高中心理课教学设计

心理健康课教学设计

哈162中心理教师郭艳丽

主题：学会宽容

教学目标：

1、知识与技能：使学生知道宽容的真正含义深圳底薪，掌握一些宽容他人之法苏州自驾游。

2、过程与方法：通过一系列活动的操作训练茶树菇的做法，使学生能逐渐理解宽容之意义，培养学生的宽容大度品质。

3.情感态度价值观：使学生走出自我、学会体谅、宽容他人绍兴结婚风俗，学会给他人以关爱。

教学重点：如何宽容他人

教学难点：宽容他人的真正含义

教学准备：气球和牙签、一则故事、背景音乐、课件等

教学方法：活动体验、角色扮演、讨论等

教学过程：

一、游戏“你吹我爆”

❖两人一组狐假虎威的故事告诉我们什么道理，一位同学吹气球高行建，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，要求不能发出爆破声。

❖每组派两位同学上台来比赛，看哪组的同学在较短时间里完成上述任务西医内科学。气球一旦爆破就失败！

❖思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆？扎在哪个部位易爆？为什么呢？

学生活动后思考并回答

教师小结：人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触！

二、小故事分享

故事梗概：当年菠萝的英文，在英国有个很调皮的小男孩父亲节短信祝福。一天他忽然很想亲眼看看狗的内脏。于是他偷偷地把校长

最喜爱的一条狗套住杀掉了，然后把内脏一件件剥离。

1.情景体验：请你当校长：

如果你是该校长，你会如何对付这位调皮的小男孩呢？

2裴多菲.答案揭晓马萨达，看看那位校长是如何做的。

思考：如果当年校长很严厉地惩罚了他，这位小男孩的命运是否会有什么不同呢？

3.这个小故事给你什么启示吗？

情景训练：下面是你在生活、学习中曾经遇到过的几种情况，你通常是如何处理的？

1、同学不小心把你心爱的学习用具碰到地上了

2、你的好朋友与你因考试而发生了争执，欲弃你而去

3、在食堂，你正端刚买出来的你最喜欢吃的薯条，一同学一回身将近你的饭盒碰翻暗黑3血岩碎片，薯条撒在地上。

我们先不探讨你做得对与错，我们再一起来看看A同学和B同学的生活小事vov散粉。

情景剧一

A和B是好朋友，这次考试A的成绩不理想城市轨道交通控制，很烦诚信让生活更美好，和谁都不爱说话经济管理类毕业论文，后来A想向B诉说笑点低，并期望得到安

慰泄露客户信息，但B看到A满腹心事地来找他权菊仙，不但没有对A表示理解，反埋怨A这几天为什么不爱理人qq 签名，两个人最

后闹得很不愉快。

情景剧二

A要去春游拉丁美洲人，便向小学时的同学B借了一架相机。在春游中年轻真好，A不小心将相机掉在地上摔坏了，“我

一定要买个新的还给你，真对不起金箍棒 歌词。”B听后笑了起来凤梨花的繁殖方法，“没关系的年夜饭必备的十二道菜，我知道相机带子上的接口不紧dota炼金术士，总

有一天它要坏的，至于在你手里、还是在我手里坏还不是一样嘛爱就足够。”一番话说得A一身轻松暑期实践论文，两人的关系

又增进了一步。

这两个情景剧的结局你更喜欢哪一个呢？是什么原因导致这样两个结局的呢？

三、宽容他人的好处

学生讨论回答

四、如何做到宽容

学生谈论回答

五、活动：“此时我宽容栏目”

六、感悟宽容

伴着轻音乐明史纪事本末，以一首小诗为结尾，课堂在诗情画意中结束百度 ceo，留给学生无尽的思考。