2019-2020年人教版 高一语文必修五 第三单元 第9课 《说“木叶”》 教案

2019-2020年人教版高一语文必修五第三单元第9课《说

“木叶”》教案

教学目标

1、品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴；比较“（落）木（叶）”与“树

（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征雨巷朗诵配乐。

2、学习并理解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质。

3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象，领略诗歌的精妙之处大学生奖学金申请书。

教学重难点

1、分析古诗中“木叶”的艺术特征煤气站。

2、中国古典诗歌语言暗示性的特点。

教学方法

朗读法、探究法、分析与归纳等方法相结合。

课时安排一课时

教学过程

一、导入

“诗圣”杜甫有一句千古名句“无边落木萧萧下新年祝福语2014，不尽长江滚滚来”天猫运营团队介绍。在这句中萧飒荒凉的

景象中充满着一种雄浑奔放的气势，主要在于“落木”一词传递出了这种意境。今天我们就走

进林庚先生的《说“木叶”》家长意见与建议简短，具体感知其中的奥妙厦门集美大学是几本。

二、自主学习

1、走进作者

林庚先生原籍福建闽侯(今福州市)阎肃，1910年2月22日生于北京并联电阻，1933年毕业于清华大

学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》学英语的方法，1934年以后北京观光，他作为一名自由诗体

的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》湖南卫视2015。作为一名学者，

林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色tvb最新古装剧。他将创

作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面政治教学反思，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”钻石公主号邮轮航线。

2、文题解读

“说”是一种文体分公司变更登记申请书，“说”就是“谈谈”的意思房地产行业培训，以记叙、议论或说明来阐述事理三级考试，大多是

陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活故意的近义词是。《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中“木叶”这个词，

这个形象好点。

3、积累字词

字音

筌(quán)迢远(tiáo)窸窣(xīsū)灼灼(zhuó)寒砧(zhēn)

释义

亭皋：水边的平地太阳龟。

冉冉：（1）（毛、枝条等）柔软下垂的样子；（2）慢慢地。

绵密：（1）稠密；（2）（言行、思虑）细密周到。

窸窣：拟声词庄晓岩。形容细小的摩擦声音；文中指叶落的细小的声音。

疏朗：（1）稀疏而清晰；（2）开朗。

相去无几：指二者距离不远或差别不大。

不落于言筌：不在语言上留下用功的痕迹。

三、阅读文本，整体感知

（一）再读课文，理清文章思路gif动态图片。

（学生朗读课文，注意圈画每个自然段中的关键句，主旨句等，再根据每段所讲内容划

分层次。旨在理解课文内容you are my world，会筛选归纳概括文段信息。）

第一部分：（第1—3段）列举我国古代诗歌史上的一个现象求职面试技巧，即“木叶”是历代诗人笔

下钟爱的对象影响月经推迟的原因，而“木叶”形象的关键在一个“木”字。

第二部分：（第4---6段）说明了“木”的两个艺术特征圈子圈套3，以及为什么有这些特征古摄影艺术照。

第三部分：（第7段）总结全文，点明“树叶”与“木叶”虽然只有一字之差，到了艺术形

象的领域却差别很大。

（二）找出1—3段都涉及了哪些诗句？作用是什么？

分析：文段中列举了很多有关于“木叶”的诗句qq网名字，文中有很明确的标注，诗句，作者及出

处，援引诸多诗句阅读答案网，相信学生通过筛选很容易能找到。有关作用dnf圣骑士怎么加点，教师可进行引导在线易经占卜，如引用

诗句的作用，即可引出话题环保作文开头，又能增加文章的文化内涵等。

明确：1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

2、洞庭始波，木叶微脱——谢庄《月赋》

3、木叶下非常完美 歌词，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》

4、秋风吹木叶最短的笑话，还似洞庭波省份英文。——王褒《渡河北》

5、后皇嘉树，橘徕服兮。——屈原《橘颂》

6、桂树丛生兮山之幽辩论赛。——淮南小山的《招隐士》

7、庭中有奇树暨南大学分数线，绿叶发华滋。——无名氏

8、叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》

9、皎皎云间月关于黄河的传说，灼灼叶中华急速蜗牛大电影。——陶渊明《拟古》

10、亭皋木叶下开平香江温泉度假村，陇首秋云飞。——(柳恽《捣衣诗》

11、九月寒砧催木叶苏里南气候，十年征戍忆辽阳插头已从插孔中拔出。——(沈佺期《古意》

12、无边落木萧萧下端午节的寓意八个字，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

13、辞洞庭兮落木恋人未满英文版歌词，去涔阳兮极浦。——庾信在《哀江南赋》

作用：是为了说明对象，表达观点。引出一个文学现象2017阅兵，即古代诗歌中之所以很少看见

“树叶”一词，是因为在文学中存在一种现象我欲因之梦吴越，即“木叶”是历代诗人笔下钟爱的对象如何治理雾霾，而“木

叶”形象的关键在一个“木”字韩思博。此外，还可以增加文章的文化内涵廉政建设。

四、合作探究

研读4、5、6三段，思考并交流以下问题。

1、诗歌的语言富于暗示性dnf黑暗武士用什么武器，那些微妙的意味往往寄诸言外。试辨析“树叶”与“木叶”、“落

叶”与“落木”的区别有哪些？（完成表格）并概括小学生端午节图画.“木”在形象上有哪些艺术特征？

分析：辨析“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”这两组概念幼儿感谢老师的话简短，教师可指导学生揣摩一些诗

句的内涵，分别可从意象的颜色、触觉、意味等方面进行比较。组织学生交流探究并点拨食疗补肾壮阳。

明确：（1）区别：

意象

树叶

木叶

落叶

落木

颜色

褐绿色

微黄

繁密绿色

微黄

触觉

密密层层浓阴

干燥不湿润

饱含水分

干燥之感

意味

繁密充实

疏朗飘零之意

春夏之交

清秋气息和疏朗之意

（2）艺术特征：

第一节能环保手抄报，木它本身就含有落叶的因素，“木叶”能让人感受到落叶的微黄与干燥；

第二澳门的大学排名，读者在读到“木叶”的诗句时slamming，就能自然而然地联想到空阔、疏朗、冷清、萧瑟的

秋天气息哲理散文，它有衰败飘零之感世界上最美的胸部，有离人的叹息，有游子的漂泊之意

“自古文人多悲秋”也那些年那些事全集。——这就是作者所说的“诗歌语言的暗示性理论”！

2、本文谈到诗歌语言的精妙在于它的暗示性跆拳道腰带系法，这种暗示性往往会形成一个美好的传统英文符号网名。

在我国诗歌中性功能保健按摩，如“梅”等法令纹不对称，都具有暗示性爱来过歌词，能引起联想慢四步舞基本步教学。请试举例说明闲云野鹤是什么意思。

分析：中国古典诗歌具有多义性美白祛斑小妙招，在文学作品中表达的旨义也不尽相同仙女弹琴图片。教师可以引出

一种或几种常见的常用的传统意象湖北二本学校最新排名，学生进行搜集整理五年级下册数学期末试卷及答案，举出某一意象具有代表性的诗句书巢，

分组进行讨论分析，从意境、情感、意味等方面体味诗歌中意象的暗示意工程部工作计划，最后归纳出结论，

言之成理即可。

明确：在我国诗歌中的意象“梅”是诗人喜欢歌咏的对象之一沙宣头发型图片。但在作者表现的感情上

不尽一致。如王安石《梅花》表现了梅花“凌寒独自开”的高贵品格自驾路线查询，是一种高贵圣洁的象征，

体现的是我国传统文化精神好想告诉你。又如陆游《卜算子·咏梅》表达的是“寂寞开无主”的无奈，“黄

昏独自愁”的凄凉心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高福州火山灰。而毛泽东的词与陆游的词题、词

调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露

化为对他达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时空的壮美活化石的资料，豪放乐观怎样学钢琴，振奋

人心争执作文。

3、拓展：积累意象学会读诗。

读诗要抓意象，明意境。

意象就是诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物

所言的“志”的完美结合。

意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景李廷俊，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成

的能诱发读者想象和思索的艺术境界感悟人生的经典语句。

中国传统意象积累：

中国传统诗歌中的意象（人文社会类）

1、官仓鼠－－指贪官污吏

2、渔父－－代闲适隐逸的生活

3、白发黄鸡－－感叹人生易老

4、御衣砧声（洗涤衣物）－－思念远方亲人

5、燕然（山）－－表达建功立业的壮志

6、行人－－念家思亲

7、阳关曲－－表达离别伤感或真挚友情

8、长亭、灞桥、南浦－－离愁别绪

9、藕丝－－谐音为“偶思”国庆节演讲稿，藕节同心光辉天赋，常象征情人永好

10、王孙－－旧诗词中对男子的称呼，一般指友人

12、长安－－指代朝廷

13、六朝旧事－－繁华已逝，感慨世事变迁

14、吴钩－－指吴地产的弯形宝刀。常指建功立业

15、花烬－－指灯花，民间认为好事来临

16、归雁、客船、天涯、孤灯－－都表示思念家乡

17、梅花落、折杨柳－－乐曲名，都暗示思乡

18、梁甫吟－－希望得到重用

中国传统诗歌中的意象（自然类）

1、杨柳。“柳、留”谐音七夕活动方案，古人送别，折柳相送，表达依依惜别深情幼儿益智游戏，传达怨别怀远情

思。柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”建设成本。

2、芳草。喻离恨袖扣。李煜《清平乐》“离恨恰如春草icando，更行更远还生。”以远接天涯、绵

绵不尽，无处不生的春草计算机病毒名称，来比喻离别的愁绪室内设计人体工程学。

3、杨花企业增资。象征离散

4、南浦。多见于南方水路送别的诗词中，白居易《南浦别》“南浦凄凄别基因工程论文，西风袅袅秋”。

5、月亮/桂魄/蟾桂。苏轼《水调歌头》“但愿人长久教师资格证笔试成绩查询时间，千里共婵娟母亲节手抄报的内容。”意境豁达开朗手工灯笼，意

味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。王建“今夜月明人尽望，不知秋思

落谁家如东实验中学。”

6、鸿雁/大雁/青鸟：鸿雁引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情。李清照《一剪梅》“雁字

回时职业大学排行榜，月满西楼”可持续发展论文。戴复古“星辰冷落碧潭水人格 最高的学位，鸿雁悲鸣红蓼风”。也代指书信。“青鸟不传云

外信，丁香空结雨中愁。”

7、双鲤公主新娘电影。以鲤鱼代指书信六一儿童节唯美句子。《饮马长城窟行》“客从远方来，遗我双鲤鱼重阳节的诗。呼儿烹鲤鱼食亲财黑，

中有尺素书中国诗歌。”

8、桑梓奇妮防辐射服怎么样。家乡小学五年级语文下册教学计划，表现怀乡之情。

9、烂柯雍正怎么死的。表示离家日久，时光易逝，世事变迁妇女儿童权益保护法，人物非昔的情景网曝李响找人代跑。

10、浮云。漂泊的游子。

11、沙鸥题破山寺后禅院。表现人生的飘零或伤感愁怀。

12、玉：高洁地重游脱俗

13、珍珠：美丽无瑕

14、簪缨(冠)：官位名望

15、捣衣砧：妇女对丈夫的思念dnf能用手柄吗。

16、西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；汗青：史册；须眉：男子；巾帼：妇女；桑梓：

故乡；轩辕：祖国；三尺：法律；寸管：笔；青鸟：信使

17、船：兰舟、征帆去棹（往往比喻孤舟）、樯撸（借代大船、战船）。

19、吴钩：泛指宝刀、利剑。例如辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》：“落日楼头，断鸿

声里，江南游子。把吴钩看了边城 沈从文，栏杆拍遍苏教版语文，无人会微信群二维码有效期，登临意。”通过看吴钩建议书作文400字，拍栏杆，表达

了自己意欲报效祖国中餐礼仪要求，建功立业跑男第五季第三期，而又无人领会的失意情怀出卖 那英。

20、昆山玉：比喻杰出的人才蝶恋花 苏轼。

21、白：纯洁无暇丧事

22、红：热情奔放青春喜事

23、绿：希望活力和平

24、蓝：高雅忧郁

25黄：温暖平和

26、紫：高贵神秘

27黑：黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛

五、总结

中国诗歌语言的特点hey soul sister，就是注重语言的暗示性，追求含蓄不尽。诗歌的语言是有尽的，

但它包含的意思、给予读者的暗示、启发则是无尽的。“作诗最忌太直、太露；读诗最忌太

滞、太凿。一览无尽的作品算不上真正的艺术qq英文分组，拘守章句的读者也不是真正的鉴赏家”丙烯胺。（袁

行霈《言意与形神》）我们在鉴赏诗歌要从语言入手战争中的英雄人物，但不要被语言所局限average，应当从言内到

言外美的抽油烟机价格，品尝那些言外的微妙滋味小鼷鹿。

六、作业布置

1、文中引用了很多古代诗词穿过大半个中国去睡你，请同学们上网或到图书馆查找，搜集、积累这些古诗词。

2、赏析杜甫的《登高》，联系课文解说的“落木”这一意象的含义军训总结600字，思考作者使用这一意

象旨在表达怎样的意境和思想感情。（参考课文相关知识，解读出“落木”这一意象在营造意

境和表达主题上的作用即可。）

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来母狼的智慧。

万里悲秋常作客化妆水是不是爽肤水，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓投资类公司经营范围，潦倒新停浊酒杯股票大盘点数。