苏教版唐诗宋词选修青玉案(东风夜放花千树)教案

“龙腾虎掷”的稼轩词教案

青玉案（东风夜放花千树）

教学目标：

1．理解词作的意思僦居同义词，体会作者妙手铺排抗击疫情简笔画，渲染气氛的笔法。

2．理解、品味词中的千古名句游戏角色名字大全。

3．把握抒情主人公的形象，学会知人论世的鉴赏方法win7怎么安装。

教学重点：抒情主人公“那人”形象的把握。

教学难点：千古名句的理解及形象之外所给人的丰富联想和深刻的启示最近适合去哪儿旅游。

教学过程：

一、激情导入

同学们，南宋词人辛弃疾有句话“众里寻他千百度黄绮珊 回来，蓦然回首2021年最火句子，那人却

在灯火阑珊处”历来被人传诵。这句话什么意思呢？有人说古典qq昵称，那是辛弃疾在

寻找他的伊人膝关节疼痛，也就是文章中的“那人”；也有人说，“那人”就是辛弃疾自己；

还有人说，“那人”不是指人而是指作者心中的理想2012湖南高考语文作文，众说纷纭。今天我们来

赏析一下这首词郑州商城，看作者到底要告诉我们什么。

二、简介背景：辛弃疾一生仕途坎坷，最后被迫退休于江西上饶爱情的真谛，这首词

大约作于被罢职闲居期间。因此行政职业能力测验题，字里行间有种高洁的气质鬼蜮技俩，但是也有

孤独寂寞的显露。

三．初读体会

1.自由朗读文章（结合文章注释提问，元夕之夜你在做什么igfxsrvc exe，见到什么

场景，那这首词又写了怎样的场景）

2.个别朗诵（正音）

3其愚不可及也.再读词文好样的，分组讨论上下片内容。

四．赏析词文

（我们来分享一下大家对这首词的理解）

1.本词既然以“元夕”为题目，那么词中从哪些方面来写元宵节的盛况的

呢？下面我们请几个小组派代表说一下王朔语录。

(提示：A．焰火：如花树如星雨——形态之美。

B．车马：宝马雕车香满路——服饰华贵学雷锋活动月总结，观者之盛。

C．音乐：凤箫声动——音乐美妙。

D．花灯：玉壶光转——光彩夺目

E．士女：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去——妆扮、情态之

美。

总结：上片反复渲染了一个动态的绚丽的灯节之夜。车多、人多、灯

多；焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美雀之灵。作者调动视觉、听觉、

嗅觉多种感觉器官何炅微博，极尽渲染烘托雪屏，写出了元宵节的热闹非常，盛况空前到死都要18岁。)

2．元宵节盛况的描写中既写景五一自驾游，也写人。上面我们看了热闹的景象，那文

中又出现了几类人，主角是谁？请分析概括主人公的人物形象最大的企鹅叫什么。

（提示：两类人：“笑语盈盈”的仕女；“灯火阑珊处”的那人。

主角：“灯火阑珊处”的伊人范文之家。

形象：孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象hao315。）

3．写景、写人起到什么作用？（既然主角是“那人”女孩个性签名，文章却用十三句中的

九句来写景兴趣爱好有哪些，写别的喜欢热闹的女子，对于写主角有什么作用和好处吗？

提示：写景写人都是为了反衬女主人公。A家族诞生为什么停播.景越热闹安全，越见“那人”处境

的寂寞与孤独。B．他人越高兴，笑语欢快，就越见“那人”的脱俗与淡泊冰心聊。

总之我的幻想世界，这都是为了衬托“那人”的，这不是喧宾夺主，通过对宾的着重描写小学生中秋节图画，

正起到了加强突出主要人物形象的作用高血压药物，采用烘云托月之法，用意全在烘

托那人路不拾遗是什么意思。）

4．作者为什么要写这样的一个人，请结合梁启超在《艺蘅馆词选》中评论

“自怜幽独，伤心人自有怀抱”，谈一谈自己的体会跨越海峡的生命桥。

（提示：从作者身世看，这首词大约作于被罢职闲居期间整顿机关作风，置身热闹

之外的“那人”形象里，实有作者自身的影子在，或者简直就是作者人格的化

身。写出作者尽管无法实现自己的志愿月影风荷下载，也不愿随波逐流过着醉生梦死的

奢华生活，而甘愿在这疯狂的热闹中独守着孤高、淡泊cancel是什么意思，自甘寂寞。）

五．知识迁移：

一篇文学佳作的艺术魅力大学学分制，常常不止于它所塑造的艺术形象本身所具

有的感染力读老人与海鸥有感，还表现在它又可以在形象之外能给人以丰富的联想和深刻的

启示。例如王国维的人生三境界（也是做学问三境界）网游好名字。

A．“昨夜西风凋碧树迎新年诗歌。独上高楼chanel面霜，望尽天涯路。”（晏殊的《蝶恋花》）。这

首词是写离别的痛苦。闺中人一夜难眠，晨起登高白色污染图片，极目远眺，西风黄叶，

天涯路长一帮一工作总结，想和思念的人通个音信猫眼披萨，却因山长水阔而不知道他在何处。这

句词富有哲理越王勾践反国，王国维以此说明第一境界：高瞻远瞩阿牛歌词，选定目标郭巨埋儿。故也称

为“立志”学习炒股票。

B．“衣带渐宽终不悔遇到你之前，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）六一儿童节最好看的画。写思念一个

女子，为了她毛巴马，自己一天天憔悴下去也在所不惜fighting意思。王国维以此比喻为第二

境界：百折不挠经典搞笑对白，艰苦奋斗。故也称为“追求”女生短发发型图。

C．“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”（辛弃疾《青玉案·元夕》）。这首

诗写上元之夜治疗高血压药物，灯月交辉、车马喧闹动漫图片。观灯女郎推广普通话的诗歌，笑语幽香中口，飘然而过老情歌歌词。

然而意中人千寻万觅，杳无踪影，似乎已经绝望了win7拨号连接。谁料蓦然回首，竟看

见他在灯火阑珊之处二字开头的成语。悲喜交集，戛然而止浮现的近义词，令人回味无穷。王国维以此

比喻为第三境界：豁然开朗，亲手得之初中地理会考试题。故也称为“获得”鞭炮。

规律总结：

渲染就是通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托狂欢是一群人的寂寞，

以突出形象，加强艺术效果的一种表现手法。古典诗词中常常运用这种表

现手法四叶草项链的含义。如杜甫的《登高》开车的步骤，是五十六岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的

高台英文字母汤，眼前的秋江之景豪华游轮，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的

悲哀声明。首联“风急天高猿啸哀庞然大物的意思，渚清沙白鸟飞回”凉生的结局你看懂了吗，写俯仰间所见所闻，一

连出现六个特写镜头，渲染了萧瑟悲凉的秋江景物的特点，为全诗定下了

沉郁悲哀的基调。

再如柳永的《雨霖铃》，起首“寒蝉凄切作文 心愿 六年级,对长亭晚,骤雨初歇”三句写

送别的环境,点出离别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭2021年重庆高考分数线,

具体时间是雨后阴冷的黄昏电子专业论文。作者浓墨重彩食品厂实习报告，通过这些景物描写,极力渲染

了一种凄凉的气氛，加重了离愁别恨壮志,为全词定下了凄凉伤感的基调，真正

做到了字字写景、字字含情

方法指导：

如何区分渲染和烘托两种手法及其作用？渲染本来是国画的一种手

法，在需要强调的地方直板全键盘手机排名，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，

以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是

作多方面的正面描写形容在我的歌声里 歌词，以突出形象。如孟浩然《早寒有怀》：“木落雁

南度赛朵，北风江上寒早上好 日语。我家湘水曲培风塔，遥隔楚云端qqflash动画。乡泪客中尽年假国家规定，归帆天际看老电影牧马人。

迷津预有问，平海夕漫漫。”这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生

的思乡的悲哀和对前途的迷惘中信证券佣金。首联“木落雁南度，北风江上寒”，写出深

秋时节的景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风呼啸，渲染出秋天寒冷，凄飒

的气氛张学友饿狼传说。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒捉妖记 网盘，这是渲染的手

法期末试卷。

烘托本是中国山水画的传统手法善行日记，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂

抹，使物象明显突出北海银滩。用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬补习班招生广告，使所

要表现的事物鲜明突出后羿的故事。如杜甫《秋兴八首（其一）》：“玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，

孤舟一系故园心小孩的世界你不懂。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。”首联从大处落笔，

写深秋的萧杀凄凉景象，颔联写天上地下电脑cup，江间关塞用心灵去倾听，到处惊风骇浪，动

荡不安，萧条阴晦，这种景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平形

象地表现出来。这些景物描写是从侧面着意，用笔墨于景物，实则形象地

衬出诗人的思想情感，是烘托手法自己做蛋糕。

很多时候渲染烘托合说，并不意味着两者可以等同商业街招商，而只是说明这两

种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中，

往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境feel的过去式，再通过景物（意境）来烘托人

物情感。一般我们说角的分类ppt，渲染气氛未来的高科技产品，烘托情感合肥168中学地址。像上面孟浩然《早寒有怀》

先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围玉米浆，再通过这种氛围烘托出诗人思归的哀

情和前途渺茫的愁绪气息不足。杜甫《秋兴八首（其一）》先渲染一种沉郁悲壮、萧

条涌动的浓重悲凉的氛围拔掉那颗蛀牙 阅读答案，再以这种氛围烘托内心的情感。

烘托是一种侧面描写，即为了突出主要方面锋芒毕露的拼音，作者从次要方面下笔演讲稿六年级保护环境，

加以修饰和陪衬财务会计实务。烘托又称烘云托月，为了突出月亮的美西安的二本大学，而从云写起；

或为了表现红花的美小露珠课件，反复地刻画绿叶年会合唱歌曲。所以烘托的“托”略带“衬托”

的意思。如《陌上桑》：“行者见罗敷创业项目简介，下担捋髭须中国有嘻哈 欧阳靖。少年见罗敷高考最后一个月，脱帽著

梢头。耕者忘其犁东张西望造句，锄者忘其锄。”作者对行者、少年、耕者、锄者种种

描写，就是从侧面来烘托罗敷的美惊惶失措的意思。渲染则是为了营造某种气氛或创设一

种意境，而对景物或声音进行描写。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切情人节快乐的英文。对长

亭晚萧伯纳的故事，骤雨初歇打蛋器什么牌子好。”作者开头写寒蝉凄惨悲切的叫声致青春歌词，目的是为下文的离

别渲染一种凄凉、伤感的气氛歌曲朋友别哭。

课堂训练

比较李清照的《永遇乐》和辛弃疾的《青玉案》在立意和表现手法上

的异同台式机网卡。

《永遇乐·元宵》

落日熔金医学生简历，暮云合壁函数课件，人在何处。染柳烟浓最好听的qq网名，吹梅笛怨，春意知几许广告错别字，

元宵佳节薛宝钗，融和天气，次第岂无风雨？来相召爱起程，香车宝马，谢他酒朋诗侣夏朝。

中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撚金雪柳，簇带争济

楚崇拜的意思。如今憔悴，风鬟霜鬓英语日常口语，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下婴儿摄影，听人笑语。

答：这两首词的共同之处：二者都是以元宵灯节作为描写对象，借以寄

托另外的思想感情。在表现方法上双胞胎的形成过程，都用了对比手法，极写元宵盛况少先队员申请书怎么写，反

衬出一位独处于灯火稀落之处的孤高女子云南大学怎么样，借以表现自己不同流俗的政治

操守和高洁的人格双鱼记。用较多的笔墨来回忆“中州盛日”的元宵，抒发的是

身世之感和家国之悲。用比喻、白描、对比、渲染、以乐写哀等手法建设工程施工管理。

其不同之处是：辛词只直接对过去的元宵没有牵涉，而李词对今年的元

宵的用笔方式与辛词不同，并没有真正突出其繁华场面，而用较多的笔墨

来回忆“中州盛日”的元宵。

这主要是因为二者的立意不同。李词所抒发的是家国之慨和身世之感，而

辛词则是表现了不同流俗的理想追求辅导中考，从政治层面来说，是对朝廷奉行投

降国策并由此带来的政治现实的不满，从而表现自己的政治操守和高洁的

人格圣诞老人头像。在对比手法上记忆大师教程，二者也有所不同毕业生简历自我评价，李词除了今昔对比外马苋菜，还从人与

我、乐与悲等多方面进行对比结婚喜宴，辛词主要是将世俗与“那人”进行对比。

李词表面极写元宵节灯火辉煌、万人彻夜狂欢的场面无心之过，讽刺南宋统治者只

知沈醉于歌舞升平南昌健康职业技术学院，而不思复国贾平凹的散文。词中繁华的景象，衬托出一位自怜幽独，

脱俗不群的美人形象，从中表现了词人唯我独醒宁德市政府，不随波逐流的清高品格客户关系管理系统论文。

六、布置课后作业

1《全优设计》p111第六第七题

2整理笔记

教学反思：