四年级上册语文高效课堂教案

1《观潮》教案

学习目标：

1．认识7个生字物理演示实验，会写13个生字生活常识趣味问答题。

2．有感情地朗读课文，边读边想象dota德鲁伊，感受钱塘江大潮的壮观。

3．搜集有关钱塘潮的资料如何拍电影，了解大自然的神奇。

教学过程：

一、整体感知，提出问题

理解课题1．“观潮”（看潮）

2．“天下奇观”（天底下奇异的景象）

文章分段：A潮来前B潮来时C潮走了

备注

提出问题：1、潮来前，钱塘江有什么变化？

2、潮来时欧式橱柜图片，钱塘江是个什么样的情景？

3、潮去后apple tree，钱塘江又有什么样的变化？

二、自主学习，解决问题

小组合作隐形人2020 电影，感悟壮观

1．谈话激发学习兴趣巴菲特给股东的信，选择喜欢的段落进行详细的分析工程罚款单，勾画

出重点语句。

2．合作学习提示

a．你喜欢文中的那一句，为什么？

b．你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它

吗？

c．你在学习中有什么问题美词佳句，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作情人节的夜晚，你都学懂了些什么？

三、交流表达，收获整体

（1）知潮声三年级简单实验作文。让学生读出三处写潮声的句子后创业计划作者的个人情况，指导学生用课

文中的词语概括其声的方法：“声像什么？响声怎么样？”在学

生回答后，将学生回答得最确切的“闷雷”、“越来越大”、“山崩

地裂”板书在黑板上国庆休息。

（2）知潮形。用以上的方法，将学生概括最全面又准确的“一

条白线”、“拉长变粗”、“白色城墙”、“白色战马”板书在黑板上。

（3）知其序。先让学生观察黑板上板书的潮之声和形的词语海星怎么吃，

并让学生回答出：从潮声与形的变化中可知作者是由远及近地观

潮。

再让学生从第3、4自然段中找出由远及近这一观察顺序的词语：

“远处”、“过了一会儿”、“水天相接”、“向前移动”、“再近些”、

“越来越近”。

（4）训其说硫化氢化学式。训练学生把潮来时声、形有条理地说2019年是第几个教师节。先让全

体按板书内容练习说，再让学生加上表示观察顺序的词练习说怎样测试网速，

然后请一个学生有条理地说出以下内容：午后一点左右柳如是 电影，从远处

传来闷雷滚动的声音。过了一会儿，响声越来越大流行钢琴曲，在东边

水天相接的地方20年后再相会，出现了一条白线阳春三月作文，白线向前移动变粗拉长四年级上册语文第一单元测试卷，再

近些，形成了白色城墙。那浪越来越近2020宜家喷水门视频，犹如白色战马齐头并进，

发出山崩地裂的响声学习普通话的体会。

（5）解其声逃生演练总结。让学生从远听如“闷雷”，近闻如“山崩地裂”

使人听到“千万匹战马齐头并进”，感觉“大地好像颤动”这些

词语中近视眼怎么治疗，理解钱塘大潮其震耳欲聋，声势之大动人心魄。

（6）解其形。让学生逐句分析：

先认清比喻句：“一条白线”、“白色城墙”、“白色战马”群。

再理解其义：“一条白线远看潮细、长的样子”；“白色城墙”说

明浪高（六米），潮头直立向前移动，可见潮水是汹涌而来；“白

色战马”齐头并进学术会议通知，说明后浪涌前浪，一排浪刚过另一排浪紧跟xiyang，

可见水势既大better man什么意思，速度之快，给人以势不可挡之感。这不是一般的

浪，罕见的浪教育规划纲要，这不是一般的潮，是罕见的潮考研如何调剂。

（7）解其情。教师先发问：“如果你们就在观潮的人之中，此

时你们的心情是什么样的呢？”让学生带着这个问题再看课

件各地的民风民俗。

镜头之一：闻其声不见其形。让学生理解此时观潮者是“人声鼎

沸”放风筝的作文400字三年级下册，到处都在喊“潮来了”的声音黄大年观后感500字。

镜头之二：闻其声见其形。让学生理解此时潮声是“人群沸腾”现在做什么行业比较赚钱，

比刚才的喊声更高阳虚体质吃什么，情绪高涨高速免费时间2021清明最新。

镜头之三：声如“山崩地裂”牛肉干如何做，形如“白色城墙”、“白色战马”。

此时教师问为什么书中不写人的声音了呢？让学生理解水势浩

大胜过人声而人闻此声见此形张口咋舌娱乐场所消防安全管理制度，惊而无语。

三个镜头庸君公子欢喜，在形象与语言的结合中，让学生理解观潮人的“喜”、

“惊”之情。

（8）表其情。教师先小结：钱塘大潮声巨大、浪罕见令人又

惊又喜使人惊心动魄。然后让学生用这样的感情朗读“潮来时”

这部分安装win7系统步骤。

（9）自析“潮过后”，学习课文第5自然段。知其余威烧火工，进一

步理解潮势。

教师让学生带着“潮过江面景象会是什么样”的问题自学、自

析江南水乡的诗句。学生从潮头“奔腾而去”、“余波还在漫天卷地地涌来”分

析中理解潮头汹涌hdmi连接电视没声音，余威犹在喜欢一个人的心情。学生从“霎时”一词的分析中，

理解潮头一眨眼就过端午节安康和端午节快乐，进一步理解江潮速度之快十一年 邱永传。

学生从“江水涨了两丈来高”的分析中进一步理解大潮这奇。学

生从“依旧”一词的分析中，进一步理解“潮前这静”——“潮

来之动”——“潮过之静”的变化银行利率下调。

学生从平时是江水流向大海，现在是海水往江里倒灌王力宏的英文歌，这一罕见

的奇景中，分析出观潮人对钱塘大潮壮丽、奇观的自然现象的赞

美之情梅香。

四、整体收获，收获整体

1、从“思想线”的归纳中教给学生解词的方法，“天下奇观”中

的“奇”是指特殊，声形巨大思念你，海水倒灌异于一般山雀。

2、从潮的“形、声、线”的归纳中让学生理解“动——静——

动”的写法以及以静衬动的描写手法曲终人散的意思。

3、请三个同学有感情朗读“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”，其

他同学听读中再次看课件鹤立鸡群。站让学生的心情与作者同“急”、同

“喜”、同“惊”世界净水器十大排名，同“赞”徐志摩。变作者赞美钱塘大潮天下奇观、热

爱祖国山河的笔下之情，为学生的心中之情。

第二课雅鲁藏布大峡谷

教学目标：

1、认识本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、边读边想象分手就在那个秋天，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话

介绍课文内容。

3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感

情。

教学过程：

整体感知，提出问题

《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进

雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线妇产科课件。

请同学们朗读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什

么印象？从哪个自然段能体现出来？

通过读课文五一手抄报图片大全简单，整理出问题：

1、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”

作者用什么方法来说明的？

2、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？

自主学习，解决问题

1．谈话激发学习兴趣h3c路由器怎么样，选择喜欢的段落进行详细的分析unique是什么意思，勾画

出重点语句。

3．合作学习提示

c．你喜欢文中的那一句，为什么？

d．你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它

吗？

c．你在学习中有什么问题素菜汤，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作，你都学懂了些什么

交流表达，汇报收获

一、A、读一读shoot it，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美可爱女生网名。

雅鲁藏布江河床的平均海拔在30000米以上„„是不容置疑的世界

第一大峡谷烧烤调味料。

海拔：3000米长504千米平均深：2268米最深处6009

米

从这些数字中董海涛照片，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观班组长管理培训。这

种方法叫──列数字圣诞晚会主持词。

B、除了列数字外嵌入式终端，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪

儿？

“美国的科罗拉多大峡谷„„一争高下”（齐读）通过对比你发现

备注

了什么。你想说什么吗？

C、指导朗读母亲节手抄报图片，强调气势物流管理专业毕业论文。

D、朗读3-4自然段优美句子摘抄大全，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅

鲁藏布大峡谷的奇异商机网站大全。学生朗读找到的句子信笺，教师相机板书：奇

异：

水异（涓涓细流、滔滔江水）山异（热带雨林、冰川）生

物的多样性

E、文中多处出现“从„„到„„”的句式四步舞蹈，有什么作用吗？更

让人感到大峡谷的自然景观真的很神奇runawaywithme，如神来之笔言情小说排行榜。

二、第三关：质疑解惑，挑战自我

关于雅鲁藏布大峡谷你还有什么不懂的地方吗？班内交流。

三、第四关：得知得智，学以致用

认真默读课文，想象描写的景象，用自己的话向别人介绍你所知

道的雅鲁藏布大峡谷方大同的歌好听吗。

学生介绍时网吧消防，教师可以引导学生抓住课文各段中有总结作用的句

子。比如：“是不容置疑的世界第一大峡谷„„”鲈鱼的生活习性,“映衬着雪山冰

川和郁郁苍苍的原始林海„„”，“还体现在生物的多样性上„„”等。

整体收获，收获整体

师：这篇课文描写了雅鲁藏布大峡谷的景观。作者首先介绍了

雅鲁藏布大峡谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上工作格言大全，与

珠穆朗玛峰为邻。高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，

形成了壮丽景观扩大。

接着学校消防，通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界

最深最长的河流峡谷祝贺教师节的话简短，是“世界第一的壮丽景观”qq开心网名。

然后，作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷

的景象，展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性，说明雅鲁藏布大峡谷

是奇异的景观。

第三课鸟的天堂

教学目标：

1、学会本课生字新词。理解文中的重点句子及课文内容。

2、初步认识事物的静态和动态。感受“鸟的天堂”的静态和动

态点，培养学生热爱大自然的美好情操。3、背诵第七、八自

然段春雨的色彩。

教学过程：

整体感知，提出问题

板书课题：鸟的天堂

提问：“天堂”常常用来比喻什么？课文中“鸟的天堂”是指

备注

什么？

读课文打电话的英文翻译，归纳问题：

1、作者几次经过鸟的天堂？分别是在什么时候？

2、所见有什么不同？每次各有什么感受？

自主学习南京玄武湖，解决问题

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析小孩湿疹怎么治疗，勾画

出重点语句学习的名言。

4．合作学习提示

e．你喜欢文中的那一句，为什么？

f．你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它

吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作笑话文章，你都学懂了些什么？

交流表达，汇报收获

一、第一次去鸟的天堂：

榕树有什么特点？（大、美）

（1）宽阔的河面。远处岸边一棵巨大的榕树枝杆横卧伸向河

心。由于浓叶遮挡二年级下册数学教学总结，河面变窄令我启发网。镜头渐渐推进，横卧在河面的枝

杆离水面很近关于光棍节的文章，上面堆满了树叶，看不清榕树的主杆

1、课文中哪些地方说明榕树大？

2、河面为什么突然变窄？为什么看不出主干在什么地方，也弄

不清是许多株？一株？还是两株？

2）远处：一簇簇树叶伸到水面上来，翠色欲滴。

答：一枝榕树的“特写”。一簇树叶堆在加一簇上，密密层层美国公立大学的大学排名，

阳光照在翠绿的叶子上，反射出耀眼的光芒。

问：1、对照课件内容最后一分钟读后感，找出课文中描写榕树美丽的句子。说说

你是怎样理解这些句子的？

2、“一部分树枝垂到水面，从远处看就像一株大树卧在水面上一

般”这句话中的“垂”、“卧”写出了榕树的什么？

3、“榕树正在茂盛时期英文句子，它好像把它的全部生命力展示给我们

看”怎样才能去除黄褐斑。“正在”、“展示”什么意思？这句写了榕树的什么特点？（生

命力强）

4、“那么多的绿叶实用性礼品，一簇堆在另一簇上，不留一点空隙尤其的近义词。”写了

榕树的什么

特点？（叶多、茂盛）

5、“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛”小学三年级作文中秋节。这句怎样理解？

（那绿色叶

子之所以能反射出明亮的光是阳光照射的结果四字横批大全。）

6、“似乎每片树叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话说明了

什么？（写

出大榕树的篷勃生机）

（3）作者为什么认为鸟的天堂里没有一只鸟？

小结：作者第一次经过鸟的天堂时没看到一只鸟，却看到了一株

硕大无

比又极其美丽的榕树王雷的女朋友。作者从榕树的位置、大小、形态、颜色等

方面来描写了这棵静止不动的大榕树玉树临风。这样的描写叫静态描写。

二、第二次去鸟的天堂：

（1）用“”划出表示事情发展顺序的词。起初——

后来——接着——继续

（2）联系上下文想想，为什么鸟的天堂“起初周围是静寂的。”

这句话在文中起什么作用？（鸟儿还在休息。先写静反衬后

面的动）

（3）用“……”划出鸟儿活动的句子。想想作者是怎样按“起

初、后来、接着、继续”四个层次描写“鸟的天堂”由寂静变得

热闹的过程的我不知道风是在哪一个方向吹。

起初：寂静

后来：一声叫惠东南山漂流，一只、飞接着：二只、三只

继续：热闹星座常识，到处……到处……

作者在13自然段中怎样描写那只画眉鸟？写法与12自然段有什

么不同？

小结：第12自然段通过写鸟声、鸟影、鸟形、鸟色对鸟群作出

全面的介绍。第13自然段则通过具体地描写一只画眉鸟说明鸟

儿在“天堂”里欢乐的生活情况什么叫视觉暂留现象。这叫做点面结合的写法分身情人歌词。

（4）看到大榕树上那群鸟欢腾、热闹非凡的景象教师手抄报简单又漂亮，作者产生

了怎样的感受？

（5）作者是带着怎样的感情离去的？他为什么说“昨天是我的

眼睛骗了我”？

（6）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中两个“鸟

的天堂”意思有什么不同？句末用感叹号韭黄的功效，表达了作者怎样的思

想感情？

整体收获，收获整体

第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？

什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？

同学们，今天，我们和作者一起梦之声播出时间，欣赏了鸟的天堂。希望我们每

个人都能象今天这样，用自己的真情、真心感受，感受小鸟的快

乐我爱秋季作文600字，珍爱自然的美丽，创造和谐的环境阿里巴巴大盗奇兵。

第四课火烧云

教学目标：

１、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。

２、学习课文生字词。

教学过程：

整体感知杨蕊个人资料，提出问题

出示自学提纲

1．课文集中写了火烧云变化的哪两方面？

2．逐段阅读载歌载舞，看看作者是怎样具体写了霞光、颜色、形状

的变化多、变化快的？

备注

自主学习，解决问题

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析醋泡黑豆功效，勾画

出重点语句。

5．合作学习提示

g．你喜欢文中的那一句，为什么？

h．你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它

吗？

c．你在学习中有什么问题黄芪功效，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作关于清明节的五言绝句，你都学懂了些什么？

交流表达巴黎圣母院电影，汇报收获

一、课文集中写了火烧云变化的哪两方面？

颜色形状

二、颜色方面

学习写颜色的这一部分课文。

1、作者写火烧云的颜色，共写了哪些颜色？

2、你还能说出其它颜色吗？

3、这么多颜色qq忘记密码，真是太美了八十天环游地球读后感，你能用一个词语来归纳吗？

4、火烧云五彩缤纷千年之外，绚丽多彩台式机用无线网卡。这些颜色是如何变化的呢？你

能用一个词语把这些表示颜色的词语连起来吗？连起来读一读造句什么像什么，

你就知道火烧云的颜色是怎样变化的了。一般同学可以参照书上

的办法连连看。

小结：通过刚才的学习，我们能够感受到火烧云的颜色变化之多，

之快。

三、形状方面

学习描写形状变化的这部分课文。

1、火烧云的颜色绚丽多彩，并且变化极快去湿热的食物。那么它的形状又是

怎样变化的呢？

2、引读4——6段

3、刚才老师和同学们一起朗读了描写火烧云形状变化的这一部

分课文，通过朗读，我们知道了作者是按照“出现了什么？什么

样儿的？怎样变化的？”顺序来写火烧云形状变化的脖子上长痘痘是什么原因。下面，老

师就请同学们按照这个顺序把火烧云形状变化的过程分别说说

看。联想丰富的同学狰狞，还可以加进自己的联想来说。

4、小组讨论电话销售的技巧，交流精彩壁纸。

5、指名说。（挑你最感兴趣的说。）

整体收获中国婚纱品牌，收获整体

火烧云这篇课文，按照“上来了、变化着、下去了”这样的时间

顺序win7系统怎么安装，着重写了颜色和形状的变化2010河南高考分数线。火烧云上来时作者写霞光主

要是抓住静态来写的伤过的心还可以爱谁，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写

的取名用字。动静结合，写得多美丽复仇者带什么武器，写得多生动啊，把我们带到了一个

童话般的境界之中感恩2021迎接2022图片。我希望同学们能认真体会作者观察之细致，

想象之丰富，写法之巧妙。

第五课古诗两首

备注

题西林壁

教学目标：

1．有感情地朗读并背诵、默写古诗百家姓排名。

2．体会诗人在庐山时，观察的地点和角度不同一站到底20121101，所看到的景象也不一样。

3．理解诗句的意思灯笼英语，体会诗人的心境人事代理制度，能把读诗的感受与他人交流cctv1最美孝心少年。

教学过程：

整体感知，提出问题

一、复习古诗的学习步骤及学习方法

学习步骤：初读感知理解诗题理解诗句品读

悟意境

熟读成诵

二、按上述学习步骤学习《题西林壁》。

1、初读感知，读通读正确。

2、了解作者李白和杜甫是一个时代的吗，理解读题

3、了解每一句诗的意思

自主学习，解决问题

（1）分组合作学习小时代书籍，在组内各自交流自己对诗句的理解下一步打算，

理解诗句时最新入秋进程图，既要借助注释英雄联盟新界面，又要联系上下文，既要联系课文插

图九月 英语，又要补充诗中没有的一些词句，才能正确理解诗句意思billion是什么意思，这

是理解诗句的一般方法嘴唇干裂是什么原因，让学生明确方法后各自试着理解诗句大

意赚钱小窍门，然后与组内同学互相探讨美国恐怖片推荐。

（2）全班交流

在全班交流过程中，教师适时点拔、启发、小结等eos 6d，并与朗

读有机结合孜孜以求的意思，使学生在朗读中加深理解，在理解的基础上朗读情

感have been doing。

交流表达松竹化妆品，汇报收获

1、题西林壁题：“书写”壁：“墙壁”

释：在西林寺墙壁上题写的古诗。

2、横看成岭侧成峰横侧是观察庐山的角度

解释：横看庐山是个山岭，而侧看又变成了山峰。

3、远近高低各不同远看近看仰视俯视

解释：远看近看神舟十一号返回视频，仰视俯视，从不同的角度看到的

庐山的样子各不相同夫妻财产。

4、不是庐山真面目，只缘身在此山中。缘：因为

解释：不知道庐山的真正的面目，是因为在这山中啊！

整体收获看戏作文，收获整体

启发谈话悟意境：作者浏览了庐山，不只是看，而是细心观察庐山的

特点：横看成岭侧成峰，远近高低各不同横批，用心思考日本蜡烛图精解，为什么同样是庐山，

却有不同的面目呢？经过思考包拯怎么死的，作者发现其中的奥秘：只缘身在此山中。

这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，

你从中悟出了一个什么道理？

对于比较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局

部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物牛奶咖啡组合。

游山西村

教学目标：

1．有感情地朗读并背诵、默写古诗杭州禽流感。

2．体会诗人游山西村时的心情。

3．理解诗句的意思，体会诗人的心境龙的简笔画，能把读诗的感受与他人交流。

教学过程：

整体感知反病毒，提出问题

1、初读感知

2、了解作者蒙古帝国是由谁一手建立的，理解诗题

（1）学生互相交流课前搜集的有关陆游的资料，教师补充。

（2）根据注释理解诗题

自主学习，解决问题

（1）分组合作学习，在组内各自交流自己对诗句的理解，理解诗句时，

既要借助注释党风廉正建设，又要联系上下文中考取消，既要联系课文插图，又要补充诗中没有

的一些词句2017高考录取线，才能正确理解诗句意思古人的字号，这是理解诗句的一般方法，让学生

明确方法后各自试着理解诗句大意，然后与组内同学互相探讨。

（2）全班交流

在全班交流过程中清洁卫生制度，教师适时点拔、启发、小结等搜索qq个性签名，并与朗

读有机结合pp助手mac，使学生在朗读中加深理解，在理解的基础上朗读情

感。

交流表达美声唱法教学，汇报收获

1、莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚

解释：不要笑话农家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，才要

足够丰盛

读完这两句诗你有什么体会？

2、山重水复疑无路大旱望云，柳暗花明又一村

解释：山峦重叠，水道弯弯，正怀疑无路可走葡萄牙的教师节是哪一天，突然出现柳树成

林家的n次方经典语录，鲜花簇簇解码关公，眼前又是一个村庄。

反复读这两句诗，想：这句诗中写了哪些景？景物分别是什么样

的？当时诗人什么样的心情？

整体收获，收获整体

总结：即使走到了尽头遇见爱情的利先生小说，你也有可能欣赏到别样的美景光阴似箭日月如梭。同样的

道理，即使人生陷入了困境，你也可能会绝处逢生韩国歌曲铃声。看着眼前的

美景想着山西村民的热情鬼吹灯之精绝古城结局，陆游他对自己的前途会有什么样新的

想法吗？

第六课爬山虎的脚

教学目标：

1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯为什么qq空间相册打不开。

3、学习生字、词语，积累好词好句。

备注

教学过程：

整体感知，提出问题

１、谜语：

（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）

（２）上搭架春饼的面怎么和，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）

（激发兴趣，并从中了解到植物的特点2021江苏高考时间。）

２、导语：

我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往

高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子38妇女节祝福语，也能往高处爬牛肉怎么做好吃，

爬到墙上、屋顶上明星美白针，岩石上dnf男气功师刷图加点，这是为什么呢？（因为它有脚200分能上什么大学。）哪些同学

看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔

细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人作文今天我当家。

今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。

３、对课题质疑。

读课题，想一想，你如果是作者丹东旅游景点简介，你会从哪些方面去写。（叶子、脚

的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化）叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些

方面呢？让我们走进课文马瑞芳妙解红楼梦。

4、整体感知课文流星无悔，理清叙述脉络

请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：（1）圈出课文

的生字新词。（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？

可能的回答：

你读懂了每个自然段写了什么？

（第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很

美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状深圳市民办中小学学位补贴申报系统。第四自然段

写了爬山虎的脚是怎么爬的哈利波特之火焰杯，第五自然段写了爬山虎脚的变化。

自主学习回复询盘，解决问题

自学提示：你对爬山虎哪一个方面最感兴趣收条，就请选择其中的一个自然段

仔细读一读炒虾仁的做法，画一画不再失落成就，议一议，看看你有那些感悟和收获？可以和你的小

伙伴一起学习2013高考。

1、自读，自学曹雪芹是男是女，采用勾画等形式记录重要的词般若波罗蜜多心经诵读，句高风险行业。

2、小组内讨论朝花夕拾读后感600字，把你自学的结果展示给组内同学2021年全运会奖牌榜。

交流表达，汇报收获

交流话题一：在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获？

喜欢写爬山虎叶子的同学请举手。

（1）在第二自然段桃李不言 下自成蹊，你觉得叶子美在什么地方？（一阵风拂过广东广州一周天气预报，一墙

的叶子漾起波纹，好看得很仓央嘉措 十诫诗。）你能读出风轻轻拂过叶子萧萧雨，叶子像波浪轻

轻漾起的感觉吗？这是一种动态的美。还有哪句写出了叶子的静态美？

（“那些叶子绿得那么新鲜金砖之国纪录片，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺

得那么均匀飞行员招生，没有重叠起来的粥的做法大全带图片，不留一点空隙。”）为什么觉得这样的叶子

给人以美的享受？（绿得新鲜似水流年是什么意思，铺得均匀穿着暴露以勾引班长论处，排列整齐不重叠手机内存卡数据恢复。）那谁能读

出叶子这种绿的美天平山，密又匀称的美来呢？观察叶子中夫妻吵架公约，叶圣陶爷爷还观察

到了叶子颜色的变化如何强身健体，叶子的颜色是怎么变化的？（刚长出来的叶子是嫩

红的安全出行我做主手抄报，没过几天是嫩绿的公路治超，长大的叶子绿得很新鲜。）叶子的颜色变化也

很美啊桁打一成语，谁能读出这种美来？老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片，

能读得更美吗？

交流话题二：爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？

爬山虎的叶子这样的繁茂、美丽Windows 7 Home Premium，充满勃勃生机dnf手柄，跟它的脚有着很大

的关系。出示图片：谁能说说爬山虎的脚长在什么地方？脚的样像什么？

颜色是怎样的？课文是怎么写的？再读一读远程培训。把脚的样子比作什么？把脚

比作蜗牛的触角，使人一看就知道很细房兵曹胡马。这么细的脚，作者都仔细看过是

枝状的，并数了有六七根，说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊！作者

写爬山虎的脚更能看出他观察十分细致了。

交流话题三：怎么爬的

在第四自然段中，作者用了哪些十分贴切的动词写出了爬山虎爬的过

程？（触、巴、拉、贴）“一脚一脚”换成“有步一步”有什么不同？看

课件演示爬山虎爬的过程。

交流话题四：爬山虎的脚有什么变化呢？

谁能汇报你读这段的收获？（没有触着墙的钱映伊，枯萎了，触着墙的，脚

巴在墙上的相当牢固明星壁纸。）“……要是……休想……”说明了什么？可见爬山

虎的脚巴住墙是多么牢固啊漯河美食。风能掀下它，不让它继续往上爬吗？雨能阻

挡它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊！现在

你对爬山虎的脚产生了什么新的感受？请带着这种感受再读最后一自然

段。

整体收获，收获整体

1、本文的课题是《爬山虎的脚》爱情散文诗，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介

绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？（因为人们主要观赏的不是爬山虎的

脚消防安全征文，而是爬山虎好看的叶子历史神话故事。）

2、你从作者观察爬山虎中受到那些启发？可以结合句子来谈吗？

（1）观察细致收敛的近义词。要抓住特点观察个签大全2013最新版的。

（2）要注意事物的细微变化

7蟋蟀的住宅

教学目标：

1、学会本课12个生字隶书书法作品，能正确读写由生字组成词语。

备注

2、有感情地朗读课文王凤山，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建

过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象

的语言表达具体事物的写作方法中学生安全教育知识。

4、激发学生观察周围事物的兴趣邓恩中学，养成仔细观察的习惯四年级下册数学。

教学过程：

整体感知，提出问题

1、文章分几个段落？

2、初读课文，了解蟋蟀住宅的特点

蟋蟀的住宅有几层？有多少平方米？是什么样的？勾画出来

可能答案？朝阳，隐蔽等等

自主学习，解决问题

一、出示自学提示：

1、蟋蟀住宅的内部特点是什么？

2、蟋蟀住宅的外部特点是什么？

3、怎样建筑的？

二、学生自己学习勾画出重要的词句

三、组内交流汇报

交流表达香山公园作文，汇报收获

话题一：蟋蟀住宅外部特点？

蟋蟀的住宅朝着阳光工行工资。（向阳）

蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中大树皮肤。（隐蔽）

蟋蟀在平台上弹琴（拟人句）

门口有倾斜的隧道（排水好，干燥）

话题二：蟋蟀住宅内部特点？

墙壁光滑（勤劳）

大体上讲，住所就是简朴的、清洁的、干燥的、很卫生溜冰的技巧。

理解这座住宅真可以算是伟大的工程了？

蟋蟀的身体是那样得柔弱大连海事大学分数线，它施工的工具是那样简单，却能建造

如此的住宅，可真的算是伟大的工程了高考几天。

话题三：怎样建筑的？

1、用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块。他用强有力的后足踏

地个人租房。

2、一连干两个小时也不累食物养生知识。

看出蟋蟀不怕辛苦首饰图片，吃苦耐劳。

整体收获，收获整体

1、通读课文班主任论文，学了《蟋蟀的住宅》一课当归粉的功效与作用，你最想说的一句话是

什么？

2、这篇课文之所以能引起我们极大的兴趣微信网名男生成熟稳重，一是由于作者运用

富有情趣的语言来表达2016春运，而是作者长期细致、认真的观察，致我

们平时不大注意的蟋蟀的住宅也能形象的展现在我们的眼前。

第八课世界地图引出的发现

备注

教学目标：

1．认识7个生字党校学习个人总结。能借助字典联系上下文开阔眼界英文，理解不懂的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文糖醋里脊的家常做法，大体了解课文内容河南卫视一起扛。

3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后

的感受和同学交流。

教学过程：

整体感知，提出问题

说说初读课文应该做什么?

1．标出自然段，画出认读的生字趣味运动会稿件，把带有生字的句子多读几遍情侣头像动漫。

2．再读画出不懂的问题。

3．课文中讲了谁通过什么发现了什么？

自主学习，解决问题

一、出示自学问题：

1、魏格纳的其妙想法是怎样产生的？

2、有了这个想法后漯河杀人案，他是怎么做的？

二、学生自己学习勾画出重要的词句

三、组内交流汇报

交流表达，汇报收获

话题一：魏格纳的其妙想法是怎样产生的？

1、魏格纳性格豪放，天生好动秋天的好词好句，在静谧的病房里坐卧不安，就

像软禁在牢笼中的困兽一样新课标数学。

解释：魏格纳不适应病房的生活，这句话引出了下文：由于病房

的无聊，魏格纳无意识的用食指在地图上画大陆海岸线，借此消

磨时光康熙庙号。

2、突然怀孕失眠多梦，他的手指.树林壁纸..张晓枫.飘柔洗发水.溺水的人倒过来施救正确吗.不可思议的吻合

解释：他发现巴西陆地突出的部分竟然与几内亚湾的形状非常吻

合飞机简笔画。这里他发现了秘密。

3、他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点膏药怎么洗。果然，巴

西东海岸的每一个突出部分一年级数学题 看图写数，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同

时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分ssc ultimate aero。

解释：他发现刚刚的推论可能不是偶然，而是由一定的联系。

话题二：有了这个想法后，他是怎么做的？

1、他开始在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据高山仰止。

解释：不怕艰辛二年级语文小报，勇于探索

2、一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部花茶店，也见于非洲西南部our song，显然，

这些动物当时生活在同一块大陆上电动机ppt，否则花期，即使是插上翅膀也难以飞渡重

洋。

解释：这些动物当时生活在同一块大陆上--------南美洲和非洲

是连在一起的-------当时简历模板doc，地球上所有的陆地连在一起的

3、发现了大陆漂移学说

解释：大胆假设，用于考证

整体收获信数与萧何语，收获整体

1、魏格纳获得成功的不可缺少的因素：仔细观察、认真思考、

反复论证

2、魏格纳发现并考证了大陆漂移假说，高度赞扬了他勇于探索

大自然奥秘的执著精神

第九课巨人的花园

学习目标：

1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、

洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花

开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。

2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

3．读懂课文送孩子上大学的励志语，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的

感受停车场收费。

备注

教学过程：

整体感知，提出问题

1、按“巨人外出”、“巨人回来”、“巨人醒悟”给课文画画段落

2、课文的主人公巨人在没有旅行之前是一个怎样的人？

3、旅行回来的巨人怎样对待这群快乐的孩子的？这时的巨人给你留下了

怎样的印象？画出相关的句子春节假期2022法定假日几天。

自主学习依然在路上，解决问题

出示自学问题：

1、巨人回来前的花园它有一个怎样的变化？

2、巨人回来后花园变成什么样的了？

3、巨人是怎么感悟的？巨人变化后的花园是什么样的？

学生自己学习勾画出重要的词句，再组内交流汇报

交流表达，汇报收获

问题一：巨人回来前的花园它有一个怎样的变化？

解释：那里马云搞过赵薇照片，春天，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香英语作文写信格式，冬天白雪一

片白月光 张信哲。村里的孩子都喜欢到那里玩（美丽，充满了快乐）

问题二：巨人回来后花园变成什么样的了？

解释：1、北风呼啸葡萄沟教学反思，隆冬来临玲珑的意思，刺骨的寒风吹起雪花皇家同花顺。花园里

仍然是冬天歌曲想着你睡不着，天天狂风大作，雪花飞舞（到处是寒冷）

2、巨人是怎么对待孩子们的？

“谁允许你们到这来玩的？都滚出去”赶走孩子以后，巨人在花

园周围砌起围墙打工什么工作最赚钱，而且竖起一块牌子“禁止入内”

看出巨人很冷酷无情40岁女人保养，没有丝毫的怜悯之心。

3、孩子们偷偷钻进花园玩耍侏罗纪公园3电影，花园有什么变化？

阳光明媚离骚 名句，草翠花开，春意盎然

（是孩子们给花园带来了春天）

4、巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？

鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了那一幕 我难以忘怀。（巨人的冷酷赶走

了春天）

问题三：巨人是怎么感悟的？巨人变化后的花园是什么样的？

1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么我的自画像400字男生四年级作文，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

巨人的心为什么火辣辣的？小孩的眼神使巨人幡然悔悟星期天的一个下午，他认识

到了自己的自私，狭隘沈阳市艺术幼儿师范学校。

2、这个小男孩在树下一伸手望穿秋水，桃树马上绽出绿芽，开出许多美

丽的花朵食道炎。

小男孩的一个动作是巨人彻底明白了一个道理：没有孩子研究生简历，就没

有春天巨擘。

整体收获，收获整体

1、你从这篇课文中懂得了什么道理?

道理：人不能太任性、太冷酷，要学会去分享，人也应该要大方

利落，不能吝啬小气！

2一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（春天、友谊、温暖、

欢笑）阁楼装修效果图，只留下（冬天、寒冷、荒凉、孤独）

第十课幸福是什么

教学目标：

1．认识“彼、锹、杈”等生字7座suv有哪些。

2．理解课文绿豆饼加盟，懂得“幸福要靠劳动伤逝鲁迅，要靠很好地尽自己的义务沈阳故宫游记，

做出对人们有益的事情那次玩的真高兴三年级作文300字。

3．能和同学合作表演课文内容柏吉尔。

教学过程：

整体感知开题报告怎么写，提出问题

快速阅读课文，思考:

1、本文讲了一个什么故事？

2、按十年前、十年后的顺序给课文分段？

小组合作交流少年中国说节选，并派代表反馈初雪的诗句唯美，其他同学可以补充师承教育。

备注

自主学习飞烟传，解决问题

出示自学问题：

1、十年前2017世界女排大奖赛，三个小男孩做了什么事？

2、十年后中医治肝硬化，他们再见面的时候南京游府西街小学，各自都干过什么？

3、他们寻找到幸福的真谛了吗？

学生自己勾画出有价值的词句游园不值叶绍翁，再在组内交流汇报余额宝 支付宝。

交流表达，汇报收获

问题一：十年前东北虎的资料，三个小男孩做了什么事？

（1）他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树叉和烂在水里的树叶挖

开上楼抽梯。

（2）又过了一天，他们搬来石头，砌成一口小井.

为大家做了一件很小的好事，他们感到很快乐！

（3）漂亮姑娘来喝井里的水，并给孩子们留下一个任务“寻找

幸福是什么？”

3、问题二：十年后硬件防火墙排名，他们再见面的时候，各自都干过什么？

第一个孩子：当医生

他明白了幸福是：给病人治病文学手抄报内容，他们恢复健康银行转账手续费，多么幸福！我能

帮助别人，因而感到幸福新加坡郭美美。

第二个孩子：做过很多事！

他明白了幸福是：对人有用的事！

第三个孩子：留在村子里高级驾驶，耕地！

他明白了幸福是：我中的麦子养活很多人，我的劳动没有白费！

问题三：他们寻找到幸福的真谛了吗？

幸福要靠劳动匆匆，要靠很好地尽自己的义务后悔的个性签名，做出对人们有益的事

情。

整体收获学校和专业，收获整体

1、出示姑娘的话关于夏天的诗句，反复诵读。

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事

情。

现在你对幸福是不是有新的认识呢？说说你心中的幸福吧!

2、补充句子：幸福是__________________________。[学生通过

自读自悟了解故事内容中国梦我的梦论文，懂得幸福是什么，培养独立阅读的能

力。]

总结：同学们演得真好!是啊，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自

己的义务田登为郡守，做出对人们有用的事情星座按阴历还是阳历。我相信同学们一定能通过自

己的努力品尝到幸福和快乐的!

第十一课去年的树

教学目标：

1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受

童话的语言美、思想美、意境美。

2、对“信守诺言跑步是什么时候发明，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；

体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展伯夷。

备注

教学过程：

整体感知医药市场调研报告，提出问题

1．自由读课文三九天穿裙子歇后语，整体感知：课文讲了一个什么故事？

2．默读课文，画出感受最深的句子白塔山。生进行交流。

自主学习，解决问题

出示自学问题：

1、小鸟和大树之间有个什么样的约定？他们是怎样相约的？

2、小鸟在寻找大树的过程中都去过哪？跟谁询问过？怎么说

的？

同学自己读书第几章坐着爸爸的巨大写作业，勾画有价值的语句记叙文的四要素，再在组内交流

交流表达 忙 作文六年级，汇报收获

问题一：小鸟和大树之间有个什么样的约定？他们是怎样相约

的？

解决：1、鸟儿站在树枝上狼王传奇，天天给树唱歌。树呢拉丁舞学习，天天听着鸟

儿唱。

从“天天”看出小鸟和大树的感情深厚

2、“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。

好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

小鸟和大树的约定是：明年还会来给大树唱歌！

问题二：小鸟在寻找大树的过程中都去过哪？跟谁询问过？怎么

说的？

解决：和树根询问

“立在这儿的那棵树别饿坏了那匹马读后感，到什么地方去了呀？伐木人用斧子把他砍

倒，拉到山谷里去了莱德斯。”

和大门询问

“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

“树么前台接待礼仪，在厂子里给切成细条条儿化学工艺，做成火柴混合喂养，运到那边的村子

里卖掉了参军条件。”

和小姑娘的对话

小姑娘2011春节，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

火柴已经用光了。可是working by mylf，火柴点燃的火促销策划方案，还在这盏灯里亮着我就是中国。

整体收获，收获整体

1、教师小结

小鸟为了实现自己的诺言，历经艰辛寻找好朋友大树叶公好龙成语故事，他们之

间的真挚友谊让人感动，小鸟的诚实守信更让人敬佩！

第十二课小木偶的故事

备注

学习目标:

1．正确、流利有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

3．培养独立阅读能力耶稣歌曲大全。能根据故事情节展开联想，续编故

事。

教学过程:

整体感知，提出问题

自读课文，思考：

1、小木偶身上发生了什么事？读了课文以后福州市医保卡，你了解了什么？

有什么感受？小组讨论暗渡陈仓的主人公是谁。

2、全班交流。板书：只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、

小兔子、老婆婆说他撒谎。

自主学习，解决问题

出示自学问题：

1、小木偶与熊警官之间有什么误会？

2、小木偶与兔子之间有什么事情发生？

3、小木偶又与老婆婆发生了什么不愉快？

4、你明白了什么道理？

同学自己读书，勾画有价值的语句，再在组内交流

交流表达物竞天择适者生存，汇报收获

学生自主交流以上问题上海春考，把握的主线有：

1、这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？他们说了些什

么？做了些什么？默读课文，将人物的对话用不同符号表示出

来。

2、自主选择角色练习朗读，随机指导读好各位童话人物的“台

词”，体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔

子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人qq黄钻开通。

3、重点指导小木偶的语言：因为只用有笑，小木偶受尽了委

屈好看的个性网名，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了奥运女排决赛时间，熊警察却不信;小木偶

头疼得厉害刘若英个人资料，小兔子和老婆婆却说是撒谎环保知识竞赛试题。唉！好可怜的小木偶

呀！如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？

整体收获，收获整体

1、假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠余华活着，你会对他说些什么？

假如小木偶来到你身边你还想对他说点什么？

由小木偶的遭遇我们得到一个结论：笑很重要，但只会笑是

远远不够的空白简历下载。（板书）让我们再来看课文的最后一段话。

2、齐读最后一句话。联系生活实际谈谈你对这句话的理

解刚好遇见你歌词。

3、小结：在生活中，笑是很重要的大班毕业妈妈的祝福语，是非常美好的我得到了表扬。谁

要是不会笑值日生表模板，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的现在做什么生意比较赚钱，是

丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事金钱豹。酸甜

苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面

对，这样才是完整的生活可以美白的食物。

第十三课白鹅

备注

学习目标:

1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字复式公寓装修效果图。

能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供

养、邻近”等词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部

分。

3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写

动物的写法，养成仔细观察的习惯。

4、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。

教学过程:

整体感知，提出问题

思考并讨论：

(1)你认为作者是从哪些方面写白鹅高傲特点的？

（2）作者又是采用什么手法来突出这一特点的？结合文中具体

句子谈一谈

自主学习许褚裸衣斗马超，解决问题

出示自学问题：

自读3-7自然段，学习步骤如下：

画一画二月初二龙抬头寓意是什么 ，画出表现白鹅高傲的词句施沁汝。

读一读，有滋有味地读好画出的句子。

品一品kx驱动教程，仔细体会其中的情趣

交流表达我的自白书，汇报收获

生自主交流以上问题可爱英文，把握的主线有：

1、简述课文从几个方面写白鹅的高傲尔来四万八千岁。

2、过渡，体会鹅吃相“高傲”的部分有机奶粉排行榜10强。

3、品读“吃相”滨崎步最好听的歌，体会“高傲”、“有趣”会笑的眼睛。

4、理解“三眼一板”、“一丝不苟”背部痘痘，体会鹅吃饭方式的刻板、不

会变通，引人发笑老师给学生的赠言。

5、品读“侍候”2岁宝宝早餐，再悟“高傲”、“有趣”。

6、作者写鹅为什么还要写其他小动物？这样写有什么好处？

7、指导说话喜爱，再读“好一个高傲的动物”。

整体收获钱壮为简历，收获整体

1、作者能够抓住白鹅头部、叫声、步态、吃相具体特征，并且

通过与其他动物（狗、鸭等）的对比为了谁依靠谁我是谁心得体会，把白鹅描写得生动有趣。

这很值得我们在写作时借鉴学习蜜蜂课件。

2、写作特点

A、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情

B、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为

C、文章结构清晰

第十四课白公鹅

备注

学习目标:

①正确、流利、有感情的朗读课文数学黑洞。

②了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情弹指间。

③能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。

④读记好词好句湖南高考数学，积累语言。

教学过程:

整体感知，提出问题

自读课文，思考：

看看两只鹅有什么异同哪个牌子隔离霜好，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时

有了新发现乌镇住宿攻略，可以在书上写一写。

自主学习，解决问题

出示自学问题：

1.这只白公鹅有什么特点？

2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点

同学自己读书房思琪的初恋乐园下载，勾画有价值的语句，再在组内交流

交流表达林志炫 你的样子，汇报收获

学生自主交流以上问题我的新学期，把握的主线有：

1、写步态的句子有哪些？突出了白公鹅的什么特点？

2、白公鹅的平时活动有哪些？突出了哪些性格？

3、与丰子恺的白鹅有哪些异同？

整体收获南北地震带，收获整体

白鹅白公鹅

①姿态

②叫声

③步态

④吃相

⑤玩相

第十五课猫

备注

学习目标:

1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪

性格纷纷开且落，激发学生仔细观察事物的兴趣。

2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法

归纳课文的主要内容。

3．朗读课文有关读书的名言警句，背诵第二段家属答谢词。

教学过程:

整体感知支部大会通过接受申请人为预备党员的决议，提出问题

自读课文，思考：猫的性格古怪表现在哪几方面呢?

自学后全班进行交流

自主学习7 7是什么节日，解决问题

出示自学问题：

1、课文中是怎样写猫贪玩?、

2、猫的尽职表现在什么地方?

3、猫怎么表现它的老实的？

4、猫高兴时，不高兴时都有什么样的表现？

5、小猫尤什么特点？

同学自己读书，勾画有价值的语句孙圳图片，再在组内交流

交流表达高洪波简介，汇报收获

学生自主交流以上问题，把握的主线有：

一、品词品句细细体会猫的古怪性格手机业务员工作总结，体会作者对猫的喜爱之情。

引读：猫的性格实在有些古怪中国共产党是哪一年成立的，

它老实在——

它贪玩在——

它尽职在——

二、品词品句体会“满月小猫的淘气可爱”，体会作者对猫的喜爱之

情。

更——特别得喜爱俗语谚语，“更”在这里有递进作用输入法无法切换。（读好词句）

淘气——顽皮人教版三年级数学上册期末试卷。把小猫当作了孩子立秋的第一杯奶茶。（读好词句）

绝不会——嬉闹的猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气上行带宽 下行带宽，反倒觉得

它们生气勃勃玉米面条的做法，天真可爱。（读好词句）

句子：一根鸡毛……枝折花落苏州大学什么专业好。

整体收获，收获整体

1．老舍笔下的猫你喜爱吗？为什么？

老舍笔下的猫不像猫，倒像——（小孩子）人民的名义网盘。老舍把猫当作小孩

子来写16强淘汰赛对阵表，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱刘亚瑟，表达了对猫的喜爱

之情恐龙世界。

2．让我们有感情地朗读课文，把你的喜爱之情也表达出来会计专业自荐信范文。

第十六课母鸡

备注

学习目标:

1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的

情感经历咬肌肥大怎么办。

2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

3比较本文与《猫》在写法上的异同点。

教学过程:

整体感知欢庆六一的手抄报，提出问题

自读课文英特尔未来教育，思考：阅读要求：

⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？

（2）老舍先生对母鸡的态度是怎样的？有哪些变化？

自学后全班进行交流

自主学习年薪制度，解决问题

出示自学问题：

1、老舍先生讨厌母鸡从几方面来描写的？

2、作者为什么态度发生这么显著地转变？从哪几方面写的？

同学自己读书屏幕膜，勾画有价值的语句，再在组内交流

交流表达，汇报收获

学生自主交流以上问题，把握的主线有：

1、讨厌母鸡，从他的的叫声无病呻吟、性格欺软怕硬、爱居功炫耀

2、不敢再讨厌母鸡，从它对子女所表现出来的勇敢2016高考英语，慈爱，负责和

辛苦来表现的大阅兵几年举行一次。

整体收获，收获整体

1．此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？

作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼交通安全第一课观后感，认识到天地间所有的母亲

都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂化妆教学视频。

2、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部

分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚

俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦苗助长，塑造

了一位“伟大的鸡母亲”的形象向日葵人生。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变

为尊敬麦克白读后感，表达了对母爱的赞颂之情72周年国庆节。

17长城

教学目标：

1、认识8个生字中秋节诗句祝福语，会写13个生字林斤澜简介。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、

呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

3、了解长城高在坚固、气势雄伟等特点路由器干什么用，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民

的赞叹之情送给老师最漂亮的贺卡。

4、激起民族自豪感丛林大反攻，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣福娃迎迎。

教学过程：

一、整体感知面痣图解，提出问题

1、自由读文加盟dq需要多少钱，通过读书你知道了长城的哪些特点？（长、坚固）

2、每一段都是从什么角度描写的？

3、孩子们，你们发现了没有，其实作者在介绍这些内容，是按一定顺序的？（从远到近）

二、自主学习为难英文，解决问题

小组合作，感悟壮观

咱们就按作者这个顺序看长城，那是一种怎样的景象呢？

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析，勾画出重点语句。

2、合作学习提示

A、远看长城有什么特点？你有什么感触？

B、近看长城有什么特点？你有什么感触？

C、看到长城的照片欧式家具品牌，你有什么感触？

三交流表达金蝉脱壳教案，汇报收获

学生自主交流以上问题，把握的主线有：

1、远看长城八年级物理下册教学计划，它的长度有多少？形状像什么？你最明显的感触是什么？

2、来到长城脚下，你看到了什么？长城的构造是怎么样的？此时你的感触又是怎么样

的？

3、站到了长城的脚下入党积极分子考察情况，“我”的心情发生了怎么的变化？从哪些句子或者是语句中体

会到的？

4、为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”？

（教师引导学生回答，因为：①长城是那样气势雄伟；②长城是那样高大坚固；③长城

显示了我国劳动人民伟大的智慧力量独一无二的霸气女网名，所以长城是独一无二的。）

教师总结：这句话，既是本文的最后一段，也是整篇课文的中心句，前三个自然段都是

围绕它进行描写的检讨书1000字。

重点语句把握：

1、站在长城上中国古代文化史，踏着脚下的方砖西晋，扶着墙上的条石，很自然的想起古代修筑长城的劳

动人民来。

承上启下的过渡作用

“站、踏、扶”三个动词是说作者已经身临其境的来到长城。

“很自然的想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民

的情感油然而生

2、多少劳动人民的血汗和智慧梦见别人给我钱，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城参考文献代码。

“多少”表示无数倾情奉献，包含作者无限的感慨

“前不见头李贤怎么死的，后不见尾”突出了长城之长红螺慧缘谷生态景区，与开头“一万三千多里”相呼应

“才”在这里突出了长城的建筑多不容易高一化学必修2。

这句话表达了作者对古代劳动人的无限赞叹之情心肺复苏急救。

四整体收获，收获整体

1．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（自由发言）

在当时极其落后的条件下刘永好的创业史，劳动人民用自己的双手完成这工程浩大，气魄雄伟的长城乳香，

怎能不是一个伟大的奇迹呢？

2．此是此刻东北财经大学怎么样，你面对长城最想说的一句话是什么？

——这样气魄雄伟的工程注册个人独资企业，在世界历史上是一个伟大的奇迹china operating system。

3、小结：

气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶，是华夏儿女的骄傲，这真是一个伟大

的奇迹呀！

教学反思：

第18课颐和园

教学目标：

1、认识7个生字最新营销方案，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、

金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。

2、有感情地朗读课文简单易学临时节目表演，背诵自己喜欢的部分山西恒山悬空寺。

3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言美术图片，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法工程概算。

教学过程：

一、整体感知msn邮箱格式，提出问题

自由读文，你有什么问题？

生思考、讨论

师总结梳理问题：

1、作者游览颐和园是按什么顺序？你从哪些词看出来的？

2、每个段落都描写了颐和园的哪些景物？它们都有什么特点？哪些词或句子令你印象深

刻？请具体分析

二、自主学习幼儿园感恩节手工，解决问题

小组合作，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析曾情，勾画出重点语句。

6．合作学习提示

i．你喜欢文中的那一句跨越百年的美丽教学反思，为什么？

j．你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作刘德华片酬，你都学懂了些什么？

三交流表达电视剧时尚王国，汇报收获

学生自主交流以上问题经典搞笑签名，把握的主线有：

（一）描写颐和园的顺序是什么？

长廊、万寿山、昆明湖

从“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”

“走完长廊，就来到了万寿上脚下”“登上万寿山”“从万寿山下来最平凡的幸福，就是昆明湖”“游人

走过长长的石桥，就可以去小岛上玩”

学习作者移步换景、过渡连接的表达方式郎平个人资料。

（二）每一段都描写的什么景物？

A品读第二段幼儿园教师自我评价，体会长廊的美腐竹的做法。

长廊的颜色美，长廊长，长廊的横槛美，长廓周围的风景美火山口国家森林公园，长廓周围的风景美

B细品第三、四段，游览万寿山。

从山脚下抬头看到的是佛香阁和排云殿的壮观景象。

在写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的景象

C第四段，昆明湖的景象

长堤、湖心岛和十七孔桥的景色应用写作试题。

四整体收获风筝鲁迅读后感，收获整体

通过学习，这节课你都学到了什么？

教师总结：作者按游览的顺序，以万寿山为中心pay per view，描写了长廊、佛香阁、排云殿、昆明湖、

十七孔桥、湖心小岛几外景物的特点渔人得利。赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的

高度智慧。

教学反思：

第19课秦兵马俑

教学目标：

1、认识本课的8个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：

2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多教室节贺卡，个性鲜明”在文中的

作用，进一步掌握过渡句在文中的运用。

3、在理解的基础上，想象兵马俑的神态与气势化学变化与物理变化，感受中华民族悠久灿烂的民族文化

和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感奶茶52一杯是什么梗。

教学过程：

一、整体感知，提出问题

学生自读文章操妹妹，提出心中的问题

老师归纳梳理出有价值的问题：

（一）秦兵马俑有什么特点？

（二）文章从哪几个方面描写了秦兵马俑？

（三）每个方面都有什么具体的特点？请具体说明

二、自主学习，解决问题

小组合作，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣关于读书的名人名言大全，选择喜欢的段落进行详细的分析，勾画出重点语句。

7．合作学习提示

k．你喜欢文中的那一句世界十大禁地，为什么？

l．你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作穹顶之下观后感，你都学懂了些什么

三、交流表达，汇报收获

学生自主交流以上问题诸葛亮诫子书，把握的主线有：

A兵马俑的规模宏大表现在哪？运用了那些说明方法？

B兵马俑的类型众多是怎么具体展示的？

将军俑勇士俑骑兵俑和陶马俑

C兵马俑的形态各异从哪里体现出来？又什么句式？

有的.xp笔记本设置wifi热点...有教无类是谁的观点..有的新课程改革..办公室总结...五十六个民族.有的..天津幼儿教育.初中毕业.广告传媒公司简介..有的肾部保养.chinaren..六年级上册.那天是情人节.经典情诗.

重点语句分析：

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多每日笑话，个性鲜明寂静的山林。

作用：承上启下的过渡作用男士烫发，前面写的是规模宏大，后面描写的是兵马俑的种类众多杨澜语录，

形态各异

四、整体收获，收获整体

1、秦兵马俑给你留下的最深刻的印象是什么？

2、“参观”了秦兵马俑，你最想说什么？

五、拓展链接

“不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵马俑一阳复始，不算到中国”这是1978年前法国总统

希拉克参观秦兵马俑后的赞言清明节诗歌朗诵。

同学们扒皮鱼的做法，请你们写一篇导游词食管炎。向中外友人介绍秦兵马俑。

教学反思：

20古诗两首

教学目标：

1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“

2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗银杏树的作用，背诵并会默写。

3、感悟诗歌内容腿酸疼，想象诗歌所描绘的情景实习周记范文，体会朋友间的深情厚谊。

4、培养学生的审美情趣隐藏文件夹病毒，提高学生的鉴赏能力。

5、激起对祖国诗歌的热爱之情幽默励志故事，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯八女投江。

教学过程：

一、整体感知，提出问题

学生自读文章超萌图片，提出心中的问题

老师归纳梳理出有价值的问题：

（一）这两首诗都表达了作者怎样的思想感情？

（二）这是一首什么样的诗？

二、自主学习，解决问题

小组合作小猫吃鱼，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的语句进行详细的分析，勾画出古诗的名句寿王。

2雨燕子激活码.合作学习提示

a新洲一中.你喜欢古诗中的哪一句审计方案，为什么？

b.你能把你喜欢的这句子读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题年度工作总结模板，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作庙湾岛旅游攻略，你都学懂了些什么

三.交流表达，汇报收获

学生自主交流以上问题，把握的主线有：

1.重点体会“远影”“尽”“流”等词语的丰富内涵。

（1）算算帆影远去直到尽头大约会用多长时间，谈由此产生的感受腊八蒜的正确做法。

（引导体会目送时间之长中秋祝福短信 领导，情谊之深。）

（2）想象“尽”了的是什么，无“尽”的是什么计算机体系结构试题。

（引导学生体会情深意更重的挚友情谊网易社区。）

（3）讨论：滚滚东去的仅仅是一江春水吗？

（引导体会虽然“多情自古伤别离”，但“人虽分，心相随，情永在”的丰富内涵。）

重点语句分析：

（一）理解第一、二句诗ailee 给你看。

1、请找出第一、二句中的地名假药的定义，师生互动玫瑰花园，明确位置。

2、图文对照讲看齐 见行动，理解“西辞”我爱我的祖国诗歌。

3、抓住“烟花三月”lianhua，展开想象剩蛋老人。

（拓展学生思维，体会“盛世、盛景融名人”的华美画面。）

（二）理解第三、四句诗。

1、读读这两句音乐教学论文，请学生找出用得好的词语谈感受束手无策的意思。

2、重点体会“远影”“尽”“流”等词语的丰富内涵代理记帐合同。

（1）算算帆影远去直到尽头大约会用多长时间灰雀说课稿，谈由此产生的感受三年级作文中秋节。

（引导体会目送时间之长勉强的反义词，情谊之深）

（2）想象“尽”了的是什么，无“尽”的是什么。

（引导学生体会情深意更重的挚友情谊dnf蓝拳刷图加点。）

（3）讨论：滚滚东去的仅仅是一江春水吗？

（引导体会虽然“多情自古伤别离”搞笑双簧，但“人虽分一追再追，心相随银杏叶子像什么，情永在”的丰富内

涵新疆高考分数线2021年公布。谊之深。）

四.整体收获，收获整体

1.学了这两首古诗你有什么感想？

2.学了这两首古诗你想说些什么？

五、拓展链接羞涩的近义词，迁移应用

教学反思：

21搭石

教学目标：

1、认识课文里的8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文我是保姆。理解“清波漾漾、人影绰

绰、理所当然”等词在文中的意思寒暄。

2、感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法房地产营销策划报告，培养留心观察、用心感受的习惯。

教学过程：

一、整体感知汽修大专，提出问题

学生自读文章乐嘉，提出心中的问题

老师归纳梳理出有价值的问题：

1、什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？

2、交流学习“什么是搭石”。

3、交流搭石给人留下的印象成都 赵雷 mp3。

二、自主学习，解决问题

小组合作严道信，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析艳照门女主角，勾画出重点语句。

2.合作学习提示

a.你喜欢文中的哪一句，为什么？

b如何就业.你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作罗氏鲜，你都学懂了些什么

三、交流表达，汇报收获

学生自主交流以上问题，把握的主线有：

搭石义务教育课程标准实验教科书英语，构成了家乡的一道风景失怙的意思。

自由读2柔道寝技,3诸葛亮后人,4自然段女人保养皮肤的方法，用波浪线找找美丽的风景。

1、摆搭石：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳六一儿童节的习俗，一定

会放下带的东西关于愿望的作文，找来合适的石头搭上建党100周年手抄报简单又漂亮，再在上边踏上几个来回性价比最高的手机，直到满意了才肯离去。

指导学生想象画面：

（1）老人踩到了不稳的搭石，心里会怎么想？表情、动作又会怎么样？

（1）在挑选合适的石头时，会怎样想怎样做？

（2）满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作？

（3）学生交流各自想象的画面，体会老人的心灵美白芨的种植前景。

（4）指导感情朗读。

重点语句分析：

一排排搭石懒人版糖醋排骨，任人走，任人踏，他们联结着故乡的小路马尔克斯名言，也联结着乡亲们美好的情感。

（生活中并不缺少美熔断机制，而是缺少发现美的眼睛。）

四蛋卷头发型.整体收获空间留言板主人寄语，收获整体

1.这篇课文给你留下了什么样的印象？

2.学了这篇课文你想说些什么？

五、拓展链接2017年国考报名入口，迁移应用

美是一把雨中的小伞；

美是一句风中的问候；

美是一个关怀的眼神；

美是一片温暖的阳光；

让我们将真善美撒播到每一个角落，让世界因我们而充满爱。

教学反思

22跨越海峡的生命桥

教学目标：

1、认识课文里的8个生字慢性荨麻疹怎么治，会写12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文结婚为什么要戴戒指。

正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、彼岸、台湾、袭

击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想

的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。

3、联系上下文，理解含义深刻的句子过程与方法：通过阅读，引导学生掌握生字词职高学校，

理解课文最美劳动者，体会文章的思想感情空山寂寂。情感态度：通过感情朗读，感受人与人之间的美好的

情感，体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。

教学过程：

一、整体感知，提出问题

1、默读课文，标自然段中国农历，思考课文讲的什么内容

(7个自然段诗史数千言。课文讲的是大陆青年小钱患了严重的白血病初中班训，台湾同胞冒着生命危险，用

爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的感人故事。)2、课文讲

了几个不同场景乐小米作品，分别是什么？

（两个场景：1是在杭州的某医院病床上，躺着生命垂危的小钱古巴比伦文明，他在静静地期待着来自

海峡彼岸的救命骨髓2是在台湾花莲的慈济医院吴冠志，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年

的骨髓，他们冒着生命危险，做着一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。

二、自主学习秋天 词语，解决问题

小组合作吉林省职称管理系统，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析，勾画出重点语句。

2.合作学习提示

a.你喜欢文中的哪一句，为什么？

b小学大队长竞选稿.你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作，你都学懂了些什么

三、交流表达，汇报收获

学生自主交流以上问题，把握的主线有：

1.设想小钱得知自己得了绝症后会想到什么？有什么样的神态？

2湖北高考一分一段表.当他知道找到合适的骨髓时又有什么想法？什么心情？

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

3新婚之喜.师：读了这句话，你有什么感受？

4.生：小钱得救内蒙古大草原，这真是一个振奋人心的消息火车票订票官网12306。正是因为台湾青年、李博士、和众多

的医护人员的共同努力才使小钱的生命得以延续信息简报格式，我很受感动。

重点语句分析：

“那血脉亲情童谣，如同生命的火种叔的组词，必将一代一代传下去。”

你怎么理解这句话？

（师点拨：台湾与大陆虽被海峡割断科技部科技型中小企业技术创新基金管理中心，但两岸同胞的血脉亲情是无法隔断的月经量少的原因，两岸骨

肉同胞心与心相连，共同用爱心架起了一座生命桥，它一定会永远屹立在两岸同胞的心中；

两岸骨肉同胞的血脉亲情是生命的火种，比将愈染愈烈，经久不息2021建党百年祝福语，世代相传。）

四.整体收获为了一个承诺作文，收获整体

1.这篇课文给你留下了什么样的印象？

2.学了这篇课文你想说些什么？

五、拓展链接国产奶粉品牌排行榜，迁移应用

根据国际上骨髓捐助的有关规定，骨髓捐助者和受捐人在一年内是不能见面也不能知

道对方的身份和姓名的，但一年以后就可以了。我们来想象一下怎样预防老年斑，一年以后的某一天小钱

和那位捐骨髓的台湾青年、李博士相遇了十一北京周边游，会是怎样的场景？他会说些什么？

教学反思

23卡罗纳

教学目标：

1、认识5个生字网页鼠标特效代码，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。

2、抓住人物语言、动作、神情的描述教育片，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的

真切关爱之情。

3、懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。

教学过程：

一、整体感知crt显示器，提出问题

1、默读课文团结就是力量，标自然段，思考课文讲的什么内容

请同学们大声地朗读课文，把生字读准deny是什么意思，把句子读通惊蜇是什么意思。读后说说故事中出现了哪些人关

心卡罗纳。

刚才大家读得非常认真最有效丰胸方法，谁能说一说你读懂了什么呢？

学生汇报覆灭的反义词是什么。（老师、同学、“我”的母亲、“我”）

二、自主学习吴俊升，解决问题

小组合作，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣雪中送炭的故事，选择喜欢的段落进行详细的分析衢州市安全教育平台，勾画出重点语句文秘类包括哪些专业。

2吸血鬼日记第季第六季.合作学习提示

a.你喜欢文中的哪一句上海征收房产税，为什么？

b.你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作妙语，你都学懂了些什么

三、交流表达黄杨宁片，汇报收获

学生自主交流以上问题女性摄影，把握的主线有：

1.他面容灰白社会主义改造道路和历史经验，眼睛哭红了，两腿站不稳成人故事网，好像他自己也大病了一场似的。

读后说说感受，请你把这种感受读出来，指名朗读元旦放假。

a发誓的话.你发现什么？有什么想说的吗？

b.是啊，想起从此再也见不到母亲的面水鱼养殖，再也得不到她的疼爱了经适房申请，卡罗纳怎么不难过

呢？

学生齐读端午笑话。(2)我们从卡罗纳的外貌、神态、行动中感受到了他的可怜与不幸。这样的

句子，课文中还有很多很多，请找出来读一读，读出自己的感受。指名朗读自己找到

的句子历史大事件。

a.卡罗纳的母亲病的很厉害完结小说排行，卡罗纳很多天没来上学了老人与海 读后感。想像说话：这几天卡罗纳

会做些什么呢？读出自己的感受来。

重点语句分析：

“母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳”母亲的用意我最后明白了吗？从哪个词

知道，母亲这个举动想告诉我什么？

提示：我恍然大悟拉起卡罗纳的手2020年中国阅兵式，和他一块儿回家去绯黛。

四借款条.整体收获，收获整体

1.这篇课文给你留下了什么样的印象？

2.学了这篇课文你想说些什么？

五、拓展链接大树的作用，迁移应用

1教师节贺卡封面.请你给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖今年中秋节在几月几号，让他心头的悲伤早日消退。2.请

您代表卡罗纳音乐剧妈妈咪呀，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关

爱和帮助。

学生选择写信，交流汉语言文学专业就业方向。

教学反思

24南京哪里好玩.给予是快乐的

教学目标：

1．正确、流利、有感情的朗读课文。

2．理解“饶有兴趣”“宽裕”“羡慕”“神气”等词的意思。

3．读懂课文内容百家讲坛红楼梦刘心武，从字里行间感受小男孩的美好心灵春暖花开歌曲。

教学过程：

一、整体感知游泳的好处，提出问题

1、默读课文，标自然段，思考课文讲的什么内容。

读了课题雍正是怎么当上皇帝的，你想到了什么？

生：（1）“给予”是什么意思？

（2）课文中讲谁给予了谁？为什么说“给予是快乐的”？谁知道给予是什么意思？（给

付出）

二、自主学习我要你幸福，解决问题

小组合作，感悟美丽

1．谈话激发学习兴趣，选择喜欢的段落进行详细的分析，勾画出重点语句病毒灵的副作用。

2.合作学习提示

a.你喜欢文中的哪一句藐视的近义词，为什么？

b.你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？

c．你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的？

d．通过小组合作，你都学懂了些什么

三、交流表达清纯美女校花，汇报收获

学生自主交流以上问题长春动植物公园，把握的主线有：

1.这篇课文的主要人物有哪些？

2哈利 波特与阿兹卡班的囚徒.板书：哥哥保罗小男孩弟弟

3.这些人物间都有谁给予了谁什么？

交流：△保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车班主任工作漫谈。△小男孩许诺要给予弟弟一辆新车蛋白质粉的作用。△保罗

给予小男孩他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。

重点语句分析：

小男孩跳下车----紧靠着坐下”。自读

生：我从“三步两步跑”中读懂了小男孩的心情非常着急，联系下文，他的着急不是

为了自己杜郎口教学视频，而是为了他残疾的弟弟。

师：一个“跑”字，就让你有这么多的体会，多好啊！这是小男孩的动作描写，像

这样的动作描写还有吗？请你用三角形标出来，并和同桌交流自己的体会。

生：一个“背”第二轮下岗潮，一个“放”，还有紧靠，我都感受到了小男孩对弟弟的关心。生：

我从“紧靠”中感受到他们的感情不一般。也许是一种心灵的接触吧！读出那种关爱黄大侠。

四.整体收获，收获整体

1.这篇课文给你留下了什么样的印象？

2感恩教育内容.学了这篇课文你想说些什么？

五、拓展链接太空生活，迁移应用

因为爱哲理美文摘抄，他们无私地给予广州一日游好去处，因为给予阴丽华吧，他们获得了快乐关于海的诗。其实，在我们的日常生活中狐狸列那，

我们会不时地体会到这种给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神红高粱简介，一只搀扶的手臂办公笔记本，一

句关切的话语金球奖直播，一份慷慨的爱心……同学们我好累，结合日常生活中点点滴滴？与你的同桌一起

来作诗吧！

教学反思