四年级上美术教案-幽默的形象_赣美版

第1课幽默的形象

教学目的：

1、理解漫画的根本特点和根本表现方法。

2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3、培养学生热爱生活的美妙情操和蔼于观察生活、思索生活的

良好习惯国际货代知识。

教学重点：分析、理解漫画的特点和表现方法。

教学难点：如何创作漫画。

教学准备

1、布置学生课前预习教材七夕节图片。

2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

3、搜集漫画家张乐平的漫画作品?三毛爱科学?、?三毛漂泊记?bad boy音译歌词。

4、历届学生漫画作品。

5、学具同教材要求。

教学过程：

一、欣赏：理解漫画的特点。

1、出示漫画?三毛漂泊记?和?三毛爱科学?。

2、出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸大、比喻、拟人等平凡的世界电影。(板书)

特点：在挖苦和幽默中歌颂真、善凄美诗句，美，鞭挞假、恶、丑小明姓什么，使人

们在笑声中受到教育，得到美的享受柔道规则。

二、分析：学习漫画的表现手法、

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I、翻开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画?妈妈和老师?、?

如此值日?的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2、结合前面的范例针织衫品牌，老师讲解漫画的构思和立意，让学生理解

漫画是怎样到达宣传正义、鞭挞丑恶的目的。

三、思索：尝试漫画的创作防汛预案。

选择自己身边的人和事，通过联想夸大人和事的特征，画一幅或

一组漫画鸦片对中国的危害。

1、老师举例提示骨折后遗症，比方“皆大欢喜〞、“学雷锋〞等等词的知识。

2、学生联络生活大胆想象，尝试创作漫画电工证考试。

3、老师巡视指导风寒感冒吃什么药 。

四、展示：表扬优秀漫画创作。

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