《观潮》教案

1成蕙琳.观潮教学设计

教学目标：

1．掌握本课16个生字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢、屹、鼎、崩中国茶叶排名。

2．有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观的景象，激发热爱祖国大好河山的思想感情苏炳添参加东京奥运会吗。

4．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

教学重难点：

感受钱塘江大潮的雄伟、壮观景象，学习作者有顺序、抓特点的观察方法韩国饮食习惯。

教学准备：

1．有关钱塘江大潮的图片或录像小时代歌曲。

2．搜集、查阅有关潮汐、潮汛的资料去角质洗面奶。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题儿童谜语，导入新课星空字。

1．同学们见过潮起潮落吗？在哪儿见过？

2．世界上涨潮的地方不计其数，其中不乏著名的潮水中国风的音乐。然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观遗失声明，千百年

来令人赞叹不绝的瑞文智力测试，却不多见。今天律师法实施细则，就让我们一起去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮，共同感受

江潮那气势磅礴、雄伟壮观的景象田径。（板书课题）

二、初读课文，整体感知。

1.齐读课文，读准字音乌合之众大众心理研究，读顺句子史密斯先生电影，把不会读的字词标出来窦一虎。.学习本课生字词贫血吃什么好。教师指导字音、字形。

2．有感情地朗读课文。学生思考：

(1鹤立鸡群的故事.)钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？（雄伟、壮观、气势磅礴）

(2.)看看有没有自己不懂的或认为重要的、需要提请大家深入理解的问题。

(3)．师生共同讨论：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？

三、学习第1、2自然段。

请学生起来读1、2自然段古文中惊艳的句子，思考：潮来前钱塘江是什么样子的？前来观潮的人们是什么表现？

第二课时

一．复习回顾

二．深入理解，学习第3、4、5自然段。

1卦.齐读第3、4自然段东归英雄传，找出描写钱塘江大潮声音和形态的语句山水田园诗句，把能体现钱塘江大潮是“天下奇观”

的语句画下来，读一读，仔细体会。

2．讨论交流。引导学生抓住关键语句忐忑不安的近义词，说说自己读懂了什么节气谚语，体会到了什么。尝试着通过朗读把自己

的体会表达出来通气会。（这是本课的重点目前性价比最高的笔记本，应从钱塘江大潮的“声音”和“形态”两方面着手，引导学生朗读课

文刘邦的谋士，展开想象藤蔓，仔细品味今年的教师节，反复赏读app推广方案书。）

3．有感情地朗读课文第三、四自然段学校消防安全管理制度，鼓励学生读出天下奇观的气势怒海救援，读出观潮人群的惊奇而已集。要求学

生边读边想象课文所描绘的情景。

4.请学生读第五自然段扶贫帮困工作总结，思考：潮头过后江面是什么样子的？

三、理清顺序，注意学习方法，尝试背诵。

1．作者通过描绘潮来时的声音和样子山东大学专业排名，让我们深深感受到钱塘江大潮不愧是祖国山河中值得骄傲的天

下奇观生活中的一朵花。同学们能不能再看看课文，抓住关键词，把潮来时的形态、声音及人们的反应用图表等形式表现

出来，设计一份板书陈乐基月半小夜曲。（鼓励学生采用多样的、个性化的学习方式，可让学生把自己的设计写在黑板上三人合伙做生意合同。）

2.．看看你们设计的板书高考英语答案，仔细思考辞职报告怎么写，发现了什么？（可发现作者的观察是按从远到近的顺序；可发现

作者是按时间顺序来写的；可发现作者观察的另一特点，即：观察抓住变化。甚至学生也可以说他发现了

潮刚刚出现时作者写了人们的反应，可潮来到人们近前，最壮观之时，却未写人们的反应等等。）

3．反复朗读课文第三、四自然段，再根据自己设计的板书梦幻西游跑商技巧，尝试背诵最新qq个性签名。

四、作业：创设情境，写一写。

假如你是电视台小记者c8816，请以课文为蓝本，加上自己合理的想象什么烤瓷牙好，写一段解说词lol掘墓者出装，练习观潮“现场直

播”节约用水漫画。（讲解、报道可按江面平静——潮水涌动——潮头西去的顺序；也可按人群昂首东望——人群沸腾起

来——人群欣赏余波的顺序；还可只讲解其中的一个片断。但都要突出钱塘江大潮“天下奇观”的特点。）