3A Unit7 Would you like a pie 教学反思

3AUnit7Wouldyoulikeapie?教学反思

一、把握内容国外的旅游网站，重点突出

译林版3上Unit7Wouldyoulikeapie?的Funtime验资报告,

Cartoontime和Rhymetime乌江道上李白。本节课以野餐为主题笔记本电脑保养方法，让学生学

会向别人提供食品。重点要求学生能够准确使用Wouldyou

like…?Whatabout…?知道通过Yes完美人生,plea党员代表发言./No爱情语录,thankyou.

来表达自己的诉求。要求学生能正确理解和朗读Cartoontime，

能读懂其中趣味之处2019开工大吉，并养成良好的阅读习惯。另外通过听、跟

读、改编等形式，学生能带有表情的表演歌谣“Foryouandme”。

二、引入自然，激发热情

根据以上教学内容英文经典老歌，在课前，我把学生分成四个小组，并以

这课的食物单词命名这四个小组进行小组竞赛给我一秒钟，并以野餐为主线

设计了以下的教学过程如何改变自己。

在课的伊始，我设计了一段优美的野餐视频计算机等级考试报名，自然而然地引

出了本课的主题picnic我心中最美老师作文，这样的导入起着“引子”的作用单位病假条范文，可

以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维散打装备。接下来由Whatdo

weneedforpicnics?复习野餐需要的食物一年之计在于春的意思,而要得到食物必

须完成三个任务审计报告查询。三个任务层层递进，既复习了前面的内容，又

激发了孩子参与的热情锋芒毕露是什么意思。

Cartoontime这部分有别于Storytime部分父亲那些事,因此在教学

时，我以一幅图引出场景，并设计一个问题。先从整体入手爱在细微处，让

学生感知平安夜快乐的英语。再读中设问环保工作，读后回答感恩教育主题班会，层层递进高考鼓励的话，抓住了教学的精

髓广州中考试题，培养了学生的能力。并让学生主动参与到学习中来，体现出

老师的指导地位的，学生才是学习的主体作文教学计划，符合新的教学理念。

最后课文朗读时，我充分利用了三年级小孩爱玩爱演的特性，让

他们在玩中学，演中记孔雀飞来。把全班每三人分成一组，让他们一起练

习并扮演。

三、创设情境，培养能力

英语是一种交际工具农场打不开怎么回事，因此在学完本课内容后，我设计了一

个Picnic，用了一个餐桌大连工业大学地址，创设了一个真实的情境岳阳楼记原文朗读，让学生进

行了拓展练习把所学内容进行了升华中元节是什么意思,把书本上的知识真正变

成自己的知识美容刮痧板。这就是活学活用所学知识。这样，既激发了学生

的学习兴趣瞎扑，活跃了课堂气氛二胡名曲，又培养了学生的语言交际能力。

四、培养胆量励志的话 正能量，注重细节

在上课的过程中发现学生在说句子的时候还存在一些畏怯

的心理，有的不敢说螃蟹怎么清洗，怕说错，表演时也不够放开秋天的声音，以后在这方

面还要加强引导和训练。上完这节课后手机无线上网速度慢，总觉得还是存在着许多

不足之处金志文没那么简单，在对课堂的调控和一些细节的处理上还很缺乏经验关于母爱的句子。