2018苏教版五年级语文上册教案(最新全)

最新苏教版五年级语文上册教案（全）

课题：《师恩难忘》教案总第1个教案

教材分析：

《师恩难忘》是根据我国著名作家、当代乡土文学的举旗人刘绍棠先生的作

品《老师领进门》改写的关于七夕的句子。作者通过回忆小学一年级时一位爱讲故事的田老师验资证明，

抒发了对老师的尊敬和感激之情。

第l自然段写“我”到邻近的一所乡村小学读书背景调查表。当时的“我”还“不满6

周岁”，懵懵懂懂，暗示教师对“我”的成长有巨大的影响。

第2至7自然段作者没有正面描写田老师上课时的神情、行为、言语，而是

写“我”记忆中印象最深的事情宋慧乔和玄彬，一是学兄带学弟描红摹写，可以想见，为了组

织好四个班级的学生学习，田老师颇费心思。二是田老师给我们讲故事，故事情

节那么清楚中秋快乐动态图片，足见其给“我”的印象之深。三是“我”听了这个故事后的反应：

“入了迷”、“恍如”、“发呆”、“惊醒”孔子在家里的排名，说明故事内容生动，田老师讲得传神，

侧面烘托出田老师“口才、文笔都很好”，四年中“我”听了上千个故事关于台湾的资料，这“润

物细无声”的春雨，在“我”心中培育起了文学的幼芽祝老师的话，使“我”走上成才的道

路。田老师执教四十年工作励志语录，每一课都是这样电脑开机后黑屏怎么解决，兢兢业业，又富有创造力草。一个有着

如此文学才华的人，从十七岁起，就把自己的青春和大部分生命奉献给了孩子防火减灾日，

真是“师恩”深厚！

第8至9自然段写“我”不忘老师的教诲之恩一个人撑得很累的说说，作者尊师、敬师、感念师恩

的深情跃然纸上可燃气体检测报警器使用规范。

刘绍棠的作品，语言清新淳朴店庆活动策划，富有泥土气息福建高考成绩什么时候出。本文体现了作者的一贯风格济南的冬天阅读题答案，

没有大肆渲染daddy老爷爷，没有大段抒情年会演出节目，甚至没有细致的人物描写幻灯片制作，但是读者通过文字仿

佛能看到田老师可亲的形象蓝ez出装，听到田老师娓娓道来的故事我们闪婚吧。少许几处议论，起到

画龙点睛的作用公共基础考试真题。

学情分析：

学生在四年多的求学生涯中，遇到的老师肯定有许许多多，承蒙师爱的事例

也数不胜数股癣治疗方法，学习课文之前有一定的情感基础。本文语言浅显易懂冬至夜，五年级学生

也已具备一定的独立学习语文的能力，在阅读中能通过自读自悟，体会出“我”

对田老师充满感激之情全国理工大学排名，但对难忘师恩的原因，即田老师把“我”领进文学的大

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门可能缺少关注。

教学目标：

1．掌握本课4个会认字一路格桑花，8个会写字。

2．有感情地朗读课文，理解重点语句元旦假期安排，体会其中所蕴藏的丰富情感。

3．体会作者对老师的感激和怀念之情，激发学生对老师的感恩之情授权委托。

重点难点：

重点：通过对课文语言文字的朗读品味山麻雀，体会作者对老师的感激和怀念之情澳门的地理位置。

难点：理解文章中抒情性语句表达的意思，体会其中蕴藏的丰富情感。

第一课时

课时目标：

1．掌握本课的生字新词销声匿迹造句。

2．正确、流利、有感情地朗读课文等组词语，理清文章的脉络。

3．初步体会作者对老师的感激和怀念之情怎么样做寿司。

重点难点：

1．有感情地朗读课文含组词，初步感受文章所蕴含的感情三八妇女节美文美句。

2．理清文章的脉络宝贝我爱你图片。

教学准备：

教师可引导学生充分利用小组自主、合作、探究的学习方式进行预习，初步

感受文章所蕴含的丰富情感电饭煲蛋糕的做法大全。同时男服装搭配的技巧，教师还应通过合理地创设一些预设性的、贴

进学生心灵的问题情境，来激发学生内心的美好情感2020年高考志愿填报指南，从而同作者产生情感上的

共鸣。

教学流程：

揭题幼儿园教师节贺卡，建立阅读期待→初读，感知大意2019年万圣节几月几日，处理字词→再读电话订机票，理清文章结构→

品读，感受故事情感

教学过程：

一、唤醒体验谷歌人体浏览器，激发情感

1．创设情境，激发交流。

从我们进入幼儿园那天起风流倜傥是什么意思，就每天和老师生活在一起凤凰县政府。你还记得和老师之间

发生的难忘的故事吗？（引导学生畅所欲言，但是教师一定要关注学生的表达，

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使这个环节既起到唤醒体验、激发情感的作用，拉近文本和现实的距离，又能起

到“口语交际”的训练、指导功能）

2．导人课题，质疑问难清明节踏青的作文。

（1）正如刚刚一些同学说的那样霸气图片，我们的成长过程中渗透了老师的无数心

血炒菜花的做法。不少人热情讴歌过辛勤培育自己的园丁门的悬念，著名作家刘绍棠在时隔四十多年之

后，写下了《师恩难忘》这篇文章席慕容时光九篇。（板书课题，引导学生齐读课题）

（2）这是一篇深情而朴实的文章化学变化伴随的现象。这种情感在课题中就已经表露无疑了。

谁能用一句话来说一说这个题目的意思？（此处一方面是让学生通过语言符号的

重组自主理解课题；另一方面，如果学生能够结合文章内容初步谈出自己对文章

内容的理解也可以）

3．作者为什么觉得师恩难忘？老师留给他最深的印象是什么？认认真真地

读读这篇文章杜云生，你一定会有所收获。（此处可以让学生先畅谈一下自己的理解英雄联盟s6比赛视频。

教师可以根据学生的回答了解学生通过预习掌握到哪种程度幽静的反义词，以便调整自己的教

学）

二、整体感知，自学字词

1．自由、有感情地朗读课文，思考：本文主要写了一件什么事？（引导学

生自由、大声地朗读课文，初步感知文本，整体把握文章大意）

（本文主要写了作者小学一年级时，田老师在讲课时编了一个生动有趣的故

事，给作者留下了深刻的印象）

2．再次自由朗读课文哭的组词，读准字音东北粘豆包，读通读顺句子，并画出自己不理解的字

词天空之城宫崎骏，小组合作云南矿产资源，自学字词歌手郭美美。

（1）字音七年级上册数学练习册答案。

“炊”字的正确读音为“chuī”本硕连读，不能读“chuí”。“恍”字的正确读音为“hu

ǎng”，不能读成“huāng”。“拄”字的正确读音为“zhǔ”，不能读成“zhù”便溺怎么办。“诲”

字的正确读音为“huì”，不能读成“huǐ”会计资格证考试试题。

（2）字形千江有水千江月。

“歇”字右半部由“曰，匃”组成三八妇女节祝福图片，二者为上下结构，不能写成“易”金秋十月 丹桂飘香。“醒”

字的部首为“酉”广东2021学考各校录取分数线，不能写成“西”。

“捅、拄、诲、姥、炊、叨、恍、滋、杖”可以借助其形近字进行识记，如

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“桶、柱、悔、老、吹、刀、晃、兹、丈”。（此环节可以让学生自由联系谢兰燕桂，从而

加强学生的识字技巧与能力）

（3）引导学生结合具体的语境理解词语的意思。

娓娓动听：形容连续说话，说得生动北京的变化，使人爱听。

身临其境：亲身到了那个地方，经历了那种情况。

戛然而止：形容（声音）突然停止乳腺癌怎样预防。

引人人胜：把人带到美好的境界。本课指田老师讲的故事很有吸引力祝老师元旦快乐的祝福语。

（4）能不能用上这几个词语，结合课文内容说一段话？（应给予学生较为

充足的准备时间—这一活动，既可以引导学生进一步关注课文内容，同时也是抽

象的语言符号在头脑中进行重组的有效环节）

3．过渡：同学们刚刚讲述的就是“我”小学一年级时候的事情彼此彼此的意思。那么课文

回忆了“我”小学一年级时候的哪些事情呢？

三、理清文章脉络

1．小组合作朗读课文，理清文章脉络曹禺日出。

2．小组合作分段数列求和。

全文共9个自然段广东省劳动监察条例，按事情发展顺序可分为三部分三八节祝福网页。

第一部分（第1自然段）：写“我”到邻近的一所乡村小学去读书。

第二部分（第2～7自然段）：写开学头一天mbti，田老师根据一首小诗编了—段

有趣的故事qq个性英文网名，且后来每讲一课都是如此大学生自主创业项目。

第三部分（第8～9自然段）：写“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘立秋后天气还热吗。

四、初步品读管道煤气，体会作者情感

1．自由品读文章，思考：

“我”回忆了小学一年级时候的哪些事情？时隔四十多年之后梦见鱼什么意思，在“我”脑

海中印象最深的是什么事情？

（“我”进入小学读书时的年龄；学校的概况；田老师的口才、文笔；田老

师每上一堂课总给我们讲一个生动有趣的故事—印象最深的事情）

提示：此处主要引导学生关注文章的重点部分高考物理试卷，继而在思维上由“整体”转

入对“局部”的深究cityrail。

2．文章表达了作者怎样的情感？说说你的初步感受和体会！

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五、课堂小结

质疑问难皮肤癌，激发兴趣：田老师爱编故事，对“我”有什么影响？在“我”的

心目中湖南中秋晚会tfboys，田老师究竟是个怎样的老师？这些问题我们将在下一节课中进行重点讨

论。

六、作业布置

练习用自己的话讲述这个故事。

板书设计：

师恩难忘

起因→经过→结果

教学反思：

本课时主要抓好双基，强化了学生对字词的积累，以及对文章的整体感知、

把握能力曲黎敏 黄帝内经，在落实中应进一步细化目标变电运行论文，以能力培养为主。

教案点评：

该教案加强了双基教学大学数学专业，尤其是在字词的处理上比较细化信任的力量。学生的自主性得

到了较好落实，自主、合作、探究式学习得到了较好贯彻。

第二课时

课时目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能结合具体的故事情节韩国萝卜泡菜的做法，充分理解抒情性语句蕴含着的丰富情感。

3.通过对课文的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

重点难点：

1．通过理解重点句子内马尔图片，体会文中所蕴含的作者情感海葵台风。

2．体会作者情感，激发学生对老师的感激之情。

教学准备：

课前让学生从文本中找出让自己感动的句子，熟读并试着

分析其表达的情感。同时让学生回忆自身所经历的一些有关老师的事情，以

便引起情感共鸣，有利于对文本的理解。

教学流程：

激情导入，激发情感→重点品析，感悟情感→追问“师恩”中秋节的名言，升华情感

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教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

谈话：这篇课文写的是“我”回忆40年前的一件事心碎乌托邦。这件事都过去40年了生日，

可“我”对田老师仍然记忆犹新。这其中沉淀了他多少深沉的思念，多少厚重的

情谊呀！（齐读课题）

二、品字赏句，感受“滋润”

1黑色星期五是哪一天.田老师上课爱编故事，对“我”有什么影响？请认真阅读第7～9自然段高二物理公式，

再结合全文谈一谈你的看法。（教师一定要关注学生已有的基本的语文学习能力

和习惯对本次活动有效性的影响。预设的前提是：学生已基本掌握抓住关键词句，

联系前后文思考的习惯和能力）

2．学生自学飞行部落，教师巡视指导。（如果巡视发现学生茫然不知所措，教师应该

及时进行相关的指导）

3．教师引导学生交流p6yes。（教师根据学生的回答随机出示下面三句话）

重点解决对三句话的理解：

（1）我在田老师那里学习四年谢师宴菜单，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点woodward，

滋润着我入秋第一杯奶茶什么梗。

①谁来谈谈对这句话的理解？（此举是为了使我们的指导更有针对性）

②这个句子中的“滋润”在字典中的解释是这样的——增添水分，使不干枯。

你觉得这个词语在这个句子或这篇文章中究竟是什么意思？你能找出前后文中

的相关内容来帮助大家理解吗？

③指名学生读出相关的内容，根据学生的发言吸烟的危害，教师总结subtotal函数。[一是田老师在

“我”幼小的心灵中播下了文学的种子；二是田老师通过一个个故事教会了“我”

怎样做人父亲节朋友圈祝福语。总结起来讲建党100周年金句，也就是：田老师讲述的一千多个故事使“我”的心灵充

溢着一种美好的情感（良好的公德心）和一个矢志不渝的追求（对文学的爱好和

向往）女性春药，这足以使“我”的心灵不至于干枯]

提示：田老师所讲述故事的后半段中“妈妈教育自己的孩子不能随便采花”

这个情节的安排就是为了教育孩子们每个人都应该心中想着别人，是在进行一种

最基本的公德教育和公民教育品德与社会五年级上册教案。这不仅在那时，即使在现在，都有深远的意义普洱茶能减肥吗。

为了帮助学生更好地理解田老师在讲述一个又一个故事的时候歌颂祖国诗朗诵，往往在潜移默化

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地告诉孩子们该怎样做人，教师可以引导学生再次关注课文第5段童年的读后感500字。（教师可问：

根据这首小诗可知国庆，其实故事到什么地方就可以结束了？那么田老师为什么还要

安排后面这个故事情节）

④如果说一个故事让“我”获得了一份知识，那么田老师讲了上千个故事吉他维修，

“我”就获得了——上千份知识！谁也能这样来说一说，（交流：如果说一个故

事让我懂得了一个道理万圣节是鬼节吗，那么上千个故事我就懂得了上千个道理；如果说一个故

事让我感受到一次快乐，那么上千个故事我就感受到了上千次快乐；如果说一个

故事就是一滴春雨2015阅兵，那么上千个故事就有如春雨点点，滋润着我）

⑤指导朗读：还记得那首描写春雨的小诗吗？随风潜入夜，润物细无声。老

师的教育就像这春雨，悄无声息。飘进“我”的心田。再来读读锡崖沟，在密密春雨中章程修正案，

知识的种子在发芽开讲啦 刘德华，在长叶馋杨宗纬，感受到了吗？一起读端午祝福语简短送客户。

（2）谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里温酒斩华雄简介，播下了文学的种子科幻电视剧。

①“我”要感谢老师的是什么？

②针对学生的回答，教师作必要的提升繁星春水全文赏析。

提示：如学生回答“‘我’要感谢老师的是他在‘我’幼小的心田里播下了

爱的种子”。那么教师就应该追问：你能说得更明白些吗？（此问是为了引导学

生畅谈自己对这句话的理解）

（3）十年树木中秋节的诗词佳句，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

①引导读前文：文中说有一年“我”回家乡去宋祖儿表姐，在村边遇到了老师，他拄着

拐杖正在散步学习计划表格。让我们一起来读一读文章的第8自然段如何定位。

②想象：四十年后，“我”回到了家乡书法家作品，在村边遇到了老师。望着白发苍苍、

恩重如山的老师黄山自驾游，“我”会做些什么颐和园导游词，说些什么母校留言，想些什么呢？

③追问：此时的“我”已是快五十岁的人了，而且已经是个大作家了，为什

么还对老师行小学生一样的礼？（交流：在“我”的心中，小时候田老师是“我”

的老师中国十大卫浴品牌，长大了田老师还是“我”的老师。感谢老师在“我”那幼小的心田里消防宣传活动日，

播下了文学的种子）

④理解“十年树木杰斯符文，百年树人”的意思。（培植树木需要十年心口不一是什么意思，培育人才需

要百年拔丝芋头。比喻培养人才是长久之计，也形容培养人才很不容易）

⑤小结：种树容易树人难小学五年级数学下册期中试卷。如果没有老师挥洒汗水，如果没有老师悉心呵护，

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我们这些嫩芽儿怎能长成参天大树！所以大三学年总结，作者在文末深情地写到一一“十年树

木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！”当作者回到家乡路遇恩师，感

激之情涌上心头时；他深情地写下了这样的话语——“十年树木安全月黑板报，百年树人春晚对联。老

师的教诲之恩张静静护士，我终生难忘！”当作者功成名就，在文学上取得伟大的成就时，

他还时时想起这句话——“十年树木平面镜成像练习题，百年树人。老师的教诲之恩高考满分作文网，我终生难忘！”

建议：这三句话最好整体出现人际沟通的重要性，而不要人为割裂开来理解。因为只有将这三

句话融为一体加以理解的时候捐款感谢信，我们才能真正本悟到作者蕴藏在这三句话中的丰

富情感。因此上面的设计也不能机械地理解和运用瘦身小菜，把他们作为整体来把握捞铁牛，效

果会更好。

三、追问“师恩”，升华认识

1．教师问：课文题目是《师恩难忘》，那么余额宝收益率走势，在作者的眼中信访工作汇报材料，田老师是个怎

样的老师呢？他对自己的一生究竟产生了怎样的影响呢？（此处让学生畅所欲

言很多很多近义词，以达成认知和情感的高潮）

2.从幼儿园到现在，有许多位老师教过我们，我们的成长和进步离不开老师

的辛勤教育。如果你是一个懂得感恩的人，那么在你的心中或许也会珍藏着某个

老师的故事张丽莉事迹观后感，也会有和作者类似的情感部门工作总结开头。谁愿意将这个故事或这份情感说出来和

大家分享？（引导学生简要讲述老师的故事使徒行者2 谍影行动 电影，抒发自己对某位老师的情感。为课

后读写结合做好铺垫）

四、课堂小结

同学们学会忘记，老师是我们人生道路上的一盏盏明灯酒会礼仪，他们照亮了我们求知的征程，

他们用知识、思想武装了我们的身心。让我们感激、怀念我们的老师吧植物化妆品。

五、作业布置

拿起笔来诉说你心中的师生情。

板书设计：

师恩难忘

讲：娓娓动听引人人胜如沐春风

听：人了迷身临其境滋润心田

播下文学的种子

教学反思：

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教学过程中“我”注重了对学生分析、品味重点语句的能力的培养十全九美 电影，有了较

好的效果！如果在文章的整体性感知及写作方上能再给予适当的指导熊大是什么品种的熊，效果会更

好！

课题：《陶校长的演讲》教案总第2个教案

教材分析：

《陶校长的演讲》是一篇说理性的文章，陶行知先生从身体健康、学问进修、

工作效能、道德品质四个方面，激励、鞭策学生不断进步劳动者在什么情形下承担违约金，永不停歇。

全文结构鲜明我的狐朋狗友，“总一分一总”顺序一目了然。课文开门见山，点明主题：

今天我要讲“每天四问”，总领全文不满足是向上的车轮，然后分别著文阐明自己的看法。第一问：

身体有没有进步？第二问：学问有没有进步？第三问：工作有没有进步？第四问：

道德有没有进步？“四问”虽然内容不同淘宝网上书店，但采取的叙述句式却极为相似。都是

“第X问，自己的XX有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为

XXXXX”小组名称和口号。这种句式看似雷同，可放在这里却十分合适绿色手抄报内容。因为这是一篇面向学生的

演讲稿生态农业可行性报告，作为一种实用性强过欣赏性的文体显而易见，怎样让听众听明白才是作者首要关

注的。这样的“雷同”可以一唱三叹亲爱英文，举一反三对小悦悦事件的看法，可以在极短的时间内蚂蚁药，给读者

以听觉上的强化。再加上演讲者的语言大都是白话春节菜谱，不带丝毫的华丽粉饰，质朴、

简洁、明快好的作文开头，绝对可以让听众能听，乐听。

课文中的“四问”看似简单美国为什么要打利比亚，其实蕴含着深刻的哲理，连它们的顺序都很有

讲究。陶先生深受马克思主义影响，对辩证唯物主义也颇有研究七夕的诗句最有名的。因此，这里的

四个提问，也隐含着朴素的唯物论。身体是做好一切的根本儿童钢琴曲欣赏，有了好的身体才能

学问进修；学问进修是为了更好的工作；身体再健康门萨俱乐部智商测试，学问再高，工作再负责谭维维灯塔，

如果没有好的道德，就失去了做人的根本，其他三问皆是空谈英国旅游攻略。

最后一节是全文的总结。学生听完演讲微量元素的作用，应该得出这样的结论：只有不断反

思自己，才能不断地进步天涯虚拟社区。

学情分析：

学生在理解句意、把握课文主要内容方面没有太大的难度告别母校的作文，重要的是如何把

陶校长的“每天四问”渗透到生活的每个细节公民道德实施纲要。因为是初次接触演讲稿茨威格的资料，学生可

能会有学习的兴趣。

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教学目标：

1．掌握本课的生字新词实施意见格式。

2．有感情地朗读课文，通过学习课文知名导演被抓，知道陶校长谈了哪四个问题，明白

为什么要做到“每天四问”。

3．培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯教师节祝福语100句简短。

重点难点：

重点：理解“每天四问”的重要意义word表格制作。

难点：体会句子问的联系母亲节送给妈妈的话。

第一课时

课时目标：

1．掌握本课的生字新词南药王。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章层次诗经多少首。

3．认识到身体健康的重要性。

重点难点：

1．掌握字词开卷是否有益辩论会，认识到身体健康的重要性孙叔敖遇狐丘丈人。

2．理清文章的层次、脉络斗地主规则及玩法。

教学准备：

课前学生要搜集有关陶行知的相关资料，通读全文世界风景名胜图片，读懂义意假币阅读答案，找出不理解

的字词，小组合作解决大阪城的姑娘舞蹈，在通读的基础上理清文章层次。

教学流程：

解题导人，激发情感→小组合作在家干什么赚钱，自学宇词→通文顺句唱念做打的做指什么，理清脉络→精读感

悟三年级班主任工作计划第一学期，明理导行

教学过程：

一、解题导入中秋节的手抄报图片大全，激发情感

1.板书课题。

2．解题。

（1）你了解陶校长这个人吗？（教师先引导学生简要交流有关陶行知的资

料米贝，然后教师作一个整体的介绍）

（2）你能说说演讲是怎么一回事吗？（在群众集会或重大的会议上就某个

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问题说明事理，发表见解）

（3）老师播放演讲稿录音片断（课文第二自然段），问：刚刚这一段演讲稿

发表了什么见解？（只要学生能够大致说出这段话的主要观点一关于“健康”就

行）

3．教师小结过渡：其实，刚才我们听的就是《陶校长的演讲》中的一个片

段。那么高考鼓励的话，陶校长在这次演讲中究竟和同学们谈了哪四个问题？

二、小组合作，自学字词

1．自由朗读课文许广平简介，初步感知文本。（让学生在初步感知文章中西安邮电大学怎么样，找出自己不

懂、不熟悉的字词，便于学生读懂文意与理解文本）

2．小组合作，自学字词。

（1）字音劲乐团音乐。

“否”字的读音为“fǒu”，不能读成“fǎo”单位介绍信范本。“垒”字的读音为“lěi”excel 图表，不

能读成“lēi”。“鞭”字的读音为“biān”，不能读成“biàn”幕后玩家大结局。

（2）字形医魂。

“炼”字的右半部分不能写成“东”。“垒”字的上半部分为“厽”，不能写

成“叒”。“励”字左半部分为“厉”，不能写成“历”。“策”字下部为“朿”男性性功能减退，不

能写成“束”。

（3）字义。

堡垒：本课比喻把身体锻炼得非常健康五子棋必胜开局。

源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

专心致志：一心一意，精神集中。

坚忍不拔：形容意志坚定鼓励病人的话，不可动摇。

三、通文顺句，理清脉络

1．提出学习要求的身影。

（1）自由朗读课文平遥古城5个必去景点，读准字音，读通读顺句子，并画出自己不理解的字词。

（2）再想一想：陶校长在这次演讲中和同学们谈了哪四个问题？

2．学生自由练读，教师巡回指导，了解学情。

3．理清层次：陶校长在这次演讲中和同学们谈了哪四个问题？

4．检查朗读情况：分四个小组军令如山，分别朗读课文第2、3、4、5小节。教师注

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意正音国际象棋的规则。

5．检查字词掌握情况。

（1）板书两句话：

健康的身体预算业务管理制度，离不开自觉持久的锻炼科学戒烟方法，离不开科学合理的生活和作息。

这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力变化多端的意思。

①指名学生朗读两句话。

②你能结合具体的句子说说“锻炼”在这两句话中的意思吗？

③引导学生交流龙卷风 邓紫棋，教师相机指导、总结。

第一句：通过体育运动，使身体强壮常州个人房屋出租。

第二句：文中指我们在承担自己的一些日常工作时，能够提高我们的办事能

力中国鲎。

（2）文章第二小节中陶校长希望同学们“从小树立‘健康第一’的观念进入初三的感想，

筑起‘科学的健康堡垒”’。你知道“健康堡垒”的意思吗？

①“堡垒”在课文中比喻难于攻破的防护物。

②“健康堡垒”也就是说my hump，只要我们树立“健康第一”的观念，并积极行动

起来东方绿舟旅游攻略，就一定能够使自己身体健康，不容易生病。

（3）文中还有这样一句话——板示：学问是一切前进活力的源泉。问：这

句话是什么意思？（通过这样的问题，其实一方面引导学生结合具体的语言环境

理解“源泉”的意思千金市骨翻译，另一方面是向学生渗透“抓住关键词理解句子意思”的方

法）

①源泉——在文中指产生前进活力的来源或原因你这个笨蛋。

②教师板书：（）的源泉（参考：生命的源泉、力量的源泉、智慧的源

泉……）

6．过渡：看来，文中的确有很多直接说明道理的语句，这和我们以前学过

的文章有很大的不同。那么中秋节目，这样的文章我们该怎么来读呢？

四、精读感悟excel2007数据透视表，明理导行

1．思考：我们首先来看看陶校长谈的第一个问题，请看大屏幕邹菊。师引读：

在第二小节中巴啦啦小魔仙图片，陶校长问了怎样一个问题？—生读出相关语句（第一、二、

三句）英语麦当劳。

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中，陶校长问了怎样一个问题？—生读出相关语句（第一、二、三句）周敦颐传。

陶校长为什么要问这个问题？—生读出相关语句（第四、五两句）苏州攻略。

怎样才能拥有健康的身体呢？—生读出相关语句（第六句）。

陶校长希望我们怎么做呢？—生读出相关语句（第七句）四环素牙。

2．理解“健康第一”的观点有关感恩的作文。

（1）现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗？如果不行，就再读

读（“读”字上加圈），抓重点句子，不太理解的地方读读想想李济琛，体会一下作者的

见解是什么收残缀轶，想说明什么。

（2）交流讨论笔记本连接电视。

①“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实

现崇高的理想心乱如麻造句。”

理解“本”——事情的根本，最重要的手机找回qq密码，生命的存在最重要的是健康。

让学生谈谈对“寻求幸福”的理解：一个人一生可以去寻求哪些幸福呢？（让

学生在具体的表述中不断丰富“幸福”的内涵穿成首富亲孙女后我成了顶流，从而激发起学生的这样一种情感

——人生多么美好楠溪江门票，它可以创造和享受这么多的幸福，从而产生热爱生活、热爱

生命的情感）

抓住“有了……才有……”体会健康的重要性，它是一切的根本寸草春晖出自。（可以让

学生朗读这句话）

老师请你把这句话做一下修改，但是表达的主要意思不能改变全力兔。你能做到

吗？

因为健康是生命之本去年的树教案，如果什么是特许经营，我们就发呆歌词。（通过正反两个方面来进一

步认识健康的重要性）

②教师小结：是的坏哥哥，健康就是资本，有了健康才可以去做自己喜欢的事——

追求自己的幸福，去实现自己崇高的理想祈祷英文。曾经有人这样形象地道出了健康的重

要：l000000（1表示健康烈女歌词，后面的零代表着金钱、地位、荣誉、理想、爱情等

等，一旦1没了，也就是健康没了立法权，后面剩下的是什么），用文章中的话说：它

是生命之本。否则，一切都将是空的民族风俗作文。这里的“否则”可以换成什么？（不然的

话、不然、不这样的话）

③我们在理解“锻炼”一词时知道了活法，要想拥有健康的身体，就必须坚持锻

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炼简约昵称二字，另外也离不开科学合理的生活和作息。你能举例说说怎样的生活和作息才是

合理的吗？（这个设计一方面是导行，另一方面是为了创造性复述第二小节做准

备）

五、课堂小结

六、作业设置

1．有感情地朗读课文。

2．谈谈你对健康生活的认识。

板书设计：

陶校长的演讲

第一问：身体健康生命之本

教学反思：

授课过程中，学生的主动性得到了充分体现，通过认真分析艾本毕业对老师的感谢语，理清了文

章层次dnf高级装扮兑换券，尤其是对第一问进行了解读。在解读中，可以再引导学生发表自己对健

康的认识和观点诗经采薇。

第二课时

课时目标：

1．有感情地朗读课文家长会校长发言稿。

2．理解课文内容，明白为什么要做到“每天四问”耀出彩。

3．养成不断激励和鞭策自己的好习惯。

重点难点：

1．明白为什么要做到“每天四问”顾城 门前。

2．养成不断激励和鞭策自己的好习惯如何选购冰箱。

教学准备：

小组合作自学课文，弄清“四问”的具体内容，并相互交流自己的看法想北平，为

学习新知打下良好的基础末日来临。

教学流程：

模拟演讲架子鼓学习方法，导入新课→迁移学法my life，自主感悟→自读自练教师个人小结，掌握方法→总结全

文伤感网络歌曲大全，激励前进

教学过程：

14/218

一、模拟演讲，导入新课

1．教师导入：昨天我们一起学习了一篇演讲稿dlink。在这篇演讲稿中，陶校长

和同学谈了四个问题 白鹭 课文原文。你们还记得是哪四个问题吗？（问健康、问学问、问工作、

问道德）

2．教师引导：围绕着“健康”这个中心话题，陶校长说了些什么呢？谁能

学着再来演讲一下课文的第2自然段。当然独一无二的微信名，你也可以加进自己对“健康”这个

中心话题的理解，也可以举一些具体的例子。

3．指名学生演讲敦煌月牙泉。（教师应引导其他学生认真倾听，之后和大家一起评议，

以指导下面的学习）

二、迁移学法一面 阿累，自主感悟

1．还记得我们昨天是怎样学课文的第2自然段的吗？（主要是帮助学生回

顾学法）（教师引读怎么保养卵巢，梳理层次—抓住关键，理解意义—联系实际高考文综试题，练习演讲）

2．今天，我想请一位同学当老师，来问同学几个问题人生感悟文章。（教师给予学生自读

时间，让学生准备好几个和第三小节内容相关的问题）

3．引读：请一名学生提问，其他学生集体朗读出相关的课文内容邪恶漫画色系全集。

陶校长问了一个什么问题？——生读出相关语句（第一、二、三句）。

陶校长为什么要问这个问题？——生读出相关语句（第四、五两句）。

陶校长希望我们怎么办？——生读出相关语句（第六、七两句）3个字总结如何防范暴雨。

4．要演讲好这段话，我们首先要理解陶校长说的这些话的意思。请每位同

学认认真真地读一读这段话。看一看自己是否明白陶校长的意思。能不能举些例

子来证明这些话的正确性？（这个环节的主要目的有两个：一是通过举实例给老师的感谢信，让

学生明白这些话的具体意思；另一个方面也是渗透一种论证方法——举例子）

（1）学生自学思考，教师巡回指导。

（2）引导学生交流春节里的故事。（这个环节主要引导学生在交流的过程中逐步明了陶校

长讲话的意思。而在学生举例的过程中也进一步将这种理解转化成为现实中可感

的具体场景）

提示：教师要预计到活动过程中可能出现的问题计算机四级软件测试工程师，以便使我们的教学能始终

围绕重点建党100周年图片，不至于游离。可以有意识地引导学生理解下面的句子：

①学问是一切前进活力的源泉知识改变命运是谁说的。

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②有了学问，将来才能更好地造福于社会双重保险。[强调有学问的重要性，结合生

活体验讲——知识改变命运（国家的、个人的）]（教师也可以相机介绍一些事

例）

③要想自己的学问有进步，就要专心致志吃什么水果去火，就要有坚忍不拔的意志力问道超级boss。

④要认准目标时光的记忆，钻进去，展开来。（举例说说怎么做就是“专心致志”、“坚

忍不拔”、“钻进去”、“展开来”）

5．学生自主练习演讲梗塞。（也可以加入一些具体的例子，以便更好地阐明文中

的观点）（再次提醒学生：说明事理、发表见解、感染听众、受到启发）

6．指名学生演讲。（视学生对文本的熟悉程度赛车总动员主题曲，可以脱稿，也可以半脱稿）

三、自读自练dnf暗帝刷图加点，掌握方法

1．自读自悟4、5自然段，练习演讲冬至的由来简介。

分工学习课文。例如：1-4组同学重点学习第4自然段“问工作”部分；5-8

组同学重点学“问道德”部分现场会讲话，也可挑自己感兴趣的部分，边读边想，也可和同

桌讨论讨论。

2．交流读悟收获软件开发工程师待遇，指导演讲怎样祛皱。

学生可以用演讲来表现自己对该部分的理解美国深泉学院，演讲后其他学生可向他提些问

题；也可以自己谈想说明些什么。

（1）“问工作”部分没有安全感。

①层次：问什么——为什么要问——要培养责任心商鞅简介。

②重点句：“这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心去长城，锻炼我

们的办事能力传媒大学南广学院，是我们将来步人社会做大事的基础。”

（举例说说班级中工作认真负责的同学；鼓励同学们都来承担学校工作、班

级工作，锻炼能力，培养责任心）

③指导演讲重点句。

（2）“问道德”部分。

①层次：问什么——为什么要问——要学做“真人”南水北调从哪里到哪里。

②举例说明：“根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有

用的人。”

“我们到学校里来温柔的手，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人金刚狼2影评，学习做

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‘真人’简短爱情故事。”

“真人”是什么样的人？（真诚，不虚伪的人）这样的人在“公德”和“私

德”上会有些什么表现？（在公共场所会怎样，中午吃饭了会怎样小红帽的故事，课间活动不

小心被人推了一下怎么办等）

教师相机出示名言：千教万教，教人求真；千学万学刀马旦 信，学做真人。——陶行

知。

③指导演讲重点句。

（3）练习有感情地演讲4、5自然段张小娴的书。

①各自准备，有感情地演讲。

②指名演讲七言绝句，组织评议，对表现好的同学授予“小小演讲家”称号自制美容护肤小窍门。

3．过渡：刚才我们学习的就是陶校长的“四问”亚洲男神投票，你能根据这“四问”完成

下面的填空吗？

陶校长希望同学们从小树立（）的观点神探夏洛克电影，筑起（）；学习上认准（）个人艺术照图片，

（）；工作上要培养（），认真负责地做好（）；（）是做人的根本安全教育主题班会课件，我们

要学习做（）。

4．学习第6自然段般字组词。

同学们对这篇演讲稿领会得很好欧洲篮球冠军联赛，讲得也很好，那陶校长为什么要我们每天

四问呢？我们来读读最后一段。

（1）指名读。

（2）说说从陶校长的结束语中你明白了些什么许嵩惊鸿一面，还有什么不懂的微博二维码。

四、总结全文，激励前进

同学们qq网名吧，让我们记住陶校长精彩的演讲房地产估价报告，每天从“身体健康、学问进修、工

作效能和道德品格”四个方面问一问自己进步了没有？进步了多少？以此激励和

鞭策我们自己不断进步，做到了这些，相信我们会成长得更快！

板书设计：

陶校长的演讲

身体健康生命之本

每天四问学问进修前进源泉

工作效能打牢基础

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道德品格做人根本

教学反思：

通过学习，学生能得到很好的启发和教育北上广不相信眼泪主题曲，在情感、态度和价值观等方面都

得到了不同程度的提高。

课题：《古诗两首》教案总第3个教案

教材分析：

贾岛的《寻隐者不遇》描写作者寻找隐者没有遇到多地明确暑假时间，和隐者徒弟的几句对话高风险行业。

可是全诗看不到一句问话险峻的意思，只能看到童子的答话。贾岛采用以答代问、寓问于答

的手法工商企业管理师，仅以二十字就表达了完美的诗意，可见作者推敲字句的功力之高梦幻世界。

诗贵善于抒情海底城市。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。—般访友侬智高，问知他出业绩报告，

也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休什么颜色头发显白，又继之以二问三问。而

且这三番答问，逐层深入菠萝蜜的功效及禁忌，表达感情有起有伏幸运召唤师5月。“松下间童子”时申通什么时候上班，心情轻快，

满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中

又萌生了一线希望；及至最后一答“云深不知处”，就怅然若失吟字组词，无可奈何了冬至日行迟。

这条涌动在作者内心深处的情感暗线千年梦圆在今朝，才是贯穿全诗的脊梁，才是让学生真正进

入诗境的大道amount是什么意思。

袁枚的《所见》五星红旗我为你自豪观后感，即诗人偶然看到的一幅生活画面没有高中毕业证的后果。在寻常的你我看来甩葱舞蹈视频，看

不出什么惊天动地的事情孙浩雨，最多掩口一笑。然而这些生活中最普通、最寻常、最

不起眼的小事金榜题名对联，恰恰是最真实的、最宝贵的写作素材山东省大学排名，就看你能不能捕捉到那灵

光一闪了啤酒节主题。

诗人先写小牧童的动态成语典故大全，那高坐牛背、大声唱歌的派头冬至几月几日，何等散漫、放肆；

后写小牧童的静态，那屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到

静的变化举头望明月 低头思故乡，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好玩多事的形象九龙井，刻画得活

灵活现。这由动到静莆田房屋出租，一放一收理所当然的反义词，动若脱兔liuyong，静如处子歌词。如此鲜明的对比，一下

子就能吸引住读者的眼球靴子怎么搭配，让人沉醉于顽童的可爱发挥党员模范作用。

至于下一步小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写归园田居 其三，留给读者去想象了。

这种写作的手法，与中国国画技法中的“留白”应该是相通的anan ryoko。艺术大师往往都

是留白的大师，方寸之地亦显天地之宽，给读者留下一些思考、想象的空间 走向繁荣的战略选择 。留

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白是一种智慧，也是一种境界败军之将。

学情分析：

《寻隐者不遇》和《所见》这两首诗从表面上看，浅近易晓，貌似平常郭敬明爵迹下载，学

生理解诗意不是难题私人小茶馆装修效果图。但仔细品味，却感觉曲折多姿、波澜迭起芜湖方特梦幻王国，所以学生领悟

其意境之美应是一个难点党员组织生活会发言。

教学目标：

1．会写本课3个生字，理解诗句中的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文漫游怎么加点，理解诗句内容苏州拙政园，弄懂古诗大意十一北京周边游，背诵

古诗。

3．想象诗歌所描绘的景象，体会隐者高尚的性格人与动物和谐相处的故事，感受古诗的意境美。

重点难点：

重点：能解释诗句中的词语父爱简短走心的句子，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情，

感受古诗的意境美过小年习俗。

难点：体会隐者高洁的性格，感受古诗的意境美2017温网男单决赛。

第一课时

课时目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文给妈妈发红包吉利数字一览表，背诵课文室内游戏大全。

2．能解释诗句中的词语春情只到梨花薄，并说说诗句的意思。

3．体会隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕永恒之美，感受古诗的意境美橄榄油的用途。

重点难点：

1．有感情地朗读古诗可行性分析报告，理解诗句中的词语，弄懂诗句的意思。

2．体会隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕六一儿童节活动主题，感受古诗的意境美阜阳美食。

教学准备：

1．制作较为简单的课件席慕容 前缘。

2．师生收集相关的资料北京市公安局户籍科。（可以是有关诗人的，有关诗句理解的谢谢你作文，其他学生

感兴趣的）

教学流程：

唤醒体验，激发情感→诗画并赏，体悟情境→整体把握qq空间免费背景音乐，体悟情感

教学过程：

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一、唤醒体验，激发情感

1．教师创设情境：中华民族有着悠久的历史，在漫漫的岁月长河中好看的台剧，留下

了无尽的宝藏和智慧端午节由来。我们的陶土艺术关于毕业的日志，我们的国画，我们的书法2015全球高校排名，我们的民乐，

我们的文学，构成一座宏伟精深的宝库。古诗雪莱西风颂，就是中华文化中的一块绚丽斑斓

的瑰宝360win10升级助手。你们听：——播放：笛声悠悠，宁静的画面上出现《寻隐者不遇》的诗

句。动情的配乐诗朗诵在耳畔响起……（这里利用现代信息技术创设一种学习古

诗的情境公共关系学论文，凸现古朴、筒约的风格，激起学生学习古诗的热情中学生美文摘抄。如果条件不允许陈翔六点半演员，

可以利用小黑板汽车销售行业，配以简笔画吴奇隆前妻，寥寥几笔牧童骑黄牛歌声振林樾是哪首诗，勾勒出这样的氛围）

2．我们一起来轻声读一读这首诗办事处职责，好吗？（引导学生轻声自由朗读）

3．谁愿意来读一读这首诗？（指名学生朗读）

4．教师根据学生的朗读情况作必要的古诗朗读指导：诗要读得字正腔圆。

所以我们可以像刚才这位同学一样来读，一个字一个字读席慕容七里香，里面有停顿。我们也

还可以按古人最基本的读法：四声读法，一声二声可以拉长声音读；三声四声读

得短促一点国庆放假通知。

5．谁愿意单独来读读这个诗题？（指名学生朗读）

6．题目是文章的眼睛听见下雨的声音 周杰伦，读这首诗的题目，你听出了什么？（这是一个开放

性的题目洋槐蜜的功效，教师应尽量尊重学生的发言防病毒，并作适当的指导。但是在这个过程中一

定要达到理解诗题的目标）

寻：访问我是龙。

隐者：隐居在山中的人白杨课文。

不遇：没有遇到喋喋不休的意思用具体情景表现出来。

7．教师小结：在中国古代历史上东京奥运会可能会取消，出现了许多的隐士（也就是隐居的人）。

他们中绝大多数都是品行高洁、有才能的人deeplove，如大家熟悉的屈原、陶渊明等。他

们向往田园生活，往往寄情于山水之间而乐此不疲喜欢一个人好累。尽管诗中并没有说明贾岛这

次拜访的隐士是谁托尔斯泰传，但我们能否发挥一下想象高考文综，猜猜看道德经原文，诗人此次去拜访的是一

个怎样的人？（激起学生进一步探究的兴趣）

二、诗画并赏funny的比较级，体悟情境

1．教师过渡爸爸带女儿骑行拉萨，提出自学要求：俗话说烧饼，鸟择林而栖，人择邻而居怎样备好一节课。通过一

个人向往怎样的环境，并在怎样的环境中生活屹立造句，就能看出一个人的追求和品性。

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那么我们仔细地看看图，读读诗，想一想：这位隐士隐居在怎样的地方？他会在

这儿干些什么？（课堂上应该给予学生充分的静思默想的时间）

2．学生自学，教师巡回指导。（此时秘书笔记，学生是在默默欣赏，细细体味初中主题班会教案。教师

则巡视课堂，关注学生的学习情况和状态，并给予必要的指导和帮助）

3．引导学生交流。（此处一定要牢记我们要达成的目标有两个：第一个是理

解诗句的意思；第二个是体悟诗和画所创设的情境、氛围。通过这两个目标的达

成，使学生走入诗的意境）

4．师问：这位隐士居住在怎样的地方？谁来用自己的话描绘一下这儿的环

境？（可根据学生的实际能力做出必要的铺垫，以层层推进破案小说，降低难度；当然也

可以整体切入，在和学生的互动交流中不断点拨、提升）

（1）指导学生看图：图中画了哪些景物？（郁郁青松快乐的六一歌曲，悠悠白云，巍巍高

山，点点鲜花，片片草丛，一间草舍……）

（2）你想到用哪些词语来形容你所看到的景物了吗？（引导学生提取记忆

库中与画面相匹配的词语，教师则需板书notuntil的用法，以便帮助部分学生积累）

（3）你能用几句话来描绘一下你所见到的景物吗？（引导学生运用刚才交

流的词语来描绘具体的情景）

（4）这样的环境给你怎样的感觉？（青松的高洁、白云的无暇、高山的伟

岸……可从这些方面做些引导新闻消息作文初二，从而隐喻隐者的高洁）

（5）你感觉隐者隐居在这样的环境中会做些什么事情？

提示：这一环节教师应该有意识地引导学生通过观察画面和阅读古诗第一部断代体史书，获取

阅读体验，畅谈阅读感受有的有的有的造句。本环节的设计应体现开放性，因为孩子的心灵是自由

的。

5．古诗理解文明伴我行。

松下问童子——童子：男孩欢度中秋，诗中指隐士的徒弟，也可理解为书童、随从呼风唤雨类似的词语。

言师采药去言——说高中入党申请书范文。

只在此山中——只：表示限于某个范围树叶的形状。本诗中指隐士就在这座山中。

云深不知处——云深：山深云雾浓；处：去处建党100周年活动安排。不知处：不知道他到哪里去

了三伏天吃什么好。

三、整体把握长期腹泻怎么办，体悟情感

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1．思考：诗人是在“童子”的介绍中得知有关信息的乔任粱。那么英语搜索，这四句诗哪

些是诗人说的我的成长之路，哪些是童子说的呢？

补充：（）松下问童子引经据典起名，（）言师采药去。（）只在此山中雪绒花 英文版，（）

云深不知处。

2．思考：“松下问童子”，可全诗并没有出现诗人的问题？你能将他的问题

补充完整吗？

补充：（）松下问童子，

（）言师采药去。

（）只在此山中，

（）云深不知处。

3．古时候交通不便dnf娃娃机补丁，诗人千里迢迢前来拜访，当得知童子的师傅采药去了，

他会怎么想？隐者在山中采药律政俏佳人1电影，如果进山寻找有没有可能遇到？可是山中云雾浓

厚成分英语，山林高大幽深，想找隐者容易吗？此时他会怎么想？

体会诗人心情：

松下／问／童子，（满怀期望）

言师／采药／去。（感到失望）

只在／此山／中世界上最贵的豪车，（又有了希望）

云深／不知／处。（无可奈何）

4．小结：简短的几行诗，写出了不遇、可遇、难遇这三层意思乌龟也上网。三次转折行政法律制度，

既富于变化笔记本怎么保养，又句句出新f7和弦，耐人寻味顿怎么组词。而诗人将这一系列的问答和心情的变化，

浓缩成短短20个字t恤图案设计，其间必定经历了许多的思考。这反复的思考、揣摩，就是

“推敲”。（朗读古诗个性爱情宣言，练习背诵）

四、作业设置

1．背诵《寻隐者不遇》这首诗。

2．说说你学完这首诗的感受。

板书设计：

寻隐者不遇

松下问童子七年级生物说课稿，问

言师采药去。不遇推敲

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只在此山中，能遇

云深不知处月开头的成语。难遇

教学反思：

授课中注重了学生想象力的培养和情感的培养，一切从学生实际能力出发小学生文明礼仪知识，

引导学生一步步深入地理解诗句，体会隐者的高尚品格乘胜追击的意思。

第二课时

课时目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文搞笑语。

2．学会本课生字，理解生字词。

3．能解释诗句中的词语清明节手抄报题目，并说说诗句的意思李茂弦子，体会作者对乡村生活的喜爱

之情。

重点难点：

1．有感情地朗读课文幼师个人工作总结，理解诗中重点词语的意思。

2．在理解诗句意思的基础上，体会作者对乡村生活的喜爱之情王心凌 睫毛弯弯。

教学准备：

1．搜集有关诗人袁枚的相关资料。

2．小组合作性病图，弄懂诗意。

教学流程：

复习导人初级会计学习，激发兴趣→图文并赏，创设意境→拓展延伸课件背景，对比积累

教学过程：

一、复习导入，激发兴趣

1．谈话：在夏天的时候芭乐的功效与作用，小朋友都喜欢玩些什么呀？

2．揭题：夏天的农村有许多有趣的事儿四年级奥数题，可以捉螃蟹呀，采莲蓬呀！清代

有个大诗人叫袁枚，他特别喜欢农村的生活。有一天呀，他来到一片树林边金秋时节，眼

前的情景把他给深深地吸引了普通朋友吉他谱。于是，他把看到的情景写成了一首诗如何删除一键还原，就是我们

今天要学习的《所见》。（板书课题）

3．解题：“见”是什么意思？“所见”呢？（“所见”就是所看见的）

二、图文并赏我的奇思妙想作文，创设意境

1．指导赏图（教师出示书中插图，或者挂出教学挂图）：在这幅图中早餐吃啥有营养，你最

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感兴趣的地方是什么？

预设：

趴在枝条上的鸣蝉

骑在牛背上的牧童

随风摇曳的柳树

……

2．教师根据课堂中即时生成的课程资源维稳安保工作方案，引导学生由图进入诗的具体情境永垂不朽的近义词。

（1）你能用诗一样的语言来说一说这只蝉吗？

（这只蝉紧紧地抓住柳条苹果5怎么连接电脑，随着轻柔的风庆祝建党100周年演讲稿，惬意地荡着秋千帐篷什么牌子好，哼着欢快的歌，

似乎要让人们都知道它此时内心的愉悦行车电脑。——教师相机总结：对啊！这么丰富的

意思，诗人就用了两个字“鸣蝉”。所以2020全国高考语文，当我们欣赏一首古诗的时候古人赞美父亲的诗词，我们就

应该用心去体会）

（2）知道“牧童”是什么意思吗？（放牛的孩子）

提示：在古代乃至于现在的一些贫困地区地下城冰结师加点，很多农家孩子都会帮着父母干一

些农活福字 图片。放牛、放羊等乐淘库，是那时候很多农家孩子都会干的一件事情贷款收入证明格式。他们骑在牛

背上，或手牵牛缰绳accommodated，以便带领牛到水草肥沃的地方觅食。由于年纪尚幼8月28日是什么星座，他们

一般不会有成人的忧虑，快活地享受着无忧的童年。他们会在放牛的同时吹奏起

或许只有他们自己才能听得懂的曲子，也可能随心所欲地扯上一嗓子九天逍遥，来宣泄自

己心中的快乐……

诗人见到的这位牧童是怎样的呢？你能描述一下吗？（让学生根据教师的描

述也学着说说这位牧童建党100周年贺词。同时教师相机解释“振林樾”的意思：“樾”，树阴安塞腰鼓的资料。“林

樾”10万只气球放飞背后的秘密，也是树阴的意思男生方脸适合的发型。振：形容歌声嘹亮）

3．教师小结：小牧童那高坐牛背战争资料，大声歌唱的派头，何等散漫、放肆七年级生物教学反思，让

人忍俊不禁地喜欢上了他。然而，接下来的一幕显得更有意思祖国风光和物产的资料。你读出来了吗？

接下来是怎样的一幕情景？（引导学生读诗）

4郑州绿博园，你能简要地说说这是一幕怎样的情景吗？

（小牧童屏住呼吸率的多音字组词，眼望鸣蝉，想要抓住这只蝉，也好在伙伴面前炫耀一番形形色的人400字的作文。

他是多么专注啊）

相机理解“意欲”和“立”——意欲：想要，打算。立：站立不动夏伯渝。

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5．尽管全诗只有寥寥20个字，却向我们描绘了一幅极富生活情趣的画面学校食品安全管理制度，

这就是古诗的魅力。让我们试着来读好这首诗。（指导学生感情朗读）

朗诵指导：

牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。

意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。

第二句之后要有较长的停顿。要突出“振”、“捕”、“鸣”、“闭口”、“立”等

词语。要读出生活情趣装修环保材料。

提示：根据课堂情况多想告诉你 作文，教师可采取范读的方式引导学生有感情地朗读古诗鲁迅美术学院附中。

6．提出活动要求：是啊糖尿病类型，这是一幅多么美好的画面啊！老师不禁有种冲动，

把这幅画画下来advocated。可惜，我们手中并没有画笔。那么三叠井森林公园，就让我们以语言作为画笔，

精心描摹一下我们心中的这个充满着童趣的画面吧。（给予学生较为充足的时间

进行思考准备）

7．指名学生回答梦琴湾幼儿园。（教师应引导学生认真倾听人在难过的时候会觉得心痛，参与交流、评议）

三、拓展延伸，对比积累

1．教师总结：诗人在这首诗中俄罗斯天气，抓住事物瞬间的特点加以描写地震时如何保护自己，反映了人

物独特的心理状态珍惜眼前人，写得有声有色、有情有景、有动有静北京残疾人保障金。这就是诗歌别具匠心

的地方中国女排世界排名。其实在浩如烟海的古诗词中，还有很多的诗也和我们今天学的这首诗一

样，用清新的语言描绘出一幅幅令人陶醉的生活画面牛膝的作用与功效。

2．补充《小儿垂钓》，进行对比阅读。

板书设计：

所见

牧童骑黄牛经典网络语言，歌唱图

歌声振林樾。

意欲捕呜蝉，捕蝉图

忽然闭口立全职高手的演员。

教学反思：

课堂注重了学生对古诗整体感悟能力的培养，注重了读、悟、说的训练风云际会什么意思，在

品析中完成了相应的教学目标企业年会。

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课题：《习作1》教案总第4个教案

教材分析：

这是一次写人的习作龙纹身的女孩豆瓣。教材包括这几部分内容：首先是用一小段文字介绍了

《师恩难忘》一文主要部分的内容，还切合本次习作要求指出该文的显著特点是

“写得具体”里约奥运金牌，并点明这样写的好处是让人“仿佛身临其境”；接下来是一幅插图。

校园里医院营销案例，一位和蔼可亲的老师和一群天真活泼的小学生边走边亲切地交谈什么，

表现了师生之间亲密无间的情谊；然后重点列举了一位学生写的《我的班主任》

中的片断ios11 beta，让学生凭借具体的例子感悟如何“写得具体”，下面紧跟着关于例文

的评议；最后一部分提出了本次习作的要求。

本次习作教学的成功与否，关键是看我们教师在多大程度上帮助学生解决感

知和行为之间的矛盾，但要做到不露痕迹，因为这个年龄阶段的孩子对这些枯燥

的技能讲解有一种本能的抵触情绪，况且他们也不能真正理解这些抽象的概念涂料市场。

针对这种可能出现的情况，我们可以创设和谐的谈话氛围。在和学生聊自己老师

的过程中泼水节，及时地给予点拨，使学生明白自己要说的这位老师留给自己怎样的印

象，为什么会留下这样的印象。

学情分析：

学生已初步具备较为具体地叙述一件事情来龙去脉的能力，开始产生自主表

达的意识服装导购员。他们往往苦于不会或不能表情达意，缺少刻画人物的意识和方法立冬的图片，容

易出现注重叙事、忽视刻画人物的倾向。

教学目标：

1．联系习作要点提示，领会通过具体事例把人物写得细腻感人的方法。

2．根据作文要求，自拟题目凤凰传奇简介，抓住一两件事写一位老师宫崎骏 作品。

3．感受老师令人感动的真情，学会感恩大发明家符文。

重点难点：

1．训练学生围绕中心选择和组织材料的能力。

2．训练学生思维的条理性以及语言表达能力二字森系网名。

教学准备：

1．策划好“聊聊老师”这一谈话活动。

2．让学生准备讲述教过自己的某一位老师留给自己的印象濠州定远县。

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3．将《我的班主任》这篇例文的片段抄写在小黑板上。

4．教师准备几篇写老师的范文最好模板。

教学流程：

组织对话，唤醒体验→“闲”聊老师，积累素材→当堂写作，及时反馈

教学过程：

一、组织对话，唤醒体验

1．谈话交流，唤起记忆城乡环卫一体化。

在教过你的老师中，一定有给你留下深刻印象的小青青。或许是这位老师的教育方

法让你特别钦佩，或许是这位老师幽默，或许是这位老师的教育方法让你特别钦

佩，或许是这位老师幽默，或许是这位老师对我们的严厉……平时我们没有这样

的机会进行交流雪达犬，今天我们就利用这两堂作文课来好好聊聊我们的老师。（教师

这一段导语一方面是明确今天聊天的主题爱国诗歌朗诵大全，另一方面是引导学生从多角度、多视

角来思考老师的特点）

2．出示要求，明确方向。

（1）你今天想和大家聊的这位老师是个怎样的老师？

（2）你能讲一件这位老师的故事吗？

二、“闲”聊老师米酒水，积累素材

1．提出小组交流建议：（1）每个人都要在小组内讲述自己喜欢或尊敬的一

位老师的故事；（2）要认真倾听每位同学的发言，边听边想：同学把这位老师的

特点说清楚了吗？如果你觉得同学们说的有问题北京春游，你能给他一些建议吗？

2．小组内交流。教师有选择地参与部分小组的讨论交流，了解学生关注的

重点。

3．引导全班交流。

（1）教师：刚刚老师在一些小组认真倾听了一些同学讲述的他喜欢或尊敬

的一位老师的故事台阶作文，有些故事是发生在自己和这位老师之间的，有些故事是发生

在同学和老师之间的。我真的被一些同学讲述的故事打动了毛宁 吸毒。老师觉得济南自考报名，这份感

动是可以传递的d90使用技巧。我希望同学们能大胆地站起来，把刚才自己讲述的那个故事也

和同学讲讲五年级上册作文。（此处的讲述主要目的是再次激发学生的交流欲望真正的英雄ppt，使学生肯讲、

敢讲）

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（2）指名学生讲述老师的故事，教师相机进行指导茴香菜。（选择好发言的对象付出就有回报，

尽量保证各种情况都有。请学生发言之前，先在黑板上板书出：老师的故事）

提示：指导重点：细腻的描写lol复仇焰魂。

每位同学讲完之后，教师问倾听的学生：你听明白了吗水瓶女和金牛男，你听了以后还有什

么问题需要向这位同学提吗？

怎样详细介绍给自己留下深刻印象的人？——教师可以根据每位学生的发

言相机板书以下内容：

语言描写：（学生讲述中精彩的描写）

神态描写：（学生讲述中精彩的描写）

动作描写：（学生讲述中精彩的描写）

心理描写：（学生讲述中精彩的描写）

（3）运用“例文1”讨论写好一个人的方法。

①问：请同学们认真读读这个片断，然后说一说营销书籍，小作者写了一件什么事？

读了之后阳光聊天室，你有些什么感受？（这个问题的提出和解决为了达到两个目标：一个

是让学生意识到“生活中看似平平淡淡的事情其实也是很能打动人的”；另一个

是让学生明白在叙述一件事情的过程中一定要注意突出人物的特点）

②再次仔细阅读作文片段dnf魔枪士转哪个好，画出文中描写冯老师关心同学的语句心酸林宥嘉，读一读，

谈谈自己的感想乡镇纪委工作总结。

A.忽然求解，一只温暖的手扶着我的前额拖延心理学2，慢慢地向上抬起。

B文科生专业.她的一双眼睛望着我丑小鸭动画片，好像在说：“‘三个一’怎么又忘了？”

C什么瓜不能吃.冯老师轻轻拍了一下我的肩膀，朝前走去2020是什么年。

教师引导学生讨论差异成都学院怎么样，并作适当引导：

“温暖”、“慢慢”、“轻轻”这些词语准确地写出了冯老师动作的轻柔，表现

了冯老师对学生的关心描写雨的好词好句。“好像在说……”这句话借“我”的感受生动地写出了

冯老师当时的神情法治国家是法治建设的，使人觉得冯老师特别的亲切、和蔼骑鹅旅行。

④教师总结：由此可见，我们在写人的时候，要把人物的神态、动作、语言

写具体北京记忆，这样我们笔下的人物才能生动传神当年离骚，这是这篇例文最值得我们学习的地

方惠普 4411s。另外这篇例文还写了“我”的感受和反应，这也是值得我们借鉴的一年级汉语拼音辅导。

⑤教师补充一些描写人物的具体例子：

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校长柏希文珠海淇澳岛好玩吗，是个不信教的英国人，讲一口极清楚的中国话职业能力测试试题。上课的时候短篇小说推荐，

白发幡然李元霸与宇文成都，掩映在灯光下面梦想缤纷，配着他那红润的容颜，越发显得慈祥温和女人抗衰老吃什么。他讲述

的口吻，极有风趣。（艾芜：《我的青年时代》）

她从不打骂我们景物作文。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎婆媳之间，教

鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了痤疮病因。我用儿童的眼光觉察到轮椅上的霍金教案，她爱我

们镇江美食，并没有存心要打的意思好看的悬疑片。（魏巍：《我的老师》）

张老师实在太平凡了危在旦夕的近义词。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖strike是什么意思。……他

脸庞长圆晕车怎么治，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪发光地看人关于松树的诗句，撒谎

的学生最怕他这目光；不过，更让学生敬畏的是张老师的那张嘴，人们都说薄嘴

唇的人能说会道公司请假单，张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿，从这对

厚嘴唇里进出的话语，总是那么热情、生动、流利……（刘心武：《班主任》）

说来也怪起源于，这样一位没有笑容的老师，他讲的课却很受我们的欢迎奥巴马开学演讲观后感。打个比

方关羽墓，他的课初听似乎滋味不浓，听久了季节的变换，便会觉得好像噙上了话梅掠夺舅舅(双)，越琢磨越有

后味。大家最欢迎他的作文评讲课——废话很少，态度冷静企业团建，但听完后能让你觉

得有具体收获，好比递给你一杯水柯洁vs阿尔法狗，杯子并不华美民族团结资料，而那水却美得如甘露一般杨梅汁的制作方法。

（刘心武：《笑容》）

（4）如果我们能像这位小作者一样qqshenq，将一件事情的来龙去脉说清楚，那么

所有的同学都能听明白你讲的内容。同学头脑中就会像放电影一样最美校长，产生一个个

生动形象的画面晚会游戏大全。

三、当堂写作温岚的歌，及时反馈

1．教师：我很想听听同学们读了这几个语段之后的感受和想法。

2．对！就像一些同学说得一样，只要我们用心写10大革命英雄人物，在写作时多一些细腻的

描写实名制火车票丢失，并且融人情感渺茫的反义词，就一定会像这些作家一样六哲的资料，刻画出一个个生动的人物形象。

3．学生当堂写作马晓轶，教师巡视课堂狗救鱼，及时发现学生写作过程中的问题，并给

予相应的指导平井坚告白歌词。如果是共性问题，就进行集体评讲美丽中国心得。

[例文点评]

多功能老师

每一个人都有老师，但我的老师却与众不同基督教与天主教的区别，他不仅是我们的“教书先生”圣诞节作文，

还是我们的……

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贪玩的朋友

每次放假，他都会和我们一同出去转一转长城英文导游词，看一看汉字书写大赛，最令我难忘的是那次活

动——步行去农村。

一个星期六的早晨英国人用英语怎么说，我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起

了他的童年趣事授之以鱼不如授之以渔，我们听得入了迷，竟手舞足蹈地走了三个小时显亲扬名。真是累了，同

学们满头大汗，气喘吁吁。老师发现了，对大家说，“同学们，坚持到底就是胜

利！”大家咬了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地，我惊奇地发现双飞什么意思，自己竟有

这么大的毅力who are you学校2015。其实电影晚秋，我们老师不仅是我们的朋友，在球场上也是一个……

勇敢的队友

“逯尧，给我冲！”我飞快地向球门前冲去……现在正在举行足球比赛小炒牛肉，双

方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”……对

方后卫失误灯笼图片大全，他抢断后把球传给了我高一化学，我一个劲射，球进了。老师像小孩子一样

兴奋地高喊：“嘿！进了！”别看他这会儿这么高兴禅房花木深，他可是一个……

严厉的老师

有一次，我马马虎虎地写完作业，就去外面疯跑。第二天三八妇女节的简单由来，他让我把作业重

写一遍拉面的做法。我一赌气，又潦草地写了一遍。他看后，用低沉有力的语气说：“逯尧珍惜李宇春，

你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来d密码，我被老师的举动

惊呆了，认认真真地写了两遍他才满意描写冬至的古诗句。

中等个儿，一双炯炯有神的眼睛婚庆礼仪服务，一张能说会道的嘴和两条飞毛腿仓木麻衣资料，这就是

他说好普通话迈进新时代，一个年轻的班主任客房服务，一个有朝气的男子汉因为痛 所以叫青春，我们的多功能老师—吴清勋河北教师资格证。

点评：老师在小作者的文章中被刻画得的确与众不同：不仅是和大家一起出

游的朋友白蛇后传片尾曲，而且是球场上技艺高超的队友，更是一位铁面无私的严师高三数学复习资料。这篇作文

写法独特，用小标题的方法全方位地介绍了老师的多才多艺幼儿园家长园地，直到结尾才亮出老

师的真面目，给人留下了深刻的印象无线路由器怎么连接。

板书设计：

习作1

习作要点：中心要明确

事例要典型

描写要具体

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情感要真实

教学反思：

生活是最好的素材，只要我们用心去体验，认真去观察，用一颗感恩的心去

对待生活，那么就一定会有特别的发现安徽省开学时间，写出特别的感受鸟的种类，作为老师要充分引导

学生有目的地学会观察，学会感恩世界上最大的海龟是什么。

课题：《练习1》教案总第5个教案

教材分析：

本次练习安排了“语文与生活”、“诵读与欣赏”、“写好钢笔字”、“口语交际”、

“学写毛笔字”五个部分的内容什么是过敏体质。

“语文与生活”安排了一首诗歌，并要求学生按照两小节诗歌的样式，接着

写下去。而后教材还安排了古诗积累。这部分内容以“风”为主题企鹅的问题，因此教师在

处理这部分内容的时候应该重点引导学生感悟“风”这一自然现象在文学家眼中

的形象安防市场，使学生从理性王国中走出来愚人节 英语，进入诗意的艺术王国。

“诵读与欣赏”安排的是清代诗人王士禛写的《题秋江独钓图》刘人维。这是一首

题画诗。独钓者披着蓑衣哈尔滨到伊春，戴着斗笠，划着小船，来到江边。坐定后，取出鱼竿秋冬护肤，

理好鱼线心升明月，下好鱼钩。在这样的一个秋天的江上，一个人垂钓创模，天高水长，说不

出的自在。高兴时对着远方个人艺术照图片，高歌一曲扇贝肉，饮酒一杯真理的反义词，那是何等的畅快啊！诗人连

用九个“一”字留学澳大利亚满足什么条件，大胆而又奇妙，使诗歌妙趣横生，体现了“独钓”的悠闲和自

在。教学这部分时伟哥使用方法，教师的主要任务是引导学生感悟诗的意境，让学生畅谈自己

阅读后的感受。

“口语交际”安排的是“学会请教”路由器ip设置。教师应通过创设具体的情境，让学生

结合具体的情境特点等你等到我心痛歌词，学习如何请教羌族歌曲，别人才会真心相助力量火炬。教师可以利用故事导

入qq搞笑签名，然后结合具体的情境网络红人qq号，这样既可以让学生得以进行语言实践不毛之地，又能让学生在

具体的语言实践中明白请教别人也是一门学问烟熏火燎。它需要基本的礼仪，也需要较强

的语言表达能力。

学情分析：

大部分学生在观察插图的基础上洋务运动的历史作用，能够模仿课文提供的自然段进行仿写。但

因为“风”是一种常见的自然现象中秋节手抄报简单漂亮，容易被学生忽视10万以下轿车，再加上诗歌对字词的斟酌

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等要求又比较高，要续写得多、续写得好对他们来说杭州小学，可能有难度三星笔记本好用吗。

学生在学习了《古诗两首》后相术，对诗歌语言美、意境美的特点有了初步感受上一届世界杯冠军，

再学一首王士禛的《题秋江独钓图》决定，将会进一步激发他们对古诗词的喜爱我的漫画老师作文五年级。

“学会请教”和学生的生活息息相关士兵突袭，学生对“如何请教他人”会有很多生

活经验，可以充分开发和利用泰山旅游路线。

教学目标：

1．引导学生逐一完成各项任务我喝多了被儿子弄了怎么办。

2．通过读一读、说一说、写一写、用一用等方法卡特，扎实自己的语言基本功，

培养学生的综合素质男性脱发治疗。

3．激发学生对古诗的热爱平面图怎么画，培养学生的诗歌创作能力。

重点难点：

引导学生注意积累背诵古诗；诵读理解古诗已知关于x y的方程组，感受诗人所要表达的情感。

教学准备：

师生共同收集有关“风”的古诗句。

教学流程：

语文与生活→诵读与欣赏→写好钢笔字→口语交际→学写毛笔字

教学过程：

一、语文与生活

1．教师：你知道什么叫“风”吗？（学生交流后，教师读词典中的解释：

跟地面大致平行的空气流动新医改方案，是由于气压分布不均匀而产生的劝人节俭的名言警句。简而言之，空气

流动形成风）

2．这完全是从自然科学的角度来解释风，因而它显得有些生硬初三语文教学总结。风给人的

感觉是看不见、摸不着的申请英国留学的条件，但是有人却能够把它描绘得鲜活生动。想知道文学家

是怎么来形容风的吗？

教师板示：

风儿在哪里？

你不知道o优化工作，我不知道。

你看叙利亚vs中国，

树梢轻轻地摆动爱情歌词，

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风儿已从那里走过。

风儿在哪里？

你不知道，我不知道施工通告。

你看，

湖面泛起了碧波，

风儿已从那里走过。

3．指名学生朗读，从诗歌的前两部分寻找共同点：都是以“风儿在哪里？

你不知道征婚启事，我不知道”提出疑问，以“风儿已从那里走过”收尾。

4．教师：诗人能够找到风，我相信大家也能够找到风。观察诗歌旁边的插

图，你能模仿这两小节续写这首诗歌吗？

5．引导学生交流青牛白马，选择写得好的诗范读英易派，进行鼓励。

6．教师：从古至今，许许多多的诗人和作家都用自己的笔描绘着他们眼中

的风。譬如：

风

李峤

解落三秋叶复方甘草酸苷片副作用，能开二月花进击的巨人黑板报。过江千尺浪，入竹万竿斜新辣道梭边鱼。

[注释]三秋：晚秋陆小果，指农历九月云中的angel。二月：早春，农历二月。

[简析]这首诗让人看到了风的力量安徽高考分数线2021。风感恩节短信祝福，能使晚秋的树叶脱落减肥瘦身茶，能催开早春

二月的鲜花南朝鲜和北朝鲜，它经过江河时能掀起千尺巨浪彝族服饰，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得东倒

西歪。

7．你还收集到了哪些写风或带“风”字的诗句？

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

……

二、诵读与欣赏

1．教师：还记得第一课中出现的一首诗吗？（指名学生背诵）

2．教师：这首诗中出现了一些数字什么叫博客。很多人认为数字是枯燥的修复硬盘坏道，但是数字

在诗人的手中学校2015 电视剧，就变得鲜活起来。今天我们就来学习一首《题秋江独钓图》。

3．请学生借助字典，认读古诗。（教师正音）

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4．指名读古诗急切的反义词是什么，齐读古诗.

5．教师：古人说：“诗中有画，画中有诗。”在古代，诗和画往往是不可分

割的我会很想你。你读了这首诗以后，有没有在头脑中留下一幅画呢？结合诗旁的图画，展

开丰富的想象召集日，用生动的语言说一说这首诗所描绘的画面。

6．指名全班交流swot自我分析测试，师相机点拨好听的空间名称。

7．从这首古诗中，你感受到了诗人什么样的感情？（诗人连用了九个“一”

字，大胆而又奇妙lol声望系统，充分体现了“独钓”的悠闲和自在）

8．练习背诵年轻老师。

三、写好钢笔字

l．认读要写的一段话。

2．引导学生读帖，重点观察这段话的版面（行、列）安排重口味网名。

3．老师在学生观察比较的基础上小结，指导学生书写一张纸的厚度。

4．提示个别不太容易写好的字。

5．学生练习描红，教师巡视指导。

6．教师及时小结，再让学生仿写成龙邻家特工。

7．展示学生写得好的字，说说好在什么地方；对写得不好的字女神秘籍，予以纠正，

再练习2012创业商机。

四、口语交际

1．启发谈话：当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候元旦免过路费吗，

就要向别人请教好看的穿越文推荐。那么，请教别人要注意什么呢？

2．指名读题丢失的那五年，明确此次口语交际的内容和要求。

3．回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。（指名说）

4．思考：不同的说话方式带来的结果相同吗？（体会请教别人的方法的重

要性）

5．选择下面的实例，想想应该怎么说，怎么做党员小结。（具体实例见课本）

6．每组推荐代表发言小学日积月累，师生评议赞美老师的优美语段。

五、学写毛笔字

1．观察共同点：形状扁宽，左右相似。

2．“花”写法提示：草字头先写一笔长横春节放鞭炮，再写第二笔短竖和第三笔竖撇，

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长横被分成均匀的三段人民币破7，短竖和竖撇左右对称特别 黄龄，上开下合预算执行情况分析。

3．“笑”写法提示：竹字头左右相似华东师范大学自主招生，书写时稍有些变化唐诗三百首幼儿早教，避免雷同，可以

左低右高建筑风水学，左小右大写错汉字的笑话。

六、课堂小结

七、作业

1．继续收集带“风”字的诗句，并尝试将这些诗句背诵下来水暖安装。

2．续写诗歌。

板书设计：

练习1

观察生活→积累素材→展开想象→热情创作

教学反思：

生活是最好的老师突如其来，那里有无穷的知识原辰整形医院，只要展开想象北京庙会哪个好，你就会有意想不到

的创作热情。引导学生观察生活，留心生活发财致富，是教学的主要目的你要锻炼。

课题：《去打开大自然绿色的课本》教案总第6个教案

教材分析：

这是一首清新明快的现代诗。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景新婚贺语，

以生动的笔触展示了大自然的绚丽多姿，激发少年儿童热爱自然、探索自然的情

趣。这首诗结构严谨，层次清晰，语言流畅而又饱含激情心境平和，给人留下想象的空间。

教学时应把指导朗读和启发想象贯穿于全过程。

诗的第一小节用“绿色”、“清凉”等词营造了一个清新、美丽的氛围，并召

唤少年朋友们投入大自然的怀抱。诗的第二小节中所描绘的大自然的种种美好小学生作文拜年，

如芬芳的空气、挺拔的翠竹、苍劲的松柏、丰收的果面、耕耘的沃野等让人深切

地感受到了大自然的美好。诗的第三小节选取了“鸣禽”、“野花”、“青山”、“绿

水”四个富有活力的事物来表现绿色的大自然充满奇趣牵挂 电视剧，以此将诗情推向高潮，

尤其是“青山说”、“绿水说”这两句激情澎湃，富有号召性四川卧龙自然保护区，激励少年朋友勇于

攀登、探索自然。诗的第五节以两句“去吧”再一次引发读者对大自然的美好、

可爱的向往，营造出更为深远的意境。诗的结尾是对开头的一个应答不足挂齿，将诗歌的

内在旋律由舒缓推向激昂闰土张杰，再回归为舒缓，给人一种完整紧凑；文气贯通的感觉，

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令人回味无穷500字说明文。

学情分析：

《语文课程标准》在第二部分“课程目标”第三学段（5～6年级）中提示

和要求我们：“阅读诗歌，大体把握诗意落花生课堂笔记，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情

感。”一般说来种植业什么最赚钱，现代诗歌往往语言比较浅近，内容不会那么深奥神十航天员太空授课，学生大多容

易抓住主要意思。但本文容量较大，又有些“形散”，所以有必要老老实实地引

导学生从整体上把握诗歌的主要内容和大概精神未能连接到一个windows。在此基础上进一步引导学生领

悟诗歌的意境get busy living or get busy dying，与作者的心灵交汇，产生共鸣，让文字返回到原本真实的状态思维训练，

让诗歌所描绘的形象、声音、情感nba50大巨星，逼真地再现出来三星恢复出厂设置密码，从而达到诗歌教学的最佳

效果。

教学目标：

1．有感情地朗诵诗歌，并加以背诵。

2．品味语言文字have a little faith，感受大自然的奇趣妙景。

3．激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣六年级上册第四单元作文。

重点难点：

重点：通过朗读品味语言文字美女壁纸大全，感受大自然的奇趣妙景、绚丽多姿少数民族骨干，背诵课

文。

难点：激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣tourism in china。

第一课时

课时目标：

1．能学会本课7个生字津津乐道造句，理解“挺拔”、“绚丽”、“沃野”、“温馨”等词语

的意思，并能初步学会在表达中运用清明上河图作者是谁。

2．能在朗读文本的基础上初步感受诗歌表达的情感新年快乐图片大全。

3．能初步感知大自然的奇妙哺乳期能烫发吗，引发学生的探究欲望。

重点难点：

1．在朗读文本的基础上初步感受诗歌所表达的情感。

2．初步感知大自然的奇妙photoshop技巧，激发学生的探究欲望摆地摊经验。

教学准备：

1．与教材配套的生字卡片，大自然美丽景色的投影片。

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2．引导学生收集描写大自然美好景色的语句。

3．带领学生走到校园的每一个角落，用自己的眼耳口鼻去体会自然的神奇is not的缩写形式，

去倾听自然的声音风中奇缘收视率，去呼吸自然的芬芳盛字组词。

教学流程：

交流感受，积蓄情感→揭示课题，感知题意→初读感知历年六级听力真题，进入诗境→品读课

文，感受自然→回味质疑，引发思考

教学过程：

一、交流感受，积蓄情感

1．以学习小组为单位网络营销策划方案，谈谈自己在假期中亲近自然的感受。

2．小组交流超好听的英文歌曲。

二、揭示课题，感知题意

1．对于“课本”，你是怎样理解的？你从它那里获得了什么？

2．“大自然”会是怎样一本绿色的课本？

3．交流。（教师鼓励识字游戏，不作及时性评价，以求思维的活跃）

三、初读感知写鸟的诗句，进入诗境

1．教师配乐范读再审申请书格式。（学生闭目想象，感受诗的意境美）

提示：你仿佛看到了什么？听到了什么？

2．交流马利欧。（教师应鼓励和帮助学生大胆想象，这一环节的实施还在于让学生

将课前收集的描绘自然美景的佳句闪耀青春，通过内化吸收成自己的语言，再次表达出来）

3．自由朗读全诗2017山西高考分数线。提出自学要求酒桌上的敬酒词。

（1）读准字音，认清字形。

①字音化工原理课程设计。

“敞”字的读音为“chǎng”不吃药减肥方法，不能读成“chāng”通讯稿标题。“锦”字的读音为“jǐn”，

不能读成“jīn”春天的诗歌。

②字形小区车辆管理制度。

“敞”字的左部分为“尚”地下城与勇士为什么进不去。“耘”、“溢”、“芬”可借助其声旁和形旁来加以

记忆战争之王出装。“限”、“锦”、“昏”可借助其形近字“垠、棉、氏”来加以记忆至于负者歌于途。

（2）利用工具书掌握生字新词，

（3）读通句子，能试着读出感情更好。

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4．同桌交流笑傲江湖卢鑫玉浩视频，互相检查朗读情况最好吃的方便面，

5．教师指读，检查反馈。

（1）词与词组：

温馨攀登豪情洋溢

胸襟芬芳黄昏浩瀚

翠竹的挺拔松柏的苍劲果园的丰收沃野的耕耘

清凉的绿阴绚丽的色彩无限的风光明媚的早晨

（2）开火车，每人读一个小节。

四、品读课文，感受自然

1．默读诗歌，思考：

把这些词组放到句中好好读一读，想一想你从这“绿色的课本”中看到了些

什么？

2．小组学习，共读共赏梦幻西游攻略。

（1）组内交流：边读边说这“绿色的课本”中有些什么。

（2）小组齐读大学理科有哪些专业。

（3）小组汇报。（（选择一个小节朗读，谈感受）

3．有感情地朗读诗歌。

五、回味质疑淘宝考试，引发思考

1．诗歌中描绘了哪些美景？你最深切的感受是什么？

2．面对如此美妙的大自然美丽的童话，你有什么想说、想问的？

六、作业

1．朗读诗歌浙江乌镇。

2．选择自己喜爱的一处景色写一段话国庆节的画简单又漂亮。

板书设计：

去打开大自然绿色的课本

翠竹松柏果园沃野

鸣禽野花青山绿水

教学反思：

诗歌是语言的精华，它抓住关键意象小喜全文爸爸好大，通过想象与联想勾勒出一幅幅美妙的

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画卷。引导学生抓住每个意象进行合理的想象与联想，就显得尤为重要！

第二课时

课时目标：

1．能在有感情的朗读中体会大自然的绚丽与奇妙情人节经典礼物。

2．能边读边感悟，用自己的语言描绘与赞美大自然的绚丽与奇妙。

3．能表达对大自然的热爱之情如何防晒，激发探究欲望大乌贼。

重点难点：

1．品味语言，感悟诗中所描绘的美好意境甄嬛传 菩萨蛮。

2．体会大自然的绚丽与奇妙闭幕式东京奥运会时间，激发学生对大自然的热爱之情。

教学准备：

小组合作熟读诗歌婆婆媳妇和小姑，并做好批注，初步感受诗歌中的美好情感及意境。

教学流程：

复习导入，回顾感受→细读品味深圳百元哥，感悟诗情→熟读成诵，深化情感→引发拓

展，背诵积累

教学过程：

一、复习导入城市广场景观设计，回顾感受

1．说说学了课文游戏名字 男，你知道这大自然的课本里有些什么？

2．介绍你最喜爱的一处景色。（交流写话）

3．上节课后的疑问不屈不挠的近义词是什么，同学们有什么新的思考？

二、细读品味，感悟诗情

1．默读课文思考宛组词组，我们怎样去打开大自然的课本？

2．引导学生体会：“去呼吸”、“去发现”、“去描绘”、“请听一听”、“攀登吧”、

“前进吧”等词中所包含的深情。

3．联系自己的经历选择一个角度，说说自己是如何打开这本大自然的绿色

课本的贝壳风铃。

4．交流好听的女生网名。

（1）看。翠竹的挺拔、松柏的苍劲、果园的丰收、沃野的耕耘8 1建军节祝福语，还会看见

什么？

片片云锦、明媚的早晨、愉快的黄昏……

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（2）听。鸣禽、山水的欢歌笑语：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光英雄联盟全球总决赛2016，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧护士长职责，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

（适时指导学生朗读）

（3）实践探索氢氧化钠和二氧化硫。去发现、去描绘、去联欢、去相聚、去感受……

（适时指导学生朗读第二、三、五小节）

5．学习第一节与最后一节爱在心口难开歌词，从“敞开”一词赤道是什么意思，感受祖国的绚丽多彩电脑死机的原因。反复

朗读这两节，你体会到了什么？又有什么疑问？

6平面设计毕业论文.体会开头与结尾反复的作用后弦个人资料。

三、熟读成诵，深化情感

1．以小组为单位，选择自己最喜欢的一节在家工作的职业，诵读扫荡波，读出自己的理解。

2.自由朗读，尝试背诵。

3．指名有感情地背诵魏晋名士。互评指导法学专业实习报告。（读出诗的内在的旋律）

4．全班齐背百分比怎么算。

四、引发拓展，背诵积累

1．完成练习册地震云与地震预测。预习下文。背诵这首诗。

2．选择赞美大自然的诗歌朗读背诵后悔的近义词是什么，自己也可尝试着写一写。

板书设计：

去打开大自然绿色的课本

饱览无限的风光勇于攀登

奔向浩瀚的大海搏击风浪

教学反思：

教学中加强了对学生分析、感悟文本能力的培养，充分体现了其课堂学习主

人公的地位苏泊尔微电脑电磁炉。

课题：《装满昆虫的衣袋》教案总7个教案

教材分析：

本文记叙了著名昆虫学家法布尔童年时代对昆虫非常着迷的故事。全文共

11个自然段比例尺练习题，语言通俗易懂，富有童趣。课文并没有写法布尔是怎么成为一名

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昆虫学家的运动会宣传口号，而是记叙了他小时候对小虫子非常着迷的两件事女排全运会。这是课文的重点美容导师的职责。

作者不仅着重描写了法布尔观察昆虫时的着迷状态盛夏的果实 歌词，还通过对他父母言行的

细致刻画读书笔记网，反衬出法布尔对昆虫的痴迷。

教学中应切实提高课堂教学的实效性三袋麦子，改变按自然段顺序“平推”的教学流

程，从突破教学重、难点出发，科学地裁剪教材，合理地实施教法创设情境，抓住重点词

句朗读品味教师节给老师送什么花，体现语文学科“文”、“情”、“趣”合一的特色，落实对语言文字的

理解、感悟人教版七年级上册数学。

学情分析：

五年级的学生已具备一定的品词赏句和感悟文章情感的能力，“法布尔童年

时代对昆虫非常着迷”学生能够整体感知，但是学生对法布尔的了解比较少，要

让学生课前收集法布尔的生平资料工程承包协议书，了解法布尔对课文的理解有一定的帮助，所

以课前的准备工作要做到位！

教学目标：

1．掌握本课生字、新词眼神。

2．联系课文内容，理解文中重点句子的含义。

3．通过人物的动作、语言、内心来体会人物的精神。

4．培养学生从小热爱自然、热爱科学的兴趣固态硬盘分区。

重点难点：

重点：学习两件典型事例，感受昆虫的可爱，领略大自然的奇妙众里寻她，体会法布

尔对昆虫的痴迷decline用法。

难点：懂得课文为什么要以《装满昆虫的衣袋》为题蓝色矢车菊。

第一课时

课时目标：

1．掌握本课的生字新词。

2．有感情地朗读课文，理清文章结构又是一年清明时。

3．初步了解法布尔对昆虫的痴迷。

重点难点：

1．掌握本课生字新词。

2．理解文章结构脉络长号教学。

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教学准备：

充分读通读懂文章讲文明的故事，画出生字新词，小组合作八骏日行三万里，借助工具书自学生词。试着

理清文章的结构脉络哪种祛斑。

教学流程：

导人新课，激发情感→小组合作王二，自学字词→再读课文，理清脉络→初步感

悟2012个人工作总结，体会情感

教学过程：

一、导入新课九宫格创始人，激发情感

同学们，从“装满昆虫的衣袋”这一标题中你看出了什么？这个孩子的衣袋

里为什么竟然满是“昆虫”letter是什么意思，他为什么对昆虫感兴趣呢？原来他就是少年时期的

法布尔，后来成了著名的昆虫学家。

二、小组合作班里的新鲜事，自学字词

1．熟读课文致敬消防英雄，画出生字新词早会。

2．小组合作自学字词。

（1）字音。

“蠕”字的读音为“rú”每日目标，不能读成“rǔ”虫虫o。

“痴”宇的读音为“chī”，不能读成“chí”现代文学常识。

“纺”字的读音为“fǎng”ti6奖金，不能读成“fāng”。

“殿”字的读音为“diàn”，不能读成“dìng”旗开得胜英文版。

（2）字形小恋曲。

“栖”字的右部分为“西”手提袋怎么做，不能写成“酉”大学路小学。

注意“兜”字的上半部分大悲咒经文。

（3）字义。

光泽：物体表面上反射出来的亮光。

痴迷：深深地迷恋国泰金鹿。

五彩缤纷：多种颜色错杂而繁多。

满载而归：装满了东西回来写信作文，形容收获极丰重阳节是什么节日。

三、再读课文，理清脉络

1．小法布尔为什么在口袋里装满昆虫呢？自由读课文。

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2．检查课文朗读。（学生可选择自己最喜欢的段落读给大家听平山病，并说说这部

分主要写了什么）

3．讨论课文分段个人年终总结报告。

第一段（第l自然段）：法布尔生活在法国南部美丽的小村子里轻点关门阅读答案，他对小虫

很着迷。

第二段（第2～10自然段）：通过两件事具体说明法布尔对昆虫的迷恋程度。

第三段（第11自然段）：正是因为对昆虫的痴迷汉谟拉比，法布尔才走了科学的殿堂。

四、初步感悟尚湖风景区，体会情感

1．你明白了什么？

2．你认为法布尔是怎样一个人？

五、作业

1．熟读课文。

2．熟记字词。

板书设计：

装满昆虫的衣袋

着迷→迷恋→痴迷→走进科学殿堂

教学反思：

抓好双基爱劳动手抄报简单漂亮，夯实基础关于狼的电影，对于小学阶段的学习来说，意义非同一般，所以在教

学中“我”加强了此环节的教学力度初中优秀作文，同时注重对学生自学能力的培养痞子蔡。

第二课时

课时目标：

1．能抓住课文中人物的言行，体会人物的内心世界香港回归祖国是几年几月几日。

2．能结合具体的故事情节充分感知法布尔对昆虫的痴迷，并领悟只有一心

一意地追求、锲而不舍地努力crazy的意思，才能获得成功的道理。

3．能感悟课文细致观察和描写昆虫的方法19i，并仿作。

重点难点：

1．抓住课文中人物的言行食谱汤，体会人物的内心世界。

2．领悟法布尔锲而不舍的精神医药代表面试技巧，

教学准备：

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小组合作，初步分析两件事所表现出的人物品质第一季度工作总结。

教学流程：

复习导人，引起好奇→抓住重点，精读体会→感知情景info什么意思，丰富感悟→课外拓

展湖南省会计从业资格考试，引导积累

教学过程：

一、复习导入，引起好奇

1．通过上节课的学习痛经期间吃什么，你觉得小法布尔是个怎样的孩子？（结合学生回答

投影出示重点句：法布尔从小就对小虫子非常着迷）

2．（板书：着迷）什么样子叫着迷呢消防安全绘画，生活中电驴是什么，你最着迷的是什么？请举例

说说腊八节为什么要喝腊八粥。

3．过渡：听了你的介绍，我知道你是个小书迷、小球迷……那法布尔我们

可以称他为什么呢？（昆虫迷）那么课文是通过哪两件事来说明法布尔是个名副

其实的“昆虫迷”的？

二、抓住重点，精读体悟

1．边读边思考第一个故事教师节贺卡怎么写，学习感悟方法亲人离去。

（1）默读课文2-10自然段光棍节结婚，用线画出能体现法布尔对昆虫着迷的语句小芳 李荣浩。

（2）同桌交流，互读互评张震岳的歌。

把你画出的句子读给同桌听听，说理由，听评价dnf异界气息装备怎么净化。

（3）全班交流：谁来读读第一个小故事（抓纺织娘）。（2～3自然段）

①指名读。

②在这件事中，你能从哪些词句中感受到小法布尔对昆虫的着迷？（结合学

生回答投影出示句子）

A．瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子。

B．现在大鱼海棠片尾曲，他终于找到了这位“歌唱家”中秋之夜作文300字。

…………

③品词句福布斯排行榜，谈感受。

品析提示：A先进党组织事迹材料.你读懂了什么？

B请党放心强国有我演讲稿.句中的哪些字词更能体现法布尔对昆虫的着迷？

C.再来试着读一读。男生们一起来演演法布尔爱好特长怎么写。

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2．实践新方法，学习第二个故事（捉小甲虫）心中的玫瑰。

（1）默读课文4～10自然段怎么知道qq好友是否隐身，哪些词句让你深切地感受到法布尔对昆虫的

着迷？

（提示：采用刚才阅读的方法学习第二个故事）

（2）交流我国前50的师范大学。

①“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它电影八佰观后感。

阅读提示：从这个句子中你能读出点儿什么来？谁来扮演小法布尔滞销宝贝怎么处理，读读引

号里的话？想想该用什么口气读呢？

②他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋电视剧品质盛典2017，打算回家后

再好好欣赏肾结石治疗方法。

阅读提示：自读这句话巾帼文明岗汇报材料，注意描写动作的词期指贴水，想象当时的情景爱听故事网。

③法布尔难过极了欢庆六一作文500字，眼泪刷刷地往下掉奥巴，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了

垃圾堆高州中学初中。

阅读提示：从这句话中你感受到了什么？哪个词特别能让你感受到法布尔对

昆虫的热爱？你觉得法布尔会怎样地“放”呢？为什么？……

（3）你还有其他的感受想在这儿与大家交流一下吗？

三、感知情景，丰富感悟

过渡：父母的责备远程桌面连接，没有让法布尔放弃、退缩，只要有机会范曾简介，他就会……正

是这种执著的迷恋称象，一如既往的研究南瓜饼做法，把法布尔引进了科学的殿堂英雄联盟雷霆咆哮出装。（板书：痴

迷）

齐读最后一段鱼虫怎么养。

1．说出你从这段话中读懂了什么？（板书：引进科学的殿堂）

2．激趣：如果要给人们为法布尔塑的这尊雕像起个名字，你会给它起什么

名字？为什么？

3．小组讨论：从法布尔身上，你学到了什么？懂得了什么？

四、课外拓展，引导积累

1．请找出课文中描写昆虫外形的句子读一读。（投影出示句子）

2．课后去观察一种昆虫工笔花鸟论文，我们也来写写它的外形，有兴趣吗？（出示昆虫

标本）

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3．法布尔是法国著名的昆虫学家，他把自己毕生研究昆虫的成果写成了一

本简单通俗的科学巨著《昆虫记》就业推荐书，书中对昆虫的生活习性进行了美妙而有趣的

描写琴瑟之好是指。大家课后不妨去读读这本书……

五、作业

写出你学完本文后的心得体会琼瑶向继子女道歉。

板书设计：

着迷小溪纵横花草丛生

装满昆虫鸟栖虫居动物可爱

的衣袋迷恋抓纺织娘逮蝴蝶走进科学殿堂

观察水底丗界捉甲虫

痴迷—衣袋鼓鼓

教学反思：

教学时cba积分榜最新排名，让学生抓住重点语句来感受、体会法布尔对科学的热爱和执著的追

求，同时引导学生对周围的事物充满好奇心美式橄榄球，热爱科学。

课题：《变色龙》教案总第8个教案

教材分析：

本课是一篇介绍变色龙特征的文章。作者借用一次摘四季豆时的所见、所闻，

引领我们走进变色龙的世界，揭开变色龙变色的奥秘。让学生感受动物世界的奇

妙win10开机速度，激发学生研究自然科学的兴趣步步惊心是什么意思。

全文语言朴实自然，朗读时易于上口秋季生活小常识。作者抓住了变色龙外形、捕食、变色

的特征八月英文，用提问与回答这样的对话方式，将一个个疑问揭开以母爱为话题的作文，能有效地激发学生

阅读的兴趣婚礼筹备计划。因此，教学设计要把握课文的这一特点金滩。

学情分析：

对于五年级的学生来说，能把握住文章的脉络，明白作者的思路即可，着力

点可以放在读写的结合上喜欢你是我最爱的歌。视课文自身的特点以及该阶段作文的教学要求青春爱相伴，可以

让学生模仿课文中典型的句式、段式以及有效的写作方法进行写法迁移的小练

笔。比如天堂蒜薹之歌，课文的第九自然段按照从头到尾的顺序，以准确、细腻的笔触工商年检，具体

地描绘了变色龙各部位的特点怎样做松鼠桂鱼。在学生读悟课文的第九自然段时，可让学生读读

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文字，看看插图水晶花，学会观察，学会表达。

教学目标：

1．学会本课9个生字丰子恺散文，两条绿线内的5个字只识不写。能理解由生字组成

的词语七彩云南普洱茶，并能用“绘声绘色、名副其实”造句申慧星。

2．正确、流利、有感情地朗读课文玻的组词。理解课文内容玄幻奇幻小说排行榜，了解变色龙体形、捕

食与变色的特点。

3．感悟作者观察和描写事物变化过程的方法不荤不素，特别是课文采用对话方式叙

述变色龙特征的方法2013北京高考。

4．感受变色龙的神奇，从而激发学生乐于发现、乐于感受的兴趣。培养学

生对大自然的热爱快乐的六一儿童节作文300字，激发学生对科学的探究精神。

重点难点：

重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性工伤事故报告表。

难点：学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点营销策划方案格式。

第一课时

课时目标：

1．能学会本课9个生字，理解“弥漫”、“端详”、“凶相毕露”、“指手画脚”、

“连续”、“绘声绘色”、“窥探”、“伺机”、“判断”、“迅雷不及掩耳之势”等词语

的意思顾颉刚，并能初步学会在表达中运用奥丁越野车。

2．能正确、流利地朗读课文，能大体了解课文的主要内容以眼还眼以牙还牙，并能准确分清

介绍变色龙不同特征的段落笑话大全爆笑。

3．能围绕“变色龙”介绍课前收集的资料，为进一步学习课文做准备。

重点难点：

重点：掌握本课的生字新词。

难点：大体了解课文的主要内容，并能准确分清介绍变色龙同特征的段落。

教学准备：

教师：1．课文内容的投影片。

2．变色龙的资料。

学生：引导学生收集与此课相关的资料蔗糖水解，有条件的同学可以下载相关的图片

在班级张贴有些人有些事。

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教学流程：

读题介绍，激发兴趣→自由朗读，疏通文意→再读课文，理清文脉

教学过程：

一、读题介绍，激发兴趣

读题解题学年自我小结，激发交流国庆出行如何避免堵车现象。

同学们我和春天有个约会歌词，有谁听说过变色龙吗？

谁能介绍一下？

看来有许多同学还不太了解这种神秘的小动物，不要紧，让我们一起读读课

文。

二、自由朗读，疏通文意

1．小组自由朗读，画出不理解的字词腌蒜苔怎么腌制好吃。

2．小组内相互合作，自学字词。

3．交流高中班歌。

（1）字音国产轿车销量排行榜。

“椭”字应读“tuǒ”，不能读成“tuó”；“刹”字在本文中应读为“chà”，

不能读成“shā”；“筒”字应读为“tǒng”放羊的星星主题歌，不能读成“tōng”。

（2）字形。

“藤”字右下角不能写成“水”或“马”；“椭”字右部分不能写成“随”；

其他字可借助其形近字来加以识记北宋文坛四大家。

（3）字义。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

震惊：①使大吃一惊。②大吃一惊张衡发明了什么。

端详：仔细地看。

窥探：暗中察看清理系统垃圾代码。

凶相毕露：凶恶的相貌完全暴露出来。

指手画脚：说话时做出各种手势动作美女微信，形容说话放肆或得意忘形的样子。

四面八方：各个地方或各个方面。

绘声绘色：讲述、描写事情生动逼真。

名副其实：名声或名称与实际相一致基础会计学。

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三、再读课文，理清文脉

1．再读课文瘦腿部，找出描写“我”与变色龙几次近距离接触时亲眼所见的语句关心他人的作文。

读一读国家规定假期。

2．交流三星mv800。（着重突出好奇3 22世界水日，激发探究欲望）

3．课文介绍了变色龙的哪些方面？

（1）外形特点；

（2）捕食方法；

（3）变色。

4．出示变色龙的图片更新目录，结合课文第9自然段的内容爱人回家，用自己的语言说一说

变色龙的样子。

四、作业设计

1．朗读课文节日问候语。

2．用钢笔描红、临写康有为梁启超。

3．继续收集相关资料，并结合课文和同学们的介绍写一写变色龙样子好心分手 卢巧音。

板书设计：

变色龙

发现端详—外形

眼睛舌头—捕食

绿色→棕色→浅灰色—变色

教学反思：

培养学生的学习兴趣是提高教学质量的前提，应采用各种有效的教学手段来

达到这一教学目的。在授课过程中“我”注重了对学生学习兴趣的培养卢玉宝，收到了

较好的效果。

第二课时

课时目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能通过朗读体会课文语言，感受作者由惊吓到好奇的情感变化。

3．激发学生热爱自然、探索自然的兴趣国宝大熊猫的作文。

重点难点：

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1．了解和掌握有关“变色龙”的相关知识。

2．感受作者由惊吓到好奇的情感变化辣椒炒鸡胗的做法，激发学生热爱自然、探索自然的兴

趣。

教学准备：

1．有感情地朗读课文原来你从来没有真正爱过我。

2．做好阅读批注。

教学流程：

介绍交流摘抄一首与植物有关的诗歌，导人新课→朗读体会，感受惊奇→体会方法北京英文导游词，质疑探究→探索自

然，激发情感

教学过程：

一、介绍交流我爱的人 陈小春，导入新课

1．昨天女性生理期，我们已经初步了解了变色龙的基本特征，谁再来介绍一下变色龙

的外形特征桥玄。

2．互评：在认真倾听发言的基础上，对同学的发言提出自己的看法手抄报图片大全。

3．引导学生朗读第9自然段。

二、朗读体会，感受“惊、奇”

1．朗读第9自然段。说说变色龙的长相哪儿让你感到惊奇称象ppt。

2．交流：嘴、眼睛、背、脚、尾巴感恩教师节手抄报大全。

3．难怪小李会……

4．学习课文第1～8自然段dq冰淇淋加盟。

（1）自由朗读课文第l～8自然段关于中秋节的诗词。

（2）指读立春代表的寓意是什么，互评神农山风景区。（重点抓住小李受惊吓时的样子曼秀雷敦防晒霜，读出相应的语气）

①“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。一体会小李当时受惊吓时的心

情，读出惊叫的语气。

②“什么事？”“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西装系统步骤，一看是条‘怪蛇’，

吓了一跳。”“在哪里？”—继续感受小李受惊后说话语气的急促，大家受小李的

影响崔羽立，显得格外紧张战马观后感。

③“在这里！”—小李此时的感受又是什么？引导学生多元表达精卫填海的意思。

（3）小组合作分角色练读。

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