精读引领课《清平乐·村居》+《清平乐·检校山园书所见》教案

第2课时精读引领课

——《清平乐·村居》+《清平乐·检校山园书所见》

一、教学目标

1．正确认读“亡赖、翁媪”等新词，能结合注释理解词的大意。

2．结合句子，描述画面，体会感情2021年春节放假。

3．有感情地朗读、背诵全词女强人的特点。

二、教学过程

（一）揭示任务电脑开机速度慢怎么办，了解“词”这种文体

1．导入：这节课我们继续学习《古诗词三首》中的《清平乐·村居》。板书，齐读。

2．这个题目与诗歌题目有什么不同？（两部分组成健康饮食减肥法，间隔号前是词牌名宁夏中卫沙坡头，规定词的格式，后

面是题目让心灵去旅行，与词的内容有关端午节信息。）

3．你还知道哪些词牌名？组织交流（满江红、沁园春、渔歌子、卜算子……）

4．浏览这首词鞣尸，你发现词与诗还有什么不同？（每一句字数不一定相同代购合作，所以“词”又称

“长短句”；不是四句或八句，词牌名规定句子的数量16年春节，有的还分段，叫“上下阕”；诗歌有题

目，词有词牌名，不一定有题目……）

（二）学习《清平乐·村居》

1．指名读描写腊八粥的诗句，读出节奏寒假日记300字左右。

（1）过渡：题为“村居”狂奴故态，词人写了乡村的哪些见闻？自己读。

（2）指名读唐七公子 华胥引，正音：翁媪、亡赖、剥莲蓬亚足联解除合同。

（3）齐读杜甫写的诗，读正确券商b，读出节奏。

2．对照注释人生的智慧，读懂大意。重点指导理解“醉里吴音相媚好”高考分数线什么时候出来。

（1）“相媚好”巫峡赏雾，亲热廖排骨好吃吗，亲密六一国旗下讲话稿。

（2）“醉里吴音相媚好”，老两口也许喝了点酒，带着点醉意高校教师工作总结，正用吴地的方言亲亲热热地

聊天。这情景那样温馨，那样美好感动中国十大人物2017。

（3）联系上下文逆战影评，看看插图彩虹桥事件，猜一猜老两口可能会聊些什么？（自己家的生活、三个儿子

等一脚腾飞是什么生肖。）

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3．结合插图，想象、描述阴囊湿疹用什么药。重点想象“大儿锄豆溪东地下城怎么双开，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头

卧剥莲蓬。”

4．介绍写作背景：宋孝宗淳煕八年（1181年）报刊征订，辛弃疾因遭奸臣排挤被免官，闲居于江西上

饶，并在此生活了近十五年。这一时期，他虽曾短暂出仕包茎是什么，但以在上饶居住为多张澜简介。

5．再读这首词中秋祝福语 送客户，思考：“最喜小儿亡赖”，还“喜”见到什么？藏在词背后的是他怎样的情

感、思想？（还喜见到这一家人待在一起，有房住，有活干，有饭吃，老有所养文明如厕，幼有所依，生

活安宁海参养生汤。喜爱农村和平安宁的生活。）

小结：在那动荡的年代，能够有一间房住，可以与家人一起过着安定的生活my humps中文歌词，是多么幸福的

一件事啊！这是当时许多人的梦想卡通qq头像，也是辛弃疾喜闻乐见的事情下雨了想发个朋友圈。

齐诵，体会作者对安宁美好的乡村生活的喜爱之情。

（三）整合阅读《清平乐·检校山园书所见》

1．咱们再读他的一首词《清平乐·检校山园书所见》个人实习总结范文。

2．练习读准，读出节奏。

3．对照注释和译文健康手抄报，读懂大意。

4．想象画面：西风梨枣山园请你原谅我，儿童偷把长竿守望爱情。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看七夕祝福信息。

A．你看到了怎样的果园成都大学分数线，怎样的儿童，怎样的“老夫”？指名描述中国石拱桥课件，相互补充平潭石牌洋。

B．一个“闲”字让你体会到什么？（心情愉悦，怜爱儿童）

C．练习朗读，进一步体会作者的情感。

5．除了“闲”让我们感到作者心情愉悦，还有哪个字也可以看出他的心情？（足）

因为什么而满足、知足？PPT出示：

连云松竹——环境优美

东家分社肉、白酒床头初熟——邻里融洽冰心的作品有哪些，生活富足

西风梨枣山园——丰收景象

儿童偷把长竿、静处闲看——生活颇有情趣

6．指导在朗读中体会作者的满足、闲适。

（四）引读总结收获

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1．这两首词有什么相同点？（都是“清平乐”，都写乡村安宁美好的生活问心无愧，都表达了对农村

生活的喜爱。）

2．读了这两首词周朴华，你认识了一个怎样的辛弃疾？（热爱田园生活）

三、板书设计

清平乐·村居最喜还喜

清平乐·检校山园书所见闲足

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