答谢中书书优质教案_答谢中书书的教案(共5页)

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答谢中书书优质教案_答谢中书书的教案

[模版仅供参考女排精神是什么，切勿通篇使用]

《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封

书信，教师们可以怎么写教案呢？先来看看这篇优质教案吧2013年6月四级作文，接

下来X为大家推荐的是答谢中书书教案相关内容我的帕瓦罗蒂，仅供参考零分作文被北大录取。

教学目标：

1清华大学分数线2018.在朗读、想象、体会中理解文章，感受山川之美、陶冶性

情，提高审美情趣。

2主管.读读背背，积累文言词汇和篇章

3.培养优美自然地表达的意识陋室铭全文，提高表达能力穷人续写50字。

教学重点

感受文章的语言美、景色美、意境美。设想通过读、说来落

实梨花头打理。

教学难点

本文布局的巧妙。设想通过学生再造想象来突破孙杨简介。

一、导入

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（一）汉字中有许多象形文字，教师在黑板上书写两个古代

象形字圣诞节 电影，请学生看一看是什么字200米。

瞧！这两个字多美，就像它们所代表的含义：山――山峰、

山谷、峭壁；川――河流蜿蜒负荆请罪是谁，奔流不息我的寒假生活作文400字。“川”的一个字义就

是――河流葱花鸡蛋饼，比如成语川流不息；“川“还有另一个字义――平

原死心塌地的意思，比如成语一马平川轮滑鞋背包，这个字义我们今天暂且不说制度设计。

（二）古往今来车间管理制度，有不少诗歌都吟咏了山川之美紧张的英文，我们学过

的也有不少。同学们能否在记忆中搜寻一下，背出一句两句呢？

（三）这样的诗歌真是不胜枚举吹口哨的歌。看来四年级下学期班主任工作计划，山水之美保安队长年终总结，是古往

今来人们共同谈论的话题（内容）啊！这就叫“山川之美，古来

共谈”学生证优惠区间。

板书：答谢中书书陶弘景

山川之美古来共谈

请同学把书翻到136页《答谢中书书》，我们一起把注释1

朗读一遍金莎 爱的魔法。于是，我们知道“答谢中书书”的意思是“回给谢中

书的一封信”，第二个“书”是书信的意思英雄联盟扎克。

今天长孙无垢，我们就与古人一起2018年春节，神游山水之间，共谈山川之美象棋大师对局。

二、学习、欣赏

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（一）初读

1周华健经典歌曲歌词.听读课文六一儿童节作文300字三年级。教师范读，学生注音儿童心理健康手抄报。

板书：颓tuí与yù，并点一点这是“与”意“参与”时

的读音。

2.学生齐声朗读课文，读准确，读顺畅俗语大全。两遍。

（二）理解“高峰入云――沉鳞竞跃”大意

1事火咒龙.山川之美，古来共谈，山水之美，是古往今来人们共同

谈论的话题恋爱新手。究竟如何之美？让我们一起读一读“高峰入云――

沉鳞竞跃”。全体朗读这一部分。

2过年作文600字左右.借助注释理解大意剑谍演员表。可以同桌合作。有疑问先做记号我的青春高八度，

待会儿提问。

3陪伴孩子成长温暖句子.质疑、释疑女生的奶奶是什么样的呢。

板书：交――交杂歇――消散竞――争

（三）欣赏“高峰入云――沉鳞竞跃”所描述的山川之美。

1大雾垂江赋.朗读这一部分足球圣歌，发挥你的想象力，脑海中出现画面dvi转vga。朗

读两遍宪法感想。

2中学生打野战.有这样一种说法：诗也好楞伽经，文也好，作者写完，还只是

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完成了一半，只有加上了读者的创造性阅读兰蔻广告，读者与作者的思想

感情穿越时空碰撞出了火花，这篇作品才算真正完成。

那么，就让我们与陶弘景一起完成这篇吟诵美丽山川的文章

吧建党百年祝福语20字。

请同学们再次自读这一部分，朗读默读都可。边读边想象wifi上网是什么意思，

眼前浮现文中所描绘的美景只因我爱你。然后，选择你觉得最美或最有感受

的一句、两句，用“诗一般的语言”金牛女和水瓶男，简洁、流畅、优美地描绘

一下你眼前浮现的画面、或耳畔听到的声音或心中涌起的感受2017年9月里番合集。

（眼前之景、耳畔之声、心中之情）可以先打一打草稿。

3.学生交流发言。

板书景物：高峰石壁晓雾夕日

清流林竹猿鸟沉鳞

注意抓住学生“诗句”中的闪光点点评（比喻、用词、想象、

联想等）。可请学生重复最美的“诗句”护士节短信。用词恰当的问题要注意

点拨。

重点：猿鸟乱鸣――“乱”并非形容混乱一片，毫无秩序allow的用法。

而是一种充满生机的热闹工人。猿啼鸟鸣镇远旅游攻略，此起彼伏弟子规读后感，打破了清晨的

静谧。沉鳞竞跃――“竞”，争着，竞跃初中化学公式大全，同样极具动感原耽小说推荐，充

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满生机。

4印花税税目税率表.总结：看来，古人笔下的山川之美也能引起我们的共鸣。

时光流转不停，可是对自然山水的热爱却是人类永恒的情感啊！

全体朗读“高峰入云――沉鳞竞跃”庙会的由来，读出美感。

（四）简单学习最后两句。

朗读qq个性分组超拽，借助注释沈阳养老保险查询中心，师生一起串讲大意：

山川之美使作者情不自禁地赞叹：这实在是人间仙境！陶醉

在这山水之间，他不由得想起当年的山水诗人谢灵运，自从谢康

乐以来，不再有能融入到这奇妙美景的人了tonight i feel clo to you，而我接种疫苗前后注意事项，无疑就是第

二个谢灵运了！快乐自得，陶醉满足的心情溢满了字里行间。

朗读全文，读出山川之美，读出陶醉、快乐的情感，兴之所

至，甚至可以像古人那样摇头晃脑地朗读。

三、当堂背诵

（一）学生熟读成诵

（二）师生共背（老师背上句，学生背下句）。

（三）个别背诵展示、全体背诵

四、布置作业

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（一）抄一抄、背一背、默一默

（二）用现代诗一般的语言改写“高峰入云――沉鳞竞跃”

这一部分（不要求拘泥于原文）。

（三）有兴趣的同学查阅陶弘景、谢灵运的资料长焦相机好吗。

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