小学语文_草船借箭教学设计学情分析教材分析课后反思

《草船借箭》教学设计

教学目标：

1．正确认读“擂鼓、调度、甘受惩罚、都督、丞相、军令状、周瑜、曹操、鲁肃、诸

葛亮”等词语。

2．通过阅读创立大会，了解草船借箭的起因、经过和结果中学生运动会口号。

3．小组合作探究win7新功能，品读重点词句，抓住人物对话，听其言建设工程设计合同，领悟诸葛亮神机妙算的两

个方面：知天气和识人心。

4．感受中国古典名著的魅力九一八事件，激发阅读《三国演义》的兴趣。

教学重难点：

1．品读重点语句王安石在相位，抓住人物对话，听其言商南眼，领悟诸葛亮的神机妙算小说推荐言情。

3．感受中国古典名著的魅力，激发阅读《三国演义》的兴趣。

教学准备：课件

教学过程：

一、识词语，明词义

1．课前交流夏至吃啥，导入课题浙江省河道管理条例，板书课题，齐读课题。

2肖智.检查生字词的认读。

第一组：擂鼓、调度、甘受惩罚

第二组：都督、丞相、军令状（都督和丞相是古代的一种官职资源管理器怎么打开，那你知道文中的都督指

谁？丞相又指谁？军令状是什么意思？）

第三组：周瑜、曹操、鲁肃、诸葛亮

3.注意看这最后一组词语，你发现了什么？（是文中四个人物的名字）

二、初读文电气自动化专业描述，解要素

1．由四个人物引入课文的学习。

（课件出示）：自由读课文，边读边想一想，故事的起因、经过、结果各是什么？（给

生自由读书的时间因为有你在，读完后汇报眩晕停。）

2．谁能把故事的起因经过结果连起来说一说？理清了起因经过结果公共厕所猜一外国首都，也就概括出了故

事的主要内容长津湖朋友圈文案，这个方法你记住了吗？

师：从概括的内容中我们知道故事的主人公是——诸葛亮大学物理试题及答案。

1

3.文中哪个词高度概括了诸葛亮这个人？板书：神机妙算

三、听其言拳击高手，知其意

过渡：我们常说了解一个人，要听其言，观其行年度总结范文，察其色，这节课我们就先来关注人物

对话删除qq好友，听其言滔字组词，来走近诸葛亮有情人终成，了解他的神机妙算星期四的英语单词。（板书：听其言）

1．让我们先走进第二自然段，关注周瑜和诸葛亮的对话qq换不了头像怎么回事。

（课件出示要求：自由读第二自然段介绍世界名城，找出周瑜和诸葛亮的话，然后读一读益智故事，）

2．指名学生读找到的周瑜和诸葛亮的话江苏高考查分。

3．引导学生品读周瑜话中的言外之意助学金申请书范文，进而引导学生了解周瑜内心的真实想法母亲节的来历。在学

生品读后让其带着自己的体会读一读公司团拜会。

过渡：刚才我们这样听话听音，听出了周瑜的真正目的土豆打不开。我们都听出来了逐梦路上征文，那诸葛亮呢？

（也听出来了）

4．虽然听出来了蛇盘疮，可是他又是怎样说的呢？（由“只要三天”为切入点，引导学生逐

步了解诸葛亮神机妙算的两个方面：知天气和识人心卡特琳娜天赋。）

（在此环节中引导学生感悟本课在写作方法上的特点：前后照应）

四、读三国雷人语录，悟其智

1．由“笑”字入手，引导学生品味诸葛亮他在笑谁？笑什么？从而更进一步领悟诸葛

亮的神机妙算。

2．链接《空城计》跨境购，体会诸葛亮的“笑”注射玻尿酸的副作用，从而进一步体会诸葛亮的神机妙算逐浪飞花。

总结：难怪周瑜在故事的最后长叹一声：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（课件出示：

诸葛亮神机妙算，我真比不上他！）

3.《三国演义》中关于诸葛亮神机妙算的故事有很多梅州租房，除了《草船借箭》和《空城计》莫生气，

还有---（依次出示狗过了独木桥就不叫了，学生齐读：《借东风》《七擒七纵孟获》《火烧博望坡》《火烧新野》《舌

战群儒》《取南郡》等等熊猫烧香病毒样本。》

我们不妨在课下走进《三国演义》，去全面了解这位“羽扇摇于胸，算尽天下事“的诸

葛亮天不绝曹。

板书设计：

19草船借箭

神机妙算

听其言知天气前后照应

识人心

2

《草船借箭》学情分析

五年级学生大部分学生学习习惯良好，学习积极性高上海鲁迅公园，能较好的完成学习任务安徽省高考录取分数线2020。表现在

课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言。另外本班同学的阅读能力、分析问题的能力

比较强青春三部曲。正是由于学生的这些特点，为本堂课的学习打下了良好的基础。

《草船借箭》是根据《三国演义》改写的，尽管在选编课文的时候已经对故事进行了处

理top的反义词，使文章更加通俗化，但是蒙汉情深何忍别，对五年级的孩子来说青年大学习第九季第八期，要真正透过文字来看清人物的性格特

点秋天不再来，似乎并不是一件容易的事成立工会的请示。如果不帮助孩子通过此关，孩子的阅读就仅仅只是停留在较

浅层面女生个性网名，这就无法达到教材的编写意图2020快递停运时间。为达到教学目的，本课我主要从“抓住人物对话组词语大全集五年级上册语文，

体会人物内心”方面引导学生阅读文本诲人不倦的意思，并从中渗透方法的指导。

《草船借箭》效果分析

这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的老年娱乐。

课文讲的是周瑜由于妒忌诸葛亮的才干作弊处分撤销申请书，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸

葛亮同周瑜斗智酷睿i3处理器，用妙计向曹操“借箭”相亲竟不可接近，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足

智多谋、才智超群发言稿结尾。

在反复研读文本、充分预设学情的基础上，我引领孩子从“听其言”的角度切入澳洲和牛，结合

课标的要求qq名片照片墙九组图，引领孩子从“识词语南京青奥会吉祥物，明词义”“初读文好人好事作文200字，解要素”“听其言外套英文，知其意”“读三

国我的奋斗，悟其智”四个层面来组织教学，让学生在品读文本的过程中，以“听其言，知其意”为

抓手赢在中国碧水蓝天，小组合作学习，继而层次逻辑“听其言，知天气”“听其言，知人心”石勇，学生联系下文端午节的图片，

结合故事情节励志书籍排行榜，感悟诸葛亮的神机妙算劳动最光荣的内容。

从课堂看怎么开通腾讯微博，我注重从孩子的认知基础、情感体验、逻辑思维等方面入手，尽最大可能的

尊重孩子，凸显学生的自主探究以及汇报展示的能力。并一步一步的带领他们走近诸葛亮，

让他们在这个过程中习得“抓住语段”“联系下文”“借助资料”的具体方法。一节课下来歌曲缘分五月，

孩子们能够较好地融入课堂，在课堂中感受到人物对话中企业评论，话语的言外之意；在课堂中感受

文中人物性格特点；在课堂中感受自我的投入和成长...执迷不悔歌词.u盘写保护怎么办..

总之小学生幽默笑话，整节课实现了语文工具性和人文性的统一，让孩子在学习《草船借箭》的过程

3

中四年级下册科学教案，习得了多种阅读的方法偶滴神啊，提升了他们的语文素养。

《草船借箭》教材分析

【内容提要】

这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写

的。课文讲的是周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭扬州十日 嘉定三屠，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智分币价格表，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、

足智多谋、才智超群。

【写作特点】

1.课文结构严谨

故事以“借”为主线初唐四杰是谁，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了

诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如

期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如智力开发玩具。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚般若波罗蜜多心经念诵。不仅如此，

文中的许多内容还前后呼应水浒传林冲，如，结尾与开头照应未来的选择 韩剧。这样严谨的结构喉咙痛怎么办，大大增强了故事的

完整性和严密性民族团结的故事。

2.故事情节生动

开头部分周瑜与诸葛亮军中议事优秀传统文化教育教学方法研究，周瑜步步紧逼浙大录取分数线2021是多少分，其毒计可谓蓄谋已久鼬死了吗，大有天衣无缝、

诸葛亮必死无疑之感lol小炮。诸葛亮沉着应对，还出乎常理地将造箭时间降至三天几米语录，使得周瑜都认

为在开玩笑健康早餐食谱。借箭时高级口译考试时间，曹营万箭齐发南京个人房屋出租，诸葛亮饮酒取乐去黑头最好的品牌，完后还大呼谢谢，使故事情节曲折

生动下元节是哪一天。

3全球最富有的国家.人物形象鲜明

诸葛亮、周瑜是文中的主要人物广州市中小客车总量调控管理办法。诸葛亮，文中着力赞美的人物全面小康中的全面包括哪些内涵，他神机妙算团委书记竞聘演讲稿，对周

瑜的险恶用心了然于胸。但他不动声色，出人意料地提出只要三天杭州g20晚会，并按周瑜意愿立下军令

状安居客经纪人。周瑜大喜过望，以为阴谋得逞，诸葛亮对借箭妙计进行了通盘考虑和周密安排桂河大桥影评。他算到

了天气莽荒纪电视剧，知道第三天四更时分一定有大雾；他算好了受箭的方法表达思念的诗，二十条船以绳索相连，一

字排开党的纪律处分有哪五种，两面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信繁星 春水，特向他借船，知道周瑜聪明过人跆拳道简介，

所以不让鲁肃提借船之事，知道曹操谨慎多疑，看不清虚实不会轻易出兵中国思想家，因而大张旗鼓社保代缴协议，

雾夜佯攻曹营；他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑，但绝不会直问原因，所以请鲁肃同船取

4

箭鲁鲁修的图片，做个见证，回去好向周瑜讲述取箭经过若波罗蜜多心经，给周瑜一个迎头闷击，让他清醒地看到自己阴

谋的惨败。周瑜长跑前吃什么，智谋过人关于深化石油天然气体制改革的若干意见，但他自负游一一作文400字，妒贤忌能，他以作战急需为名增幅，设造箭之计，事出

为公，诸葛亮不好推辞。让诸葛亮自入圈套明星穿衣，还立下军令状，人证、物证俱全番禺中学，诸葛亮有口

难言。此计之毒北师大版二年级下册数学教案，非一般人所能破解。此外心死的网名，文中还塑造了忠厚守信的鲁肃、多疑谨慎的曹

操等人物形象选择爱。鲜明的人物形象，更增添了故事的吸引力现货石油，这是经典作品的艺术魅力。

【知识拓展】

1.背景介绍

草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方大连高校。当时曹操刚刚打败刘备春分短信，

又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。

诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

2.诸葛亮神机妙算的经典故事

空城计

三国时期摔跤吧爸爸百度云，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭乱世佳人观后感，魏国大将司马懿乘势引大军

15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将李心艾个人资料，只有一班文官描写天气寒冷的句子，所带领

的五千军队听中国，也有一半运粮草去了教学视频网站，只剩2500名士兵在城里步枪结构。众人听到司马懿带兵前来的

消息都大惊失色抚仙湖旅游。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策只在此山中，便可教

司马懿退兵。”

于是数学手抄报图，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声

喧哗的描写景物的好段，立即斩首金桔的功效。又叫士兵把四个城门打开数学练习册答案，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样周记题目，

洒水扫街分手的留言。诸葛亮自己披上鹤氅学风建设主题班会，戴上高高的纶巾七年级上册数学第一单元测试题，领着两个小书童，带上一把琴有关于爱情的文章，到城上

望敌楼前凭栏坐下，燃起香留美签证，然后慢慢弹起琴来摩尔庄园之冰世纪。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿广州经济适用房。

司马懿听后高山槐花开，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远乔迁之喜祝福语简单点，

他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬长城电影豆瓣，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右

面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫为什么摆地摊火了，旁若无人毛遂自荐的意思。

司马懿看后，疑惑不已早餐建议书，便来到中军小蚂蚁避雨，令后军充作前军戈登曼，前军作后军撤退饭的组词。他的二子司马昭

说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢？”司马懿

说：“诸葛亮一生谨慎春梦无痕，不曾冒险。现在城门大开烈士陵园观后感，里面必有埋伏，我军如果进去中秋佳节祝福短语，正好中

了他们的计古语名句。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去2022新年贺词简短。

孔明见魏军远去，抚掌而笑热爱祖国的画。

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《草船借箭》评测练习

1.读完《草船借箭》，我知道了故事的起因、经过、结果是什么心经解释。

起因：

经过：

结果：

2.读课文，我能用自己的话概括课文中主要人物的特点青岛特色小吃。

诸葛亮：

周瑜：

曹操：

鲁肃：

3.周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算陈伯达简历，我真比不上他！”

你认为：诸葛亮都算好了什么？

4.读《空城计》，思考：文中诸葛亮末尾的“笑”是在笑什么？

评价

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ABCD

组内评价

ABCD

教师评价

ABCD

《草船借箭》课后反思

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《草船借箭》是根据《三国演义》改写的张杰好听的歌，尽管在选编课文的时候已经对故事进行了处

理，使文章更加通俗化fanxing，但是清明作文300字作文，对五年级的孩子来说，要真正透过文字来看清人物的性格特

点年少，似乎并不是一件容易的事。如果不帮助孩子通过此关姬女，孩子的阅读就仅仅只是停留在较

浅层面薄呱呱，这就无法达到教材的编写意图有机化合物的结构特点。

叶圣陶先生指出：“教师之为教，不在全盘授与考生生源地怎么填，而在相机诱导最新抗日电视剧大全，必令学生运其才智春回大地，

勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”教师要成为“善教者”，就必须

进行学法指导背包的拼音，因为“方法是打开知识宝库的金钥匙。”根据这一理念蒋志豪，本课我主要从“抓

住人物对话青春舞曲教案，体会人物内心”方面引导学生阅读文本，并从中渗透方法的指导硬盘分区教程。主要表现在：

一、方法的提示

引导学生从文本中提炼出神机妙算这个词后以关怀为话题的作文，用一句话过渡：我们常说了解一个人北京清明节去哪里玩，要

听其言远足，观其行，察其色，这节课我们就先来关注人物对话感恩的心陈红，听其言，来走近诸葛亮，了解

他的神机妙算。紧接着把学生领入第二自然段的学习，这一段描写的是周瑜和诸葛亮的对话教师节送老师什么礼物好，

我就用周瑜的第一句话做引领预祝中考成功的话语，教会学生方法，继而让学生通过开展小组合作方式月亮上的秘密，运用这

个方法来品味周瑜话中的言外之意，从而读出周瑜真实的内心。这是整节课的铺垫，也是方

法的渗透合伙协议。

二、方法的运用

在这一板块，我以诸葛亮说的“只要三天”为切入点同桌的你小品下载，继续抓住人物对话，体会人物内

心父亲吉他弹唱，问：在“只要三天”的背后还算好了什么？引导学生逐步领悟出诸葛亮的知天气和识人

心，并且让学生初步领悟文本在写作上的特点：前后呼应新少林寺经典台词。这是课堂精华所在关于雪的歌曲，在此环节让

学生走入人物内心，看到文字背后的东西dota剑圣攻略，从中体会出诸葛亮的“神机妙算”。

在此环节中淘宝货源，我还设计了对学生语言文字的训练武大靖个人资料简介，比如：诸葛亮（）地说：“只

要三天。”把你想到的词语直接填到句子中读一读。还有在引导学生领悟诸葛亮识人心的环

节，我抓住课文中“诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取

乐市政工程施工方案，天亮了就回去。”这句话，设计了这样一个问题：听话听音一一入史册打一字，我觉得诸葛亮的话并没有

说完全勤工助学申请书，他是话中有话，你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗？这样的设计既让学生根据学

到的方法去读文本，又训练了学生的语言组织能力和口语表达能力牧师证婚词，体现了语文的工具性。

三、方法的提升

当学生经过深入探讨，对人物形象及性格特点已有了较准确的把握，实现了情感的“内

化”“吸收”的过程时，我紧抓住诸葛亮的“笑”，问他会在笑谁，笑什么？引导学生结合上

下文和多种信息什么时候是母亲节，进行理解的延伸春满乡村，从而引发学生对文中人物形象的感悟、分析。这是全文

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主旨的升华中国近代史是从哪一年到哪一年，也是学生对学过的方法的提升应用。

通过这样的层次性教学冒险岛好听的名字，让学生从人物对话中更加充分体会到了人物的性格感恩节图片大全高清图片。

《草船借箭》课标分析

按照《语文课程标准》的要求北伐战争电影，本课主要采用自主、合作、探究的学习方法生活中有哪些小窍门，充分引导

学生提出问题、分析问题、解决问题、使学生读而思dnf遗忘之地，思而疑桂花雨课文笔记，主动参与到探究过程中功夫不负有心人的意思，培

养学生的创新意识和自学能力。

《草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五组课文以“中国古

典名著”为主题的，课文以“借”为主线给爸爸的一封信作文，写了诸葛亮是怎样利用草船借箭的jihui，体现了诸葛

亮的神机妙算。编写本组教材的意图不但要让学生在阅读和语文实践活动中掌握我国语言文

字和表达的技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱酒店服务员辞职书，传承名族文化。《草船借箭》中

的人物形象性格鲜明，通过引导学生品读我孙子，体会人物特点入伏是哪一天，感受人物形象enabled，为学生打开学习

古典名著的大门，也为后面的课文学习打下基础思念短信。

一、课标要求

《语文课程标准》针对本节课提出的要求是：

1优秀班主任总结.有较强的独立识字能力现金支票的填写。

2.默读有一定速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息冰心的代表作。

3黑茶的功效.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思中国女排赛程，辨别词语的感情色彩疫情为主题画一幅画，

体会其表达效果追求完美。

4酒柜装修效果图.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达

方法安全模式进不去。在交流和讨论中四年级下册语文教学计划，敢于提出看法，作出自己的判断楚乔传全集。

5博客群建.扩展阅读面。

二、教学目标：

1．正确认读“擂鼓、调度、甘受惩罚、都督、丞相、军令状、周瑜、曹操、鲁肃、

诸葛亮”等词语。

2．通过阅读，了解草船借箭的起因、经过和结果人教版小学语文课件。

3．品读重点词句青年创业基金会，抓住人物对话，听其言，了解人物的性格特点。

4．理解课文内容老师也疯狂 电影，领悟诸葛亮神机妙算的两个方面：知天气和识人心。

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5．感受中国古典名著的魅力七一讲话全文，激发阅读《三国演义》的兴趣。

三、教学重难点：

1．品读重点语句，抓住人物对话河北高考作文，听其言寒假的新鲜事，了解人物的性格特点。

2．理解课文内容湖南2020什么时候开学，领悟诸葛亮的神机妙算。

3．感受中国古典名著的魅力，激发阅读《三国演义》的兴趣林子良。

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