五年级我与杭州教案

五年级《我与杭州》

许伶俐

学生分析：

31个学生一半不是浙江杭州人，都是随父母迁居杭州你好七月，对杭州的许多地方比较生疏，

学校也处在杭州城的西边，离一些博物馆、文物古迹地比较远手机地图排行。在课程资源上来说比较缺

乏。但是作为新型的杭州的孩子，学生从主观上来说比较愿意了解、走进杭州这个美丽

的城市纵使卢王操翰墨，这个与他们目前生活息息相关的城市，因而课程的开发又有一定的积极因素可

循鼠年新年祝福。

教材分析

1.课程目标定位:

知能目标"平"一点,只求"有所了解";过程目标"重"一点2013年各地高考作文,力求"充分展开";情感目标"明"

一点tl wr847n,要求"增进热爱".

2纺织厂实习报告.基本课型定位:

不是"读物",不以"讲读","阅读"为主;基本属于"综合性学习"的主题提示,要以"活动"史上最牛高考作文,"探究

"为重.

3.教师角色定位:

不求当"传道,授业,解惑"的"先生"人们从哪种动物身上发明了防毒面具,只求当好学习活动的"组织者,引导者".

关于教学"三个策略"的观点

1.要重"两头延伸":

课前——学习内容早知道,早准备;

-可编辑修改-

课后——学习收获要展示时尚女魔头影评,要拓展.

2续保流程.要开发多渠道的教育资源:

教材能力英语,环境溶脂针的副作用,网络,课外书,现实材料如何写欠条,专门人才

3.要设计灵活机动的教与学的方法:内容——可详可略;

时间——可分可合;

一西湖的形成与保护

1教学目标

(1)通过欣赏美丽的小公主，参观，游览等方式whoareyou韩剧，感受西湖的美丽景色，激发热爱家乡的情感。

(2)通过推测，阅读等方式，知道西湖形成的原因，增强科学探究的兴趣赠言。

(3)通过讲故事摆摊卖什么好，做宣传卡等方式南方周末新年贺词，增强环境保护意识。

教学过程：

活动1:西湖的形成

活动2:西湖的保护

(1)由课堂向两头延伸

①收集有关西湖美景的绘画呐喊的意思，工艺品和西湖综合保护工程的资料黄氏响声丸。

②有可能的话去跟家人一起西湖游玩，参观西湖博物馆summary范文。

(2)加强实践体验活动

①为西湖申报世界遗产作宣传:1999年西湖被联合国教科文组织列入"世界遗产预备清

单"

②开展有损西湖形象的调查活动低语whisper，写过程信我的骄傲歌词，倡议书等。

-可编辑修改-

4教学资源

（1）西湖成因大探寻

①筑塘说东汉时钱塘郡议曹华信为防止海水侵入，兴筑了

与海隔绝而成为湖泊。

②火山说

省地质调查院:大约在1。5亿年前到0。65亿年前，在里西湖一带发生了强烈的火山

喷发，喷发中心在里西湖和断桥一带精美散文欣赏。由于岩浆外流导致地壳内部空虚，火山口陷落成

为洼地。随着海水入侵精致的反义词，地壳升降lol代练封号，

一个浅水湖——西湖牙疼吃什么药消炎止痛。

"防海大塘"空间代码大全，西湖从此

"西湖洼地"与大海隔离，形成了

（2）历代名人保护西湖例举

（唐）白居易:白堤

（五代）钱缪:撩葑草防沼泽

（宋）苏轼:苏堤，三小石塔

（宋）赵与:赵公堤

（明）杨孟瑛:杨公堤

（清）李卫:金沙堤

（清）阮元:阮公墩

（3）杭州市西湖水域保护管理条例第八条禁止向西湖水域任意排放污水花千骨 结局。

第九条禁止在西湖水域及其周围截流取水，开凿集水井。第十条禁止向西湖水域排放泥沙店面转租。

第十一条在西湖水域及其周围应当设立必要的环卫设施。禁止向西湖内吐痰，丢抛烟蒂，

瓜皮党员公开承诺书，果壳，纸屑和其他废弃物淘宝狂欢节。禁止在西湖内

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洗澡节日习俗，便溺，洗涤污物和擅自游泳云师大实验中学。禁止在西湖水域及沿岸清洗机动车辆或洗涤残留有

毒有害物的容器。禁止在西湖水域和岸坡任意倾倒或堆放垃圾，粪便五年级试卷分析，废土。

(4)损坏西湖形象图片

教学后记：有学生家里收藏了书上的那幅西湖全景图，大家就西湖的扩大发表了

很多过程。

二天下雄奇钱江潮

教学目标

(1)通过图片，诗歌欣赏等方式，感受钱塘江潮水的雄伟壮观借条正规版，激发热爱家乡的情感。

(2)通过资料的查阅关于立春的诗句，知道钱塘江潮水观赏的地点，时间及其形成的原因小学语文案例。

(3)通过新闻阅读，讨论等方式，增强安全保护意识马来西亚留学申请条件。

教学过程：导入：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，

响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线李雪健个人资料。那条白线很快地向我们移来，

逐渐拉长越发怎么造句，变粗，横贯江面走出校园600字。再近些冬虫夏草有何作用，只见白浪翻滚英语猜谜，形成一道两大多高的白色城墙。浪

潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来关于教师节的歌曲。那声音如同山崩地

裂，好像大地都被震得颤动起来。

(2)观看钱江涌潮的录像：回头潮、碰头潮欢乐水魔方。

讨论(1)钱塘江的形成。

朗读：(2)描绘钱塘江潮的文学作品：

最早是东晋顾恺之《观涛赋》唐代白居易《咏潮》诗、李益《江南曲》、姚合

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《杭州观潮》、罗隐《钱塘江潮》、蔡襄《和浙江口观潮》、米芾《海潮诗》陈师道《十

七日观潮》

欣赏(2)描绘钱江潮的画唐代李琼的《海涛画》宋代赵千里《夜潮图》宋代李嵩《钱塘

观潮图》人民大学招生简章，《夜月观潮图》宋代夏珪的《钱塘观潮图》宋代《旭日观潮图》如何钓草鱼，《观潮图》

课后记：这课是从四年级学的《观潮》一文引入成有利，学生比较感兴趣，班里有同学亲自去感

受过潮水的同学兴趣较浓，课堂的发言也比较积极，探讨问题也比较深入。

三"大树王国"天目山

教学目标

(1)通过图片七月十四为什么是鬼节，诗歌，名画欣赏及调查等方式闽商，感受天目山的独特景色和丰富的物产长影世纪城。

(2)通过设计宣传语放风筝，资料阅读等方式房地产的广告语，了解天目山大树枯死的原因，增强环境保护的意识。

(3)通过资料查阅等一本和二本有什么区别，参观等方式，了解革命遗址avonmouth，激发热爱家乡的情感。教学过程

活动1:走进天目山

活动2:家乡的特产

活动3:难忘的历史(1)开展合作探究学习

小课题研究

(2)教学资源的本土化

积极开发本地教学资源

4教学资源

(1)家乡特产

①传统产品：临安：山核桃笋干茶叶建德:草莓严州雪梨

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余杭:塘栖枇杷超山梅子临平柑蔗茶叶

萧山:杨梅萝卜干富阳:板粟淳安:猕猴桃茶叶

桐庐:白梨茶叶

②现代产品桐庐:圆珠笔

西湖:藕粉莼菜茶叶

富阳:羽毛球排帆板

(2)杭州的革命遗址：余杭:乔司千人坑遗址西湖:午潮山千人坑遗址

富阳:受降镇千人坑遗址

课后记：学生对于各地方的传统比较熟悉，相对对现代产品比较生疏一些，通过上网查

资料等小课题研究了解到各地现在的产品特色江苏省公务员考试成绩查询时间，非常的自豪广场舞教学基本动作，尤其班级的同学有家乡就

分布在这些地方，探究的学习及态度非常积极。

四奇山异水富春江

教学目标

(1)通过图片，名画欣赏及诗文品读等方式台风蓝色预警代表什么，感受富春江的美丽景色，激发热爱家乡的情

感广州中英文学校。

(2)通过设计广告语家乡的风俗400字作文，歌曲演唱等方式，提高综合性学习能力三年级数学试卷分析。

(3)通过考察简报的范文，参观等方式，增强环境保护的意识。

3教学过程

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