小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

【篇一】小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

《雪地里的小画家》是义务训练课程标准试验教科书（北师大）语文

一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童

情趣的诗歌七年级下册历史期末试卷。以生动活泼的儿童语言，叙述了一群小画家在雪地上画画的

故事qqrizhi。激发了学生喜爱大自然、亲近大自然的思想感情文天祥 正气歌。依据新课程标准、

本教材的特点和一年级学生的实际状况2017年1月14日，我进展了如下教学设计：

一、依据新课程标准，确立教学目标

情感目标：

1、培育学生喜爱大自然、亲近大自然的思想感情。

2、进一步激发学习汉字的兴趣。

学问目标：

识字15个，学习多音“哪”，写字7个，学习笔画“横折弯”山东高考成绩查询，学习

感慨句、比方句如果爱能早点说出来，背诵课文。

力量目标：

培育学生的观看力、想象力和语言表达力量圣诞节贺卡内容。

教学重点难点：

本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文；教学难点是理解课文

第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙），学习感

慨句和比方句是本课教学的又一教学难点丹麦旅游。

二、确立教学方案，落实教学目标

（一）教学环节设计：

本课教学内容具有很强的儿童趣味，深受孩子们的宠爱，加上学习本

课时美妙的反义词是什么，正是下雪的季节猴子英文怎么写，我们可充分利用自然环境，帮忙我们的教学。为

此，我设计了如下教学环节：

1、课前观看，激发兴趣

在学习本课之前，教师充分利用一切下雪的时机宜进利，引导学生观看，下

雪后，小鸟、小狗、小猫、小鸭等动物的脚印。并组织学生，把观看到的

状况说一说起诉书怎么写，以激发学生的学习兴趣保健药酒，为学习课文做好铺垫。

2、谈话导入

上课伊始七夕的祝福语怎么说，教师引导学生：

同学们，你们见过下雪吗？说一说下雪的情景伊建莉。

下雪后我要拍电影，很多小动物来到雪地上玩，说一说它们的脚印是什么样的？

由于学生在学习新课之前有关健康的小常识，已经进展了仔细细致的观看天仙子 张先，所以，学生

会兴致勃勃的说出很多动物的脚印，很自然的进入新课的学习带金字旁的名字。

3、学生自读国庆法定几天，感知课文

让学生在深厚的学习兴趣鼓励下长孙无忌是怎么死的，借助拼音自读课文。教师可以说：

同学们忍耐的名言，有一位诗人看到了下雪的漂亮景象，特别快乐，就写下了一首诗，

你们想不想知道这首诗写的是什么？请借助拼音脸上起红血丝怎么办，自读课文。（遇到不熟

悉的字加多宝营销方案，用自己喜爱的方法自己解决。比方：用拼音、问同桌、听读、查

生字表、查认字表、猜一猜等）

通过自读课文乌豆酒，帮忙学生把握生字的读音，初步熟悉字形贝子鸟，使识字与

感知课文内容有机的结合起来，

4、魔术激趣女的英文名，识字写字

识字写字都较为枯燥，学生普遍不感兴趣元旦文艺汇演主持稿，但是，识字写字又是本课

教学的重点内容之一惊喜的英文怎么读，怎样引发学生的学习兴趣，高效率的完成教学任务

呢？为此台湾特产有哪些，我结合本单元《语文天地》中的“学写字”和“字形小魔术”

来帮忙学生识字写字于智博，效果不错。

5、课文练习相结合，学习感慨句、比方句

学习感慨句、比方句是本课的又一教学难点，在学习感慨句时，课结

合《语文天地》中的“照样子说一说”进展教学；教学比方句时中秋感言，则结合

《语文天地》中的“观看雪景空间克隆网，或者收集报纸杂志上的雪景图片祛黑头，说一说”

进展教学基尔霍夫定律实验报告。

6、发散教学小红帽，突出重点

针对一年级学生形象思维占优势的特点，在教学第三句和第四句后，

可启发学生：你还见过哪些小动物的脚印？它们像什么？青蛙为什么在洞

里睡着啦？你还知道哪些动物是冬眠的动物？发散学生思维，把学生引发

到大自然中去熟悉更多的事物。并且把熟悉事物与理解课文结合起来。

（二）学练结合，落实教学目标

1、认字写字：利用“字形小魔术”进展识字写字教学，引发学生深

厚的学习兴趣，从而提高学习效率。如“加”字、“为”字的学习七夕今宵看碧霄，同学

们qq密保令牌，我们来变个魔术“力”字加两笔疯狂大采购，变成什么字？（为）东亚逸品阁，加“口”字香水常识，

变成什么字？（加）；再如：“风”、“每”加上“木”字旁八字成语有哪些，变成什么字？

等（结合《语文天地》“字形小魔术”进展学习）伊朗vs中国。

2、句子学习：学习感慨句、比方句时，可结合《语文天地》中的“照

样子说一说”和“观看雪景，或者收集报纸杂志上的雪景图片亲戚聚会发言大纲，说一说”工作单位证明。

3、理解课文：教师用简笔画分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马的脚

印如何去除老年斑偏方，再画上竹叶、梅花、枫叶合月牙图案蜡烛的前世今生，请学生观看2020年八一建军节，了解脚印与图案

的相像之处，连线理解为什么称小动物们为小画家西安翻译学院专科分数线。最终帮忙学生理解课

文。

4、朗读练习：这是一篇幅有儿童情趣的诗歌，朗读时，要激发学生

的朗读情趣夜雨。带着童趣读出趣味再遇见歌词，可以运用诵读、领读、轮读、边读边观

赏等多种方式进展朗读练习易拉罐手工制作大全。指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，

培育学生的口语表达力量。最终到达熟读成诵的目的新股上市第一天如何购买。

【篇二】小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

教材分析：

这是一篇韵文，讲的是一群“小画家“在雪地上“画画“的事。“小

画家“们在雪地上留下不同的“作品“按图索骏，而青蛙和他们不同去年的树课件，正在“睡觉

“呢抖音上很火的个性签名。课文形象地叙述了四种动物爪（蹄）的外形和青蛙冬眠的特点。

教学要求：

1、熟悉11个生字十月你好图片，会写“几、用、鱼“3个字。熟悉2个偏旁“虫、

目“无任何网络提供程序。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文牛肉怎么做好吃。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）

子的不同外形以及青蛙冬眠的特点。

教学重、难点

重点：理解课文内容大连民族大学怎么样，朗读、背诵课文。

难点：对课文最终一句话的理解。

教具预备：

1、生字词卡片

2、竹叶、枫叶、梅花图片

3、投影片

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：

1、熟悉本课生字烤乳猪是哪个菜系的代表菜。

2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同外形及青蛙冬

眠的特点。

教学重点：

理解课文内容秋后的蚂蚱歇后语，朗读、背诵课文宽带路由器。

教学过程：

一、谈话、揭题

1、冬天到了，小朋友们喜爱下雪天吗？雪后，小朋友们在雪地里玩

些什么？

2、今日组建，我们要学习一篇新课文欧美girlsandboy，出示课题：22、雪地里的小画家。

齐读课题

3、争论：

读课题家属，你想到了什么？（下雪后上网的好处，地面上盖了一层厚厚的白雪太阳的儿子打一字，走

在上面会留下一串串的脚印）

什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本事很大的人脂肪肝怎么治。）

4、雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我们来谈一

谈课文谓言挂席度沧海下一句。

二、初读课文

1、借助拼音读课文。读准字音硬气功入门。

2、再读课文，留意把句子读连贯。

三、学习课文，理解内容一个都不能少影评，指导朗读

1、读第一句

（1）看图谢卓浩，想象下雪时什么样？

（2）下雪了，小朋友们快乐吗？小动物们要在雪地里画画毕业生祝福语，看到下

雪故事新编作文四年级，心情怎样？（特别快乐）

（3）再读第一句所谓友人，要读出快乐的语气来描写思念家乡的诗句。

2、读其次句

说说谁来到雪地里？“一群“是什么意思？

过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三

句，小组争论答案）

3、读第三句

（1）提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？

（2）出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观看插图daniel craig，看看小

鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？

（3）谁再把第三句读一读？要读清晰谁画的是什么？

（4）小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？

小鸡——画竹叶小狗——画梅花

小鸭——画枫叶小马——画月牙

4、我们平常用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四

句话？

（1）指读第四句宋慧乔宋仲基。

（2）小画家们不用颜料、不用笔，“几步就成一幅画“是什么意思？

你是怎样理解的？

（3）演示活动投影片

小结：原来这是幅漂亮的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄

子留在雪地上的脚印呀！

（4）你们夸夸他们吧！

（5）齐读第四句话爱国诗文。

5、师生分谈五、六句话

师：青蛙为什么没参与？

生：他在洞里睡着啦

（1）提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在

洞里睡着了）

（2）青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？

（学生争论沟通-青蛙是冬眠的动物）

（3）最终两句话一问一答风景优美的地方，你能读出问答的语气吗？

指名读（指导）

6、练读全文（配乐朗读arrive是什么意思，要读得正确、流利、有感情）

四、指导背诵

1、填空背课文

2、独立背诵济南市旅游景点，同桌互背

3、指名背，集体背

五、小结

六、想象思维（你还知道哪些动物是冬眠的？）

读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾外形不一样宠物犬智商排名，

还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

其次课时

教学目标：

1、复习课文，有感情地朗读课文背诵课文

2、识字、写字

教学重点：

指导写字

教学过程：

一、复习

1、练习有感情地朗读课文衣服印画，背诵课文

2、读词语、生字卡

竹叶小马月牙不用

马牙用笔加

二、识字、写字

1、分小组学写生字

（1）读准字音

（2）分析字形、数笔画

2、指导写字

几：第一笔是竖撇中国物业管理，写在竖中线的左边杨贵妃名，其次笔“乙“起笔与““起

笔相连，两笔的底部要摆平牙疼吃什么药最有效果。

用：外连接的“冂“不能写得太大跑堂，也不能写得太小入党积极分子党小组意见，最终一笔竖要

压在竖中线上。

鱼：中间的“田“不能写得太大灿烂的宋元文化，“田“的其次笔““要横压在横中线

上，第四笔““压在竖中线上苦瓜减肥，最终为长横植树问题教学反思。

三、完成课后练习老男孩 歌曲，读读连连

1、请同学们自己读读题

2、集体背诵第三句话

3、自己连线，教师集体订正

四、思索

1、你们还了解哪些动物是冬眠的？

2、还有哪些动物也会来到雪地“画画“？

五、讲评小结

（教后记）

【篇三】小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

学情分析：

本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文企业信息化论文。本文以儿歌的

形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的好玩情景。学生对竹子、枫叶、

月牙、梅花这些词语比拟生疏大国重器纪录片全集，特殊是梅花，不仅梅是生字成长小说，而且梅花没

有几个学生见过。所以必需要让他们有些感性的熟悉。

教学预案：

一、熟悉事物，学习生字词语

1、师：今日教师带来了几样自己喜爱的物品，想知道是什么吗？

依次出示梅花、月牙、竹叶、枫叶的实物和图片问：“看到它你有什

么想说的吗？”“你在哪儿见过它？”边贴图片边介绍相关事物初三数学练习册答案，学习这

些表示物品名称的词六一儿童节图片，并学习生字“梅”。

2、教师还给你们带来了一副漂亮的画：出示画有各种小动物脚印的

图，你看到了什么？

3、你们还想知道些什么？（提示：想知道这副画是在什么状况下画

的吗？想知道是谁画的吗？）出示课题：雪地里的小画家学了课文冲锋衣品牌排行，你就

能找到全部的隐秘。

二、初读课文

学生读课文障碍跑。提示：看谁能把课文读通读顺？边读边想：这副画是谁

画的？

三、再读课文

1、、反应：你知道这副画是在什么时候什么状况下画的吗？你是从哪

句画中看出来的？（依据学生答复演示下雪的动画情景更夫日志，边打出“下雪了，

下雪了！”这句话）

2、师：你们见过雪吗？喜爱雪吗？用喜爱的语气读一读这两句话。

留意“啦”读轻声！学习生字“啦”·

3、下雪了，我们可以在雪地里干什么？

4、下雪了这么好玩，很多小画家也来了，都有谁呢？看动物图（边

说边贴上小动物的图片和动物名字）和小动物打声招呼和你一起的幸福。

5、它们会画什么呢？看看实物冰雹是怎样形成的，看看图片事与愿违什么意思，猜猜会画什么？边读边

在书本后的作业山上连一连。抽一个英勇的小朋友到黑板上连一连开讲啦林书豪。

6、抽几名同学说说自己是怎么连的。

7、同学们做的是不是对的呢？放课件验证dllhost exe是什么进程。

8、做对了的同学骄傲地站起来说：小鸡画竹叶中小学生感恩教育，小狗画梅花泸沽湖图片，小鸭

画枫叶，小马画月牙！错了的同学订正保定职业学院。

9、这么美的画中学体育说课稿，是用什么画的呢？你是从哪句发觉的？（理解“几

步”“就成”）指导书写“几”字。指导读好“不用颜料不用笔有关战争的故事，几步就成

一副画”这两句。

四、课中操。

小动物们画的可真轻松啊，我们也来轻松一下，好吗？听音乐，念儿

歌，做动作。

五、学习最终两句神武大唐官府。

1、咦！这么多的小动物都来了，青蛙为什么没参与？它的睡觉和我

们的睡觉有什么不同？（训练用“参与”说话）

2、看课件插图，指导读好问句儒勒 凡尔纳。用问答式练习朗读。

六、拓展。

1、练习用问句提问又呈吴郎。

2、课外找找还有哪些动物会冬眠？