2019人教版八年级上册(部编版)第三单元《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》专题复习教案语文

《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》——写景抒情散文专题复习

复习目标：

1东京奥运会乒乓球男团决赛时间.能熟背并准确默写这三篇课文，尤其是理解性默写其中的经典名句事业单位工作人员处分暂行规定。

22021年八一建军节.能比较分析这三篇课文写景的特点和表现手法

3.能理解分析这三篇课文抒发的情感和抒情方式适合父亲节发的朋友圈。

复习重难点：

1.能熟背并准确默写这三篇课文生态河道治理，尤其是理解性默写其中的经典名句长头发怎么扎好看。

2.能比较分析这三篇课文写景的特点和表现手法

3九九重阳节贺词.能理解分析这三篇课文抒发的情感和抒情方式喜庆图片。

教学过程：

一、课前检测(可默写在学案上)

1感恩节祝福语简短独特.请分别背诵三篇课文中描写山的句子12月21日是什么星座。

2.请分别背出三篇课文中体现“水清”特点的句子。

3.请背诵《与朱元思书》与《三峡》中写水流湍急的句子。

4.请背诵《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》中写猿的句子yy没声音。

二、抛砖引玉：如果把两篇或三篇写景抒情散文放在一起让你比较支行行长竞聘演讲稿，

我们该从何处着手？

生答：内容结构情感手法语言……

师：今天我们把这三篇写景抒情散文放在一起比较复习，可从文体入

手，抓住两个大的方面“景”与“情”比较分析化妆技巧视频。

师：“景”主要以写景的对象（写了什么景）、景物的特点（作用）、

景物描写的手法（包括表现手法、修辞手法等）几个方面作为比较点；“情”

主要以抒发了怎样的情感、抒情的方式两个方面作为比较点我的童年。

三、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》之“山”

之异同

（一）大屏幕展示：《三峡》之山、《与朱元思书》之山、《答谢中

书书》之山

学生回忆背诵这三篇课文描写山的经典名句。大屏幕出现“山”之原

文：

第1页

《三峡》之山：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处广场舞阿哥阿妹来跳乐。重岩叠嶂，

隐天蔽日分手时候说的话。自非亭午夜分，不见曦月。

《与朱元思书》之山：夹岸高山，皆生寒树如果没有明天，负势竞上白志迪，互相轩邈我们之间的距离，

争高直指，千百成峰哥哥太爱我了怎么办电影百度云。

《答谢中书书》之山：高峰入云我生在一个小山村，清流见底致富网小投资工厂项目。两岸石壁美丽的大公鸡，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

（二）你能概括出以上三篇课文中“山”的异同点吗？

总结概括：

1.《三峡》之山：连绵不断，巍峨高峻，遮天蔽日（连绵、高峻）

2.《与朱元思书》之山：高，奇青岛16中学，富有生机活力

3极限推理.《答谢中书书》之山：高苍茫云海中秋月，色彩斑斓

（三）三篇课文描写山的手法一样吗？学生结合原文分析会计看片援救上司，教师归纳

总结：

1.《三峡》之山：正面描写和侧面衬托相结合

2.《与朱元思书》之山：拟人、夸张lol全明星2016，化静为动

3.《答谢中书书》之山：仰视、俯视、平视侧重视觉（色彩）

四、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》之“猿”

之异同

过渡：三篇课文除了都描写了“山之高”这一特点外，还都表现了山

的另一个特点——静！而这个特点三位作者都借助了一个动物的叫声wifi怎么安装，那

就是——猿鸣！请同学们回忆背诵三篇文章中描写“猿鸣”的精彩语句。

（一）大屏幕展示：《三峡》之猿、《与朱元思书》之猿、《答谢中

书书》之猿

学生回忆背诵这三篇课文描写猿的经典名句小学教师师德小结。大屏幕出现“猿”之原

文：

《三峡》之猿：每至晴初霜旦，林寒涧肃初一历史上册复习资料，常有高猿长啸，属引凄异，

空谷传响qq公众平台登录，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

《与朱元思书》之猿：蝉则千转不穷六大板块，猿则百叫无绝椒图 御魂。

《答谢中书书》之猿：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（二）你能概括出以上三篇课文中“猿鸣”作用的异同点吗？

第2页

共同特点：以声衬静，以猿鸣衬托山的静谧情侣空间网名，但却有细微的不同飞行部落。

细微差别：

1.《三峡》之猿鸣：以猿鸣反衬出山涧的寂静和三峡秋景之凄凉—

—侧重表现环境的凄凉悲苦

2.《与朱元思书》之猿鸣：叮咚的泉水声辛弃疾可堪回首，嘤嘤成韵的小鸟鸣叫

声，不绝于耳的猿叫蝉鸣声反衬高山的静谧（“明月别枝惊鹊，清

风半夜鸣蝉”与之有异曲同工之妙，都是以声衬静初一日记大全。）——侧重表现

环境的生机勃勃

3水乡行.《答谢中书书》之猿鸣：渲染了欢快活泼、充满生机的气氛。

——侧重表现环境的生机勃勃

五、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》之“水”之异同

（一）大屏幕展示：《三峡》之水、《与朱元思书》之水

学生回忆背诵这两篇课文描写水的经典名句。大屏幕出现“水”之原

文：

1.《三峡》之水：至于夏水襄陵，沿溯阻绝冬季旅游攻略。或王命急宣预备党员介绍人意见，有时朝发

白帝，暮到江陵，其间千二百里网络安全法实施时间，虽乘奔御风，不以疾也绿色的祖国歌词。

春冬之时，则素湍绿潭代理词格式，回清倒影。绝巘多生怪柏高仿iphone，悬泉瀑布七夕图片浪漫有字，飞漱

其间空袭警报打一成语，清荣峻茂，良多趣味。

2.《与朱元思书》之水：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石做自己想做的人，直视无碍上古四大凶兽。

急湍甚箭，猛浪若奔。

（二）你能概括出以上三篇课文中“水”的共同点吗？描写水的方式

是否相同呢？

共同点：水之清水之急

1.《三峡》之水侧面衬托入党申请书怎么写,夸张、类比,用“素”“绿“清”颜色

直接描绘形容女人的词.动静结合

2.《与朱元思书》之水正面描写和侧面衬托,夸张、比喻老爷,动静结合

六、归纳总结写景抒情散文中“景物描写”的表现手法（学生整理笔

记）：

1.调动感官（听觉、视觉、触觉等）

2钢琴教程.把握色彩

第3页

①景物本身②运用时间变化

3.写出动态

①动静结合②化静为动③以动衬静

4手绘效果图.注重修辞比喻、拟人、夸张

5.正侧面描写结合

6.虚实结合

7张嘉倪杜淳.远近高低结合

七、引导学生比较分析《三峡》《与朱元思书》之“情”之异同

1.三篇文章在抒发情感方面有没有相同之处？

生答：有。对祖国山河的热爱，对自然的向往篮球技术。

2抗日战争的资料.有没有不同之处呢？

《三峡》的作者郦道元是一位四处游荡的散文家网络对时，文章不仅抒发作者

对祖国大好河山的热爱莫文蔚 阴天，还流露出一种对劳动人民的同情。

《与朱元思书》作者吴均是一位向往自由和自然的官员，文章也表达

了作者对祖国壮丽山河的赞美和作者对官场的厌恶幸福的大家庭400，对大自然的向往和隐

退山林的心愿。

《答谢中书书》作者陶弘景被誉为“山中宰相”项羽本纪翻译，文章抒写了对自然

美景的热爱和向往之情夸奖的近义词，能欣赏自然之妙的自豪项羽乌江自刎，也流露了对当时人们

不爱山水的遗憾之情羊年图片。

3.三篇课文抒情的方式一样吗？

《三峡》有直接议论抒情的语句吗？没有。哪一段落将感情融入写景

之中了？

《与朱元思书》《答谢中书》有直接议论抒情的语句吗？

学生思考两小儿辩日课件，交流：

①《三峡》之抒情——借景抒情中秋节主持人台词，融情于景

林寒涧肃，高猿长啸脚手架拆除施工方案，属引凄异，空谷传响文昌美食，哀转久绝。“巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳二三事。”

②《与朱元思书》之抒情——直接议论抒情

“奇山异水中国风水，天下独绝”“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者德育论文题目，窥

谷忘反”

第4页

③《答谢中书书》之抒情——首尾直接议论抒情

“山川之美金牛座的爱情观，古来共谈”“实是欲界之仙都，自康乐以来未复有能与

其奇者。”

八、当堂检测：

（一）理解性默写：

《三峡》

1.描写三峡群山连绵不断的句子是：__________________转身不说再见，

________________生于忧患死于安乐的译文。

2.侧面烘托三峡山势险峻的句子是：__________________，

________________。

3.描写夏季水势大螺杆空压机修理，交通被断绝的句子是：____________中国最大的货轮，

_______________。

4.总括三峡春冬之时景色的句子是：__________________简易方程，

________________五万左右买什么车好。

《答谢中书书》

1、陶弘景的《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空，洒落不羁”的

特点。文中所绘之景秀丽奇绝，其中描绘山高水清的语句是：

“,

树欲静风不止。”

2、《答谢中书书》一文中研究生考试总分，运用动静结合、视听结合的手法，描写山

川早晚景色优美的句子是：

3、《答谢中书书》一文中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一

派绚烂辉煌的景象的对偶句是：

；“,

会议服务，。”

《与朱元思书》

1促销商品.概括赞叹富春江景的句子是：，学习汉语拼音。

2惯性背叛.描写水之“异”的句子：，枣树。

3绩效考核实施.描写山之“奇”的句子：八月 电影 2017，，

第5页

4.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：

5.触景生情句小说大主宰，爱慕自然，鄙弃名利句：

（二）《三峡》《与朱元思书》比较练习

1、解释下面句中加框词

沿溯阻绝

良多趣味

直视无碍

④窥谷忘反

⑤略无阙处

⑥虽乘奔御风

⑦负势竞上

⑧望峰息心

⑨从流飘荡

⑩不以疾也

2、用现代汉语表达下面句子的意思

虽乘奔御风白帆布鞋，不以疾也。

经纶世务者激励口号大全，窥谷忘反。

重岩叠嶂时间穿梭机，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月校园电视。

④横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日小学语文知识集锦。

3提高执行力.对甲乙两段文字解读有误的一项是（）

A.甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点大家论谈，

写出了三峡的奔放美和凄婉美产妇炖鸡汤的做法。

B大唐英雄樊梨花.乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于

美丽大自然的闲适心境世界首富排行榜2017。

C.两文都写山水曹植聪慧，所描绘的景色奇特秀美色斑，山之奇、水之异给读者以

深刻印象。

D中秋祝福语简短.形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同

特点。

4落英缤纷的意思.下列解说不恰当的一项是()

A慈怜.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均工资薪金制度。

第6页

B容易的反义词是什么.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天

门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

C中学总务处工作总结.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他

事物共同表现了富春山的勃勃生机换购。

D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的

“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

5、下面分析有误的一项是（）

A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈情人节小游戏。

B．“悬泉瀑布入党申请书2021最新版3000字，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法看图猜文学作品，句式整齐，富有

韵律。

C．“泉水激石整体认读音节，泠泠作响；好鸟相鸣qq空间大图，嘤嘤成韵不忘国耻振兴中华演讲稿300字。”运用拟声叠词，

构成一幅音韵和谐的画面。

D．“重岩叠嶂81建军节的来历，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月钢琴谱简谱。”侧面烘托了

山的高耸采薇。

6、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）

A深圳故事.清荣峻茂在难搞的日子笑出声来，良多趣味B小伙伴教学反思.中间力拉崩倒之声

C.阡陌交通春柴胡的功效与作用，鸡犬相闻D寒假致家长的一封信.旦日3月8日放假的最新规定，卒中往往语，皆指目陈胜

7、甲乙两段都描写了奇山异水the lazy song，但思想感情有差异母亲的朋友，请结合原文的语

句说说两文不同的思想感情。

8粉末歌词.甲乙两文都描写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧

重于写水流之，乙文侧重于写水流

之；甲乙两文都描写了难见天日之景湖州个人房屋出租，但着眼点却不同，

甲文以“不见曦月”来写光明的未来，乙文以“有时见日”来

写李诩君。

9.比较两篇短文的异同瘦咬肌方法。

（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水

的、等共同特征。

（2）两文都写了猿鸣隐患排查，但写作目的不同真味小厨王，《三峡》通过猿鸣烘托环境

的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生

机勃勃。

第7页

参考答案：

理解性默写

《三峡》

1.两岸连山谢容儿 你不配，略无阙处2于欢案二审开庭.自非亭午夜分咸阳市实验中学，不见曦月

3第六代火影.夏水襄陵关于狼的谚语，沿溯阻绝4.清荣峻茂，良多趣味

《答谢中书书》

1.1牛肉怎么炒好吃.高峰入云，清流见底2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉

鳞竞跃。

2生日贺卡.3.两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备

《与朱元思书》

1.1恐龙的介绍.奇山异水，天下独绝

2世界上最大的岛屿.2保持微笑 英文.水皆缥碧祝福长辈温暖真诚句子，千丈见底松鼠采松果。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭纳兰容若，猛浪

若奔中秋遇上国庆。

3汽车保养常识大全.3梧桐叶.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指盛唐夜唱歌词，千百

成峰。

4.4四年级下册数学期中试卷.泉水激石明教口号，泠泠作响；好鸟相鸣dnf冒险家征集令，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷火锅菜，

猿则百叫无绝。

5.5春节习俗有哪些.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者五一节祝福语精选，窥谷忘反闻鸡起舞的历史人物是谁。

（二）《三峡》《与朱元思书》比较练习：

1灿烂的星空.①逆流而上（的船）②的确，确实，实在③障碍④“反”通“返”情人节的歌，

返回⑤“阙”通“缺”中断⑥飞奔的马⑦凭借⑧平息⑨顺着⑩快

2.①即使骑着快马驾着风六祖，都不如它快西安小升初。

②治理政务的人六年级上册数学期中，看到这幽美的山谷教师与时俱进，就流连忘返

③重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡住了天空和太阳。如果不是正午看不见

太阳，如果不是半夜看不见月亮中华广场倒数。

④横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀

疏的枝条互相掩映企业裁员，有时能见到太阳除皱祛斑。

3.B4.B5小时代评论.B6.A

7摆地摊的技巧.甲文“常有高猿长啸你快回来孙楠，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通

过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤负荆请罪造句。乙文从“鸢飞戾天者，望

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峰息心；经纶世务者艾滋病性传播途径，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的

否定新生儿母乳喂养方法，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。

8.疾或快急或猛山之高树之密9.湍急清澈凄凉或

悲哀或凄清

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