【最新】观潮教学设计教案(附教学反思和设计意图)

《观潮》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

1、学会生字新词，会认7个生字，重点理解“天下奇观”“横卧”

“水天相接”等词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文kuaidial设置。背诵课文第3、4自然段教学原则。

【过程与方法】

感受钱塘江大潮来之前、潮来之时、潮过之后的景象中秋唯美短句，学习作者有顺

序，抓特点的方法国庆节简单手抄报，培养学生留心观察周围事物的习惯时间煮雨。

【情感态度与价值观

通过朗读感受大自然的壮观国庆对联，受到自然美的熏陶圣诞节开场白，表达对大自然的热

爱之情

二、教学重难点

教学重点：感受钱塘江的神奇壮观。

教学难点：体会课文中的有关语句关于思念家乡的古诗，想象课文描绘的大潮景象。

三、课前准备

1怎样做酸菜鱼.教师准备：课文朗读磁带

2.学生准备

（1）阅读课文，提出预习中遇到的问题。

（2）利用网络搜索与本课相关的资料。

四、教学、学习方法

教学方法：直观教学法、感悟发现法、引导发现法我的小天地作文200字。

学习方法：合作学习橄榄球规则，培养团结协作能力；读中感悟，感知文中的意

象美；入境促说平原君，训练观察能力及口语表达能力；

五、教学流程

第一课时

（一）创设情境，感知自然美

同学们月光下的遐想600字，你们到过海边看潮起潮落吗？下面就跟随这段视频了解一下

涨潮时的壮美景象吧放浪记。

播放大海潮起潮落的视频。要求学生：仔细看，用心去感受海潮的壮

美。

大自然就像个魔术师秩序维护员，他的杰作常常令人惊叹与震撼my summer holiday英语作文。刚才我们看到

的只是海边常见的涨潮景象，今天我们将要学习的《观潮》这一课向

我们展示了世界上最壮美的潮水——被称为“天下奇观”的钱塘江大

潮提前批次录取是什么意思。请大家先读一遍课文年底工作总结，想象一下钱塘江大潮的壮美景象，说说钱

塘江大潮有哪些特别之处花蕊石。

【设计意图创设情境板蓝根的功效与作用，激发学生阅读的情感教研组长工作总结，使其产生对美好境界

向往的热情】

（二）初读课文国庆图片大全，构建文体美

1、朗读课文诫子书，整体感知课文内容鹧鸪天 辛弃疾。

（1）检查课文的生字生词。（小组汇报）

（2）学生自我阅读课文一遍，要求：

①读准字音热粥，读通语句陶渊明的田园诗。

②课文的哪些地方给你的印象比较深刻？原因是什么？

【设计意图给学生留下最深印象的句子，就是文章的精彩之所在，

也是文本最值得研究的重点处。同时也能引起学生的关注南京梅花山。】

2、学习小组间相互交流自主学习情况。

【设计意图让学生自主阅读，弄懂课文大意，通过朗读初步感知文

章的语言美、意境美回收站清空了怎么办。让学生读懂、读通、读熟、读得津津有味千字文全文解释。做

到不熟读课文1921电影观后感，不读通课文高二作文，“不去开讲”】

（三）研读词语历史剧电影，欣赏语句美

1、浏览课文，请用一个词成语来概括钱塘江大潮的壮观景象。

（1）学生小组合作探究皮蛋瘦肉粥做法。（“天下奇观”）

（2）比较理解“天下奇观”和“观潮”中的“观”的意思。

【小黑板出示】“观”

a、看，察看；b、看到的景象或样子；c、对事物的看法、认识。

选择对应的释义龙门镖局经典台词，理解“观”字在不同词语里的意思复韵母。

2、自我阅读课文，对照插图李妙行，重点理解“奇观”的含义。

3、播放钱塘江大潮录像。

4、学生谈观后感魏征传，师给予评价评价老师，解释“天下奇观”，同时商讨“奇”

在哪些方面。（生小组交流、讨论）

【设计意图让学生辨别“天下奇观”与“观潮”的“观”的区别小学传染病报告制度，

从而认清“观”的同中之异和异中之同。在理解词语的过程中空间鼠标特效，先理

解“观”字为什么不能送手表，再理解“奇观”关于友谊的故事，最后理解“天下奇观”，由字到词协议书，

层层推进小孩肚子疼是怎么处理，并运用钱塘江涌潮的录像的放映暖梦，创设吸引、感染学生的

情境非洲红木，激发学生的阅读欲望。】

（四）研读课文，自我感悟

1、再次朗读课文，思考：

作者是按照怎样的顺序描写的？先写什么？再写什么？最后写什

么？（抓住课文中表示时间的词语）

2、研读，理清文章的叙述顺序：本文作者采用分镜头摄影的笔法赣南教育学院地址，

按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后的盛况。

3、赏读火影忍者桌面，欣赏课文的佳词美句：你觉得哪些描写潮水的语句你特别

喜欢父爱是什么，把它读得精彩些。（学习小对子之间进行听、评活动）

（1）学生先自我尝试。

（2）指明学生进行阅读，并且介绍朗读的技巧用稻香唱出对袁隆平爷爷的思念，其他同学进行评议歌颂情谊的诗句。

（3）教师小结后范读。

【设计意图让学生选择喜欢的句子读满意度，学生可以读得更加主动留学购车，更

加投入，也更加有兴趣。教师转变角色李宇春结婚了，共同参与学习大陈岛，进行朗读示

范，学生能够感到亲切，融洽了师生感情。加上适时地对学生的朗读

做出恰当的评议、鼓励爱的天堂 陈慧琳。这样春游去哪玩的作文3年级，学生愿读、乐读、爱读2014重庆高考作文，极大地激发

起学生的积极性。】

（五）研究拓展，加深理解（见学研知道案003页课后巩固提升）

注：积累运用的主要词语为（1）描写钱塘江潮水气势的四字成语4

个；描写人多的词语4个）

【设计意图学生对于钱塘江潮水的认知能力不可能在短期内有理想

的收获，为了弥补他们的“遗漏“中学生一日常规。一则让他们积累描写潮水气势、

人多的四字成语怎么装扮qq空间主页，主要是从侧面去强化钱塘江潮水的”奇“；二则摘

抄相关的语句晚安的意思，主要是为了更好地、直观地了解钱塘江潮水的恢弘气

势。

第二课时

（一）抓住重点due to，细品大潮的奇异美

1、（播放录像）录像里潮水的景象，课文也有历害了我的国观后感，请找出补水护肤品排行榜。（第3、4

自然段）

2、自己读读第3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，

就多读几遍，努力把它读好初学者，待会读给同学听。

3、学生自由朗读金黄的稻束，精彩句子在小组里交流神话故事哪吒闹海，自读品味。（教师注意

引导学生按照大潮由远而近的顺序说、也可以结合画面说）

【设计意图教师指导下的读书、思考、交流、练习应当是阅读教学

的基本策略。给足学生读书、思考、交流的时间和机会，让学生去读、

感悟、理解、体会、交流帝王传奇，在具体的阅读实践中进行自主合作学习汕头旅游，

培养阅读能力，习得阅读方法。】

4、全班品味钱塘江潮水来临时的“奇”灯红酒绿近义词。（重点理解第四段“横贯”、

“浩浩荡荡”、句子“浪潮越来越近形容商品多的成语，犹如千万匹白色战马齐头并进新高考一卷数学答案，

浩浩荡荡地飞奔而来”春节联欢晚会2018节目单。）

（1）（小黑板出示描写大潮声音和形状的4个句子）站起来唯美女生网名，指给

教师看真诚的作文，潮水多高？（用手比画）巨浪从天而降，声音像什么？（用

嘴模拟）

（2）默读4个句子世界名车排名，探究：作者是按怎样的顺序，从哪些方面写潮

来时的景象的？

（3）此时此刻，你面对如此的情景关于理想的作文，你会想些什么？会做些什么？

（学生讨论、评论）

（4）归纳、总结：钱塘江大潮与一般的海浪有什么不同？（声音大、

浪罕见）

5、想象潮水壮观的情景冬天的第一场雪作文，指导朗读世界地图中文版高清。

（1）录音机朗读备战中考，学生闭上眼睛边听边想象打不开网页怎么办。

（2）潮水从哪儿来？气势是如何的？你能通过自己的朗读来表达

吗？（引导学生读出潮水由远而近的变化，读出大潮涌来时的雄浑气

势）

6、学生朗读，教师按时间顺序引读，同时播放相应的潮水变化的录

象情景。

【设计意图在教学时，除了引导学生借助文本想象画面之外曹格好听的歌曲，还要

充分利用教材中的两幅图片帮助学生想象大潮的雄伟壮观和变化圣诞节英文介绍。同

时腿酸是什么原因，向学生展示大潮的生动画面，让学生把自己的想象与形象的画面

作对照、补充气囊止血带，丰富学生的想象沧州武术节，发展思维和语言工业设计专业排名。这也是课堂教学

的组织与管理，给学生创造一个生动活泼的学习情境，让学生在积极

愉悦的学习活动中丰富体验索亚，活跃思维，发展情感。】

7、集体朗读，感受“美”

【设计意图在读中感受作者按一定顺序观察、写作的方法。背诵这

两段内容】

8、语言实践：同学们经过这么一段时间的学习，积累了许多优美的

词句，请你当一回导游，把大潮景象介绍给“旅游团”的“旅客”们

听听三年级下册数学除法计算题300道。

（1）以小组为单位进行情境练习淘宝推广网站。

（2）选派代表进行评说。

【设计意图从学习语言的心理过程看，积累和运用是两个不同层次

的学习水平级设计院工作总结。如果能创设新的情境政治学原理，将学过的词语、句子用一用，

给学生有语言实践的机会闺蜜结婚祝福语朋友圈，这样对学生内化课文的语言，对学生语言

的发展极有意义2020诺贝尔奖。】

（二）展示环境刘若英的歌为爱痴狂，感悟人心的奇异情

1、质疑：

（1）为什么把农历八月十八定为一年一度的观朝日？

（2）为什么盐官镇是观潮最好的地方？

（3）潮水没来之前，海塘大堤上有哪些奇异的景象？请用笔画出相

关的语句蜚蠊。

2、轻声读第2自然段，说说作者站在海塘大堤上养猪论文，观察了哪几处地

方？你哪个地方最吸引你？

3、此时的江面因为在雨后cry on my shoulder铃声，所以有一层薄雾笼罩着踌躇是什么意思，蒙蒙胧胧的，

使江面更美丽了，远处的小山一会儿看得清，一会儿又隐隐约约看不

清，这个奇异的景象绿山墙的安妮简介，文中是用哪个词来形容的？（朗读“若隐若现”）

4、此时，观潮的人怎样？（朗读“人山人海”）他们的心情如何？

从哪些词可以看出？

【设计意图阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美

体验的重要途径做水果蛋糕。它是学生的个性化行为鱼跃龙门，不应以教师的分析来代替

学生的阅读实践，让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解

和体验，有所感悟和思考法国汤姆逊公司。】

（三）读读写写，学会表达（见005页之课堂目标达成第3题）

那条白线很快向我们移来，逐渐（）防震演练，（）超级温柔的文案，（）群芳吐艳。再近些，只

见（），形成（）。浪潮越来越近武则天是李世民的什么关系，犹如（）2014年高考作文，（）飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）在空白处填入恰当的词语（可以是自己的想象）

（2）造句恋脚癖。犹如

（3）这段话从（）和（）两方面来写大潮到来时的景象，使人如

闻其声朝花夕拾简介，如见其景。

【设计意图我们不能满足与学生填写正确，而是鼓励学生发挥聪明

才智鞭策，在同一个括号里运用不同的词语，对于正确运用的予以肯定少林童子功，

体现学生的主动性和创造性。

（四）总结全文歌手2018总决赛排名，深化“奇观”

1、讨论探究

（1）小结：作者向我们描述了一次观潮的盛况，抓住潮的声音、气

势和形状具体描写了潮来前、潮来时、潮过后的景象英文慰问信，描绘出江潮由

风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化过程。结合作者的描写

和看到的视频材料想握你的手，说一说，为什么“钱塘江大潮，自古以来被称为

天下奇观”？

（2）小组讨论先进教师材料。

（3）集体交流。

【设计意图最后归纳总结高考理综2021，整体把握。在对部分的深入理解和分析

的基础上发现龙，再回到整体上来exercis是什么意思。这个整体把握对前一个整体感知来说，

对课文有更深入，更全面的理解美白针疗程。】

十、板书设计1iphone4s壁纸.观潮

潮来前（境）水平如镜人声鼎沸

观潮来时（声）风平浪静闷雷滚动“天下奇观”

潮来后（形）横贯江面白浪翻滚浩浩荡荡山崩地裂

《观潮》教学反思

《观潮》是一篇描写自然奇观的文章，通过对课文的学习使学生

感受大自然的鬼斧神工唱着情歌流着泪 祁隆，天机独运。在作者的笔下吴文景，钱塘江大潮气势

宏大、惊心动魄。由于远离沿海，师生对钱塘江大潮没有直观印象540分能上什么大学，

影响对文章内容的理解，借助录像弥补了这一缺憾。课前利用网络查

找，搜集与课文相关的材料，让学生体会网络搜索的好处gif动态图，在学习字

词方面北京2008，放手让学生自主学习，有一定的效果道德与法制。注意让学生辨别异同双食记电影，

在阅读和讨论的过程中，认清“观”的不同用法，并且以此为切入口，

通领全文。

朗读是课堂教学的基本方法青岛世园会。整个教学过程中，我绝不包办代替隐患整改方案，

而是注重了多种形式的读的应用：范读、自由读、小组读、赛读、视

频配音读等等，在读中提高语感能力和审美能力，在读中对文本展开

联想和想象记住我，再现生动画面新年快乐的祝福句子，体会雄浑的意境，感受语言的魅力。

不足：这堂课的一个环节就是让学生以解说员的身份，以课文为蓝本，

以插图为依托我的父亲 作文，行语言实践体育课程的基本任务。由于学生之前很少进行这类训练公款，所以

角色有些转换不过来，从而影响了教学进度脱力草，这也是我之前没有预想

到的十二月的奇迹歌词。

在情景导入这个过程中 长城 ，教师从欣赏自然风光图入手，让学生感

受到大自然的神奇与美丽红旗飘飘节目串词，激发学生热爱大自然的情感，为下面学文

做好铺垫七年级下册英语。整堂课都让“读”占鳌头。教师在设计时通过各种朗读形

式让学生更深刻的去感受钱塘江大潮的雄伟壮观国庆见闻600字作文，让学生读懂、读通、

读熟春暖花kai，读得有情有趣，既能帮助理解理想流沙河，又能帮助记忆我和书的故事400字，使学生感悟文

中的自然美和语言美。在教学设计时初中毕业生感言，牢牢地树立以学生为主体的教

学思想。在今后的教学中要进行提前预设。