教案人教版高中一年级古诗三首（墨梅竹石石灰吟）简约版

教案人教版高中一年级古诗三首（墨梅竹石

石灰吟）简约版

教案人教版高中一年级古诗三首（墨梅竹石石灰吟）

古诗三首（墨梅竹石石灰吟）

第一课时

教学内容：生字教学，预习古诗办公室工作存在问题，学习《墨梅》发胖，悟出

学习方法。

教学目的：学习生字词，领悟学习古诗的方法我总也忘不了那句话作文，正确理

解古诗的意思寝室文化，体会诗句所表达的思想感情张仲景伤寒论。

教学过程：

3、明任务：这三首古诗分别是元代、清代和明代著名的诗歌盆腔淤血。

诗人分别是王冕、郑燮和于谦。。通过学习古诗，我们不仅要读

明白古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情我多想回到家乡，还要领悟学习古

诗的方法，以便能够____学习更多的古诗，赏析祖国语言文字之

美。

二、指导预习。

1、借助汉语拼音读准字音。

洗砚池千锤万凿燃烧乾坤

2、朗读古诗怎样祛除眼角皱纹。

3、联络注释如何有效的去痘印，想想每句诗的意思冬至的朋友圈怎么发，不理解的词语查字典或者

划下来。

4、分组交流本人查找到的有关材料activities是什么意思 。

一、出示课题现代农业的特征，导入新课。

1、齐读课题。

2、考虑：读后你明白了什么？（这课书要学习三首古诗。）

读后你想到了什么？（我们想到了过去学习的古诗、诗人的介

绍……特别想明白“古诗三首”指的是哪三首？是谁写的？诗的

内容是什么？诗人想表达什么感情？）

三、检查预习。

以读准字音、质疑为重点为什么qq老掉线。

四、学习《墨梅》

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模板

1、理解诗人解诗题。（4）老师点拨前两句：我家洗砚池边树七月火把节舞蹈，朵朵花开淡墨

痕。

A．指名试读。

B．理解字义供养歌词。

洗砚池：画家洗砚的水池。传说晋代的大书法家王羲之

在洗砚池边练习书法，池水因而变成黑色。

淡墨痕:淡墨中学生法律知识，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、

焦墨电脑上怎么截图按什么键。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。

C．理解诗句的意思。（我家洗砚池边的这棵梅树书签制作图片，朵朵

花开显出淡淡的墨痕狗熊符文。）

D．进一步理解。

这两句诗写了梅的什么特点？（突出了它淡淡的色彩。）

从哪个词能够看出淡淡的色彩？（淡墨痕）应该怎么样

读出来呢？（自由读、指名读、评读）读至此拼音发音，产生疑咨询

——难道梅只有如此一个特点吗？

E．老师点拨后两句：不要人夸好颜色索溪峪的野教学反思，只留清气满乾坤。

（1）这首诗的作者是谁？

（2）《墨梅》元代著名画家王冕空空如也歌词。

王冕（公元1287——1359）我国元代著名画家。字元章，

号煮石山农，诸暨人（今________）。

（3）这首诗的标题是什么？（墨梅。这是一首题画诗。

墨梅战狼2影评，顾名思义伤感非主流图片，即为用水墨画的梅花再见不再见。）

（4）从标题上学前班冬季育儿知识，你明白了什么？还想明白什么？（明白

了这首诗写的是水墨画的梅花。想明白这幅梅花图是谁画的？

墨梅有什么特点？诗人为什么要写《墨梅》这首诗？要表达

本人什么样的感情？）

2、讲解诗意。

（1）老师范读爱情呼叫转移 歌词。

（2）指名学生读高一生物必修二知识点总结。

（3）学生借助字典、辞典进展自学家风家训。（初步理解字在诗

中的意思，提出不明白的地点植物妈妈有办法。）

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