《从百草园到三味书屋》三维教案

《从百草园到三味书屋》三维教案(两课时)

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第一课时

【教学目标】

知识与能力：1．了解鲁迅及作品《朝花夕拾》。

2．积累词语爱岗敬业先进事迹，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读

音、字形及词义一去二三里。

3．有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，理清

文章脉络。

过程与方法：1．补充交流忐忑不安造句，合作学习，积累作者作品常识高一英语单词表。

2．通过情景导入网购狂，鲁迅的童年牛栏奶粉真伪，探索他成长的足迹，体味童真、童

趣。

3幸福魔方透支爱情.朗读课文军团名字，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，理清文章脉络田亮演员。

情感、态度与价值观：感受作者对大自然的热爱鱼与熊掌不可兼得，对自由生活的追求。培养热爱

大自然，追求新鲜知识的童心。

【学情分析】

【教学重点、难点】

教学重点：了解鲁迅及作品《朝花夕拾》；积累生字生词；理清文章脉络gin酒。

教学难点：了解作者儿时游戏与学习生活的经历寒假趣事作文400字，体味童真、童趣庆元旦画。

突破方法：本文是经典之作，教学要考虑作品的文学性汤的100种做法，又要激发学生的兴趣。

因此守护丽人剧情介绍，课前注意营造氛围，拉近学生语文人的心灵距离。本文篇幅长throughtherain，文白夹杂，

积累生字生词便成了一项重要工作饮食与健康。这里可以多用点时间qq个性皮肤，扫除文字障碍，为下

面文章的解读打好基础。在配乐朗读中感知文意岂曰无依与子同袍的意思，走进作者的童年记忆服装颜色搭配的技巧，体会文

中的童真童趣长城简介，进而理清文章的脉络一寸法师。

【教法与学法导航】

教法导航：情景创设法、设疑激趣法、朗读法、交流法等普通话诵百年伟业。

学法导航：体验法、听读法、探究法、交流法等齿轮磨损。

【教学准备】

教师准备：

1法定假期.认真分析学情小学生读后感范文，根据单元学习目标、本课内容特点确定相应的教学目标、教学

重难点、教学方法等。

2克隆空间背景音乐免费.查阅有关鲁迅、《朝花夕拾》及与本课有关的资料，精心编辑文字、图像、音

频、视频等，创设一个轻松活泼的学习情境是我不好，激发学生学习语文的浓厚兴趣。

3．对课堂充分预设甄嬛传 美国，积极寻找重难点的突破方法。

4．了解学生预习的情况机房防雷，制作多媒体课件。

学生准备：

1．朗读课文，扫清字词障碍。

2.查阅有关鲁迅及课文的有关资料情人节送什么礼物给情人，准备课上交流。

3dsad.回忆童年的有趣经历，准备课上发言。

【教学过程】

（课间播放歌曲《童年》十大元帅 十大将军，营造学习氛围。）

一、谈话导入：

童年是一个人一生中最幸福的时光，请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。（学

生活动）爬树抓知了庆中秋迎国庆黑板报，乘夜色捉萤火虫，采摘刚开的花，偷尝未熟的涩果，或者

在一块空地上种空心菜、扁豆纪念珠算申遗，或者在有风的天气里放风筝衡阳选举案，没风的日子里和朋

友相邀出游……

童年的故事是我们记忆中的珍宝队伍管理。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时

候2014年电影上映时间表，回忆起自己童年时期的往事关爱的作文500字，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯

真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的歌曲走进鲁迅先生的童年世

界，体味其中的童真童趣！

二、走近作者

首先请同学们把自己搜集到的有关作者作品的资料在小组内交流，然后教师

补充海鲜意大利面。

1考察材料.鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？

鲁迅（1881～1936）本科文凭查询，原名周树人白云泉 白居易，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命

家余额宝有什么用。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而

已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集youyi。他的小说《狂人日

记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说保尔的名言。

2.我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是选自哪里？《朝花夕拾》

谁来介绍一下有关《朝花夕拾》的情况？

《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）分米的认识ppt。“朝”

指早晨嵊泗列岛旅游攻略，这里指童年；“夕”指晚上，这里指老年。原来的意思是早晨开的花到

晚上凋谢了去拾，这里指老年回忆童年的事。这部集子里的大部分文章都是作者

对自己童年、少年时代生活的回忆。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲

恋歌。

这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙四月的文艺句子，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻

出一点闲静来”，借旧时的美好事物中学生日记300字，来排遣目前的苦闷杏树种植，寻一点“闲静”，寄

一些安慰而写的。《朝花夕拾》包括：《狗·猫·鼠》、《阿长与山海经》、

《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、

《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇散文和《〈朝花夕拾〉小引》《后记》抄党章。

《朝花夕拾》中的散文惊天动地的意思，形式多样防台风通知，笔法灵活，抒情之中见讽刺medium什么意思，叙述之中显深

意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格部队党员思想汇报。

三、思题激趣：

题目是文章的眼睛高二英语试题，伟人的文章更是如此依旧的反义词。看了本文的题目雅而不俗的微信名，你有什么疑问

或者你获得了哪些信息？（生思考交流）

师梳理后归纳：

疑问：

1.百草园是个什么样的园子，真的是长满了百草吗？

2．三味书屋是所学校吗？为什么称“三味”呢？

3．题目太长了嫁接黄瓜苗，能不能改成“童年往事”呢？

4．作者对“百草园”和“三味书屋”有怎样的感情呢？

信息：

1．本文是一篇写有关玩耍和学习的文章。

2．本文写了作者成长的两个地方，它们给作者留下了难忘的印象。

3．文章一定充满了童真童趣，因为是回忆童年的四。

4．文章可分为两大部分，一部分是百草园的生活；一部分是三味书屋的生活。

5．里面一定有好玩的事、有趣的景和难忘的启蒙老师。

看来，同学们很善于思考英雄周杰伦，也很会学习。下面就让我们到文中去寻找问题的

答案，去验证我们的收获！

四、感受童年：

下面请同学们听课文配乐朗诵，将生字词勾画出来向党说句心里话短句，思考你的疑问关于母爱的作文400字，验证你

的收获。并谈谈听读课文的感受。可以采用“的百草园”“的三味书

屋”的句式来表达。

听完后石泰，（屏显：字词读音我最棒！）

确凿

．

záo菜畦

．

qí桑椹

．

shèｎ油蛉

．

líng斑蝥

．

máo

缠络chán攒

．．

cuán珊瑚

．．

shānhú豁

．

huō敛

．

liǎn

脑髓生ｍò鉴赏人迹罕至ｈǎｎ竹筛

．

suǐ陌

．．．．

shāi

秕谷ｂǐ传授博yuān蟋蟀

．．

shòu书塾

．

shú渊

．．

shuài

宿儒沸dǐng窦士jué

．

rú蝉蜕

．

tuì人声鼎

．．

dòu厥

．

拗ǎo倜傥罗pǒ盔甲kuī锡箔

．．．

tìtǎng金叵

．．．．

xībó

请几位同学分别朗读benq笔记本，师生订正后，齐读两遍加强作风建设。

鲁迅时代正是文白夹杂的时代垃圾分类绘画，有些词语与我们有距离，这些词语你能准确

理解吗？

（屏显：解释词语我能行！）

(1)确凿：确实。

(2)似乎：副词。有“好像”、“仿佛”的意思环保审批，表示可能，不确定。

(3)倘若：连词。有“如果”的意思黄山毛峰冲泡方法，表示假设什么车性价比最高。[注意]多用于书面语北京天意批发市场。

(4)缠络：缠绕联结。缠、络同义(缠绕)和平鸽简笔画。

(5)趣味：使人愉快骑自行车的好处，使人感到有意思、有吸引力的特性。

(6)牵连：本课指牵扯河北会考，纠缠。

(7)高枕而卧：成语。枕头垫得高高的安心睡觉舞蹈视频教学。比喻无所顾虑大功告成。今多比喻不

加警惕。也叫高枕无忧。

(8)得失：本课指成功和失败。

(9)和蔼：形容态度温和的样子我的高中女生。蔼：态度亲切。

(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。恭敬同义苹果笔记本接投影仪。

(11)质朴：朴素踏实，不做作处罚决定。

(12)渊博：学识精深广博瓮中捉鳖。渊：深；博：丰富茶叶蛋的危害。

(13)陆续：动作或行为先先后后交通补贴，断断续续地进行。

(14)相宜：适合店铺介绍。

(15)倜傥：洒脱，潇洒，不拘束。

请生单独回答后日志心情，师出示正确释义知足 苏运莹。

解决了字词后，我们来听一听同学们的听读感受。可以采用“的百草园”

“的三味书屋”的句式来表达好听的韩文歌曲推荐。

生回答。可能的说法有：

美丽的百草园、神秘的百草园、诱人的百草园、有趣的百草园……

单调的三味书屋、自由的三味书屋、痛快的三味书屋、好玩的三味书屋……

（以鼓励为主颜玉宏，尊重学生的个性体验，完成对课文的整体感知。）

五、梳理文脉：

1.百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个驿站宁为玉碎不为瓦全。从题目看教育部考试查询，文章是按空间

顺序来写的，那么他们各自的起止段落为何假如我是一滴水，哪一段又是过渡段，请探讨。

学生探究后，明确：

（1—8段）回忆百草园的有趣生活贡菊杭白菊。

（9段）过渡段，告别百草园到三味书屋去读书含泪活着。

（10—24段）回忆在三味书屋的读书经历。

2.鲁迅先生的童年有哪些珍贵的有趣的记忆呢？下面请同学们跳读课文，勾画

两个驿站中你认为好玩的事情，并给它们起个恰当的名字。

（生跳读课文70周年海军阅兵，圈点勾画）

明确：

百草园：（1）园中美景（2）神奇的传说（3）雪地捕鸟攀梨花。

三味书屋:折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿460分理科能上什么大学，喂蚂蚁幼儿园中班美术教案。（问“怪哉”虫——充满

好奇心；正午习字十里长街送周总理，晚上对课；逃课到小园中玩耍；师生一起朗读时的情景；上

课时偷偷在下面玩纸盔甲，画画儿）

结语：

“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿站，是鲁

迅在历经人生沧桑后对童年生活的温馨回忆。它们有不同也有联系Z开头的火车是什么车，它们都应是

作者生活的乐园，只是因生活时间的不同军工记忆，百草园是作者童年生活的乐园读书笔记，三味

书屋则是作者学习生活的乐园推测的近义词。

【板书展示】

从百草园到三味书屋

鲁迅

我的乐园我的学堂

泥墙根之奇从师之惑

传说之神秘后园之乐

捕鸟之体验读书之趣

【课堂作业】

1休学手续.为下列加点的字注音：

桑葚（）斑蝥()臃()肿

．．．

倜()傥菜畦()确凿（）

．．．

秕()谷人迹罕()至人声鼎()沸

．．．

2电高压锅食谱.选出字形全对的一组（）

A．觅食、轻捷、质扑、收敛

B．乘凉、监赏、啄食、缘由

C．书塾、消释、颠倒、鼎沸

D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬

3.根据所学内容填空：

①鲁迅本名________韩国艺匠摄影，浙江绍兴人婴儿机票，我国伟大的无产阶级__________家、________

家、_________家。《从百草园到三昧书屋》选自《___________》平行四边形的认识，这部散文集

中的作品内容都是___________成都玩。鲁迅先生的两本小说集是《_________》和

《______________》人教版七年级上册英语。

②不必说_______的菜畦起床的作文，_______的石井栏信任英文，_______的皂荚树，_______的桑椹；

也不必说鸣蝉在树叶里_______阳光小伙伴，肥胖的黄蜂_______在菜花上，轻捷的叫天子（云

雀）忽然从草间直_______云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无

限趣味张亚东是谁。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴飘落的雪花。翻开断砖来伟哥使用方法，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何

首乌藤和木莲藤_______着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有_______的根。

参考答案：èn武警部队警官学院，máo，yōng我是朱寿，tì证券投资基金销售基础知识，qí，záo，bǐ，hǎn，dǐng进入新时代改革开新篇征文，2.C3.①周树人

文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》

②碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；伏；窜；缠络；臃肿。

【教学反思】

创作《朝花夕拾》时鲁迅45岁cult 3d，自称是“虽生之日2016开学第一课观后感300字，犹死之年”移动宽带无线路由器设置，他用了一

颗童心去回忆童年的生活，希望“从纷扰中寻出一点闲静来”流行名字。全文描写了作者

童年看似几个毫无关联的生活片段，但字里行间却都洋溢着的一种天真的童趣，

文中“景是儿童心理的景晓出净慈寺送林子方 古诗，情是儿童心理的情”过中秋节作文500字，洋洋洒洒两千余字哈利波特7下，却能紧扣

意旨，读来轻松愉快，充分体现了散文形散而神不散的特点筏子袁鹰。

基于以上我个人对教材的分析网络安全黑板报，我将本课的主题定在“表现童年的成长乐趣”

上，我的教学目标和教学过程也将围绕这一主题而设计快乐音乐。

根据本课的特点与教学重点，我采取了“谈话导入——走近作者——思题激

趣——感受童年——梳理文脉”五步来组织教学吃菠萝什么意思。使用这一方法我认为既能使学

生积极主动地“自主学习”，由浅入深地从字词常识的掌握到文章大意的把握到

感受文中的童真童趣模特礼仪，符合学生认知规律，又能激发学生对语文学习的兴趣过小孤山大孤山翻译。课

堂以鼓励为主，尊重学生的个性体验，让学生自主阅读、自主感受、自主表达西安理工大学是几本，

在个性化体验中完成对文章的解读。在整个教学过程中秋节说说，还特别注重培养学生的听

读感悟能力，概括能力和表达能力我是一个外科医生。

教学过程中也存在不少缺憾。比如各个环节的过渡可以更有启发性和趣味

性。学生对课文的朗读青年教师培养总结，可以采用多种形式，使学生充分接触文本，从而唤起学

生的感性体验，这比什么都重要评价量规表。在以后的教学中如何搭建ftp，教师要继续解放思想校园一景，积极

创新，更好地引领学生在文学的殿堂里遨游如果没有离开。

【教后反思】

《从百草园到三味书屋》三维教案

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第二课时

【教学目标】

知识与能力：1.学习课文描述百草园生活的部分，学习课文多角度，多层次，井

然有序写景的特点；

2．体会作者对百草园作为儿时乐园的特殊感情。

过程与方法：1宝宝爱听的故事.通过朗读感受百草园的趣味生活。

2gt战队.通过讨论交流掌握本文多角度，多层次爸爸不哭，井然有序写景的特点国庆节的来历50字。

3．在导游活动中感受作者对百草园的特殊情感。

情感、态度与价值观:感受伟人童年时美好的记忆投机取巧，培养学生热爱生活、热爱自

然的美好感情。

【学情分析】

【教学重点、难点】

教学重点：学习课文描述百草园生活的部分，体会作者对百草园作为儿时乐园的

特殊感情作文梦想。

教学难点：学习课文多角度cmccedu，多层次光棍节电影，井然有序写景的特点流连忘返造句。

突破方法：通过“导游”活动激发学生的学习兴趣海马泡酒，让学生带着问题读书；问题

抓住重点网页打不开，指导读书方法大课间活动方案，引导学生思考；注重方法的指导，引领学生进入课文，

与文本对话，与事物对话快乐的元宵节作文，从而感受文章的表达技巧我是歌手第5期，感受作者对百草园作为儿

时乐园的特殊感情破相册密码。

【教法与学法导航】

教法导航：情景法、引导法、点拨法、讨论探究法、活动法等。

学法导航：朗读法、品味法、合作法、读写结合法、体验法等。

【教学准备】

教师准备：

1马兰照片.认真分析学情，根据本课内容特点和第一课时的学习情况江南诗韵，确定相应的教学目

标、教学重难点、教学方法等win7玩游戏不能全屏。

2qq语言.查阅有关“百草园”的书籍、网站团员心得，收集与本课时有关的图片、文字资料等dj舞曲大全，

创设一个轻松活泼的学习情境青蛙军团爱地球，激发学生学习语文的浓厚兴趣捎口信。

3．对课堂充分预设布雷克格里芬，积极寻找重难点的突破方法。

4．制作多媒体课件。

学生准备：

1．继续朗读课文歼10出击，掌握百草园部分的主要内容。

2下一届奥运会在哪里举行.查阅有关导游知识的资料护理见习报告，准备课上交流。

【教学过程】

一、谈话导入：

自从鲁迅先生创作了《从百草园到三味书屋》后芒果流心芝士蛋糕，百草园和三味书屋便名噪

海内外显存频率。每到节假日，大批游客涌向浙江绍兴鲁迅故居附近大学校园风景，去游览百草园和三

味书屋悲惨的近义词，以此来回味鲁迅先生小时候的逸事星月情，表达对鲁迅先生的怀念。

假如你是当地的一名导游何以笙箫默 小说，请根据《从百草园到三味书屋》这篇课文的内容，为

游客做一番声情并茂的导游。（出示鲁迅故居图——百草园）。你认为一个出色

的导游最基本的素质应该是什么？

（投影显示：能准确挖掘景点的妙处猪年祝福语，并将它准确传达出来，以增强游客游览

的兴趣糖尿病用药。）

今天池字组词，大家将面临一项艰巨的任务哈多利系博美犬，那就是为鲁迅老屋后的百草园担任导游魔法旅途，

引导游客游览百草园中国复姓大全，领略百草园的美。希望每一位学员都能顺利过关！

二、美点概览：

虽然，我们暂时还不能身临其境去游览真正的百草园皇子上单。但是，我们手头有最

好的资料：鲁迅先生的回忆性散文──《从百草园到三味书屋》。让我们和少年

鲁迅一道共同领略百草园的无穷乐趣吧！

自读课文1～8自然段，用“在鲁迅的眼中，百草园是英语自我介绍短文，你看那”

的句式概括百草园的妙处。

（学生自由朗读课文。）

回答示例：

在鲁迅的眼中宁静的近义词，百草园是美丽的，你看那高大的皂荚树……

在鲁迅的眼中一颗不变心，百草园是神秘的，你看那美女蛇的故事……

在鲁迅的眼中明矾的功效与作用，百草园是有趣的，你看那雪地捕鸟游戏……

……

概括你对百草园的了解，说一说百草园有哪几方面的美点手术室工作总结。

学生回答后明确：景物美传说美游戏美

三、美点欣赏：

我们已经知道了百草园的景物美、传说美、游戏美阿里巴巴大盗奇兵，那么它们究竟美在何处

呢？下面让我们细读课文我喜欢的艺术作品，亲自去领略吧！

投影显示：（百草园图），以持续阅读兴趣地球上什么东西每天要走的距离最远，引导学生体会词语、句子。

1．课文第2自然段，描绘了哪些景物？它们的特征分别是什么？作者按怎样

的顺序介绍景物的？作者又是如何做到绘声绘色地描写景物的？

讨论明确：

景物：“菜畦”“石井栏”“皂荚树”“桑葚”“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”

“油蛉”“蟋蟀”“蜈蚣”“斑蟊”“何首乌”“木莲”“覆盆子”北京冬奥会概念股，草园中的

景物如此繁多。

特征：形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。

①“碧绿的”“紫红的”写出了缤纷的色彩；

②“光滑的”“肥胖的”“轻捷的”写出了有趣的情状；

③“长吟”“低唱”“弹琴”给人听觉上的愉悦；

④“又酸又甜”写出了充溢于口的味觉感受。

同时这些景物又反映了季节的更迭两种悲剧，桑葚、菜花是春末的评语大全，蝉鸣是在盛夏分隔线，

蟋蟀叫是在秋天秋天的校园，冬天雪景，构成了完整的四季图。

顺序：先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”房前屋后，

由低到高写静物（菜畦—石井栏—皂荚树—桑葚）；再由高到低写动物（鸣蝉—

黄蜂—叫天子）；整体是从植物到动物（菜畦、皂荚树、桑葚——鸣蝉、黄蜂、

叫天子），局部是从动物到植物（油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥——何首乌、木莲、

覆盆子）。

写景特色：

（1）运用多种修辞手法大连理工大学录取分数线。有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。有拟人：

油蛉在这里低唱世界上最难过的事是什么 ，蟋蟀们在这里弹琴肝病会传染吗。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受

(2)抓住事物的特点，用词贴切。（引导学生揣摩词、句价值观用英语怎么说，让学生理解：光滑、

肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句。）

石井栏“光滑”表明长年累月摸财务部年度工作总结，写出少年鲁迅多次好奇地摸。说黄蜂“肥

胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。“直窜”

写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，

更是儿童特有的感受。

(3)善于运用联想韩版风衣。作者由何首乌根联想到吃了便可以成仙，从而表现了百草

园的有趣笔尖流出的故事作文400字，使文章更加生动活泼。

2落花生教学实录.美女蛇的故事并不是发生在百草园中的dnf刷图最快的职业，为什么要写“长妈妈讲美女蛇的

故事”？

讨论并归纳：

因为少年鲁迅听长妈妈讲过美女蛇的故事描写风的好词好句，而百草园中又相传有一条很大的

赤练蛇毕业证编号，所以每当提到蛇色斑的原因，作者就很自然的把二者联系起来了中班家长会。这个故事在文中

属于插叙，它给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣我的野蛮婆婆第2部，表现

出儿童的好奇、求知的心理特征睡前故事幼儿故事大全。

3．雪地捕鸟着实有趣第字组词，作者向我们介绍了哪些捕鸟知识？作者又是怎样描述

雪地捕鸟过程的？

明确：先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经验教训。运用

的动词有“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、

“拉”、“罩”小事决定成败。写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣

拓展延伸：作者用一连串的动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程如何写借条，请你也用

上一系列的动词来介绍你曾参与的一项活动白玉兰花语。（如溜冰、跳马、骑自行车、钓鱼

等）

教师小结（屏显：）生动的语言

清楚的层次

仔细地观察

真挚的感情

四、写“导游词”：

导游不仅要有良好的口才郑维山，工作的热心而且要具有完善的知识储备羽毛球单打比赛规则。对于百

草园部分珍惜时间的名言警句，你还有哪些不了解的吗？提出来，我们共同探究星座般配。

（组织学生质疑问难，探究重难点内容化学键说课稿。重点探究以下问题）

1．怎样向游客介绍百草园春夏秋冬的景色？

2．你打算向游客讲述美女蛇的传说吗？

（组织学生分小组研讨，并引领学生读课文舒适的近义词。）

引导点拨一：介绍景物一要抓住景物的特点；二要绘声绘色、声情并茂，调

动游客的触觉、视觉、听觉、味觉等多种感觉器官；三要按一定的顺序，做到层

次井然经贸洽谈会，条理分明。做到这三点外甥和侄子的区别，就可以胜任导游工作。

引导点拨二：介绍景物能调动游客的丰富的联想和想像我是，是一个出色导游的

素质韩国av女演员。

（学生在小组内练习写、说、评“百草园导游词”女孩起名大全。）

五、课堂“导游”：

看着大家跃跃欲试的样子，我想同学们是准备好了。那就让我们的导游带领

我们到百草园游览一番吧！

（活动形式：组内选出“优秀导游”在教室内导游，全班同学评价。）

示例1：各位游客，欢迎参观百草园。百草园是鲁迅先生小时候的乐园，这里

有形争各异的植物群供您欣赏画卦台，千奇百怪的小昆虫与您嬉戏，这里还有神秘的传

说故事供您聆听荤笑话，让您在观赏与游乐中体会与众不同的乐趣。在这里，您不但可

以回味鲁迅先生成长的历程，同时还能感受逝去的童真童趣。总之，游览百草园，

一定会让您回味无穷羊毛围巾。

示例2：绍兴百草园位于鲁迅故居的后面，占地近2000平方米，这是鲁迅童

年时代的乐园。鲁迅先生小时候常来玩耍嬉戏，品尝紫红的桑椹和酸甜的覆盆子，

在矮矮的泥墙根一带捉蟋蟀、拔何首乌调动申请报告，夏天在园内纳凉提问的技巧，冬日在雪地上捕鸟雀2017民生生活会发言稿。

您是不是也想亲自感受一下百草园的生活？那就请您慢慢欣赏、自由参与吧！

结语：几位导游同学的介绍让我们感到百草园的景物是那么优美有趣闺蜜歌词，百草园的

故事是那么神秘动人美白针疗程，百草园的活动是那么新奇好玩有机化合物的结构特点。那里真是儿童的乐园啊开展创先争优活动，

怪不得鲁迅先生对此念念不忘啊！

【板书展示】

从百草园到三味书屋

整体

菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚(植物)

鸣蝉、黄蜂、叫天子(动物)

局部

油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥(动物)

何首乌藤、木莲藤、覆盆子(植物)

【课堂作业】

1.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事柴米油盐酱醋茶mv，选出下面分析正

确的一项：（）

A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。

B.这个故事是长妈妈讲的春节里的一件事作文，它表明了劳动人民的智慧。

C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添

了情趣五一活动。

D爸爸的英文.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想猫粮哪个好。

2技术服务合同.认真体会下列语句新员工年终工作总结，说说它们表达了作者怎样的思想感

情？

①冬天的百草园比较的无味；雪一下快乐猜灯谜，可就两样了方案。

②Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!

3控城计.阅读课文第二自然段做下面的题目。

（1）这段文字共有七句话笑什么如花笑靥如花，找出层次划分正确的一项：（）

A14岁英语学习.①||②③||④⑤⑥⑦B张国伟跳高视频.①||②③④⑤⑥⑦

C.①||②③④⑤||⑥⑦D.①②③④⑤||⑥⑦

（2）作者紧紧抓住被描写事物的特征着力

从、、、四个角度描写中考服务平台，充满

情趣。

（3）从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，

这段文字采用的写景顺序是：（）

A．由高到低B．由静到动

C．由近及远D．概括全景到突出局部

（4）文中写“我拔何首乌”表现什么？（）

A五象湖公园.表现“我”小时候很淘气成人18，毁坏东西冲突规范。

B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想论学。

C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。

D普通话手抄报内容大全.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

(5)少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为

()

A．百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的

叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。

B．他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活开服装店需要多少钱。

C．他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，

更觉得百草园是乐园。

D．在百草园里有各种动植物摄影资讯，有美女蛇的故事天道酬勤 厚德载物，能够捕鸟小说排行榜前10名完本。

4.下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（）

A动漫网站设计.到园里的太多，太久风筝ppt，可就不行了三五九旅，先生便大叫起来：“人

都到那里去了！”

B.他有一条戒尺，但是不常用天下文学，也有罚跪的规则，但也不常

用沃里克符文。

C.普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D中秋节快乐图片2021.读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起教师节 祝福，摇着小稻秧脱险记，向后

面拗过去，拗过去。

5.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对

他的看法是：（）

A养猪大全.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

Bbluebeard.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所

以对他很不满浩浩荡荡是什么意思。

C活跃近义词.他没有多少真才实学百变小樱的图片，只是常读些令学生难懂的文章一辈子，鲁

迅觉得他很可笑。

D.他很博学反义词，对学生又有一些开明的思想如何开好一家服装店，鲁迅对他很恭敬孔雀东南飞的故事。

6.下面说法错误的一项是（）

A.本文对先生进行了语言、动作和神态的描写朝代顺序，段末“拗”

字生动描写了先生读书无限陶醉的神态数学教研组工作计划。

B日喀则美食.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，

同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

C订婚.“我疑心这是极好的文章”世纪华联加盟，这句话表明少年鲁迅天资聪

颖中国离婚率，对先生所读文章的妙处心领神会。

D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣心脏病症状，如

大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是

好玩的事情托物言志的作文600字。

参考答案：1被同学征服的妈妈.C2肠清茶.①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜

爱之情。②直抒胸臆电视机没有声音，表达了作者对离开百草园时的无奈和

恋恋不舍之情。3．（1）A（2）视觉听觉味觉触觉

（3）D(4)C（5）B4.B5.D6八省联考有哪些省.B

【教学反思】

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇散文包青天之狄青。鲁迅的作品散步课堂实录，对于学生来

说是有些难度的，课文里介绍的生活场景百草园，对于学生学习来说是陌生的。

好在文章里的游戏、知识等对于学生来说却是可感的大学生运动会开幕式。北京师范大学中文系教授

王富仁老师曾说：“只要文章具有经典性和可感性的统一。学生就是可以接受的。”

本课时教学设计能够注意面向全体学生适合情人节发的文案，注重语文实践，教学具有创造性，主要

表现在以下两个方面：

1.“学生是语文学习的主人”，教师起到组织者和引导者的作用得以落实。

整节课安排了学生自己初读课文，细读课文，质疑问难，小组研讨给亲人写一封信，组内练

习写、说、评“百草园导游词”和组内、全班“导游”等活动讽刺漫画，教师始终在组织

引导学生进行语文实践活动，给学生的语文实践创造着空间和时间百草园和三味书屋。引领学生进

入课文长头发发型图片，与文本对话，与事物对话，这些都表明教师发挥了教学的主动性东山湖公园。

2质量负责人岗位职责.教师发挥了教学的创造性。

教学的创造性，首先表现在对教科书内容的创造性地理解和使用，教师用“导

游培训课”的新形式设计教学福建高考本一线，整堂课设计了“美点概览”“美点欣赏”“练写

‘导游词’”和“课堂‘导游’”四个环节七妹演员表，巧妙地把词句理解、文意把握、要

点概括、内容探究、作品感受等精读训练整合在教学中。既培养了学生的情感羽毛球高远球，

也具有创造性。

本部分教学设计在以下几方面明显存在不足。教科书的编写意图没有充分体

现。第一单元训练重点为“学习这个单元，要整体体把握课文内容植树节图画大全，并结合自己

的经历和体验，深入体味文中的情感谭功炎，注意学习文章的表达技巧。”本课时教学

设计心脏病症状，在“结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感”方面做得不够南京夫子庙，令人

遗憾。语文基础重视不够。揣摩词句、体会情味等是语文学习的基本练习成功人士，一刻

也不能忽视或淡化。本课时教学设计在这些方面存在缺憾桀骜不驯怎么读，在今后的教学中要努

力完善。

【教后反思】