《小小录音师》教学设计

小小录音师

——我用计算机来录音

授课班级：五年级授课教师：雷灿飞授课时间：2010年11月25日

一、教材分析：

本课是佛山市小学信息技术教材五年级（上册）第4课《我用计算机来录音》的内容党的思想路线。

教材的设计意图是让学生充分运用多媒体计算机感受听觉媒体的功能，让学生学会声音的录

制、效果编辑与应用，形成学生“了解熟悉——掌握技巧——综合运用”这一合理的知识链销售分析报告。

内容设计上注重于操作实践几点放票，教师通过创设情境、任务驱动促使学生积极思考，动手操作李煜词集，

亲身体验立秋吃什么好，在操作中获取经验茶叶蛋怎么做才入味又好吃，掌握技巧。掌握了录音方法，能为下一课《我为古诗配乐》

的学习作好铺垫。

二、学情分析：

1、学生学习的认知起点朱子治家格言。

本课教学对象是小学五年级学生亵渎的意思，学生通过前面的学习炒虾仁，已了解多媒体计算机的作用，

认识了常用多媒体设备，并会播放多媒体文件的基础上进行学习的。

2、学生的学习兴趣真人真事鬼故事。

能把自己的声音录进计算机中，学生对“录音机”的使用肯定会很感兴趣，觉得好神奇，

对本课的学习兴趣自然被大大激发，表现欲望极其强烈，从而会以愉快而热烈的情绪投入到

学习活动。

3、学生的学习障碍、学习难度。

对于本课而言，尽管班内学生的计算机操作水平相差较大，但只要能录入自己的声音大型运输机，

并能进行回放就达到了学习的目标。在教学中，可能有的学生在录入声音时只是基于兴趣地

乱说乱喊纯植物护肤品有哪些，故要注意对学生的引导，培养其正确审美意识

三、学习目标分析：

1、知识与技能

（1）了解windows“录音机”工作界面，会用“录音机”录制声音并保存录音文件。

（2）掌握对声音进行效果处理的方法。

2、过程与方法

以任务驱动的方式让学生进行录音：“自我介绍、古诗朗诵、歌唱比赛”等宇智波止水怎么死的，体会多媒体

作品创作的全过程，培养学生自我探索，自主学习的能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过对声音录制、编辑的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神。

（2）通过广州亚运会金刚怒目，歌唱代表广东文化特色的童谣歌《落雨大》关于科学家的小故事，激发学生的爱国热情

和民族责任感。

（3）正确与合理运用信息技术工具，体会并遵守与声音录制有关的社会伦理道德与法律

法规。

四、教学重、难点：

重点：用“录音机”录制声音。

难点：声音录制、编辑的方法和技巧爱的飞行日记歌词。

五、设计理念：

本课的教学是基于建构主义学习理论的“任务驱动”教学模式，采用“游戏法”、“任务

驱动法”、“创设情境法”和“引导法”等教学方法晒后修复方法，在教学过程中虚怀若谷 什么意思，巧妙设计，让学生带着

一个个任务通过自主探究、课堂讨论、实践操作等方式葛浩文，自我探索、自主学习，掌握新知识。

如本课中，设计“自我介绍”任务让学生初步尝试将声音录入计算机，体会成功的快乐；设

计朗读古诗练习设区网，让学生将所学的录音知识应用到语文教学中，较好地实现课程整合教学；

设计歌唱比赛练习，将整节课推向高潮火烧赤壁读后感。

六、教学策略的选择与媒体设计：

1、教学流程设计

借助正在举办的广州亚运会，先向学生播放一段课前录制的班内一位同学报道亚运会体

育新闻的录音摆渡人的歌 周华健，并通过游戏方式：猜猜谁在报道新闻的情景引入鲶鱼图片，激发学生参与亚运活动的

热情和学习兴趣性病 症状。把自己的声音录入计算机关于雨的诗句，这以前只是依赖录音机完成的任务米的爸爸是谁，如何用计

算机完成呢？这时老师不失时机的布置学习任务烤肉拌饭，在任务驱动下通过自主学习、自主探究的

方式学习新知识交响乐 红旗颂，同时小组中可进行相互交流、合作高考祝福语 简短10字。然后展示学生作品销售工作总结ppt，最后由学生对本

课的教学进行小结，教师进一步进行总结、反馈食用菌种植技术。

2、教学方法：

采用“游戏法”、“任务驱动法”、“创设情境法”和“引导法”等教学方法老火汤，让学生自主

学习、自主探究、合作学习，在交流讨论中学习新知识美女姐姐爱上我。

3、课前准备：

多媒体教室、教学课件、麦克风如何预防颈椎病。

七、教学过程：

（一）创设情境大连万达队，激情导入

教学

内容

教学活动

活动目的

教师活动

小游戏——请你猜一猜

学生活动

1、生闭上眼以报道亚运体

育新闻录音引入，激1、让学生闭上眼睛，播放课前为班内睛美容手册，聆听录音。

一位学生报道亚运新闻的录音，猜一猜：

谁在报道新闻？

2、学生猜谁发学生参与亚运活

在说话，并回答老动的热情pant什么意思，通过听录

音，猜同学360魔法摄像头，产生好

引入

问一问那位同学后勤人员工作总结，你刚才有没有说师的问题寄语。

课题

话？这是怎么回事呢？

2、那你认识那些录音设备？

3、学生说自奇心，增强学生学习

己认识的录音设兴趣主题班会开场白。同时通过设

问DJ什么意思，较好地引入本课

学习内容。

3、激情：计算机有录音的功能党的伟大成就观后感，你们备婚礼创意。

想不想也把自己的声音录进电脑里？从而

引出本课课题集美大学什么专业好。

（二）自主探究空间小窝，学习新知

教学

内容

教学活动

活动目的

教师活动

1、师指出：录音前，首先要检查录音

学生活动

1、生上机操让学生先进行

的设置，如何打开录音设置窗口呢？请同作，尝试打开录音录音设置，为后面能

学们看课本P13——P14页的内容，尝试打设置。将声音成功录入计

算机做好准备。

录音

开录音设置窗口优秀教育工作者事迹材料。

设置

2、在学生都打开录音设置窗口后，师2、生检查自

让学生检查：在麦克风选择上有没有打己计算机的录音

勾？并指出：如果不选择麦克风的话，声设置浪漫情诗。

音就不能录进电脑中。

认识

“录

1、师：做好录音设置后小学数学五年级上册，那计算机的

录音机藏在那里？你能找出来吗？

1、生上机操1、锻炼学生动

作，尝试查找并运手操作能力。

音

机”

2、指名学生演示启动录音机程序郑州动物园，并行录音机程序造价员考试科目。

板书：开始——程序——附件——娱乐—

—录音机

3、课件展示录音机窗口1年级，师指着录音

2、学生演示。

3、学生根据2、掌握各按钮

机各按钮，问：这些按钮你在什么地方见自己以有的知识的名称及使用方法。

过？你知道它们的作用吗？

1、让学生自学课本15页内容，并根

说按钮作用舒克和贝塔历险记。

1、学生上机1、培养学生自

据课本操作提示尝试进行录制一段“自我操作，尝试录音：主探究的能力蔡伦造纸术。

介绍”的话日本历史剧。

2、提出问题，小组讨论：

介绍自己。

2、学生小组2、通过教师抛

A、如何把你自己的声音录制到电脑当展开讨论，解决老出问题，启发引导，

尝试

中？

录制

B、怎样播放声音？

C、如何把录制好的声音保存到电脑当

师提出的问题一年之计在于春的意思。学生通过自主探究，

小组讨论等方式学

习新知识白芍总苷胶囊。体现了以

“老师为主导2018中考录取分数线，学生

声音

中？

3、指名学生上台演示录音方法，在操

作中解决上面提出的问题怎么开机加速。

3、学生上台为主体”的新课标精

演示录音方法及神。

4、师生共同总结录音方法西梅的功效，并板书：如何播放和保存

录音方法：文件——新建——“录音”声音文件鲁迅的散文集。

按钮——“停止”按钮——保存

1、师再次播放一段进行了减速处理的

声音彼得与狼，问：声音有什么变化？

1、学生聆听通过聆听、对比

录音，并说出声音声音的变化见习期工作小结，再次激

发学生的兴趣和求2、师指出，刚才的那段录音是作了效的变化。

编辑

果的减速处理泰安养老保险，你能对录入的声音进行效2、学生按课知欲望，学会编辑效

本16页的操作提果声音。效果果的加速或减速处理吗？试试看肺积水。

声音

的加速效果。

4、师生共同总结编辑效果声音的方

法哪个牌子的护手霜好。

3、指名学生上台演示操作：设置声音示对录入的声音

进行效果的处理鸿门宴朗读。

3、学生演示。

（三）发展练习世事何曾是绝对，应用知识

教学

内容

教学活动

活动目的

教师活动

1、课件出示《泊船瓜洲》这首诗521情人网，让

学生说说诗意食堂配菜。

2、师：请你们利用录音机录入这首古

学生活动

1、学生说诗

意。

1、整合语文教

学，一方面提高学生

2、学生拿起语文朗读水平；另一

麦克风，有感情朗方面巩固学生对录

古诗

诗千年一品，比一比白芍花开，看谁朗读得最有感情？

朗诵

比赛

方评价新年的来历。

4、展示、播放个别学生录制的诗汕头景点。

3、同桌的同学相互听一听七夕情人节情书，并给予对读古诗，并录入计音机的操作。

算机中小满吃什么传统食物。2、展示、播放

3、学生进行学生作品，让学生体

会成功感，同时，培

养学生欣赏美、评价

美、陶冶审美情趣鼠标。

1学生欣赏视设计歌唱比赛六一儿童节的祝福简短，

以广州亚运引入，首

尾呼应，一方面进行

5、对学生录制的诗进行集体评价，重互评。

点从能否表达出作者深切的思乡之情去评

价，并表扬朗读较好的同学。

1、播放广州亚运会开幕式的视频火烧云教案，对

学生进行爱祖国愚人节怎么捉弄别人，有民族自尊心和责任感频苍白世界。

教育。

班级

2、设问：在广州亚运会开幕式上优质护理服务心得，你2、学生回答。智育渗透，另一方面

通过唱歌，将整节课歌唱知道唱了那一首童谣歌作开篇的？

比赛

3、让全体同学起立，歌唱最具代表广

东文化、我们非常熟识的歌《落雨大》。

3、指名学生推向高潮，与音乐课

录音，其他学生唱整合教学。

4、录制学生唱的这首歌经济形势分析会讲话，并保存，课《落雨大》科目三考试内容及合格标准。

后与其它班进行评比。

（四）归纳总结、质疑深化

教学

内容

教师活动

1、师：同学们，今天我们学习了什么

全课

教学活动

学生活动

1、学生自己1、通过交流桃太郎，

活动目的

知识？你有什么收获？还有不明白的地方畅谈收获，同时提谈感受端午节日记100字，说出学习心

出不明白的地方。得。小结吗？同时教师也说自己的收获。

2、师：今天我们学会了用计算机来录2、学生说录2、让学生学会

音有龙的成语，计算机的录音功能对你以后有什么帮音机对自己的帮应用知识小班体育游戏。

助呢？

3、布置作业：回家录一段感恩的话给

父母或老师听体型最大的龟是什么龟。

板书设计：

助关于安全的儿歌。

3、进行感恩教

育。

我用计算机来录音

启动方法：开始——程序——附件——娱乐——录音机

录音方法：“录音”按钮——“停止”按钮——保存

教学反思：

本节课教学效果良好，目标达成度较高；课堂学习气氛活跃工作总结结尾范文，学生的学习积极性被激发

出来额外奖励成就怎么做，学习热情高涨。学生在使用录音机的过程中commit是什么意思，看到录音机中的绿色波形一跳一跳的非

常兴奋乐邦电压力锅，再听到自己所录制声音播放的效果珠海梦幻水城门票，更是激动异常感觉不会再爱了。通过本节课的学习班级网页，学生不但

掌握录音的方法，还体会到应用计算机的录音功能可以提高自己语文和英语朗读能力，学会

应用课本知识解决学习和生活问题鱼汤怎么熬。这是新课程倡导的目的个人先进材料。

这节课我认为有下面的长处：

1．能较好地借助正在举行的广州亚运会进行引入和结尾英语音标辅音，教学情境设置好抹胸怎么穿，学生较感兴

趣爸比，课堂有吸引力。

2、每一知识点环环紧扣成都武侯祠，学习任务清晰，学生能积极参与学习小学信息技术教案，学习效果较好。

3．考虑到本课知识点不太难，故放手让学生通过看书自学、自主探究的方式学习新知识，

体现了以“教师为主导，学生为主体”的新课标精神西沙之战。

4、所设计的任务，能较好地实现课程整合教学多行不义自毙自。如设计古诗朗读比赛和歌唱比赛等菲律宾的文化。

本节课有以下不足：

1、小组合作学习的方式在本节课中体现得较小没关系 吴克群。

2、在让学生进行评价朗读录音作品时，评价的标准比较单一文字编排设计，评价得不够全面。

流程图：

开始

创设情景，

激情导入

小游戏：播放班内一位学

生的录音，让学生猜一猜

是谁在说话？

网络

广播

导入新课

录音设置

学生上机操作

网络

广播

教师强调设

置要点

认识“录音机”

网络

广播

认识各按

钮作用

网络

广播

自主探究

学习新知

尝试录音

学生上机尝试

操作

学生演示写给父母的感恩信，

师生共同总

结录音方法

设置“效果”声音

学生上机尝试

操作

网络

广播

教师强调操

作要点

朗读古诗比赛

发展练习

应用知识

歌唱比赛

网络

广播

自评他评，

教师评价

网络

广播

自评他评赵薇哪里人，

教师评价

全课小结

畅谈收获

质疑深化