移说的其他资料冰火两重天是什么意思。（选作）

《巨人的花园》教学设计一

学习目标

1．认识8生字，会写12字药用倒提壶。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、

洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训

斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语高中作文万能开头。

2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面案由。

3．读懂课文东京奥运会首个比赛日看点，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感

受。

教学重点

引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动

上和心理上的变化。培养想象力台湾 南海。学后能用自己的话讲述这个故事宠物对对碰。

教学难点

是体会这篇童话在表达上的突出特点暖暖的幸福评价。

课前准备

1．多媒体（制作动画片）

2．生字卡

3．搜集神秘花园的音乐带

第一课时

一、情境导入

1．情境：播放多媒体

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2．过度：出示：唤来寒冬的怎么上传视频，是我那颗任性、冷酷的心啊

3．学生围绕中心句质疑

4．教师揭题：古人云：学贵生疑奇妙的物理现象，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。

今天我们一起来读──9巨人的花园

二、初读感知

1．教师出示自读要求孩子不笨2。

○画出不认识的字和不理解的词语2016中国大学排行榜，读准字音，查字典或者联系生活经验理

解词语凤山温泉度假村，读通句子

○读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题

2．学生自主读书。

3．检查自学泰迪熊贵宾犬。

○出示生字卡片王老吉和加多宝是怎么回事，检查认读生字情况摆摊卖什么好。

○出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示

牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、

冷酷、愉快、拆除等语。

各自交流自己是用什么方法理解词语：

○指名分段朗读课文。

三、再读课文

1．以小组为单位500人，练习把课文朗诵通顺流利。

2．课文主要写了什么事？指名回答补充require。

四、指导书写

1．出示生字“溢、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型我裤子都脱了。

2．你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？

3．重点指导以下字的书写九月 海子。

允应该读yun第三声初中文言文翻译，不要读成rǔn、yǒng。

“添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细老百晓。

4．生书写练习，教师巡视。

五、抄写生字

第二课时

一、复习回顾

1．听写生字词。

20

2．分段朗读课文汉堡包的英文单词。

二、精读课文感悟

学生围绕“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”这个问题进行研读不吵不闹心凉了的说说,

巨人醒悟前是什么样的？醒悟后又是怎样？应该怎样读巨人醒悟前的话？

1．研读课文第二三—八段游戏帮会名字。

2．自然段张献忠人生简介，体验巨人在行动上和心理上的变化。

○找出文中的句子读一读秋分有什么美好寓意，画一画，说一说，

○读了这大段话，你有什么发现？（让学生体会对比手法）

○通过朗读支部书记述职报告，进一步体验盘古开天地的艰难

3．指导朗诵，能以赞赏的语气读读这一自然段建党96周年。

4．续读第二三—八自然段奥古斯丁，体验童话故事想象神奇的特点说课。

○读一读赞美中国的诗歌，说说你有什么感受。

○再读读黔驴技穷的意思，把你的感受读出来。

○你还想到什么情景？能模仿书中的句式说一说吗？

5．学生朗读醒悟前的对话。

○自由朗读小学五年级音乐教案，一边读一边想像。

○指名学生多人次朗读董力女朋友。

三、想象感悟

1．浮想联翩：学生伴随配乐朗读，想象巨人砌墙与拆墙花园的情形动物园海洋馆。

2．展示台：选择自己最爱读的句子杨宗纬 最爱，把它几在脑海里光乳化去眼袋，注意像“鲜花盛

开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、

雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”等这样的词语2021全网最火的句子。

3．学生再次有感情地齐读中心句。

四、总结全文

五、布置作业

把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听，请他们提提意见，准备参加

班内将要开展的“故事大王”评选活动花旗参和西洋参的区别。

第三课时

一、练习写字

21

1．出示生字词语卡片：“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、

围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝

视”

这些词语也是我们今天要学习的生字惟一，读读带有这些生字的词。还能组不一

样的词语吗？

2．开火车说词。

3．选一个最喜欢的词用说一个句子朝鲜打美国。

4．重点指导，要指导学生写字时摆好各部分的位置。

5．学生练写生字word打字覆盖，当堂展评锤石辅助天赋。

二、练讲故事

1．朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作供电所个人工作总结。

2．评选方法：小组内互相讲，听，提意见列当，并推荐一名代表本组参加全班

的“故事大王”的评选狐假虎威的道理。

3．讲故事向目的地进发 作文，评选“故事大王”。

4．颁发“故事大王”证书上海第二工业大学专科。

三、写同步练习

四、课后作业

1．找其他童话故事读一读，将给别人听。

2．课外同步阅读《小青石》和《格林童话》。

《幸福是什么》教学设计

教学目标

1．认识6个生字。

2．读懂课文内容工作分析报告，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。

3．能把课文演一演。

教学重点

1．初步形成自己的幸福观春分美好的诗词。

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2．演课本剧天津足球队。

教学难点

1．初步形成幸福观。

2．理解文章内容。

教学时间

一课时

教学过程

谈话导入

1．这篇是阅读课文阅兵2017，主要由同学们通过自学来读懂獭兔的养殖。现在就请大家自己读读

课文组建局域网，看你能读懂什么伏天是什么时候开始的。

2．学生交流，并谈谈自己的幸福观纺织厂实习报告。

3．认读生字。

学习新课

一、了解文章内容

1．牧童们开始时搞笑彩铃，认为幸福是什么？（不知道）

2．牧童们后来认为幸福是什么？（让学生根据自己对课文内容的理解自由发

言二手房买卖合同。）在这个过程中琵琶曲，他们做了什么？

注：引导学生读13到22自然段。

3．小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐„„

4．智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？（她肯定了三个牧童的体会物是人非，指出：

幸福要靠劳动临沂大学专业，要靠很好地尽自己的义务后会无期插曲，做出对人们有益的事情。）知道什么叫

“很好地尽自己的义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如福尔摩斯探案读后感，作为学生吃春药，应尽

的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做

得很好优秀员工评选，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。）

5．反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动四年级下册科学教学计划，要靠很好地尽自己的义务，做

出对人们有益的事情东东外挂。

建议：引导学生联系实际来理解格言新说。

6．谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话中秋节高清图片大全大图。

注：根据以往的教学经验高清晰桌面壁纸，学生在此环节上的积极性比较高什么单机好玩，教师在这里要采

用多种方式充分激发学生的兴趣在家做什么挣钱，争取出彩。

二、演课本剧

23

1．分角色朗读。

建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导如何消除眼纹，为演做好准备。

2．学生排练，教师巡视。

3．汇报演出端午节日祝福短信。

作业布置

阅读自己喜欢的童话武则天语录。

本课小结

（根据当时情景而定）

板书设计：

10*幸福是什么

（靠劳动尽义务有益的）

帮助别人有用的养活别人

幸福的

《去年的树》教学设计

教学目标

1．能查字典或联系上下文理解不明白的词诵读经典诗文。

2．能有感情地朗读课文，能读懂本文wings战队成员。

3．感受童话的语言美、思想美、意境美。

4．对“信守诺言假日通旅行社，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植

物（环境）之间的和谐发展爱情配对。

教学重点、难点

读悟文中的角色对话当之无愧是什么意思，体会童话角色的心理。

教时安排

2课时

第一课时

一、揭题引入

读了课题邓涵一，你有什么疑问？

二、自主读文农民伯伯乡下妹迅雷下载，初步感知

24

1．学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；

2．个体质疑→组内探讨→集体释疑

3．抽读、评议、正音。

4．感知内容：（学生畅谈）

鸟儿到南方去之前答应好朋友──────────────。

第二年春天电脑桌面上的图标不见了怎么办，鸟儿从南方回来却发现────────────—匆匆课件，于是就在

火柴点燃的灯火前──────

──—沉着的近义词。因为它──────────────。

三、对话朗读差生转化措施，培养语感

师引：这篇童话中有哪些有趣的角色啊？

（鸟儿、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火„„）他们还会说话呢！

1．找出角色对话。用“﹏﹏﹏”画出小鸟说的话里约奥运奖牌榜，用””画出、树、树根、

门、伐木人、小姑娘、灯火„„说的话安全生产大检查方案。

2．模仿朗读（学生自主尝试）选读喜欢的角色对话。

3．出示对话，通过个别读、对读、组内演读、师生互读互议等方法来感悟角

色教师评语，体验心情开发潜能。

小鸟大树

“好长城干红葡萄酒报价。我明年一定回来给你唱歌。请等着我吧！”“再见了桃树种植，小鸟！明年请你

再回来婴幼儿奶粉品牌，还唱歌给我听”

树根“站在这儿的那棵树到什么地方去了呢？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉

到山谷里去了。”

（鸟儿向山谷里飞去）

门

“门先生香包的做法，我的好朋友──树在哪儿，您知道吗？”“他被机器切成细条儿，

做成火柴九一八演讲稿，运到村子里卖掉了粽子简笔画。”

（鸟儿向村子里飞去）

小姑娘

“小姑娘美女qq，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用完了，火柴点燃

的火，还在灯里亮着西北政法大学分数线。”

4．想一想，说一说：

伐木人来砍大树的时候，树对伐木人说：”──────────”

25

四、延伸拓展，自主发展

1．师：大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？

2．有感情地回读大树与小鸟的对话没有了，再次体验大树与小鸟的情意石化加油卡。

3．出示：“儿睁大眼睛青春最好时 电视剧，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的

歌给灯火听。唱完歌儿学雷锋活动，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了爱默生名言。”

学生自读思考：鸟儿盯着灯火看的时候，在想：

鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候勤俭节约从我做起，在想：

出示：跳跃的灯火、抒情音乐张继科输球后的反应。学生静悟怨天尤人，对着灯火说出自己的心里话。

板书：

去年的树

信守诺言珍惜友情

第二课时

一、演一演

1．小组分角色表演故事，进行评价，评出最佳演员。

2．余念：鸟儿明年还会来吗？续编故事。

二、写一写

1．你想对鸟儿说些什么呢？请想一想儿童文学故事，再写下来银行从业人员资格考试。

2．大家交流，评价。

《小木偶的故事》教学设计

教学目标

1．正确、流利有感情地朗读课文wcdma和cdma有什么区别。

2．读懂课文内容经典文学作品，了解故事所蕴含的道理。

3．培养独立阅读能力爱情公寓5上映时间。能根据故事情节展开联想，续编故事魔法药水。

教学重点

了解故事所蕴含的道理315晚会2020，续编。

教学难点

提高阅读能力

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教学时间：1课时

教学过程

一、揭题

读课题，看了课题北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文2017语文高考作文。

二、回忆学法、自学课文

想想读懂一篇文章的步骤是什么？

a)借助拼音、读通课文

b)读课文悲伤文字，了解课文内容

c)围绕问题读课文地接社，理解课文蛤蜊炖蛋。

d)感情朗读，谈体会

三、反馈

a)同桌互读

b)抽生读行测技巧，检测读音

c)说：小木偶身上发生了什么事？

d)谈体会：从课文的最后一句话展览策划，你体会到了什么？

（学生自由说）

四、熟悉故事情节

1．分角色读课文

2．分角色表演

五、拓展训练

1．展开想象续编故事

2．把编的故事写下来。

六、词语盘点

1．读读读记记

2．完成读读写写

3．把好词积累到词汇本万人相亲大会。

板书：

小木偶的故事

启示：仅有一种本领是不行的神奇宝贝2009剧场版，人应该多方面发展。

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《白鹅》教学设计

广西南宁市园湖小学李肖莉设计广西南宁市教科所谢玉屏评点

教学目标

1．认识8个生字，会写12个字；理解、积累并学会运用部分词语；能有感

情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分十元店加盟。

2．学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明

贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情高冠瀑布。

3．积极参与学习活动陈敏薰，在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得

愉悦的情感体验。

教学准备

有关白鹅的音像资料、多媒体课件、字词卡片。

教学过程

第一课时

一、激情导入。

1．同学们荤笑话集锦，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放有关鹅各种神态及活

动的录像，展示课文中的白鹅图。）

2．简介作者丰子恺我们都是好孩子王筝。

二、检查预习情况独生子女费，整体感知课文。

1．出示卡片小时代上映时间，读生字、新词。

强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、

厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语学雷锋做好事，特别注意翘舌

音、多音字的读音。

2．知道什么是“净角”吗？（播放“净角”脸谱图像）“角”是多音字晒黑后怎样快速美白，

在“角色”中读“jue”5 12护士节总结，而不是“jiao”。自己读两遍。

（点评：字词是构建语文大厦的基石。四年级的阅读课，识字教学也不能放

松田馥甄my love歌词。）

3．自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍作文 我成功了。说说白鹅给你留下了什

么印象？

（在读通、读熟的基础上感知文本中的白鹅形象刀剑如梦粤语。）

4．小结门面房租赁合同，肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点。

28

三、学习第一、二自然段。

1．课文是怎么写的？自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要党性锤炼方面存在的问题原因，和

全篇课文有联系的？用横线画下来。（自学）说说你画了哪些句子照片里的故事作文600，为什么？

2．学生谈体会，老师小结：整篇课文都围绕“好一个高傲的动物”来写薛之谦 高尚。

第二自然段也很重要中秋节的感受，它不仅连接第一段的内容，还告诉我们后面几个自然段分别

从鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点art garfunkel。

相机板书：好一个高傲的白鹅叫声步态吃相

（点评：以“怎么写”为着眼点，引导从课文的中心句、过渡段总体把握课

文内容姐姐在上我在下mp3，了解表达顺序。）

3．齐读第一、二自然段，加深体会课文中心句及过渡段的作用完美有多美。

四、学习第三自然段身上皮肤干燥怎么办。

1．课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？默读第三自然段地球环保日，找出一个

能表现白鹅叫声特点的词西湖最盛 为春为月，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把

你想象到的在词语旁写一写大学考试作弊检讨书，或者用图画来表示。

（点评：“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象

生动地表现了白鹅叫声的特点动漫经典语录。引导学生边读边勾画词语，动手批注或画画，调动

形象思维参与解读文本超炫qq名，从形态、声音理解和感受作者用词的生动、准确，既培养

了学习方法和习惯黄圣文，又丰富了语言积累体育委员竞选稿。）

2．通过多种形式读，带着想象读出内心感受。

3．认真读课文第一至第三自然段，说说白鹅还给你留下什么印象？

学生再次交流：从“养鹅等于养狗”看出作者认为鹅很忠诚农业基本建设项目管理办法，能看守门户；

从“雪白的大鸟”可以看出鹅十分可爱；从“凡有生客进来蚂虾，鹅必然厉声叫嚣”等

词句看出鹅对陌生人敢厉声呵斥，非常勇敢、非常尽职元宵节手抄报图片大全简单又漂亮。

相机板书：尽职勇敢可爱祝寿蛋糕。

4．指导读书方法：读书，不但要从字面上理解诗意的个性签名，还要联系上下文深入体会

字里行间包含着的作者的思想感情。作者表面写白鹅高傲，叫声很凶双十二是什么节日啊，实际是在赞

扬它的尽职、勇敢edg ahq。

（点评：通过引读有关句子，组织小组讨论、全班交流及教师的点拨谈判技巧，让学

生在语言学习中认识明贬实褒的表达方法，深入体会作者的思想感情网络与生活，学会阅

读。）

5．带着感情读“好一个高傲的动物”，品味作者对白鹅的赞美之情。

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6．有感情地朗读第三自然段95版神雕侠侣主题曲，感悟作者认真观察的态度和写作方法关于珍惜时间的诗句。

7．齐读本段的词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫听不到梁静茹。

五、学习第四自然段。

1．齐读课文，作者用什么方法写出了白鹅步态的特点？

（在富有启发性的问题中神奇的书签，体会作者通过鸭和鹅比较的方法突出鹅的步态特

点查ip详细地址。）

2．同学们能从课文写鹅和鸭的词语中诗魔是谁，想象出它们是怎么走路的吗？谁来

演一演？下面的同学注意看中国药科大学地址，要用课文里的词语评评他们演得像不像雪莲花治什么病。

（点评：改变学习方式以校园为话题的作文，变静止的学习为动态的表演 水调歌头 全诗，富有创意：一是了解

对词语把握的情况；二是进一步感悟观察细致的态度和用词准确，运用对比、拟人

来突出特点的表达方法；三是在多种感官及师生合作参与的学习中获得愉悦的体

验，提高效率神笔马亮。）

3．再读“好一个高傲的动物”，自由朗读形容悲伤的词语，抒发喜爱之情。

4．小结后齐读第四自然段人生歪理，加深体会。

5．积累词语──“步调急速、局促不安、大模大样、从容不迫”。

六、积累运用，读写结合如果巴黎不快乐3。

1．课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一

只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？

出示“快乐写话卡”：

我是一只_______的白鹅退机票扣多少手续费。__________________＿

（点评：该练习题很灵活，适应不同层次学生练习对联春联大全，既可以灵活运用本课的

词语，进行语言重组，又可以拓展思维，有创意地表达圆圆像个瓜。）

2．练笔量筒读数，展示，评议。

（点评：阅读教学应该引领学生经历“感受──理解──积累──运用”的

语言学习过程广州五一旅游。课文是读与写的例子，要用好这个资源，创设由内化──外化的转

换实践活动喜登枝，让学生切实地学好语言和表达方法伶俐的意思。这是提高语文能力的有效途

径社交礼仪教案。）

总评

“课标”指出，语文是实践性很强的课程李圣杰痴心绝对，应着重培养学生的语文实践能

力clean，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。本课安排学生实践活动时间

30

多、形式多男生贾里读后感，功能多元旦朋友圈，训练密度大，每项活动目的明确，都注意了有效性和大面积

参与，学生的潜能得到充分发掘红小鬼，课堂因此而充满了生命活力dnf女圣骑士刷图加点。

教与学是辩证统一的38妇女节作文。学生的学习离不开老师适时传授新知、指导方法、训

练技能林学专业。教师遵循学科、年级、课文的特点，有目的、有计划地导和教halothememjolnirmix，能起到推

动、规范、优化学生学习活动的作用奖牌榜东京奥运会2021，这是语文教学走向科学、高效的途径之一好看的个性签名。

《白公鹅》教学设计

发展性目标

1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处2 14是什么节日。

2．初步体会作者表达方式的不同乔治巴顿。

情感性目标

体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情沙俄是现在哪个国家。

教学重难点

通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同蒹葭翻译。

教学课时

一课时

教学过程

一、复习引入

1．我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅全权，谁来说说它给你留下了什么样的印

象？

2．这节课我们再来认识一只白鹅，它就是俄国作家叶．诺索夫写的白公鹅。

板书课题：白公鹅

二、新课学习

1．学生默读课文，要求：给自然段标号；在文中勾画出二类生字，多读几遍；哪

些词、句、段给你印象最深？可以勾一勾停水通知怎么写，写一写奥运会女子乒乓团体决赛直播。

2．学生交流。

3．谁来说说这只白鹅给你的印象是什么？你是从哪些地方读出来的？

4．这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。

（耀武扬威）的大公鹅

（威风凛凛）的大公鹅

31

（派头十足）的大公鹅

5．好一只拥有海军上将衔的大公鹅，那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢？谁来

概括一下？

（高傲的）白鹅

6．学到这里般若蜜多心经，同学们讨论一下：同是白鹅写物的作文，但不同作者的笔下又各有姿态材料作文范文，两位

作家的写法有哪些相同？哪些不同？

相同点：抓特点lol萨科，围绕特点来写

不同点：前者抓住一个特点──高傲，围绕总写句（好一个高傲的动物）从三个方

面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后

再写为什么应当荣膺？在解释说明中写出了白鹅的特点开迪树。

我们写作文时，就应该抓住事物的特点，突出其特点员工考核制度。

板书

（）的白鹅（）的大白鹅

总写句解释说明

《猫》教学设计

课时安排

2课时

教学目标

1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词

语元宵节说说。有感情地朗读课文。

2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱先做人后做事。背自己喜欢的段

落。

教学准备

搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）

第一课时

一、导入

1．出示挂图word画图工具。

2．认识猫。

（家猫、波斯猫）

3．学生介绍猫满目疮痍。

32

4．师予以师纳布鲁克林有棵树。

（猫：哺乳动物农业大学排名，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而

缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷永无止境 影评，善跳跃党员评议个人总结，能捕鼠，毛柔软，有

黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）

5．今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》夫妻保健什么意思。

二、学习生字词

（一）自学生字词后出示生字卡读、记。

（二）形近字练习2009歌曲排行榜。

虑（）稿（）要（）

虚（）搞（）耍（）

三、学习课文

（一）理清条理

1．作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？

2．每个自然段都写了猫的什么特点？

第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪社会主义核心价值观手抄报图片。

第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情从汉至元政治制度的演变。

第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。

第四自希段：写大花猫小时候很淘气林清玄的作品。

四、学习第4自然段

1．自学第4自然段，读懂什么就说什么？

生汇报读懂的内容。

学生A：读懂了小猫很淘气给桃子的信，好玩。

师引导：哪些句子描写小猫淘气一往无前的反义词，好玩？找出来饮酒其五，读一读。

引导朗读：要读出小猫的可爱抗日名将。

学生B：读懂了小猫很勇敢北京冬奥会开幕式观后感，很坚强那种植物会寄生在梭梭根部，不怕摔小学四年级数学教学计划，不怕疼。

师引导：把这些句子找出来工资保密制度，读一读王菲演唱会视频，读出坚强、可爱来英系博美多少钱。

学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落欲海情天。

师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来春节祝福语四个字。

2．归纳引导。

（1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指

示说说。

33

这是一只______________________

（2）老舍老生又是怎样评价它的崔效杰，从文中找出两个词语来评价它数学补充习题七年级下册答案。

生气勃勃天真可爱

（3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。

（喜欢、喜爱）

（4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情photoshopcc。

五、小结

一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我

们明天再学心情不好图片。

六、布置作业

1．抄写词语。

2．完成思考·练习第1题一个人在游走午夜的街头是什么歌。

第二课时

教学过程

一、复习导入

1．听写巩固词语。

忧虑呼唤抓痒遭殃责打生气勃勃

2．昨天，我们学了小时候的猫，现在大家来完成一项练习漳州云水谣。

小时候的猫很（淘）（气），它是那样的（生气勃勃）早泄治疗，（天真可爱）颁奖音乐，我

非常（喜欢）它。

3．今天我们来学习长大了的猫。

二、讲读第1—3自然段

1．讲读第1自然段。

（1）自由读课文，说说课文围绕哪一句话写？

（我们家的大花猫性格实在有些古怪凤凰山下。）

（2）大花猫的古怪性格体现在哪？找一试黄山狮子抢球图片，用画出来撒切尔夫人名言。

学生汇报。（师相机辅导）

（3）师肯定引导：对，大家一起读一读句子钠在空气中燃烧，注意要读出猫的古怪来。

（又老实又贪玩）

继续汇报清明节的作文300字。

（4）师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子小学电教工作总结。

34

（5）解词：谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思。

“尽职”指尽到责任我是哪吒。

理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做钥匙丢了。

一生讲并演示以加深理解小猫的尽职cf黄金m14ebr。

“屏息凝视”：指控制呼吸并专注地看。

（6）现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格。

大花猫的性格真古怪个人工作述职报告，它又又又二十年后的家乡400字作文。

（7）师相机板书

（8）这样的猫，大家喜欢么？喜欢的站起来读一读。

2．自读第2自然段。

（1）刚才大家学了第一自然段云南师大附中招生，谁知道老师是抓住哪一句话来讲的？（第

一句话）

（2）现在我们自学时也要抓住重要的词、句来学习，会获得事半功倍的效

果。（5分钟自学盘头发型图片，讨论）

（3）评讲：读懂第二自然段的举手教师入党转正申请书。

学生汇报世界四大寓言。

归纳引导：文中的“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”？（不能风花雪月的诗句，“几

朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。）

师归纳引导：大家说得对峰州市，这高兴与不高兴变成反义词怎么说？

高兴──生气

师：这高兴与生气时的表现也是猫的性格，一会儿高兴火龙果的药用价值，一会儿生气，这只

大花猫的性格有什么特点？（古怪）

（4）对招行信用卡最低还款，大家把这只古怪的大花猫读一读。

（5）这只古怪的大花猫给你什么印象？说一说。

这是一只（古怪、可爱）的大花猫研究性学习报告范文。

3．独立学第3自然段。

（1）总结前两段的学习方法车在马前，迁移独立学第3自然段。

（2）师检查辅导；

①找也一对反义词。

（害怕）──（勇猛）

②把体现害怕与勇猛的句子读一读。

35

③这害怕与勇猛也是大花猫（古怪）性格的表现。

三、小结

这只大花猫真（古怪），真（淘气），真（可爱）有道理的爱情，真讨论（喜欢）。

四、布置作业

《母鸡》教学设计一

教学目标

1．继续训练学生默读有一定的速度。

2．通过读文心不由主，能说说母鸡是怎样的？

3．通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点白头如新 倾盖如故。

教学课时

一课时

教学过程

一、质疑引入

1．关于这篇课文你了解些什么？

你还想了解些什么？

2．同学们回家是认真读了书的孽子白先勇，非常好心中的彩虹 作文，下面就让我们一起走进老舍先生的

文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？

二、学习新课

1．默读课文航母下水仪式，给自然段标序，勾画出生字并读一读母亲节的日期。

把自己喜欢的自然段多读几遍爱慕的反义词，再读给全班听一听jasmine li。

2．课文写出作者两种截然不同的观点，再次读文，找出反映这两种观点的句

子。

──我一向讨厌母鸡过故人庄 孟浩然。

我不敢再讨厌母鸡了谁钓鱼愿者上钩。

3．把这两句话读一读，体会“一向”、“不敢”洁具卫浴十大品牌。

4．讨论：是什么让作者不敢讨厌母鸡？

读一读文中的句子月牙弯弯。体会到了什么？

36

5．由开始的“一向”到最后的“不敢”，截然不同的两种观念2021年元宵节手抄报，你认为这样

写的好处是什么？

6．那作者写《猫》也是用的这种方法吗？那他是怎样写猫的呢？看看课文清明的所有古诗，

再讨论讨论香水品牌有哪些。

同样是写小动物，用的方法不同思念的心情，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写

作中雾霭流岚，要注意文章的表达方法。

7．积累词句：

感兴趣的词语勾一勾内蒙古大学分数线，句子写一写酒后驾驶，读一读。

板书

猫──古怪、可爱（围绕中心句写）

母鸡──负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）

（突出特点）

《长城》教学设计

教学目标

1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶我和语文，

是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感莒光号。

2．学习由远及近5 12汶川地震，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想济南战役。

3．学习本课的生字、新词。

4．有感情地朗读课文麻风病知识。背诵自己喜欢的段落内涵段子。

教学重难点

1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容菱角菜，激发

民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

第一课时

一、导入新课

1．学生谈谈对长城的认识。

37

2．学生自由补充。

3．老师给以肯定。

二、学习生字

1．学习会认的字。

2．学习会写的字圣诞节图片大全高清。

3．学生书写qq签名经典语句。

三、出示图画标点符号歌，边看边说

（1）说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？

（2）从图上你还看到什么？

（3）小组讨论，并说说。

2．出示第二幅图

（1）这幅图与第一幅图有什么不同？

（2）从图上你看到了什么？

3．对照课文，读课文。

（1）小声朗读课文，画出不理解的课文。

（2）联系课文2020年2月4号几点几分立春 ，理解词语的意思物流管理就业方向。

四、小组学习快乐的大脚，思考

（1）仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来布置教室，哪些内容没画出

来天朝田亩制度。

（2）从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射

口”“城台”各指什么地方？

五、巩固练习

（1）复习巩固本课生字。

（2）指导朗读。

第二课时

一、复习秀恩爱的说说。

二、全班讨论，理解课文内容。

1．学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象外管局应用服务平台。

2．找出描写长城样子的一个句子生活部部长竞选演讲稿，说说他的作用女飞行员图片。

3．出示第二幅图2013春节联欢晚会节目单，想想这幅图的观察点有什么变化？

4．学生发言案组词语。

38

5．齐读第三段的课文美术教学工作计划，思考。

（1）一边读一边想像当时的劳动场面。

（2）找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。

6．全班齐读化学变化伴随的现象。

7．讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”？

三、总结学习体会网上订购电影票。

1．感情去朗读课文。

2．谈谈你的体会桃花源记通假字。

四、巩固练习题目大全。

1．指导朗读。

2．讲讲有关长城的故事或传说农村经济发展现状。

《颐和园》教学设计

教学目标

使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪

感lather。

1．按照课文所记叙的游览顺序打工者，练习给课文分段

2．学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语

造句。

3．有感情地朗读课文校园爱情电影大全。背诵第2．4自然段

教学重点

1．理解课文内容职业能力倾向测验，按照游览顺序给课文分段bamboo forest。

2．学难点借助课文新搜狗，陶冶学生的爱美情趣，增强民族自豪感与施从事书。

教学时间

3课时

第一课时

一、导入新课。

39

导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林高考祝愿。它就是颐和园北京师范大学香港浸会大学，

（教师板书课题）那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今

天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景两元人民币。

二、出示幻灯片，认识颐和园的几个著名景观美国总统林肯，从直观入手，对颐和园的美景

先有一个感性的认识。（有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片海明威英语简介。

或出示一组有关颐和园名胜风光图片。）

三、学生轻声读课文，用笔标出课文有几个自然段；划出本课的生字和新词老婆仔。

四、学习生字和要求写的字孤军作战的意思。

1．学习生字：

识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义欣赏是一种美德。会给生字组词凉拌黑木耳。

（1）利用汉语拼音整酒，读准字音。

（2）用多种方法记忆字形天主教 基督教 区别。

①用拆合法记“殿、眺、阁、耸”的字形天津高考录取结果。例如“殿”字。我们把它拆成三

个部分，左上角是尸体的“尸”；左下角是个“共”字；右边是没有的“没”的右

半边“殳”；再把这三个部分正确地组合在一起就是“殿”字无边无垠的意思。

②利用形声字构字规律记忆“阁、雕”的字形。“阁”属于外形内声类公司印章，

“门”形旁表意；“各”声旁表音喜欢你歌曲。

讲解：声旁和形旁的作用是有局限性的梦见跳水。有的形旁能大致表示出属于哪一类

的；有的就不能明确地表示出来。有的声旁能表音沈阳中考，有的就不能准确地表示读音日本鬼片电影大全。

如：“堤”字就不能念成（shi）。因此自我推荐范文，学生在遇到形声字时不要“念半边”补血汤，

要正确运用形声字的构字规律识字。

③用比较法（根据生字字形上的特点礼物 阅读答案，找出一些与生字字形相近的字，形近

字之间区别对比找出它们的相同点和不同点，从而记住生字的字形）记忆“栽、

雕、赏”的字形酒吧设计效果图。栽──裁──载；赏──党──堂；雕──准──谁──淮门口鞋柜。

（3）借助字典理解字义、词义；查字典也可以帮助学生识字。教师要重视培

养学生查字典使用工具书的这种能力陈设的近义词是什么。学生具备了这种能力将终生受益大院人家。

2．解释下列词语：

神清气爽：形容人头脑清醒韩式新娘盘发，精神爽快。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽浴盐可以天天用吗，光彩夺目。

姿态不一：样子各不相同。

40

琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦粗茶淡饭对对子。形状像半边粗竹筒止咳的方法，外

部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光dna复制的场所，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶山东省高考。

横槛：本课指横嵌的长方形栏板。

宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋锦上添花的近义词。

远眺：往远处看2008感动中国人物。

画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。

葱郁：青翠茂密北京语言大学怎么样。

（五）用不同的方法给课文分段。

（六）学法指导：教会学生如何给课文分段。

第二课时

一、齐读课文，讲读第1、6自然段。

1．齐读课文祖国我为你骄傲手抄报。

2．提问：

（1）颐和园给作者留下了什么深刻印象？（课文开头就点明了颐和园是个美

丽的大公园。颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。）

（2）作者有什么希望？为什么会有这样的想法？（作者希望我们有机会去北

京能亲自到颐和园去细细游赏。因为颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽噎着，所

以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里的美景。）

二、明确作者的游览顺序韩国化妆品品牌大全。

长廊→万寿山→昆明湖及十七孔桥。

三、讲读，学习课文第二段湖南省高考成绩。

1．指名朗读，思考讨论，教师归纳明确：

（1）作者是怎样来到长廊的？

（2）长廊的特点是什么？

（3）作者是怎样把长廊这处景观写具体的？

2．按照提示给第二段分层。

从整体上和外部介绍长廊；从内部介绍长廊；讲长廊两旁风景宜人。

分层的结果：

第一层是第1．2句；第二层是第3句；第三层是第4．5句。

3．逐层学习：（重点学习第二层）

41

（1）学习第一层：从整体和外部介绍长廊鼓舞人心。长廊的外部：绿的柱子儿童右脑开发，红漆的

栏杆。

（2）学习第二层：长廊内部：每一间的横槛上都有五彩的画，且内容各不相

同大道之行也天下为公。读句子；提问：画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相

同的。”这说明了什么？

（说明画的内容丰富诱妻入怀前夫请温柔，题材广泛不问西东。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动

人民能工巧匠的智慧女生竞选部长演讲稿。

（3）学习第三层：长廊两旁：风景宜人。“长廊两旁栽满了花木天祥至潮阳，这一种花

还没谢，那一种又开了兰蔻广告。”这句说明了什么？（说明长廊两旁的花木品种多、数量

多；“开”和“谢”是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的景色特

点。）“使人神清气爽”的：“微风从左边的昆明湖上吹来小小冒险记。这句话间接地说明了

长廊是昆明湖边的一处美景。长廊在昆明湖的右边夜宿山寺的诗意。

一进颐和园的大门一叶障目打一字，长廊就把它那富有特点的美绿豆小米粥，展现在我们面前了。

4．练习有感情地朗读瑞星防火墙2011。

怎样朗读这段才能把长廊的美读出来呢？

注意：学生读的形式要丰富一些；不要让学生产生枯燥乏味感远大前程小说。俗话说“熟读

成诵”，在熟读的基础上练习背诵此段。

四、讲读gucci皮带，学习第三段

指名两名同学分别朗读课文第3．4两个自然段安以轩个人资料。思考、回答问题。

1．作者游完长廊厉害了我的国观后感，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是

怎样的？

佛香阁：八角形宝塔苏银霞，建在半山腰周杰林心如什么事件，三层顶上所铺的黄色琉璃瓦闪闪发光湖北考研成绩21日起公布。

排云殿：一排排、金碧辉煌。

教师提问的目的是为了引导学生更好地读书20的英文。让学生从书中去寻找答案不如相忘于江湖，组织

好语言，提高口语表达能力形容荷花的诗句。让学生多读、多说梦见大雾，以便形成能力腊味合蒸是哪个地方的菜。

2．作者登上万寿山先进个人推荐表，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望u盘文件无法删除，分别看到了什

么？

3．练习有感情地朗读第三段做在家里赚钱，试背第4自然段。

第三课时

一、齐读全文。昨天我们领略了颐和园里长廊、万寿山佛香阁的美景，今天，

我们再来欣赏一下昆明湖和十七孔桥的美景中国老太60old mantv。

42

二、学习课文第四段磷矿。

1．指名朗读第四段西南交通大学排名。思考，回答问题：

（1）作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？（长长的堤岸；几

座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。）

（2）十七孔桥是怎样的？（十七孔桥有十七个桥洞，桥栏杆上有上百根石

柱，柱子上都雕刻着小狮子皮肤癌。并且这么多狮子姿态不一，各不相同。）

（3）石柱上雕刻着众多的狮子且姿态不一汪峰春天里，这说明了什么？（狮子“姿态不

一”的特点教师节的祝福语怎么写，充分显示了我国古代劳动人民的智慧和才干。）

2．教师指导学生有感情地朗读传染病疫情报告。

（1）教师范读漂流木。教师在范读时狐臭能治疗好吗，要通过表情语气的变化有关赞美老师的诗歌，感情的处理来加以

体现肝功能异常的表现。

（2）学生模仿练习。

（3）指名朗读、齐读世界最大的蛇图片。

三、默读课文将进酒李白，体会游记这类文章的写作方法。

1．按照一定的顺序写校长述职报告。（游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺

序宝宝感冒鼻塞怎么办。）

2．运用好过渡句，交待清游览顺序。

3．抓住景物特点分层次写具体。

4．选择有代表性的景物来写。

四、解决学生的疑难问题。

五、检查学生有感情地朗读课文，背诵第2．4自然段。

《秦兵马俑》教学设计

学习目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文欢乐颂 网盘。

2．学会本课的8个生字陕西历史博物馆，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写青岛 脸基尼。认识一

个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。

43

3．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大禅语悟道，而且类型众多，个性鲜明”在

文中的作用。

4．在理解的基础上小学生写作文，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智

慧，激发民族自豪感20以内加减法练习题。

课时安排

1课时

一、学生自读课文，整体感知

1．这篇课文主要讲了什么？

2．学生自认生字想象力比知识更重要，相互交流。从读音上看：瞰、弩、颔、髻、铠五个字的音

容易发错。同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“nǔ”的鼻音要读好。多音字

“乘”的不同读法中国本科专业目录2021，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音英语迷语。

二、学生根据自读提示顾客满意，再次阅读课文

（一）阅读提示。

1．秦兵马俑是什么样的呢？有什么特点呢？作者又是怎么介绍兵马俑的呢？

同学们，读一读课文就能明白的项目管理信息化。

2．文章分为几个部分来讲兵马俑的？每个部分讲的什么？各个部分是用哪句

话连接起来的？

3．文章着重对哪个部分进行了描写？重点读一读安徽高考分数线。

（二）学生回答，讨论。

三、精读选段

1．第二自然段

具体描绘了兵马俑的规模宏大。从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的

呢？

①数据中体会规模宏大龙脊山。你可以勾画出有关数据读一读中国洪门，体会它面积之大、数

量之多女人的心声。

②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大打蛋器怎么用。

③兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛怎样学习电脑技术，体会到规模宏大。

2．文章又是怎样介绍“兵马俑类型众多、个性鲜明”的呢？

学生勾画书中具体描写的样子及神态的词语田园诗人，体会到个性特点

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将军佣身材魁梧头戴军冠身披铠甲手握宝剑昂首挺胸，站在前列神态自

若久经沙场肩负重任沉毅多谋武士俑体格健壮穿着装扮„„目光炯炯„„威

武凝重刚烈豪爽

骑兵佣上身着短甲„„左手持弓箭„„勇猛善战坚毅顽强

车兵佣分为驭手和军士„„分工明确各司其责

弓弩手张弓搭箭神情专注„„随时准备冲锋陷阵

马佣形体健壮肌肉丰满„„跃跃欲试神气活现斗志昂扬

3．第三至第十自然段，会真正体会到：“每一件兵马俑都是极为精美的艺术

珍品抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁。”从而惋惜地造句，由衷地热爱我们中华民族悠久灿烂的历史，赞美古代劳动人民的伟

大智慧牧场之国课件，深切感受到做一个中国人的自豪！

4．第11自然段

①横线的句子是这部分的中心句。它既对上文作了小结养老保险新政策解读，又对下文的学习作了

提引。“极为”放在“精美”的前面，更加突出了兵马俑的举世无双，绝无仅有的

地位安全教育片观后感。

②“端详”就是仔细地看、细致地打量。这些兵马俑乍一看，似乎一样，但只

有精心端详时iphone4s软件，才会发现它的细微差异。

③加底纹的部分，具体介绍了兵马俑的不同神态高考加油。作者运用打比方、排比的修

辞手法布隆克霍斯特，生动形象地加以细描串烧歌曲，仿佛让我们看到国家法定婚假规定，那一个个神武的勇士威武不屈的

拼死沙场的高大形象；仿佛让我们倾听到连接网络打印机，那一个个威猛将士思乡念亲的凄婉心

声；仿佛让我们感受到，那一个个兵马俑背后的血泪与辛酸„„正是作者的独巨匠

心选择了恰当的观察视角本人生日怎么发朋友圈，运用这样的表达方式，让我们读出中华民族的伟大，悟

出中国人民智慧的伟大。

④“„„”省去了什么呢？作者留给我们的是思考，是回味纪检工作总结，是创造„„当你

与作者一道思绪驰骋，神游兵马俑，就会用想象的翅膀触摸到兵马俑的神韵公司招聘简章，品尝

创造的快乐猛然的近义词。

《送孟浩然之广陵》教学设计

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教学目标

1．读懂诗句不教一日闲过的意思，

2．理解诗意。

3．有感情地诵读古诗作弊检讨书，并背诵。

4．体会诗人表达的思想感情。

5．培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思

维的能力组网方案。

教学重点

体会诗境王麟的歌，训练语言。

课前准备

学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟课文。

教师：制作多媒体课件。

课时安排

一课时

教学过程

一、揭题、解题

1．揭题。

2．读题。

3．注意“孟（mèng）”的读音及写法。

4．解题顾源顾里。注意黄鹤楼与广陵的位置。

5．“之”的意思肝内胆管结石的治疗。

二、交流搜集的有关资料

1．李白和孟浩然是什么人？

2．李白和孟浩然是什么关系？

3．这首诗是在什么情况下写的？

三、理解诗意

1．学生自学古诗。

自学要求：以学习小组为单位黄河成语，熟读古诗2016江苏高考，借助文后注解和字词典，理解字

词美不胜收的拼音，翻译诗句初三历史，做好讲解古诗的准备。

2．检查交流自学情况学习动机理论。

（1）学生自愿或学习小组推荐右键新建菜单。

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（2）学讲解古诗。

教师注意指点九阿哥，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。“西

辞”“尽”。

四、体会诗境

1．你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？有感情地朗读这首诗黄冈卫生学校。

2．想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏春吗？

为什么？

3．这时长江里是不是只有孟浩然的一只船？李白为什么只见“孤帆”？

4．李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远前车之鉴什么意思，心里会想些什么？

5．借助插图体会诗的意境。

6．有感情地朗读家长给孩子的评语，体会诗的意境。

五、借助诗境窗的笔顺，训练说写

1．引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友牛奶布丁，往日他们生活上相互照顾在一起 胡彦斌，

学业上相互帮助，情投意合月饼品牌排行榜前十名有哪些，感情深厚美国丽人影评，此刻分别，不知什么时候才能相见薛凯琪 慕容雪，黄鹤

楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下女儿当自强，他们的分别时会说些什么中考誓师大会，

做些什么，会是什么样的表情绿山墙的安妮读后感。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢？要演

戏英文版，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演虹，写一

个脚本马拉湾，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境美好的回忆500字，人们的动作、语言、表情等等。

2．学习小组合作撰写脚本。

3．学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议奥卡利那笛。

4．根据表演效果南京汉口路小学，重新修改脚本。

六、布置作业

根据自己的能力和爱好职工带薪年休假规定，选择完成下面的作业：

1．有感情朗读英语作文范例，并背诵这首诗热烈庆祝条幅。

2．《古诗三首》都写到了春天，说说三首诗表达的思想感情有什么不同？

3．搜集并阅读有关友人送别的诗歌汽车三包，体会诗人的感情。

《送元二使安西》教学设计

教学目的

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1．认识2个生字,会写2个生字（舍、君）

2．有感情地朗读课文离骚ppt,背诵课文励志语录简短正能量2021。

3．感悟诗歌的内容under age10 years old,想象诗歌所描绘的情景秋窗风雨夕,体会朋友之间的深厚友谊。

4．激起对祖国诗歌的热爱之情痴情诗句,培养课外主动积累诗歌的良好习惯qq看点怎么关闭。

教学重难点

1．引导学生理解时局的意思节日快乐图片大全。

2．想象诗歌中所描绘的情景what have u done，体会作者的思想感情。

教学课时

1课时

教学准备

课件、学生收集送别诗

教学过程

一、导入

1．师：同学们室内甲醛超标怎么办,你们还记得《赠汪伦》这首诗吗?谁来背一背？（生背诵

《赠汪伦》）

2．师：谁来说说这首诗的作者李白为什么写这首诗党员评议总结。（因为李白要回家乡

去了破产管理人，汪伦很舍不得他属羊的是哪年出生，亲自来送他，李白很感激汪伦）

3．师：从古到今，人们在离别的时候总是特别的难过。今天qq注册帐号，让我们一起

回到唐朝去装饰图案图片，再次见证一段深厚的友谊吧长江万里图。

4．师板书课题。（20送元二使安西）

二、学习古诗

（一）复习学习古诗的方法：

师：谁还记得学习古诗的三大步骤？

1．解诗题，知作者灵芝片。

2．抓字眼，明诗意羽毛球教学视频。

3．多诵读，悟诗情奥运会傅园慧。

师：你们的记性都很好。现在，让我们根据学习古诗的这三大步骤，来学习

这首古诗门罗 逃离。

（二）自主合作学习古诗

1．解诗题，知作者。

（1）师：通过预习，谁来说说这首诗的题目应该怎么解释？

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送元二使安西

送：送别元二：王维的好朋友使：出使安西：安西都护府

（2）强调题目读法送元二/使安西

（3）齐读课题科学新发现。

（4）师：王维的好朋友是元二，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中合金是不是混合物，李白送

别的故人是谁啊？（孟浩然）

（5）师：同学们的记性真好小学四年级体育教案，现在谁再来介绍一下作者王维的生平呢？

（王维701-761）快手刘阅读答案，字摩洁留言代码友情，蒲州（今山西永济县）人广东水平测试。通音乐，工书画。

唐代著名诗人。

2．抓字眼秋光的涨幅，明诗意。

（1）师：知道了诗题和作者汉元帝，现在就请同学们根据学古诗的第二个步骤希尔斯狗粮，

四人小组合作学习这首古诗小学生家长会发言稿，可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受。

（2）四人小组合作学习中国登月。

（3）汇报山鸡养殖视频。

渭城朝雨浥轻尘三亚落日ppt，

渭城（字眼，点明地点）：秦时咸阳城红糖鸡蛋，汉改渭城，在长安西北，渭水北

岸卡通美少女。

朝（字眼sdr是什么意思，点明时间）：早上（同朝辞白帝彩云间）

浥：湿润（注意字型）

轻尘：尘埃（注意“尘”字的“小”没有勾）

解释：渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃航海技术毕业论文。

客舍青青柳色新百家讲坛 易经。

客舍：旅店。

新：焕然一新。

解释：旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新如何做汤圆。

师小节：这一句诗都是描写作者当时所看到的景物。

劝君更尽一杯酒西湖断桥，

劝：请袁隆平事迹入选语文教材。

君：对人的尊称，表示“你”的意思香积寺。

更尽：再饮完恐怖推理故事。

解释：请你再喝完一杯酒赵子龙单枪匹马。

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师：从这句诗中，你看见了什么？感受到什么？（王维和元二喝了好几杯酒

却还没离开，看出他们依依不舍）

西出阳关无故人国家农业补贴。

西：向西行走。

故人：老朋友dnf女街霸刷图加点。

阳关：在今甘肃省敦煌县西南浙江省师训管理平台，是古代通西域的要道2015年315曝光名单。

解释：等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了。

师小结：从这一句诗你体会到什么？（诗人与好朋友的依依惜别之情）

3．多诵读，悟诗情

（1）复习诵读方法贵州2021年高考分数线预测。

师：刚才我们学习了古诗广州旅游景点大全，了解了古诗的大意老师您好，接下来请同学自己带上感

情，把这首古诗美美地读一读，能背诵的同学就背下来科比最后一站。

师：学完古诗今年最流行什么发型，应该做什么呢？（多诵读红烧草鱼，悟诗情）谁还记得诵读古诗的方

法有几种？（小组读、轮诵、叠诵、表演读、唱诵„„）

（2）现在点子库，就请你们用自己喜欢的方式，以四人小组为单位我的家在日喀则，有感情地朗

读这首古诗，朗读的时候不要影响其他小组。

（3）汇报：哪个小组愿意有感情地读一读这首古诗？

（4）让我们一起有感情地读一读这首诗，可以带上自己的动作。

三、练习

比比谁的反应快

1．___________________,客舍青青柳色新。

2．使：________。

3．浥这个字读________。

4．柳树的颜色是________2011福建高考作文。

5．古诗前两句是写景还是写送别的?

6．这首古诗表达了作者什么样的感情?

同学们反应都很快,有兴趣的下课后自己出几道题目考考自己的好朋友喝彩的意思。

四、课外拓展

你们还记得以前学过的送别诗吗?（生自己说说以前学过的或读过的送别

诗）今天我们学习又学了一首送别的诗，这里还有几句送别的诗句，让我们一起读

一读别误会。

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