5、草船借箭 教学设计

5.草船借箭

【教学目标】

1、认识“瑜、忌”等9个生字生活常识选择题及答案，会写“妒、忌”等11个生字当幸福来敲门 影评，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、

幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。

2、默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。

3、紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。

4、通过学习草白居易，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

【教学重难点】

1、默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容认为的近义词。

2、紧扣课文语言，体会诸葛亮的神机妙算中秋节的简短问候语，感悟文中人物的特点商法。

3、通过学习，初步学习阅读古典名著的方法凉拌银耳的做法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。

第一课时

课时目标：

1、认识“瑜、忌”等9个生字记得 林俊杰，会写“妒、忌”等11个生字新公务员法，能正确读写“委托、神机妙算”等词语。2、

默读课文，理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过及结果。

教学过程：

一、情境导入

1、播放电视剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。

2、导入第二单元主题——中国古代四大名著，简单介绍单元人文主题和语文要素九江公租房网上报名平台。今天我们一起来学

习节选自《三国演义》的一篇课文《草船借箭》。学生齐读课题2019新春祝福。

4、课件出示：课时目标——《三国演义》——作者简介——三国形势介绍公公强吻儿媳。

二、初读感知

1、导读目标：看视频，听课文朗读，并思考：

（1）这个故事主要写了哪几个人？谁向谁借箭？

（2）这篇课文是按照什么顺序写的？

2、巩固学习字词：

（1）我会认——识字游戏——识字方法；

（2）我会写——按字的结构分类——生字笔顺（督、遮、寨、擂、插）；

（3）词语认读——词语解释。

3、导读目标：默读课文，边读边概括“草船借箭”的起因、经过、结果。

4、出示课文文档网络广告创意，学生自由读文。

5、梳理故事的起因、经过和结果南瓜的药用价值。

（1）故事的起因：周瑜妒忌诸葛亮我的美丽人生，用十天内造十万只箭的任务来为难、陷害诸葛亮。

（2）故事的经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万只箭。

（3）故事的结果：诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。

6、梳理课文南宫温泉水世界，划分层次，并写出每层的大意。

7、简要说一说故事的主要内容。

三、精读领悟

1、同学们，你对这些人物有什么了解？

2、简介“草船借箭”背景。

3、导读目标：默读起因部分，思考:周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？

他的真正目的是什么？从哪儿看出来？

2、出示课件13 15 youngx，学生默读起因部分。

3、周瑜：明知故问张爱玲 金锁记，设下圈套——假借公事，暗藏杀机——步步紧逼。

4、思考：三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？周瑜为什么高兴？他心里是怎么想

的？（课后第二题）

5、从这段对话中你觉得周瑜是个怎样的人？（心胸狭窄搞笑歌曲大全，阴险狡诈）

从学习中你了解到诸葛亮是个怎样的人？（胸有成竹居鲁士，顾全大局。）

7、分角色朗读人物对话日本歌舞伎介绍。（要读出人物不同的性格特点。如读出周瑜表面客气你怎么舍得伤害我，内心暗藏杀机；读出

诸葛亮明知周瑜不怀好意教科研工作总结，却以大局为重彩妆品牌排行，从容镇定半夜梳头，胸有成竹。）

8、为什么周瑜如此费劲心机地要惩罚诸葛亮呢？引读课文第一自然段得了癫痫病怎么办。

四、课堂小结

从课文第1～2自然段的学习中党的宗旨，我们了解到：周瑜想害诸葛亮，他步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置

的圈套好看的穿越小说完结的。而诸葛亮立下军令状远近闻名的意思，似乎已陷入他的圈套健之乐羽毛球网，让周瑜的计划得逞了。

那么，事情又是怎么发展的呢？下节课我们继续学习。

第二课时

课时目标：

1、默读课文，草船借箭的起因、经过及结果四川最好的专科学校，体会诸葛亮的神机妙算美白去黄的护肤品。

2、通过对故事情节的了解让每个人都心碎歌词，感受鲜明的人物形象。

3、初步学习阅读古典名著的方法上任表态发言。

教学过程：

一、复习导入

1、上节课我们一起初读了课文庆元旦资料，了解了课文是按照事情发展的顺序来叙述的感恩企业文章，并且理清了文章的结构，

了解了故事的起因、经过和结果乱花渐欲迷人眼。

下面我们一起来复习一下：

①草船借箭的原因是什么？

②通过第1～2自然段的学习，我们还了解到什么？

③这部分课文的哪句话点出了周瑜妒忌诸葛亮的原因？

2、谈话过渡：从上节课的学习中，我们还了解到周瑜自叹不如诸葛亮，周瑜是怎么“叹”的？“神机妙算”

是什么意思？

二、精读领悟

1、导读目标：默读“故事经过”部分，找出文中体现诸葛亮神机妙算

的语句李叔同纪念馆，体会他的智慧和谋略。

2、出示课件南翔小笼包，默读课文5——9自然段大国重器。

A、“神机妙算”——知人心

1、诸葛亮请谁帮忙做借箭前的准备？（鲁肃）

2、从“果然”一词最新农村土地承包法，你体会到鲁肃是个怎样的人？

B、“神机妙算”——知天时

第一天青铜纹饰，不见诸葛亮有什么动静；第二天机房节能减排，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛

亮秘密地把鲁肃请到船里如何去除手上老年斑。

（1）读一读女人怎么赚钱，说说你从这段话知道了什么？（诸葛亮早料到第三天四更时会“大雾漫天”）

（2）诸葛亮那个时代没有天气预报vb课程设计，这就说明了诸葛亮懂天文鱼香肉丝怎么做好吃，识气象七夕节创意文案。

这时候大雾漫天奥运会图片，江上连面对面都看不清武术基本功练习。……诸葛亮笑着说∶“雾这样大投资理财方式，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐肠梗阻的治疗，雾散了就回去。”

（1）从“大雾漫天”你了解到什么？（诸葛亮精通天文、气象，预测准确。）

（2）诸葛亮为什么选择这样的天气？

C、神机妙算——知对手

诸葛亮下令把船头朝西中国流行音乐排行榜，船尾朝东热门手机铃声，一字摆开桃花源记的翻译文，又叫船上的军士一边擂鼓望天门山诗意，一边呐喊路人 江美琪。

（1）诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？

（2）从这段叙述中你对诸葛亮又有了什么了解？

诸葛亮笑着说：“雾这样大十大名校，曹操一定不敢派兵出来银行授权书范本。我们只管饮酒取乐少阴石，雾散了就回去去年的树。

（1）引读曹操的话，体会诸葛亮巧借曹操多疑之心借箭。

（2）思考：你从“诸葛亮笑着说”你感受到什么？（诸葛亮镇定自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重东莞松山湖攻略，用

兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。这一笑，笑出了诸葛亮的自信党的百年光辉历程，笑出了诸葛亮的大度治愈系电影，

笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算轻浮，笑出了英雄本色冬奥会志愿者招募。）

D、神机妙算——懂地利

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开……诸葛亮又下令把船掉过来lol天使天赋，船头朝东，船尾朝西……”

（1）诸葛亮为什么要两次调转船头？这样安排的目的是什么？

（2）你对诸葛亮又有了什么新的了解？（诸葛亮谋划之周密女服装店名大全，安排之巧妙什么的国旗，不仅显示出诸葛亮丰富的

天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能如果爱是左右手。）

3、观看视频“草船借箭”部分，感受诸葛亮的“神机妙算”。

4、想一想：诸葛亮的神机妙算都体现在哪些地方？

5、齐读课文最后一自然段。

（1）周瑜自叹不如睡莲，反衬出诸葛亮的神机妙算你是我的眼歌词。

（2）周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？

三、赏读升华

1、思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？

2、小结课文主题文宣。

四、阅读拓展

1、读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文

相比农村风光，语言有什么特点？（课后第四题）

2、学了课文元旦 英文，你对他们有了哪些进一步的了解？你还想了解哪些关于他们

的故事？

3、拓展发散：与诸葛亮有关的歇后语。

五、作业链接